班會主持稿15篇
在社會發展不斷提速的今天，用到主持稿的地方越來越多，主持稿大體上可分為會議主持稿、文藝演出晚會主持稿、賽事活動主持稿、節慶活動主持稿、婚慶禮儀主持稿等。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班會主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班會主持稿1
同學們：
再過幾天就是三八國際婦女節，你知道三八節的來歷嗎？
國際勞動婦女節的全稱是“聯合國婦女權益和國際和平日”，在中國又稱“國際婦女節”、“三八節”和“三八婦女節” ，是世界各國婦女爭取和平、平等、發展的節日，為慶祝婦女在經濟、政治和社會等領域做出的重要貢獻和取得的巨大成就而設立的節日。我國最早的婦女運動先驅是何香凝女士。1949年12月，中央人民政府政務院規定每年的3月8日為婦女節。國務院發布的《全國年節及紀念日放假辦法》規定：婦女節（3月8日）屬于部分公民放假的節日及紀念日，婦女放假半天。
在世界各地，除了“三八”以外，還有許多專屬女性的節日，而且幾乎是每個月都有。
掌權日：每年的1月4日，是瑞士某些地區的“婦女掌權日”。在為期4天的節日中，家里大小事務全由婦女說了算。
少女節：3月3日是日本的“少女節”，又稱“姑娘節”，是全國性的節日。日本人認為，這時正值紅桃報春，是女性美的象征，所以也叫“桃花節”。
媽媽節：4月，在尼泊爾有一個歷時3天的婦女節。來自各地的婦女，披著紅色“紗籠”，成群結隊地涌向首都加德滿都的帕蘇帕蒂廟。她們吃飽由丈夫烹煮的美食后，在神像前大唱贊歌。在印度，這個月有一個“媽媽節”。這一天，已為人母者穿上色彩繽紛的“紗籠”，戴上各種首飾。這是一年中她們最受尊重的一天。
母親節：5月的第二個星期日，是美國、加拿大和歐洲一些國家的母親節，其主要內容是尊敬母親。這一天，美國的家庭成員要按習慣佩戴石竹花，做一些使母親高興的事。5月29日，是中非的“媽媽節”，母親要帶著孩子參加游行。
太太節：8月23日至9月15日，是德國漢堡的“太太節”。由婦女組成的演藝團體，專演一些宣傳男女平等的戲，以示慶祝。8月12日，則是泰國的“母親節”。
狂歡節：10月10日至15日，是德國萊茵地區的“婦女狂歡節”。在此期間，婦女“大自由”。男人們不得查探婦女活動的內容，違者會被抓問罪。
休息日：12月31日到第二天中午，是希臘的“主婦休息日”。這天，婦女在家里什么都不干，家務全由男人承擔。
平時媽媽和長輩們總是不辭辛苦、默默地為我們付出著。“慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠是個溫暖的話題。母愛，是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風吹散的一縷白發……，母愛是世界上最偉大的愛，長輩的愛也是世界上最無私的愛。在成長的路上，你們接受了太多的關愛，作為孩子，你們想過如何對媽媽、對長輩的關愛嗎？當你們接受著無私的關愛時你曾為她們做過些什么？
三八國際婦女節已到來，你們是否也想借此機會向關心你的媽媽、奶奶、外婆、老師做點什么呢？在婦女節為她們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節日祝福。知道嗎？即使是你做的一件小事或有一點小進步都將是長輩們最喜愛的禮物。
一、 我對媽媽、長輩的愛
1.想想我對媽媽、長輩做過些什么？
2.說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算？
二、 真情回饋、溫情行動
1.親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息一下，讓我為您分擔一點家務吧！
2.可敬的母親，您上班辛苦了！讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧！
3.婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧！
4.親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎？
5.給媽媽或女教師做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽枕頭底下。
6.媽媽、老師，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的.甜蜜了嗎？
7.媽媽、奶奶、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧！
8.今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧！
9.告訴媽媽、長輩們，你很愛她們，你懂得她們的愛更會經常用行動回報她們的愛。
母愛是我們蹣跚學步的扶桿，是咿呀學語的老師，是燈下密縫的暖衣，是病痛折磨中焦急的嘆息和無眠，是鮮花簇擁時沒有結尾的掌聲和淚滴，我們都為我們有一個好媽媽而感到慶幸。
是啊，在生活中，母親給了我們無私的愛，但有時由于我們不理解母親的一些做法，而與母親產生一些矛盾，那么，你和母親之間都經歷過怎樣的經歷呢？
無私的母愛，需要我們用心靈去讀懂，母親為我們所做的一切，需要我們的理解與肯定，下面請大家欣賞由ⅹⅹⅹ等三名同學表演的小品《母愛無求》。
《母愛無求》道出了母親的用心良苦，我們也為女兒最終能理解母親而感到高興。
是啊，母愛就像一首詩，悠遠純凈，和雅清淡，母愛是偉大的，因為她的偉大，使它成為文學、藝術永恒的主題，下面請欣賞詩歌朗誦《游子吟》和《獻給母親的詩》。
三月，是春意濃濃的日子，三月，是屬于女人的，陽光一天天明媚起來，愿所有的女士一天天明媚起來。也希望同學們用真情、用行動回報母親、回報長輩，但真正的關愛并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！
班會主持稿2
女：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰
男：他是風華正茂的歲月，是意氣風發的年代
女 ：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動的
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的
合：現在我宣布，開魯二中八年十二班《青春勵志，你我同行》主題班會正式開始。
男：青春是一團火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水與成功相伴
女：青春是山間的'泉水，青春是一條條奔騰的小河，平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事
男：首先請欣賞合唱《青春舞曲》
班會主持稿3
男：**年5月1日，中國**年上海世界博覽會將揭開它的神秘面紗，迎接來自世界200多個參展的國家和國際組織，將有7000萬人次的參觀者來到世博園。
女：我們都居住在上海這個繁華的大都市，對于世博會，我們滿懷著憧憬。
合：初一12班“迎世博”主題班會，現在開始。
女：關于世博會，我相信同學們都一定有所了解。現在，我來告訴大家更加詳細的知識。（讀）
男：了解了那么多的知識，我來讓大家放松一下，下面請大家欣賞一首關于世博的歌曲。（聽）
女：我們班有些同學詩歌朗誦得挺好，這不，他們早已躍躍欲試了。下面，我們就有請他們來一展風采。（朗誦）
男：關于世博會，各種各樣的小品層出不窮，借今天這個機會，我們讓幾個同學來演一個關于世博會的小品吧。（演）
女：雖然我們班整體的學習成績不是很好，但是還是有很多同學才華橫溢，下面，我們就來欣賞一下王雨婷同學彈奏的'曲目《summer》。（聽）
男：通過今天的班會，相信大家對世博會又知道了不少，下面，請同學們來說一下自己對明年的世博會的態度。（發言）
合：初一12班“迎世博”主題班會，到此結束。
班會主持稿4
乙：生命是如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識是我們必須要做到的。
下面請 、 、 、同學為我們表演小品《著火了》。
a：我炒我炒我炒炒。（做炒菜狀）
b：a你這樣做不對，油溫過高了，會到達菜油的燃點…..
a：學霸一邊去，這不是科學課。
b：我沒在說科學，我在說化學，等等，化學好像算在科學里面…反正這樣做就不對，快停下。
（畫外音：快停下讓我來！！！）【語氣急切】
a：will you be quiet? （忍無可忍）
b：a請說中文，你要知道漢語是我們的.母語…..
（畫外音：不說英語我們還是好朋友。）【悲痛欲絕】
a；（突然大叫一聲）哎呀媽呀，油鍋起火了。
b：咦，著火了，這么說來，油溫可能已經超過了200攝氏度……..
（畫外音：快跑啊~~~~）【驚慌失措，拖長音調】
甲：看完了這個小品，讓我們來思考幾個問題。
1、 逃跑對不對？
發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。
2、火勢大了，怎么辦？
如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打報警電話，通知消防隊救火。
3、這樣報火警對不對？
（1） 牢記火警電話119。
（2） 報警時要講清著火單位、所在街道、門牌。
（3） 說明什么東西著火，火勢怎樣。
（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。
（5） 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
乙：我們同學要注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
甲：接下來讓我們一起來看這幾組火災圖片（放幻燈片）
乙：看完這些照片后，大家有什么感想嗎？
甲：是啊，生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。
下面請大家一起念（火場逃生七十二字訣）
熟悉環境，出口易找； 發現火情，報警要早；
保持鎮定，有序外逃； 簡易防護，匍匐彎腰；
慎入電梯，改走樓道； 緩降逃生，不等不靠；
火已及身，切勿驚跑； 被困室內，固守為妙；
迷離險地，不貪不鬧。
乙：火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
甲、乙：本次班會到此結束。
班會主持稿5
三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，杜木橋回民小學學生在校少先大隊的組織下，開展了“學雷鋒
做雷鋒”系列活動。在各班班主任的協助下，在全體學生的參與中，我校的學雷鋒活動收效甚好，現將“學雷鋒做雷鋒”活動總結如下：
3月1日早晨，我校就在國旗下進行了“學雷鋒活動”的啟動儀式。首先由六年級二班升起莊嚴的國旗，并進行了題為“雷鋒活在我們心中”的'國旗下演講。
接著，大隊輔導員向全體隊員發出倡議：
1、清掃衛生死角,保持校園清潔衛生。
2、主動幫助他人，發揚雷鋒叔叔助人為樂的精神.
3、積極參加社區志愿服務活動，向社區人民獻愛心。最后，大隊長李艷代表全體隊員發言，表示會積極參加到學雷鋒各項活動中，讓雷鋒精神存于每一個隊員心中，并使之發揚光大。
3月1日至3月4日，學校紅領巾廣播室播出了雷鋒其人其事，讓隊員們再次感悟雷鋒精神。各中隊隊員紛紛來稿，表達了他們對雷鋒精神的認識及自身的做法。隊員胡佳欣說：雷鋒精神讓我很受感動，我會改正自己的缺點，做一名樂于助人的好學生；隊員李佳文說：雷鋒精神使同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習；隊員杜飛燕說：我要做一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人……
3月5日早晨，各中隊組織了以“弘揚雷鋒精神，參與社區志愿服務”為主題的主題晨會。會后，五、六年級五個中隊到周邊五所清真寺打掃衛生，用行動踐行了雷鋒精神。活動中，隊員們自備抹布，自帶衛生工具，擦玻璃、掃院子、清垃圾、洗瓷磚墻壁……志愿服務活動有序地進行著。
各個清真寺的阿訇對隊員們的志愿服務活動給予了很高的評價，其中一所清真寺還為隊員們準備了禮物，以表達他們的謝意。最后，阿訇還熱情地向隊員們介紹了清真寺文化，鼓勵孩子們好好學習，做一個個祖國的棟梁。
通過這次活動，各個班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。同時在“學雷鋒做雷鋒”這些活動中，各班也涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，像李艷、楊佳麗、尤安娜、馬佳慧、馬海濤等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻，同時也把雷鋒精神深深印在同學們的心中。
班會主持稿6
男：蘇爺爺，聽說您小時候和弟弟蘇轍常常以對對子為樂趣，相互切磋。我們資料組的同學還搜集到了您小時候和您的弟弟的一個故事呢，我們一起來看看吧。
節目五：看錄像短片媒體播放《中華勤學故事》
女：“發奮讀遍天下書，立志識盡人間字。”說得多好呀，我們也要向蘇爺爺您學習，從小開始立志，長大后才能有所作為。
男：蘇爺爺，傳說中您有個妹妹叫蘇小妹，你們兩個全都博學多才，見面兒就研究詩。還有這么一個故事呢！請聽短劇《蘇軾兄妹聯句》。
節目六：短劇《蘇軾兄妹聯句》
旁白生（趙林琪）：話說才子蘇東坡長得這模樣兒是大連鬢胡子，大長臉。（出場）這蘇小妹呀，長得也并不難看，就是眼窩兒略深，有點兒往里眍。眼窩兒往里一眍，就顯著前額骨突出啦。（出場）前額骨突出可就有名稱啦（用手拍前額），說句現在的通用語吧，叫什么呢？叫——奔兒頭！用我們常熟話講叫——“突額鉻頭”嗐！有一天哪，兄妹倆坐在一塊兒談詩論文。
蘇小妹（熊承琳）說啦：“有這么兩句，‘輕風細柳’，‘淡月梅花’，您看中間嵌入何字作‘腰’為好呢？”
旁白生1：古代詩人對詩句特別講究，精心錘煉，反復推敲，要求有“語不驚人死不休”的精神。
蘇東坡（王梓德）一聽挺高興：（作竊喜狀，口中低語）嘿嘿，這蘇小妹素常倚仗才學好，性情高傲，想不到也低聲下氣求教來了。（稍加思索）就說：“‘輕風細柳’中間可以加個搖動的`“搖”字；“淡月梅花”中間可以加人映照的“映”字。那么這兩句可以成為：輕風‘搖’細柳，淡月‘映’梅花。”
蘇小妹把頭一晃，說：“再思！“（旁白：“讓我再想想。”）
蘇東坡一聽：“噢，這倆字兒不好。那改為：輕風‘舞’細柳，淡月‘穩’梅花，怎么樣？”
蘇小妹把手一擺，說：“欠妥！”旁白：“又不行！”
蘇東坡：（皺眉苦思狀）“輕風‘吹’細柳，淡月‘看’梅花。如何？”
蘇小妹把眉一揚，說：“太俗！”
蘇東坡心想：（低語）嗬！怎么這么費勁哪？就說：“依小妹之見呢？”
蘇小妹說：“最好改成：輕風‘扶’細柳，淡月‘失’梅湖花。兄長您看如何？”
蘇東坡仔細一琢磨：（作沉思狀，低語）“輕風跟人一樣，小心地“扶”著那細細的柳條兒；淡月失梅花，月色淡淡，照得梅花似有若無，這是月色朦朧之美。好！”
蘇東坡趕緊站起來給蘇小妹作了一個揖，說：“賢妹才思敏捷，愚兄不及也。”
旁白生：那意思是你填上這倆字兒作腰，來得真快呀，佩服佩服。
哪兒知道蘇小妹噗哧兒樂啦（撲哧一笑，說）：“此乃宿構，聊以相試耳。”
旁白生：就是說，昨天晚上我就編好啦，今兒特地來憋憋你！
蘇東坡心說：（低聲語）：“嘿！你早就想好詞兒啦成心來考我！”抬頭一看他妹妹這深眼窩兒……一琢磨（低語）：嗯，跟她開個玩笑，就說：“小妹，我想做一首七言絕句，剛有兩句，你給續上兩句如何？”
蘇小妹（微微笑說）：“兄長請講。”
蘇東坡說：“數次試臉深難到，留卻汪汪兩道泉。”
蘇小妹一聽：怎么著？說上我這深眼窩兒啦！我沒招你呀，咱們不是在一塊兒研究詩句的腰字兒嗎？你做哥哥的填不出好字來，就諷刺我這深眼窩呀？你怎么不說說你那大連鬢胡子呀！好，我給你也來兩句。就說：“口角兒回無覓處，忽聞須內有聲傳。”
旁白生：那意思是：看看你自己吧，那大胡子長得都找不著嘴啦！嘿，她倒不吃虧兒！
蘇東坡又說了兩句：“邁出房門將半步，額頭已然至庭前。”
旁白生：那意思是說蘇小妹剛邁出房門半步，那奔兒頭已經到了前院啦！這奔兒頭是夠大的啦！
蘇小妹一聽：嗬，又沖我這奔兒頭來勁啦。行，我再回你兩句。“去年一滴相思淚，今朝方流到腮邊。”
旁白生：就是說蘇東坡呀，去年從眼睛里流出一滴眼淚，整流了一年才到腮幫上！哎，這臉也太長啦！
蘇軾：喲，連這個故事你們也知道呀，純屬打趣。不過，這也告訴我們同學，古詩文的謙辭用句都是很精當的，我們寫作文時也得反復琢磨呀！
班會主持稿7
新學期班會主持稿
男：敬愛的教師，
女：親愛的同學們，
合：各人午時好!
男：今日，我們班隊會的主題是落實新學期、新計劃。女：為了我們都能提高得更快，在新學期剛開始每個人都制定了自我的新計劃。
男：是的，光口頭上說是不行的，應落實在具體的行動上。女：行動是最好的證明，任何的成功取決于行動的結果。合：說的好，不如做的好。
男：落實新學期、新計劃就是在履行自我的諾言。女：落實新學期、新計劃就是在實踐自我的行動。男：下頭我們就來談一談自我的新學期、新計劃的當初制定的想法和之后落實的`情景吧。
女：你是怎樣制定自我的新學期新計劃的呢男：接下來有請...和。...。和...同學來談一談。女：再有請...、...和xx同學來談一談。
男：十分好，各人都談出了自我心里真實的想法。接下來再有請幾位同學來談一談到目前為止你認為自我做的怎樣樣了呢真正落實了嗎
女：...同學你來談一談吧，(能夠再叫幾位，自由掌握)男：...同學你來談一談吧，(能夠再叫幾位，自由掌握)女：期望這次班隊會能給各人敲一次警鐘
男：距離本學期結束還有兩個多月的時間，期望各人繼續努力，加油!
班會主持稿8
主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，家好！
主持人甲：我是今天的主持人xx
主持人乙：我是主持人xx
主持人甲：首先衷心歡迎家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓家失望。
主持人乙：現在我宣布展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現在開始！
主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻，詮釋著真善美。
主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面。“真”就是“真誠”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現我們的“真”功夫》。
主持人甲：（看了小品后）家看了我們同學表演的小品，有什么感受？下面請……同學來談談自己的感受。
主持人乙：我們現在來個“真心話考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？（談談親身經歷和感受）。嗯，家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。
主持人甲：說得對。XX，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？
主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。
主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現出來。下面我蜜看一段有關雅安地震的`視頻。
（看視頻后）主持人乙：天災無情，人間有情。看了這段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學愿意分享一下自己的感受。
主持人甲：家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多著別人想一想，別人需要助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發生的“真善美”吧！
主持人乙：XX你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？
主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發現，生活中處處都存在美。
主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的`美，美其實就在我們的身邊。
主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發現，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的畫。
主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛
合：讓我們一起用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
主持人甲：現在讓我們家一起來談談我們身邊的“美”吧。
主持人合：（結束語）世界很，我很渺小，但我有一顆很的心。
我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；
我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；
我能建得起友誼，用我的真誠帶給家溫暖與舒心！
真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們為夢拼搏！
班會主持稿9
A：時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活轉瞬即逝。
B：在不知不覺中我們孕育著春天，成熟著夏天，收獲著秋天，又走進了冬天。
A：三個多月，我們曾一起走過，走過了風風雨雨。
B：三個多月，我們曾一起拼搏，拼出了碩果累累。
A：三個多月里，我們共同享受過收獲的快樂和成功的喜悅。
B：三個多月里，我們也共同體驗過失意的憂慮和失敗的痛苦。
A：今天在這三中美麗的校園里，在1101班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。
B：在這里，我們即將迎來本學期的最后一次考試——期末考試。
A：在這里，我們要召開本學期最激動人心的一次班會——沖刺期末。
B：下面我宣布,1101班“沖刺期末”主題班會現在開始。
A：首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎老師們的到來！
B：我們自豪，能在培正中學讀書；我們驕傲，能讓我們擁有這么好的學習環境；我們幸運，能讓我們求教于這么優秀的老師。
A：在此，我們要感謝老師們的辛勤的付出，我們要感謝老師們對我們的教誨。
B：我們要感謝您們，是您們的嚴厲，培養了我們良好的學習品質；
A：我們要感謝您們，是您們的美麗的微笑，鼓起了我們前進的勇氣。
B：我們要真誠地說一聲：謝謝您，我們親愛的老師！
B：我們要真誠地道一句：老師，您“辛苦了”！
B：：同學們，期中考試剛剛結束，在這次考試中有的同學取得很大進步，可也有的同學停止不前，還有的同學略有退步，甚至少部分同學退步很大。
A：一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？
B：導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。
A：失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們的班會就是要研究探討解決這個問題。
B：成績優秀的同學一定有他們自己的方法和好的經驗。下面就有請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。
（請成績優秀的同學代表發言：）
A：“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了這些榜樣們的學習經驗的介紹，我想大家一定受益匪淺！讓我們吸取他們先進的學習方法，棄其糟粕，取其精華，改進自己的方法，共同向著美好的明天沖刺！
B：讓我們用最熱烈的掌聲向這些優秀學生們表達我們內心由衷的敬意和感謝！
A：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。只有全體進步，人人優秀才是我們所追求的。
B：優秀固然值得學習,但成績的進步更值得夸耀,追求進步，只爭朝夕應是我們初二7班的精神；永不放棄，執著努力應是我們初二7班的靈魂，有許多同學付出了無比的艱辛和經過了艱苦的努力，實現了飛速發展,獲得了較大的進步。
A：他們分別是：
B：在每一位進步同學的背后，無不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功之路，下面有請這些同學介紹自己進步的秘訣。掌聲有請。
A：學習的路上，有進有退，關鍵在于我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。我們若能換一種思維，換一種角度，去審視它，我們仍然能獲得前進的動力和勇氣。
B：有今天這樣的成績，并不是我們每個人都走過了一條成功的路，而是充滿了曲曲折折，經歷了無數次的風吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之后，我們都能爬起來。
A:成績已屬于過去，失敗也將成為歷史。B:我們展望未來。我們將滿懷信心。
A：下面有請老師們給我們講話，給我們以學習上的指導或提出諄諄教誨：
B：班主任助手——崔老師有請語文科老師——柴老師有請數學科老師——許老師有請英語科老師——李老師：有請政治科老師——孫老師有請地理科老師——姜老師有請生物科老師——李老師
（請老師們發言）
下面我們有請班主任講話:
A：同學們，剛才老師們給予了我們很多指導，他們語重心長的話語，為我們指明了今后努力的方向。
B：他們溫暖如春的講話，將給我們今后的學習以鼓舞和動力。
A：臨近考試，每一位同學都希望考出優異的'成績，考出自己的風采。
B：那么，就請你放下包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。
A：那么，就用我們自己的能力來回報辛苦撫育我們成長的父母，來報答辛勤培養我們的老師，來勉勵刻苦攻讀的自己。
B：那么，我們在距期末考試還有幾十天的日子里怎么做才能實現？
A：下面有請班長帶領我們宣誓：
我們決定勤奮學習,認真聽講,遵守紀律。
我們決定及時交作業,作業保質保量。我們決定做好課操,積極參加體育鍛煉。我們決定課間不追跑打鬧,做到輕聲細語。我們決定做好每天值日,保持教室的干凈整潔。我們決定舉止文明,尊敬師長,使用文明用語。我們將以此作為班級公約,并牢記在心。
結尾
A：讓我們謹記這個班級公約吧。
B：親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。A：英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，B：記住吧！天才出于勤奮，付出才有回報！
A：我們要有精衛填海的執著與決心，也要有水滴石穿的恒心與耐心。B：我們要始終堅持“天生我材必有用，千斤散盡還復來”的信念。
A：我們要始終銘記“不積跬步，無以至千里。不積細流，無以成江海”的至理名言。
B：行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出我們的智慧，拿出我們的勇氣，挑戰期末，迎接考試，去譜寫我們自己的輝煌。
A：有夢想，就要去奮斗；有夢想，就一定不要輕言放棄。
B：有一首歌唱的好，每一閃都在徘徊孤單中堅強；第一閃，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望！
A：相信我們班的同學在期末考試中會取得優異的成績！
B：最后,讓我們
（合：）預祝大家期末考試成功!
A：下面我宣布初二７班“沖刺期末”主題班會到此結束。
班會主持稿10
<一>、活動課題：
學會欣賞他人
<二>、活動目標：
學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人處，團結合作的問題。
<三>、活動過程：
主持人：同學們，我們在一起已經快一了，在這過去的一當中我們相處的都很愉快。當然，其中肯定會有或多或少的不愉快，對嗎？今天，我們開一個關于“欣賞他人”的主題班會。
首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啟發。（請一位同學朗誦）
學會欣賞一棵樹
一棵樹，若花不好看，也許葉子好看；花葉都不足觀，也許枝干錯落有致；
花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發現它的美。
主持人提問：、同學們，這段話什么意思，你們怎樣理解它？（請個同學回答）
a同學說：我們要學會從不同的角度去欣賞一樣東西，去尋找這樣東西的優美之處。
b同學說：即使再不優秀的人，肯定也有他的優點所在。
c同學說：每個人都有自己的優點，我們要學會去發現他人的優點，那么生活就會更加和諧美好。
d同學說：沒有差勁的人，因為每個人都有自己的優點。
……
主持人：同學們回答的都很好，都談到了欣賞別人優點這一點。那我們為什么要學會欣賞，欣賞又有何作用呢？我再請你們聽一篇小短文。（請一個同學念這篇短文）
有一位銀行職員就這樣做過。他經常丟一塊硬幣給坐在銀行門口的一位沒有腳的'乞丐。但是，他和大多數人不同，他每次丟了硬幣之后，一定要順手撿起一支放在這個乞丐旁邊的鉛筆。這個銀行職員對這個乞丐說：“你是一個生意人，而我的習慣是買東西一定要選擇品質好的，所以我向你買。”有一天，這個缺腿、駝背的乞丐沒有出現在銀行門口。日子一天一天過去了，銀行職員也漸漸忘記這個人。直到有一天他走到一幢大廈內，突然在一處室內攤販前面，再看到這個以前流浪街頭的熟悉身影。這個店老板激動的對他說：“我一直希望有一天能看到你來，我今天能在這里開店，你給我的幫助實在很大。你不斷地鞭策我，說我是個‘生意人’。于是我開始這么認定自己，而不再覺得自己是個討錢的乞丐。我努力賣筆，賣了很多很多。
主持人：“你給予我自重，使我對自己刮目相看。”同學們，你又是如何看別人的呢？是否總是帶著挑剔的眼光，只看到他們的缺點和短處呢？或者你會欣賞別人的優點和長處？你也能像這個銀行職員一樣分辨乞丐或生意人嗎？接下去，同學們可以發表一下自己的看法。（請幾個同學談談看法）
a同學：我覺得這個銀行職員很了不起！
b同學：我覺得這個乞丐也很了不起！
主持人：那你們為什么覺得他們了不起呢？
c同學：銀行職員給于乞丐自重，使他對自己刮目相看。
d同學：乞丐也的確很有鼓起！當然這是因為銀行職員的作用下
……
主持人：我們每個人都可以帶著面具過日子，而在面具之后，每個人的情況都和這個乞丐或相似。不管他們變得多么富有、出名或成功，他們的內心都是空虛的，希望別人來填補。你只要[稍微用心便能填補這些空虛，而且你的影像將深印在這些偶然過客的心里。這些人縱然遠離你，但你也會覺得你們彼此竟是這么接近。漸漸地你會覺得這個世界既美好又親切，樣樣都如你所需，依你所愿。每個人都給予你仁慈的回饋，而且都幫你做事。
班會主持稿11
文明禮儀主題班會主持稿
今天的主題班會,我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人端玲同學(女)、晁紅偉同學(男)，掌聲有請！
男：老師們
女：同學們
合：大家下午好！
女：今天這個班會課我們要講的是一個老生常談的話題，大家想知道是什么嗎？
男：我們今天的內容就是關于文明禮儀的。
女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。
男：在家里 ，學校里,馬路上，網上……隨處都可以看見這個詞。
女：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀，今天我們首先就這個話題請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：
1、 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、 學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
3、對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。
4、 家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
女：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。
男：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣 賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層,無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。
女：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
男：下面是我們身邊的不文明現象
我們班的黑板報，記得上次學校評比還得了甲+呢，現在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；
再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；
下課的時候,走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧, 滿嘴臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師;
開門的時候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳;
看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里；
看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；廁所的墻壁上的腳印;
有的人騎車橫沖直撞, 在公共過道上打球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？
但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，全班同學制訂了《職教中心08(9)班一日常規管理辦法》以來，同學們都自覺地按照《一日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，不文明的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的`人多了，互相幫助的行為多了。
男：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學們能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
女：下面是這次班會的最后一個議題:向全校師生發起倡議.下面有請班長晁紅偉代表08（9）班提出倡儀如下
“文明禮貌伴我行”倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學：
大家好！
現在春光明媚，正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園, 文明校園。為此，我們向全班的同學們倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、舞廳。
3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規范和文明守則，遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機、隨身聽、MP3、把精力集中到學習中來。
5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起哄。
6、志愿活動，積極參與。積極參加“志愿者”服務隊配合社區做好護綠和保潔工作。
同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在這個美好光明的季節里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
08(9)班
二0xx年x月
男: 今天, 雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情, 做一個有素質有教養的人。
結束語：
感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
08(9)班
二0xx年xx月xx日
班會主持稿12
同志們：
為提高全市應急管理工作水平，市政府專門安排這次培訓班，邀請有關領導和專家講課，讓大家集中時間和精力，系統地學習應急管理有關知識，切實提高做好應急管理工作的能力。這次培訓時間雖短、天氣雖熱，但大家學得非常認真，達到了預期效果。借此機會，就如何做好我市的應急管理工作談幾點看法，供大家參考：
一、居安思危，進一步增強做好應急管理工作的責任感和緊迫感
全面加強應急管理工作，是黨和政府審時度勢作出的重大決策。做好這項工作，既是各級政府必須履行好的重要職責，又是各級領導干部必須掌握好的重要本領，具有十分重要的意義。一是加強應急管理是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求。科學發展觀第一要義是發展，發展是全面、協調、可持續的發展。這就要求我們必須把經濟社會發展建立在安全保障水平不斷提高的基礎上，而不是只強調經濟增長，不顧安全甚至以破壞環境資源、忽視群眾生命安全和健康為代價。二是加強應急管理是保障和改善民生的具體體現。切實保障人民群眾生命財產安全，最大限度地減少各種突發事件給人民群眾造成的損失，是各級黨委、政府堅持以人為本理念，履行社會管理和公共服務職能的神圣責任，是高度關注民生、保障民生、改善民生的重要內容和應有之義。三是加強應急管理是新時期、新階段應對新矛盾的迫切需要。從世界經濟社會發展規律看，人均gdp處于1000美元至3000美元為“非穩定狀態”的危機頻發階段。目前，我國正處于這個階段，各種傳統安全威脅與非傳統安全威脅交織，重大自然災害和安全事故發生的可能性并存，嚴重威脅著人民群眾的生命財產安全;受大環境影響，食品衛生和流行性傳染疾病威脅增加，公共衛生事件呈現易發、多發趨勢;各類社會矛盾開始交織顯現。應對這些矛盾和問題，迫切需要建立一套比較完善的公共危機管理機制，及時有效地進行危機處置。四是加強應急管理是促進經濟社會平穩較快發展的重要保證。穩定是改革發展的前提，是促進社會和諧的基礎。發展需要速度，但更需要安全和穩定。加強應急管理就是保護和發展生產力，就是保護經濟社會發展成果。
近年來，經過全市上下的共同努力，全市應急管理工作逐步加強，并取得了一定成績。一是應急管理憂患意識日益增強。各級各部門和單位對應急管理工作更加重視，特別是在防范應對重大突發公共事件方面，危機意識、責任意識、民生意識顯著增強，廣大人民群眾對各種災害事故的防范自救意識也普遍加強。二是應急管理預案逐步完善。到去年底，全市共制定各類預案3159件，基本形成覆蓋各行各業，多層次銜接配套、針對性和可操作性較強的應急預案體系。同時，加大了各種預案演練力度，為實戰工作打下了堅實的基礎。三是應急管理體制初步建立。市、縣、鄉三級都相繼成立了應急管理領導機構和辦事機構;市里各專業應急指揮與協調工作體系進一步健全，職能更加明確;軍地應急管理聯系逐步密切。四是應急救援隊伍逐步建立健全。全市基本形成了以公安、武警、消防為骨干和突擊力量，以防汛抗旱、森林防火、泰山救助、醫療救助、動物疫情處置等專業隊伍為基本力量，以企事業單位專兼職隊伍為輔助力量的應急隊伍體系。市應急救援支隊和各縣市區應急救援大隊相繼成立。五是應急處置能力不斷提升。先后成功處置了“2?24”日京福高速公路客車側翻事故、“1?25”新泰市放城鎮上峪村和“1?27”徂徠山林場錦羅林區火災等突發公共事件，尤其是在北京奧運火炬在我市傳遞和承辦亞舉賽期間，各項工作扎實細致，沒有出現突發事件。這些成績的取得，是全市各級高度重視、共同努力的結果，也是與各級應急管理工作者的辛勤努力分不開的。在此，我代表市委、市政府向全市應急管理工作者致以誠摯的問候和衷心的感謝!
在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到工作中仍存在一些亟待解決的問題：有的地方和單位應急意識還不夠強、反應還不夠快、處置時銜接不夠好;部分應急預案的科學性、可操作性還不夠高;有的應急管理機構人員和經費投入不足;社會公眾防災避險和自救、互救的能力有待加強等。這些問題都需要我們在今后的工作中，采取積極有效的措施，認真加以解決。
我市應急管理工作的任務十分繁重。境內有泰山這一世界自然和文化雙遺產，有面積占全省前兩位的泰山、徂徠山林場，有東平湖、大汶河和各類大中型水庫，有新礦、肥礦、泰和等各種礦山企業和華陽、瑞星等化工企業，有京滬、京福、泰萊高速、104國道和京滬、泰萊、泰肥、磁萊鐵路，各類自然災害和安全事故極易發生，公共衛生事件防控難度加大，社會安全面臨新的挑戰。各級各部門要站在深入貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，充分認識做好應急管理工作的極端重要性，切實增強緊迫感和責任感，居安思危，未雨綢繆，堅決把防范突發事件的弦崩得緊而又緊，措施定得細而又細，工作做得實而又實，及時化解各種矛盾和危機，最大限度地減少人民群眾的生命財產損失和社會影響，努力營造經濟平穩發展、社會秩序井然、人民安居樂業的良好氛圍，為經濟社會又好又快發展提供堅實的安全保障。
二、突出重點，全面推進全市應急管理工作上水平
要緊緊圍繞市委、市政府的統一部署，按照“立足當前、著眼長遠、統籌兼顧、突出重點”的原則，抓好基礎性、關鍵性的工作，推動全市應急管理工作再上新水平。
(一)全面推進應急管理體系建設。應急管理體系建設是加強應急管理的基礎性工作。各級各部門各單位要根據“應急體系規劃要清、應急預案要全、應急管理體制要實、應急管理機制要活、應急管理辦法要硬”的要求，著力抓好各項應急管理體系建設，打牢應急工作基礎。一是盡快做好應急體系規劃建設。編制和實施《--市突發公共事件應急體系建設規劃》，是實現應急資源有機整合與優化配置、減少重復建設的有效措施。市應急辦要抓緊時間牽頭組織兩區、市直有關部門進行編制。各縣市區要在全市規劃的指導下，盡快編制符合各自實際的應急體系規劃。二是加強應急預案體系建設。實踐證明，處置突發事件，有沒有預案效果大不一樣，預案管不管用效果更不一樣。各級各部門各單位要按照市《總體預案》的要求，抓緊編制修訂本級、本行業和領域的各類預案。總的要求是，今年9月底前，全市各專項預案和縣市區政府總體預案、專項預案要全部完成編制或修訂;今年年底前，所有鄉鎮(街道)、村莊(社區)和各類企事業單位的預案編制要基本完成，形成“橫向到邊，縱向到底”的預案體系。要建立預案動態管理制度，規范預案編制程序，完善預案編制、演練、修訂和審查備案制度。要經常性地開展預案演練，針對發現的問題，及時進行修訂和完善，逐步增強預案的科學性、針對性、實效性和可操作性。三是加強應急管理體制建設。按照“事情要有人管，工作要有人干”的要求，盡快健全完善各級應急管理辦事機構。從目前掌握的情況來看，各縣市區雖然都成立了應急管理辦公室，初步解決了有機構管理的問題，但人員不夠、人員不到位的情況十分突出。有的縣市區沒有專職人員，有的應急辦不負責值班，應急管理工作重要的值守應急職能沒有承擔起來。今年8月底前，各縣市區和市各專項應急管理機構要按編制規定配齊工作人員。同時，各企事業單位、社會團體要明確行政負責人、法定代表人在應急管理中的職責，確定專(兼)職工作人員。四是加強應急管理機制建設。應急管理工作是一項系統性工作，不是哪一個部門能夠單獨承擔的，尤其是發生突發事件時更需要多部門的協調聯動，形成合力。可以說，加強應急管理機制建設，是保證應急管理工作穩定性、持久性、長效性的關鍵環節。要加強各級各部門和單位以及各專項應急管理機構的協調聯動，積極推進資源整合和信息共享，建立健全應急管理辦事機構聯系工作機制和聯席會議制度。要加快突發公共事件預測預警、信息報告、應急響應、恢復重建、調查評估和應急物質儲備調撥等機制建設。要研究建立保險、社會捐贈等方面參與、支持應急管理工作的機制，充分發揮其在突發公共事件預防與處置等方面的作用。五是要加強應急管理法制建設。目前，國家相繼制訂了應對突發自然災害、事故災難、突發公共事件和社會安全事件的單行法律和行政法規60多部。《突發事件應對法》的出臺實施，標志著我國規范應對各類突發事件共同行為的基本法律制度的確立，為有效實施應急管理提供了更加完備的法律依據和法制保障。要切實做好《應對法》的貫徹落實和宣傳教育工作，有關部門要將《應對法》納入全市普法計劃，利用各種媒體，切實加大宣傳力度。各級各有關部門和單位要增強依法推進應急管理工作的自覺性和主動性，結合我市實際，制定并完善應急管理規范性文件和措施辦法，切實加大依法推進應急管理工作力度。
(二)努力提高應對突發事件的能力。提高應對突發事件的處置能力是應急管理工作的根本，要把可能遇到的風險估計得更充分一些，把應對的環節建設得更實一些，把應對的措施準備得更周全一些，重點抓好以下六個環節的工作。一是積極推進全市應急管理平臺建設。根據國務院、省政府要求，市級綜合應急平臺要在20--年前建設完成，力爭年底試運行。各縣市區綜合應急平臺和市有關專業應急平臺要在20--年前建設完成。各縣市區和市有關應急平臺的建設要做好規劃，結合自身實際，嚴格按照《關于推進全市應急平臺體系建設的意見》的要求，搞好銜接，主動接入市綜合平臺體系，實現互聯互通，信息共享。要利用2—3年的時間，基本建成以市政府綜合應急平臺為中心，以市有關專業應急平臺和縣市區綜合應急平臺為基礎的.全市應急平臺體系。二是加強應急救援隊伍建設。要加強公安消防、森林消防、防汛、醫療救護等各類應急搶險救援隊伍建設，改善技術裝備，強化培訓演練，提高應急救援能力。要加大對市應急救援支隊的投入和訓練力度，真正把市應急救援支隊打造成一支專業化、綜合性的應急救援隊伍。要逐步建立社會化的應急救援機制，大中型企業特別是高危行業企業要建立專職或兼職應急救援隊伍，積極參與社會應急救援。要建立各類應急救援專業人才庫，成立專家組，為提高應急處置工作的能力和水平奠定可靠的人才保障。三是加強各類應急資源的管理。要盡快建立應急資源儲備制度，在對現有各類應急資源進行普查和有效整合的基礎上，統籌規劃應急處置所需物料、裝備、通信器材、生活用品等物資和緊急避難場所，以及運輸能力、通信能力、生產能力和有關技術、信息的儲備。要加強對儲備物資的動態管理，建立重要物資監測網絡及應急物資生產、儲備、調撥和緊急配送體系，保障應急處置和恢復重建工作需要。四是加大資金投入力度。要按照現行事權、財權劃分原則，分級負擔公共安全以及預防與處置突發公共事件中需由政府負擔的經費，并納入本級財政年度預算。要重點支持市綜合應急指揮平臺建設，保證盡快啟動運行。要建立健全政府、企業、社會相結合的應急保障資金投入機制，為應急隊伍、裝備、交通、通信、物資儲備及更新維護提供財力支持。五是積極開展應急知識宣傳教育和培訓。預防突發事件，最好的預防是群防，是每個人都能夠避免突發事件的發生或盡快消除隱患;發生突發事件時，最好的救助就是自救，是在事件發生初期迅速脫離險境。要切實加強應急管理宣傳教育，讓應急管理科學知識走進社區、農村、企業和學校，在全社會形成家喻戶曉的良好氛圍。六是加強基層工作。基層應急能力建設，是全部應急管理的基礎，基層應急工作建設的好壞，事關整個應急工作建設的大局。目前基層應急建設是整個應急體系建設中的薄弱環節。各縣市區各部門和單位要高度重視社區、農村、企業和學校等人口集中地方的應急管理工作，提高群眾的安全自救意識，提高群眾在第一現場、第一時間應對突發公共安全事件的能力。
(三)認真做好突發事件的防范工作。應急管理，體現的是各級各部門各單位非常態時的處置能力，考量的是常態時的基礎工作。只有把工夫下在平時、用在防范上，才能“應”而有序、“急”而不亂。一是搞好各類風險隱患的排查和監控。各級各有關部門和單位要堅持“關口前移、預防為主”的方針，組織力量認真開展風險隱患普查工作。對各類危險源、危險區域以及矛盾糾紛等進行普查登記、分析匯總，建立有關隱患排查信息數據庫，實行分類分級管理。市政府應急辦要盡快牽頭建立全市的危險源等信息數據庫，并納入市綜合應急管理指揮平臺。二是切實抓好安全排查工作。各有關部門要按照職責分工和相關法律法規，加強對本系統和本行業的安全監管監察，嚴格執行安全許可制度，經常性地開展監督檢查，依法加大處罰力度;要提高監管效率，對事故多發企業和屢次排查均存在隱患的企業，要依法從嚴查處，責令其限期整改;對無故不整改的單位或企業，要責令停工停產整頓，什么時候復查通過，什么時間復工復產。三是加強突發事件的預測預警工作。監測網絡是突發事件預測預警工作的基礎。要進一步加強突發事件監測網絡建設，科學布點，擴大覆蓋，提高監測水平，為預測預警提供翔實可靠資料。對監測中發現的不穩定因素，要盡快組織專家進行分析研判，作出科學預測。要依法依規及時將預警信息向社會公布。四是搞好突發事件趨勢分析和評估總結工作。要建立突發事件的年底總計、年初分析評估制度。各級各部門和單位要根據分類分級標準，及時、全面、準確地統計各類突發事件發生的起數、傷亡人數、造成的經濟損失等相關情況。市民政、安監、衛生、公安等部門要按照職責，分別歸口統計自然災害、事故災難、公共衛生事故、社會安全事件的情況，并及時向市政府應急辦報送相關材料。
(四)全力做好突發事件的處置和善后工作。突發事件的處置和善后工作是應急管理的關鍵環節，也是最能夠體現應急管理工作成效的重點環節，需要一絲不茍地抓好。一是加強值班工作，嚴格信息報告制度。各級各有關部門和單位要建立和完善24小時值班制度，保證工作條件，明確人員職責，確保信息渠道暢通。突發事件發生地人民政府及其主管部門、單位作為信息報告的責任主體，在突發事件發生后，要立即向當地人民政府和上級主管部門報告，逐級上報到市政府的時間距事件發生最遲不得超過2小時;緊急情況下，可先通過電話報告，再書面報告。特殊情況下，可以越級上報，但必須同時報告上一級政府及其有關部門、單位，并及時通報相關部門和可能受事件影響的地區。市政府應急辦要加大突發事件信息報送工作的通報力度，加強對信息報送工作的監督檢查和指導工作，杜絕遲報漏報事件的發生。二是全力做好應急處置和善后工作。突發公共事件發生后，事發單位、當地政府及有關部門要立即啟動相關預案，采取措施控制事態發展，迅速開展先期處置工作，并按規定及時向上一級政府報告。事發地縣級政府要統一組織領導應急處置工作，積極調動有關救援隊伍和力量開展救援工作，采取必要措施，防止發生次生、衍生災害事件，并做好受影響群眾的基本生活保障和事故現場環境評估工作。應急處置結束后，要及時組織恢復生產、生活和社會秩序。各級各有關部門要依法依規及時開展事故調查處理工作，查明原因，依法依紀處理責任人員，總結事故教訓，制訂整改措施并督促落實。三是及時對外發布信息，做好輿情引導工作。要從講政治的高度，堅持及時、全面、客觀原則，及時向社會公開發布權威信息。對涉及敏感問題的信息，要嚴格把關，防止社會謠傳、誤傳。要嚴肅宣傳紀律，一旦有突發事件發生，一定要按預案要求發布信息，防止新聞媒體自行其事，給應急處置工作造成被動。
三、強化責任，確保各項應急管理工作落到實處
應急管理工作涉及面廣，敏感度高，政治性、政策性都比較強。各縣市區各部門各單位要切實強化責任意識，加強領導，精心組織，細分細化應急管理的各項工作，不斷把應急管理工作推向深入。
(一)加強領導，落實責任。黨中央、國務院明確要求，應急管理工作實行黨委領導下的行政領導責任制。各級政府是本行業、本區域應急管理工作的行政領導機構，政府及部門一把手是應急管理工作第一責任人，主管領導是直接責任人。各縣市區政府要把應急管理工作列入重要議事日程，定期聽取應急管理工作的情況匯報，提前規劃、及時研究確定有關重大事項，及時解決應急體制建設中的問題，要使應急管理工作與經濟發展、政治穩定和社會進步等項工作同步部署、同步推進。主要負責同志關鍵時候要親自部署安排，親自檢查調度，親自過問協調。分管同志要經常了解應急管理工作情況，及時研究解決工作中存在的問題。要建立和完善突發事件應急處置工作責任制，把責任落實到各個部門、單位以及相關人員。要加大責任追究力度。近日由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》，明確了對黨政干部實行問責的7種情形，其中有4種情形涉及突發事件。要按照黨政領導干部問責的有關規定，堅持嚴格要求、實事求是、權責一致、懲教結合的原則，明確問責對象，完善問責程序，對在應急管理工作中有失職、瀆職、玩忽職守等行為的，要依法、依紀嚴肅追究責任，決不姑息遷就。
(二)密切配合，形成合力。各縣市區各部門各單位要根據各自實際情況和職責分工，分解目標，明確任務，加強協調，搞好各項應急管理工作的銜接配合，形成快速反應、高效運轉的應急管理工作機制。要按照政府主導、軍地協同、條塊結合、全社會共同參與的工作要求，進一步理順政府應急管理機構與各專項應急指揮機構的關系，充分發揮各級各類應急指揮機構的統一指揮和協調作用，加強地方、部門間的協調聯動，實現統一領導、分類管理、互聯互動和專業化處置。要完善社會動員機制，充分發揮群眾團體、社會組織、基層自治組織及公民在突發事件預防、應對和處置等方面的作用，形成有效處置突發事件的合力。
(三)加強學習，深入調研。應急管理工作是一項全新的工作，需要大家不斷加強學習，努力提高自己的思想境界和工作水平。一要帶著責任感學。我們從事的這項工作事關老百姓的切身利益，事關經濟社會發展穩定的大局，大家一定要從這個高度出發，充分認識加強應急管理知識學習的重要性。二要帶著危機感學。關于應急管理的相關知識很多，是我們工作中必須要掌握的，需要我們通過不斷學習來理解和掌握。大家一定要有學習的危機感、緊迫感，要自覺擠時間學，學深學透，盡快成為行家里手。三要帶著問題學。要以這次培訓班為契機，集中精力搞好學習與交流，并把理論學習與解決實際問題結合起來，認真思考研究制約本地、本部門應急管理工作開展的問題，努力提高領導應急管理工作的能力和水平。四要在實踐中不斷加強學習。各級各部門應急管理領導干部和應急管理工作者都要不斷學習掌握應急管理各方面知識，掌握應急管理工作的有關法律法規;不斷追蹤學習借鑒國內外有關應急管理和危機應對處置等方面的先進經驗，加強與先進地區和部門的交流，不斷總結應急管理工作中的經驗體會，增強駕馭復雜局面的能力，進一步提高應急管理工作整體水平。
調查研究是科學決策的基礎，是掌握全局和指導工作的重要手段。要進一步增強公仆意識和服務意識，加快工作作風轉變，深入基層，深入一線、深入群眾，加強應急管理的調查研究，摸實情、講實話、出實招、辦實事、求實效。應急管理是一項具體務實的工作，要杜絕紙上談兵、杜絕關門做決策的行為。要把安全隱患的情況摸清，對調研、檢查發現的新情況、新問題，及時采取有針對性的政策措施，掌握工作主動權。要善于總結經驗教訓。領導干部不能因為成功地應對了一次突發事件，就驕傲自滿;也不能因為錯誤地處置了一次突發事件，就心灰意冷。要不斷提高應對突發事件的能力，關鍵是在事前及時發現苗頭，在事后及時總結經驗教訓。航空安全中著名的“海恩法則”告訴我們，每一起重大飛行安全事故的背后有29個事故征兆，每一個事故征兆背后有300個事故苗頭，每一個事故苗頭背后又有1000個事故隱患。同理，一次突發事件的背后同樣有著諸多征兆、苗頭和隱患。希望大家要居安思危，善于總結經驗教訓，善于發現征兆、苗頭和隱患并及時予以處置，盡量減少突發事件的發生。
班會主持稿13
合：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！
覃：文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
乙：學做講文明的人，學做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信、明榮知恥的好少年，是我們每一個人成長的目標。
合：現在，我們宣布“懂禮貌講誠信”主題班會現在開始！
覃：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。
乙：從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
覃：如果分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同。
乙：中國自古就是禮儀之邦，禮儀對于我們來說，更多的時候能體現出一個人的教養和品位。真正懂禮儀講禮儀的人，覺不會只在某一個或者幾個特定的場合才注重禮儀規范，這是因為那些感性的，又有些程式話的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。
覃：所以無論何時何地，我們都要以最恰當的方式去待人接物。這個時候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關系中的一種藝術，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關系中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。
乙：禮儀隊規范人們的社會行為，協調人際關系，促進人類社會發展具有積極的作用。
覃：下面請欣賞詩歌《愛家庭》。
乙：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。
覃：這從禮紀中就可得出這樣的結論。整個東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證。中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。
乙：禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會的各個方面。
覃：中國古代的“禮”和“儀”，實際是兩上不同的概念。“禮”是制度、規則和一種社會意識觀念；“儀”是“禮”的具體表現形式，它是依據“禮”的規定和內容，形成的一套系統而完整的程序。
乙：在中國古代，禮儀是為了適應當時社會需要，從宗族制度、貴賤等級關系中衍生出來，因而帶有產生它的那個時代的'特點及局限性。
覃：時至今日，現代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別，我們必須舍棄那些為剝削階級服務的禮儀規范，著重選取對今天仍有積極、普遍意義的傳統文明禮儀，如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等，加以改造與承傳。
乙：下面請欣賞詩歌——“校園美”
乙：這對于修養良好個人素質，協調和諧人際關系，塑造文明的社會風氣，進行社會主義精神文明建設，具有現代價值。現試分述如下：
覃：一、尊老敬賢我國自原始社會到封建社會，人際的政治倫理關系均以氏族、家庭的血緣關系為紐帶，故此在家庭里面尊從祖上，在社會上尊敬長輩。由于中國古代社會推崇禮治和仁政，敬賢已成為一種歷史的要求。孟子說：“養老尊賢，俊杰在位，則有慶”。“慶”就是賞賜。古代這種傳統禮儀，對于形成溫情脈脈的人際關系，以及有序和諧的倫理關系，不管過去和現代，都起著重要作用。
乙：說到尊老，這是中國傳統文化中的一大特色。古代的敬老，并不是只停留在思想觀念和說教上，也并不僅止于普通百姓的生活之中。從君主、士族到整個官紳階層，都在身體力行，并且形成一套敬老的規矩和養老的禮制。
覃：今天我們提倡發揚古代“敬賢之禮”，須賦予現代新人才觀的內容，就是要尊重知識，尊重人才。當今社會，各種競爭越來越激烈。種種競爭，歸根到底是人才的競爭。大至國家民族，小到公司企業，要在激烈的競爭中保持優勢地位，都必須擁有強大的人才隊伍。只有從思想觀念到具體行動上尊重、愛護人才，使全社會形成一個尊重知識、尊重人才的良好環境，形成足夠強大的人才隊伍，才能立于不敗之地。
乙：二、儀尚適宜中華民族素來注重通過適合的形式，表達人們內心豐富的情感。遇到重大節日和發生重要事件，多有約定俗成的儀矩。如獲得豐收，要歡歌慶賀；遭到災禍，要祈求神靈保佑。久而久之，就形成許多節慶及禮儀形式，如春節、元宵、中秋、重陽等等，幾乎每個節日，都有特定的禮俗。
覃：在古代，婚、喪和節慶等活動是作為社會生活中的大事來對待的，其禮儀規定得格外詳盡而周密，從服飾、器皿到規格、程序和舉止的方位，都有具體的規定。今天，我們要保持和發揚中華民族優秀的禮儀文明，最重要的一點，就是貴在適宜。
乙：三、禮貌待人任何一個文明社會，任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會據以促進人際交往友好和諧的道德規范之一，是構建起與他人和睦相處的橋梁。它標志著一個社會的文明程序，反映一個民族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規，禮貌待人。其中許多耐人尋味的經驗之淡，無論過去和現在，都給人以啟迪。
覃：四、容儀有整一個人的儀表、儀態，是其修養、文明程度的表現。古人認為，舉止莊重，進退有禮，執事謹敬，文質彬彬，不僅能夠保持個人的尊嚴，還有助于進德修業。古代思想家曾經拿禽獸的皮毛與人的儀表儀態相比較，禽獸沒有了皮毛，就不能為禽獸；人失去儀禮，也就是不成為人了。
乙：以上幾方面，是我國傳統禮儀的精華。雖說時代不同了，但古人對儀容儀表的重視及整潔儀容要求，是值得今人借鑒的。
覃：下面請欣賞詩歌——“文明禮貌”
乙：一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！
覃：做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。
乙：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
覃：我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
乙：這些小小細節，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。
覃：也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。
乙：下面請欣賞詩歌——“文明乘車歌”
覃：學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
乙：同學們，為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，“天下大事，必行于細”。
覃：讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！
同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。
乙：掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。
覃：下面請欣賞小品——“文明禮儀進校園”
乙：同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落，再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？
覃：學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！下面請欣賞詩歌——“校園美”
乙：英國著名教育家約翰洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。”這點，我們應向周總理學習，美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。
覃：尼克松說：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。
乙：下面請欣賞詩歌——“白兔有禮貌”
覃：看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢？首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內現”。
乙：其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
覃：德國著名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。
乙：下面請欣賞詩歌——“人人從我做起來”
覃：在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。
乙：陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。
合：讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！
現在，我們宣布，“懂禮貌講誠信”主題班會到此結束！
班會主持稿14
中隊長：在這個陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。一2班“學會感恩”主題隊會現在開始。下面有請主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。
乙：當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”
甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉!
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!
合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們快樂、健康地成長。合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—(全班)：爸爸、媽媽我愛您!
甲：父母的愛是遮雨的傘;
乙：父母的愛是一陣清涼的風;
甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請!
甲：有了泥土，嫩芽才會長大;
乙：有了陽光，春芽才會開花;
合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??
乙：接下來，請欣賞歌曲合唱《世上只有媽媽好》。大家掌聲歡迎。甲:對我們好的人不僅有媽媽，還有我們的爸爸。
乙:讓我們一起喊出——
甲(所有男生):“爸爸，我愛你!”
乙(所有女生):“媽媽，我愛你!”
合(全班):“爸爸媽媽，我愛你們!”
三、師恩難忘
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長。從他們發黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎?(學生回答)
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。
乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的關懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的快板《贊美教師》，掌聲有請。
甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成。
乙：是啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師們就是無私的紅燭，燃燒自己，點燃我們，請觀看沙畫視頻《老師，您辛苦啦》。
甲：老師對我們的愛是嚴厲而溫暖的。
合：讓我們真摯的`說一聲：謝謝您，老師。(全班合)
四、珍惜友誼
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
甲：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。
甲：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。乙：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢?
請欣賞小品表演：《公交車上》
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢?
乙：在我們這個班集體內，也經常會出現這樣溫暖的場景。隊員們，請說說同學曾經對你的關心和幫助。
五、制作感恩卡
乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請全體同學為父母、老師或者朋友做一張感恩卡。用五彩的水筆簡單的話語描繪訴說你的感動。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
乙：哪位隊員愿意展示自己制作的感恩卡，請掌聲歡迎。
六、主持人結束語
乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!
班會主持稿15
主持人：
敬愛的老師、親愛的同學、大家下午好。
時間就是這樣，在我們不經意間就已溜走，本學期已經過去一半，也結束了我們的第一次模塊測試，為了鼓勵進步，鼓舞斗志，我們在這里，為三月份的各類先進舉行一個小小的頒獎儀式。
三月份的模塊測試的成績，有人歡喜有人憂：成績優秀的同學，希望你們避免驕傲，再接再厲、再創佳績；成績暫時落后的同學，希望你們勤奮刻苦，奮起直追、期中爭先。
首先，這次模塊測試中躋身年級前100名的同學，中班級中學習的佼佼者，他們以勤學之行動，實現了自我之階段理想和目標。他們是誰呢？
眾學生：何婧、徐挻。
主持人：好，請何婧、徐挻二位優勝者上臺，也請同學們以熱烈的掌聲對她們表示祝賀！
主持人：下面請副班長高俊杰為她們二人頒發獎品。
主持人：“一張一弛，文武之道也”，在緊張的三月模塊測試之余，我們年級也進行了一場別開生面的魔方比賽，而且，我們班有二名同學參加了這場比賽，其中一名同學取得了這場比賽的第二名。大家知不知道，這個取得學校魔方比賽第二名的同學是誰呀？
眾同學：張寧
主持人：大家想不想讓他為我們表演、展示一下他那玩轉魔方的高超技能呢？
眾同學：想。
主持人：下面請張寧同學上臺，為大家表演，大家鼓掌歡迎！
（張寧表演后）謝謝張寧同學為我們全體同學的表演！
主持人：經歷片刻的放松之后，我們再回到學習的課題中來。
主持人：分數僅僅是結果，比結果更重要的過程，沒有勤學苦煉、奮勇拼搏的學習過程，就自然不會有讓人羨慕的分數和結果！
主持人：我們班有這么一些人，正是她們的積極進取、自強不息的勤學過程，被同學們所敬佩贊賞、讓老師們欣慰高興、讓家長們開心快樂。相信他們背后的努力付出終將會獲得豐厚的回報。還有這么一些人，他們深知做人比學識更重要，他們自覺遵守課堂和自修紀律，尊重他人學習與休息權利，得到同學們的肯定。他們都是誰呢？
眾同學：略
主持人：對，他們就是連續三次被評為班級“勤學之星”和“文明之星”，最終獲得“勤學與文明標兵”稱號的：何婧、朱雙玥、張興、崔成成和盛宇杰。祝賀他們（鼓掌）！
主持人：請何婧、朱雙玥、張興、崔成成和盛宇杰上臺領獎。
主持人：下面請團支部書記王留愔、學習委員何家豪、組織委員張靜雯、文藝委員俞琳潔、體育委員時逸輝為她們五人頒發獎品。
主持人：（頒獎結束后）何婧同學請你等一下。在這些獎項中，你的評分和成績都是最高的，相信在座的很多同學都很敬佩你，能不能請你給我們大家講一講你是如何學習的？
何婧：交流、介紹自己的學習方法。略
主持人：聽完何婧同學的介紹，相信大家一定也會有所收獲和借鑒吧？
接下來讓我們再輕松一下吧！有請高俊杰和陳昊兩位同學為我們帶來一首《老男孩》
高俊杰和陳昊演唱《老男孩》
主持人：謝謝他們二位為我們帶來了如此好聽的歌曲。
主持人：剛才我們還說，三月份的這次模塊考試的成績有人歡喜有人憂呢！其實，當我們在學習或者考試的過程中，難免會有失意的時候，關鍵是我們如何正確對待這種“失意”！對面“失意”我們是一蹶不振，還是跌倒了再勇敢地爬起來呢？在這一點上，我們有這樣一些人，盡管上學期期末考試不如人意，但經過他們的頑強拼搏，終于后來居上，在這次模塊考試中取得了重要的進步，他們是誰呢？
眾同學：略
主持人：對，他們是：盧心怡、張易文、徐挻、張靜雯、陳宏偉。我們也祝賀他們（鼓掌）！
請盧心怡、張易文、徐挻、張靜雯、陳宏偉五位同學上臺領獎。
主持人：下面請下面請副班長高俊杰、學習委員何家豪、生活委員俞洪萍、徐嘉雯、宣傳委員張興、為她們五人頒發獎品。
主持人：（頒獎之后）謝謝各位頒獎同學。同時，我們也希望在這次模塊考試中“跌倒”的同學們，學習剛才獲獎這些同學們不服輸、不放氣、勤學苦煉、追求卓越的精神，力爭在即將到來的期中考試中突破自我。
最后，請我們的'班主任劉老師談談他對我們的希望。
劉老師：大家還記不記得我們的別名什么？
眾同學：翔夢。
劉老師：那還記得我們班的班微是什么樣子的嗎？
眾同學：記得……
劉老師：很好！所以，我提出以下希望，這些希望不是由我來說，而是由大家一起來讀、來休會！（預備--起！）
首先，我希望我們同學都能經常想一想，我們自己心中的那顆“紅太陽”。
這顆“紅太陽”就是我們的理想和目標，這個理想和目標，是我們的前進方向。忘記目標就會迷失航向，迷失航向就會迷茫不知所措。
這個目標，又是我們這些雄鷹的獵物。不能發現、盯住、戰勝獵物，我們這些雄鷹如何生存、發展、壯大？
其次，我希望我們同學記住我們每一個人都是一只雄鷹！
一旦發現目標，就會像雷達一樣鎖定目標，再以風馳電掣的速度、激光制導般地準確性，迅速地向目標進行俯沖和攻擊，然后緊緊抓住目標，戰勝敵手取得勝利果實。
用實際的勤學行為去實現理想和目標。沒有付諸行動的理想和目標，那是“空想”、是“幻想”，它終究是會破滅的！
最后，我希望我們同學強健“身心”（身體和精神）。
身體虛弱，我們向目標進攻時就會降低速度，降低攻擊力量，最終讓目標、對手在我們眼前、手邊向你“炫耀”著地逃走！
如果我們精神不振、意志不堅、信心不足、干勁不強，那我們對目標攻擊就可能半途而廢、功虧一潰！所以我們要鍛煉身體、振奮精神，迎接各種挑戰，最終超越自我，創造一個屬于自己的輝煌！
班主任：最后，讓我們全體同學一起來合唱一首歌，這首歌的名字就是：《我的未來不是夢》來作為我們這次班會的結束語！
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