【精華】學期計劃匯編十篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的學期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
活動目的：
1、培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，提高學生的人文素養(yǎng)。
2、激發(fā)學生的閱讀興趣，廣泛閱讀，讓學生好讀書，讀好書，和書交朋友，開心閱讀，愛上閱讀。
3、養(yǎng)成自覺閱讀的好習慣，熏陶學生心靈。
4、使學生學會合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗閱讀的快樂。
要求：
1、強調自主閱讀，老師、家長、同學只做適當督促。
2、營造書香氛圍，老師以身作則，與學生同讀一本書，與學生交流讀后感。
3、以表揚鼓勵為主，結合開展美文朗讀、背誦古詩詞等小型班級活動，評選書香小組，開心小讀者。
4、讀寫結合，摘抄背誦好詞佳句或寫讀書筆記，可上傳至班級博客，多形式相互交流，豐富學生詞匯，增加積累，提高學生閱讀、表達、習作能力。
師推薦以下書目：
必讀：
1、《夏洛的'網》
2、《時代廣場的蟋蟀》
3、《長襪子皮皮》
4、《活了一百萬次的貓》（繪本）
推薦選讀：
1、《上下五千年》林漢達
2、《綠山墻的安妮》
4、《長腿叔叔》
5、曹文軒系列書籍：《草房子》、《青銅葵花》等
6、《藍鯨的眼睛》
7、《裝在口袋里的爸爸》
具體操作：
1、師收集十五篇美文統(tǒng)一印發(fā)給學生，結合《同步閱讀》、《優(yōu)秀作文》、本班優(yōu)秀作文等充實早讀及閱讀課。
2、生自備四本必讀書籍，做到每月讀完一本。
3、早讀、課余時間自由閱讀推薦書籍。
措施：
每日：
早讀：7：10—7：40自由閱讀推薦書籍
7：40—7：50誦讀《日有所誦》、《晨誦晚讀》、古詩朗讀理解、美文欣賞朗讀、優(yōu)秀作文推薦
作業(yè)：睡前看指定書籍20—30分鐘。
每周：
1、上好每一次閱讀課。四次閱讀課內容：美文朗讀分享（可結合《同步閱讀》）、本班優(yōu)秀作文推薦、生自主推薦美文、故事等分享、指定讀物交流分享。
2、周末背誦兩首古詩給家長聽。
3、周末完成課外閱讀摘抄，并大聲讀給家長聽。
每月：每月讀完一本指定讀物后，寫讀后感，可上傳至班級博客，全班交流。
備注：該活動從第三周開始實施，第二周全班再讀假期所購勵志書，互換閱讀并交流讀書心得，為適應階段。在實施本計劃時可根據學生實際讀書情況作相應調整。
學期計劃 篇2
一、基本情況
本班共有學生xx名，其中女生xx名。本班平均年齡xx歲。現階段學生的特點有：xxx。本班學生的特點有：xxxx。
二、本期的工作打算：
(一)常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助.
(二),班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有/趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的.方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.
(三),衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
(四),班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
(五),其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理!
學期計劃 篇3
眾所周知，九年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三1部教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，順利完成教學任務，爭取讓學生在學業(yè)水平測試中取得優(yōu)異的成績。順利升入高一級學校，我們初三1部全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學校各處室配合完成布置的各項任務，團結本部教師，搞好級部凝聚力工程，課堂教學改革工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質量，力爭學業(yè)水平測試取得好的成績。
一、教學工作：
1、配合教研室、學校本學期重點工作，加強課堂教學研究和常規(guī)管理，努力轉變觀念，積極探索新課程教學的課堂模式，大力推行“四環(huán)節(jié)”教學模式，努力提高提高課堂效益。在學校課堂模式大框架下，探索更為合理可行、有效乃至高效的復習課、習題課、講評課等課型模式。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強中心組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三1部學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3、加強學業(yè)水平測試研究，認真研究學業(yè)水平測試命題的特點和規(guī)律，結合近三年中考題命題特點，考查重點，針對不斷變化的學業(yè)水平測試，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三1部階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4、積極開展聽課評課活動，不斷提高業(yè)務能力。級部主任、助理深入課堂聽課評課，加強對任課教師的了解。聽課應不少于教研室規(guī)定的要求，聽課后要及時與教師座談，提出合理化建議，指導教師的課堂教學，幫助教師提高教育教學質量。主任在抓好年級教學工作的同時要深入班級指導教學工作，掌握本年級教師課堂教學的情況。同科教師加強聽評課，互相取長補短，提高能力，積極參加學校、學科等組織的聽評課活動，教師聽課每學期應不低于20節(jié)，聽課后對任課教師的教學方法,學生參與態(tài)度,教學效果等給予評價。班主任要平均每周在本班聽課一節(jié)，及時了解本班學生的學習情況和表現情況，協(xié)助各任課教師抓好各科的教學工作。
5、堅持五有五必，用好檢查結果。教學工作做到有布置必檢查，有檢查必記錄，有記錄必反饋，有反饋必評價，有評價必兌現。采取走動式管理，深入辦公室，教室，宿舍近距離的搞好管理和服務，促進各項工作的開展和落實。級部主任堅持每天查課制，對教師上課遲到、早退、漏課、隨意離開課堂、上課打手機、晚自習值班脫崗等現象作為教學事故來處理，并記入檢查檔案，利用周一例會時間進行反饋總結，要及時表揚好的做法好的現象，批評不良現象，樹立本級部良好的工作形象，確保教學工作落到實處，提高教育教學質量。
6、關注教情、學情，加強學生信息搜集、反饋。學生是學習的主人，要將以學生為主體的教育理念確實貫穿到教學實踐活動中去。開好家長會和學生會，了解教情和學情。任課教師要隨時了解學生對知識的掌握情況，根據學生實際及時調整和改進教學進度和難度。
7、召開好每次考試的質量分析會，學生表彰大會。為激勵學生的上進心，激發(fā)學生的競爭趕超意識，每次大型考試后各級部要表彰獎勵學習進步較大和成績優(yōu)異的學生，交流學習經驗，通過送喜報，出光榮榜，開學生大會表彰等形式肯定成績，調動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情。
8、各學科教師要抓緊研討，密切關注11年的學業(yè)水平考試動向，加強各種信息的搜集工作。認真參加市、區(qū)組織的畢業(yè)班教學工作會議，領會好各種要求，要研究近幾年中考命題的走勢（命題范圍、難易程度——難度降低），改進自己的教學思路，最大限度的提高課堂效率。
9、平時教學要貫徹“實、活、準、精”的原則。 “實”即實事求是，從學生的實際出發(fā)，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。 ①注重對優(yōu)秀生培養(yǎng)。這部分學生的.學習，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。 ②注重后進生的轉化。采取低起點，出課本的例題、習題，使之樹立信心。這部分學生的學習，教師要“領”，讓學生跟著老師學。 ③注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴密、細心，使其不因此而造成常規(guī)失分甚多。這部分學生的學習，教師要“引”，教師要根據學生的不同情況分別對待，對癥下藥。 “活”即教學方法和手段要靈活。 “準”即以考試說明和教材為準，以課本為主線，嚴格按照課程標準要求，狠抓雙基、重視訓練，同時，還強調學生解題的規(guī)范化和準確率，把這個“準”字滲透到日常的教學和練習中去。 “精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰(zhàn)術。
10、搞好學業(yè)水平考試的模擬訓練，通過訓練培養(yǎng)學生的應考能力，發(fā)現學生學習中存在問題，及時進行查漏補缺。
11、組織好理、化、生實驗操作的考試工作，微機的考試工作，要確保及格率不低于前兩年的平均水平。
12、班主任既要協(xié)調好本班各學科教師之間的教學，還要適時對學生進行心理輔導，，瞄準重點目標，抓住重點群體，解決重點問題，讓學生的智力和潛能得到最大的發(fā)揮。
13、教學相關工作努力做到七個認真
（1）認真學習課程標準，把握考試方向，準確引領教學。
（2）認真制定教學計劃，規(guī)劃教學進度，明確階段教學目標。
（3）認真研讀教材，構建知識體系，突出主干知識。
（4）認真歸納考試題，針對弱點，抓好專項訓練。
（5）認真上好每節(jié)課，精心設計常態(tài)課，提高教學實效性。
（6）認真研究學生，夯實基礎，抓好落實。
（7）認真分層輔導，激發(fā)學習熱情，提高學習成績。
14、級部加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。
15、扎實開好每周例會。主要內容：傳達學校要求；總結上周級部工作，反饋學校督察情況，對有問題的責任到人、到班（一直到班主任、班長），在教學、考勤等諸方面表現突出的重點表揚；根據學校統(tǒng)一要求，結合級部實際，確定下周重點，安排下周工作。相關情況及時在級部公示欄予以公示，個別談話，班干部會通知學生，舉一反三，防微杜漸，發(fā)現問題，及時整改。
16、做好學困生幫扶工作。沿用自初一以來的師生結對法，先總結上學期情況，工作扎實、成效顯著的表彰，再根據本學期具體情況調整，然后分別召開幫扶教師會，幫扶學生會，每周調研，期末匯總。
17、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對級部前130名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀。
18、高度重視邊緣生工作，加大培養(yǎng)邊緣生力度，針對130名—280名學生，也要加大力度，確保邊緣生培養(yǎng)上有所突破。
19、認真抓好體育訓練，力爭體育學業(yè)水平測試成績達到較好水平。
20、做好學業(yè)水平測試各項報名工作，確保參考學生考出優(yōu)異的成績。早動手，抓好理化實驗操作和計算機考試。2月底擬定輔導方案，實驗室準備相關器材，實驗藥品等，微機室做好準備，理化任課教師準備操作要求、注意事項打印下發(fā)，微機教師下發(fā)統(tǒng)一訂購的輔導教材，自3月1日開始輔導。
21、加強對小組合作學習的研究和實踐。研究它的必要性、時機、方法、分組，最大限度發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的參與意識，提高課堂效益。
22、加大課堂調研力度，本學期我計劃多深入班級聽課、評課，努力達到每天至少一節(jié)，聽完馬上簡評，以便更具體、更及時了解課堂，做好指導。
23、配合學校做好教學視導工作，每周確定一項檢查內容，主動約請學校領導到初三1部進行教育教學視導，發(fā)現問題，及時解決。
二、德育工作：
1、做好班主任工作，幫助班主任管理好班級。班主任工作是級部工作的重中之重，這項工作突出體現態(tài)度比能力更重要，要求“五勤、七及時”即要求做到要求通過班主任腿勤、眼勤、手勤、腦勤、嘴勤辛勤工作，達到每天幾到崗及時、上傳下達及時、發(fā)現問題及時、思考問題及時、處理問題及時、匯報反饋及時、思想工作及時，重點問題反復抓、抓反復，不推諉、不扯皮，不姑息遷就；班主任要常深入班級，做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率。
2、根據學校要求，定期召開級部大會，對初三1部年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
3、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待學業(yè)水平測試前的每一次考試。
4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
5、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
6、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
三、月工作安排：
二月： 級部工作計劃制定，制定工作配當表
教師教學計劃制定，安排好教學配當表
啟動第一輪復習工作（第三周開始）
制定理化微機輔導安排表
學業(yè)水平測試報名的前期準備
我的新學期打算（學生研討計劃）
召開年級培優(yōu)老師會議，部署新學期的培優(yōu)工作
三月： 一輪復習情況調研、反饋
材料使用情況調研反饋總結
學生學習狀態(tài)調研（課堂聽課）反饋總結
復習進度調研、調整（課堂聽課）
抽考，抽考總結，質量分析會，學生表彰會
理化實驗操作考試
初三1部百日沖刺誓師大會
邊緣生、后進生輔導情況調研
第二輪復習研討
四月： 第二輪復習情況調研
部分學科薄弱老師座談會
老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結反饋
課堂調研（進度、效益、學生狀態(tài)等）
微機測試
學業(yè)水平測試報名，指導學業(yè)水平測試考生填寫志愿
五月： 第二輪復習教學階段調研
部分薄弱班級學生座談會
調研學生一輪、二輪后學習效果
調研部分學科作業(yè)量
抽考，抽考總結，質量分析會，學生表彰會
準備模擬測試資料
第三輪復習情況調研
六月： 學業(yè)水平測試前的沖刺心理調節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合組織）
組織學業(yè)水平測試
統(tǒng)計成績
發(fā)放成績，通知書，畢業(yè)證
總結評優(yōu)工作
學校安排的其他工作
學期計劃 篇4
一、指導思想
以“立德樹人”為指導思想，以“幼兒發(fā)展”為目標，進一步優(yōu)化教育教學行為，不斷深化教育教學改革、優(yōu)化教育資源、營建良好的育人環(huán)境，提升幼兒的綜合素養(yǎng)，為每一個孩子健康、全面的發(fā)展奠定良好的基礎。
二、工作措施
人的發(fā)展中，人性的發(fā)展是第一位的。為此，本學期工作以“以人為本，創(chuàng)各諧環(huán)境 勤于治業(yè)，做素養(yǎng)之人”為目標，優(yōu)化管理機制、搭建豐富平臺，為教師幼兒的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供最大的空間。
A 以人為本，創(chuàng)溫馨舒暢的人文環(huán)境
1.活動以人為本，注重育能
全體教師要進一步把“育人”作為教學的核心理念，以人為本，在活動的設計和組織中都要以人性的角度來設計和安排，從顯性的幼兒的座位、操作的材料、幼兒間的合作搭配、教師的語言、表情等到隱性的幼兒的情緒狀態(tài)、心理感受度、知識接受度等，都要充分考慮，真正把孩子當成一個獨立的人來看待，真正讓教育從心開始，讓每個孩子都能在每次活動中獲得最大的收獲。本學期將以此為主題開展園區(qū)研討課活動二節(jié)，以提高教師活動中如何以人為本的體現效果。
2．管理以人為本，注重育心
教師管理方面，園區(qū)領導注意教師個性特長安排人員分配工作，日常關注教師所需，及時提供幫助和服務，營造同事之間工作上重指導輕檢查、生活上重關心輕漠視、思想上重換位輕指責、提升上重援助輕排擠的工作氛圍，真正讓教工有一個舒適溫馨的心理環(huán)境；幼兒管理方面，教師要潛心思考，細致觀察，尋找并創(chuàng)設適合幼兒促進幼兒發(fā)展的最優(yōu)的環(huán)境氛圍。一日活動上要按需適度安排，盡可能讓每個幼兒完成相關內容；班級區(qū)角創(chuàng)設保證5個常規(guī)區(qū)角和一個特色的區(qū)角，以滿足幼兒活動需求；戶外活動專題活動等要多形式多效率開展，讓每個孩子有展示的機會；特殊兒童、情緒兒童要及時關注、及時安撫，得到最優(yōu)的照顧……真正讓幼兒園成為幼兒天天想來的地方。
3.環(huán)境以人為本，注重育情
學校環(huán)境相對來說比較簡陋，但我們可以人為地多思考多動手，進行修飾和創(chuàng)造，以幼兒為本，盡可能為幼兒提供一個溫馨的在園環(huán)境。教室里整體環(huán)境要各有特色，幼兒作品要有隨時展示的空間，布置的板塊高度適合幼兒觀看、游戲操作材料放置適合幼兒隨手隨時取放；室外根據實際分塊對幼兒作品采用懸、掛、擺、貼不同的方式進行展示、教師及時采集幼兒活動的精彩瞬間，并及時上報，以照片形式及時展示；校園所有戶外器具全天候全面開放，各班根據需求隨時進行活動……平時教師要及時發(fā)現問題及時報告，全體教師共同及時解決，讓校園的每一個角落都能成為孩子獲取快樂的地方。
B 勤于治學，做有素養(yǎng)有專長的人
學校發(fā)展的根本是教師的發(fā)展和幼兒的發(fā)展，本學期我們要進一步開展豐富多彩的活動，在活動的組織中注重師生勤于治學習慣的教育和磨練，提供每一個教師和幼兒自我展現的平臺，爭做一個有素養(yǎng)有專長的人。
1．勤于學習，豐富內涵
學習是提高的必經之路之一。本學期教師方面一要多走出去學習他人的先進經驗，并實際應用于工作，二要利用空余時間認真閱讀教育專刊三至五本，要養(yǎng)成書在手邊，隨手可讀的習慣，在讀書中獲得知識和樂趣。幼兒方面要注重引導幼兒養(yǎng)成閱讀的習慣，會閱讀環(huán)境、會閱讀他人、會閱讀書本，掌握多種學習的途徑和方法。真正通過學習，豐富個人的內涵，促進個人的素質成長。
2．勤于研討，提高質量
在繼續(xù)開展好園本研討常規(guī)活動（二次研討課活動、大游戲專題研討/學期一次、教學經驗分享/月一次/字數不少于千字有一定質量、讀書心得交流/機動）的基礎上，深入開展好本園的圖畫故事書閱讀活動。根據故事類型分期進行專題故事閱讀，以習慣養(yǎng)成故事閱讀、意志培養(yǎng)故事閱讀、情感培養(yǎng)故事閱讀、節(jié)日風俗故事閱讀、故事閱讀成果展示五個層次進行，班級閱讀的環(huán)境和內容要同步體現，讓閱讀活動的目標更明確，效果更顯現。
3．勤于參與，鍛煉自我
本學期要繼續(xù)充分利用開拓校園空間和各種資源，開展豐富多彩的.活動，讓師幼兒勤于參與，鍛煉自我，提升自我。一方面是以班級為單位的特色戶外活動，本學期各班要像上學期一樣確定并開展好一項班特色活動項目，并做出成效。一方面以園為單位開展好“故事閱讀成果展示”活動（小班親子繪本制作、中班閱讀故事畫展、大班故事表演）；以手工制作為主的“我的小戲服”制作活動、以特長展示為主的“我會……”展示活動，讓每個教師和幼兒在活動的積極參與中積極動腦，獲得經驗，鍛煉自我，展示自己。
C 安全為首，為學校正常發(fā)展提供保障
本學期，要繼續(xù)堅持安全第一的意識，一方面做好幼兒的安全知識教育，上好安全教育課，豐富幼兒的安全知識。一方面要加強安全制度的執(zhí)行，加強日常檢查和督促，加強食堂食品進入操作把關，加強門衛(wèi)保衛(wèi)工作，加強日常保健工作的細致到位，確保師幼在園的活動、飲食、人身等安全，為學校本學期各項工作的正常開展、學校的有序發(fā)展提供保障。
三、每月工作安排
九月：習慣養(yǎng)成故事閱讀；大班課研討；
十月：意志培養(yǎng)故事閱讀；我的小戲服制作；
十一月：情感培養(yǎng)故事閱讀；中班研討課；
十二月：節(jié)日風俗故事閱讀；“我會……”特長秀
元月：故事閱讀成果展示；
學期計劃 篇5
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們洪上學校數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面！
為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、五步課堂教學作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
二、目標任務
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以“數學個性化作業(yè)設計的研究”為課題的五步課堂教學研究活動，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
3、積極開展教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的`各種常規(guī)工作。
4、嘗試舉辦數學活動周，以數學思維訓練為主題，以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
4、進一步加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。
5、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(6)抄題習慣：一抄二對。
(7)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
總之，本學期，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要我們發(fā)揚團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的數學工作更上一層樓。
學期計劃 篇6
在新的形勢下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌”，把書法教育“精大、做精、做強”，努力實現“以書載道，書道融匯育人”的教育目的，結合我校實際，特制定本計劃如下:
一、指導思想
為培養(yǎng)造就富有實踐能力和創(chuàng)新精神、能適應現代社會生活、具備民族文化根基的現代人，堅持對學生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”的教育，引領學生走進書法文化，了解祖國文化的博大精深，激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的民族意識和國家意識，并在這個過程中提高書法技能，促進身心及個性品質的`發(fā)展，最終使我校的書法特色教育再上新的臺階。
二、工作措施
1、提高認識、加強領導；學校成立以劉校長為組長的“花園小學硬筆書法工作領導小組”，并明確一名副校長具體負責此項工作，力爭做到科學安排、穩(wěn)步推進、合理實施。。
2、加大經費投入，為書法教學工作提供有力經費保障，以確保此項工作及相關活動的健康順利開展。
3、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，開展教師"三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）"基本功考核，提高師生參與硬筆書法工作的積極性。
4、修訂課時計劃，每周增加2節(jié)寫字課；由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師具體負責對全校學生進行寫字技巧指導。
5、每天下午利用課外活動的20分鐘時間，對學生進行硬筆書法的輔導，并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺。
6、校園內設立書法壁報欄、各班都開辦黑板報，積極為學生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。
7、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動，組織學生參加各級各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗成功感。
8、積極開展書法教育進社區(qū)活動；逢年過節(jié)，組織書法特長生走上街頭、進入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動。
學期計劃 篇7
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，認真落實學生德育工作精神，在學校黨支部領導下，圍繞創(chuàng)建“和諧文明，平安校園”這一主線，以加強班主任隊伍建設為抓手，加強思想政治教育，規(guī)范學生言行，重視習慣養(yǎng)成，強化環(huán)境育人，從而提高學生的文明素養(yǎng)，提升學生的道德品行，為營造良好的學風、教風、校風奠定基礎。
二、組織機構
組 長：向騰飛
副組長：彭心富 彭剛 王煥友 田將平 胡兵
成 員：各辦公室主任 各班主任
領導小組下設辦公室在政工處，由王煥友負責處理日常工作。
三、工作內容及措施
（一）堅持德育工作為主線的原則
1、繼續(xù)堅持我校特色的德育工作主線。突出抓好學生的行為規(guī)范教育、尊師教育、文明禮貌教育、感恩教育、節(jié)約習慣教育、法制教育等，增強學生抵制社會不良風氣侵蝕的能力。
2、高度重視學生行為規(guī)范的引導和培養(yǎng)。規(guī)范學生的衣著、儀表和內務，注重學生文明習慣的正確引導，對不良行為，特別是對影響環(huán)境衛(wèi)生、學習習慣等行為進行嚴格的監(jiān)督和檢查。加強心理健康教育，關注學生的心理健康教育、思想紀律教育和特殊家庭的教育問題。
3、堅持國旗下講話的教育：組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話的主題內容，對學生進行文明禮貌教育，艱苦樸素教育，愛國主義教育，感恩教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育等。
4、對學生進行養(yǎng)成教育、信念教育和禮儀教育，認真扎實地搞好六種行為習慣的養(yǎng)成教育。六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健康習慣和衛(wèi)生習慣。
5、深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成？臟？；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；自覺養(yǎng)成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。
6、開展“怎樣做一個文明中學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛(wèi)生等四個方進行演講、討論，促進學生文明行為的養(yǎng)成。
17、堅持每天三小掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
8、開展儀容、儀表檢查，提倡衣著整潔、樸實、不攀比。
9、開展學習方法交流活動，各年級品學兼優(yōu)的學生代表通過學校廣播系統(tǒng)向廣大學生介紹自己的學習心得，營造良好的.學習氛圍。
10、寓教于樂，組織開展豐富多彩的文化體育活動，活躍校園氣氛，充實學生生活，陶冶學生情操。
11、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法機關、公安交警等部門領導來我校作專題講座，組織學生參加社會實踐活動，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，確保學生違法犯罪率為零。
（二）努力實現三風和管理的兩個目標
1、努力實現“規(guī)范加特色”模式的班級管理目標。將“規(guī)范”定為班級管理基本要求，在制度執(zhí)行、管理評價、工作記錄等環(huán)節(jié)全面推進政工工作的規(guī)范化管理，高度重視班干部的培訓和指導。
積極引導各班根據本班的實際情況，積極探索新的環(huán)境下學生的管理和教育的新方法、新途徑和特色管理，通過開展德育工作研討、經驗交流活動撰寫德育工作文章等途徑，將成功的教育管理經驗向全校推廣。
2、努力實現學風、班風、校風建設有明顯轉變的目標。
要抓好班級的管理，首先要樹立科學的育人理念，要針對不同年級的學生心理特點，突出管理特點。3、要提高班主任班級管理的藝術和水平，樹立教師自身的威信，努力提高自己知識水平，嚴謹工作作風，加強工作責任心，增進與學生的溝通，增強對學生的親和力，為對學生的思想教育工作創(chuàng)造必要條件。
（三）加強德育隊伍建設。
1、繼續(xù)抓好隊伍建設，強化德育意識。
提高師德水準，加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
重點抓好班主任、學科教師、班委會建設，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。 2加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補救；責任前移，不能出了問題以后才承擔。
采用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。 加強德育信息化建設。充分利用網絡資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，利用網絡開展班級工作經驗交流等。
健全班主任的培訓學習制度，開好每月的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。
2、開展以“抓行為規(guī)范塑優(yōu)良品德做文明學生”為主題的德育活動。旨在以生命教育為基點，以民族精神教育為重點，以學生實際生活為切入點，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強學生的責任感和使命感。激勵學生下定決心：“努力學習，報效祖國；奮發(fā)圖強，為校增光”。
3、加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
4、加大青年班主任的培訓力度，通過舉辦講座和培訓班、舉行班主任工作交流會，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業(yè)務水平。
5、開展校級班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評選，提高班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作。
6、進一步完善安全管理機制，落實安全防范措施。營造有利于學生健康的“安全、文明、和諧”的校園環(huán)境。
7、開展班主任專業(yè)技能比賽活動，促進班主任專業(yè)戶成長，推動全校班主任工作水平的提高，進一步發(fā)揮班主任在學校德育工作中骨干作用，引領學生健康成長。
（四）搞好“三結合”教育，優(yōu)化教育環(huán)境
1、通過《致家長一封信》，適當開展家庭教育，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法與學校教育形成合力。
2、定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等形式，同學生家長建立經常聯(lián)系，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。
（五）注重科學管理，確保校園平安
1、政工處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。
32、發(fā)揮門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定、不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進入校園。
3、根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛(wèi)制度及各種應急預案和安全負責追究制度。
5、加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，并及時給予整改。
6、加大對校園、各路口的值日巡查力度。學生放假時，安排和組織有關人員到校外各路段進行巡查，以維護學生安全、平安離校回家。
7、抓好宿舍安全檢查工作：加大管理員對宿舍巡查、檢查和查宿舍力度。
（六）綜治安全工作方面
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強綜治工作
（1）認真落實綜治工作責任制。綜治工作是學校工作的重要組成部分。各處室要充分認識綜合治理工作的重要性，自覺承擔起保一方平安的責任，切實做好本校的綜合治理工作。要進一步明確綜治工作責任制，將綜治工作列入學校的重要議事日程，層層落實責任制，實行責任追究制，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面，為學校教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（2）深入開展矛盾糾紛排查工作。進一步建立健全矛盾糾紛排查調處穩(wěn)定工作機制和制度，真正形成“校長掛帥、部門聯(lián)動、依托基層、各方參與”的矛盾糾紛排查工作格局。要堅持“調防結合、以防為主”的方針，確保學校不發(fā)生嚴重影響社會穩(wěn)定的重大問題，最大限度地確保社會穩(wěn)定。認真做好矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資料。要暢通信息報送渠道，凡發(fā)現教師上訪、學生家長上訪、火災、安全事故、重大交通事故、食物中毒和嚴重疫情等等，在最短時間里報告校長辦，發(fā)生重大事件將在一小時內報局辦公室。
2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施
要加強校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，進一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。
（1）增強治安保衛(wèi)力量。學校成立由曾慶挺校長任組長，劉秀峰、趙溫明、李小英任副組長；李洪偉、羅召勇、楊仕龍、李云芹、李明喜、陳 勇為組員的綜合治理工作領導小組，建立健全學校綜合治理工作的各項規(guī)章制度，落實各項安全防范措施，建立相應保障制度，切實增強學校的治安保衛(wèi)力量。
4（2）提高技防水平。要切實將人防、物防和技防三者有效結合起來，加強對計算機室、多媒體室、實驗室的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，加強對財務室、危險化學品存放室等重要部位的安全管理，確保學校安全。
（3）整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強學校及周邊治安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化、工商等有關部門的大力支持，防止網吧和淫穢書刊對青少年的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關心青少年健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮好法制副校長的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強法律意識。要充分發(fā)揮班主任的作用，抓好學生的日常行為管理工作。要認真總結校園和周邊治安環(huán)境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好治安環(huán)境的長效管理機制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學習和工作環(huán)境。
（4）采取有力措施，為師生和學校財產安全提供保障。
要強化學生管理工作，要加強師生食品衛(wèi)生的檢查和管理，加強門衛(wèi)工作，嚴格登記制度，落實防盜措施，貴重物品落實專人保管。建立安全隱患檢查制度，要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患。校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施、
交通工具等必須符合安全要求，師生飲水、水源必須符合衛(wèi)生標準和規(guī)范，報警求助、應急處置設備和安全通道必須齊備，確保安全有效。堅持值日制度，加強學生放學時安全教育和管理，節(jié)假日建立值班制度，同時向家長發(fā)出有關安全方面的告家長書，重大活動都建立安全預案。節(jié)假日值班安排及時上報教科局辦公室。
3、采取有效措施，預防和減少在校學生違法犯罪
要加強學校德育工作，充分利用法制副校長、德育基地等教育資源，開展形式多樣的學生法制教育活動，充分發(fā)揮在預防未成年人犯罪教育方面的教育和引導作用。
（1）繼續(xù)加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。要把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教育計劃，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，要加強與法制副校長的聯(lián)系，每學期請法制副校長開展法制講座，并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識和預防犯罪常識，增強學生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預防犯罪教育活動真正收到實效。對學生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能
學期計劃 篇8
一 、班級基本情況
本班幼兒共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼兒由原小班升上本中班，因此多性格活潑開朗，能積極參加集體活動，適應幼兒園的生活，在能力發(fā)展方面，他們喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多使用普通話，能正確清楚地表達自己的意圖，求知欲旺盛，喜歡探索與觀察，學過的常識和知識也喜歡運用到日常生活當中。喜歡表演，能大方、創(chuàng)造性地進行，對動手操作活動比較投入的進行如串珠，捏泥等，8個新生中有7個接受過不同程度的小班或托幼班教育，因此入園一周來在適應性方面表現得比較好，這些都為我們日常正常的教育教學工作的開展帶來好處，但由于經過一個暑假的休整，再加上新舊生的能力參差不齊，原來比較規(guī)范的幼兒園生活已有些松散，表現在他們的注意力易分散，影響了班級常規(guī)秩序，不能很好的保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物，由于年齡關系，自我意識發(fā)展還比較差，表現在缺乏分享與謙讓意識，自我為中心的現象比較多等，8個新生中有4個在普通話表達上存在不同程度的困難（其中包括1名只會說普通話單詞），以上存在的這些問題都等待新學年有目的、有計劃地加以解決。
二、主要工作目標
1、健康領域：幼兒能積極愉快地參與集體生活，學習一套輕器械體操，能聽口令進行正確動作，隊列練習，促進動作協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣及初步的生活自理能力，掌握簡單的自我保護常識。
2、社會性領域：幼兒具有初步愛的情感，愛祖國，愛周圍的人，培養(yǎng)有禮貌，守紀律的良好品德，有一定的集體榮譽感，學會分享與謙讓，形成初步自我意識。
3、認知領域：掌握粗淺的常識，學習運用感官感知環(huán)境與人文，培養(yǎng)各項觀察、注意、記憶等能力，增進對事物的正確認識，注重各種非智力因素的培養(yǎng)意識，提高幼兒綜合素質能力。
4、語言領域：豐富詞匯并在生活中正確運用常用詞匯，學習圍繞主題進行講述，語言表達比較準確，學習看圖書，掌握初步的非文字閱讀方法。
5、藝術領域：體驗參與藝術活動的樂趣，具有初步感受美的能力，掌握簡單地表達美的方法，并大膽的去表現它，愿意與同伴進行交流。
6、家長社區(qū)工作：使家長了解幼兒園系統(tǒng)教育進度與方式，糾正不正當家教觀念與手段，密切做好家園聯(lián)系，使家庭真正成為幼兒的第二課堂，以配合幼兒園的教育
活動。
三、主要工作措施：
1、保育工作
（1）創(chuàng)設和諧、快樂的環(huán)境讓幼兒盡快適應新學期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專欄、“以舊帶新”、“玩具大會”等活動，讓新生消除分離焦慮，讓舊生從心理上回歸正常校園生活。
（2）訂立師生共同遵守的班規(guī)，讓幼兒有序的參加日常生活活動。師幼共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，以及違反班規(guī)的結果，包括杯、巾的使用，玩具的擺放與收整，班級衛(wèi)生的保持，以及喝水、入廁、盥洗常規(guī)習慣的養(yǎng)成鞏固。
（3）通過形象的教學和游戲，學習和鞏固生活技能。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”、游戲“我是圖書管理員”等，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。
（4）循序漸進地掌握一套輕器械體操，要求正確聽音樂口令進行動作。保證戶外活動時間，精講多練，充分利用有限空間，開展形式多樣的戶外體育活動，并通過師幼共同制作一定體育器械作為活動輔助材料，調動幼兒參加戶外體育活動的興趣，增進師幼關系的同時，促進幼兒動作和體能的發(fā)展。
（5） 遵循快樂原則，關注幼兒心理健康，開設區(qū)域“畫心情”“說心情”等，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動，引導幼兒參加，調動幼兒的自信心和積極性。
2、教育工作
（1）以集中教育活動為主，區(qū)域活動為輔，注重生活的隨機教育，在選材上適合本班幼兒的年齡特點與興趣所在，形成教材的系統(tǒng)性與連貫性，如節(jié)日活動“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦”等，除了在集中教育
活動中安排節(jié)日的認識，節(jié)日的禮物，歡慶節(jié)日的表演外，還在區(qū)域活動中開展相關連的手工、繪畫、談話活動。同時要求家園配合外出進行參觀、游玩等活動，形成幼兒對節(jié)日的全面認識。
（2）社會性發(fā)展方面，本學年擬以分享教育和初步的集體教育為主。
A、創(chuàng)造分享機會，建立分享規(guī)則。在一個月設立一個不固定的分享日，讓幼兒在這一天中分享玩具，分享圖書，分享食物等，并設立一個分享的角落，專門擺放幼兒帶來的這些東西。在一天中，一個活動，一項游戲后留出幾分鐘時間讓幼兒分享在游戲中的經驗，與同伴活動的快樂，以及學到的新本領。建立平等分享，共同分享，輪流分享，先賓后主的分享規(guī)則。
B、培養(yǎng)幼兒為班級的服務意識，以及調動參與班級為單位的集體活動的積極性。在社會性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書”“學做值日生”等服務活動，為參加幼兒園的各項團體活動如：“我愛小伙伴” “我們都長高了”主題歌詠比賽，“我們愛勞動”勞動實踐活動等做好準備工作，盡自己最大的力量去完成。
（3）以幼兒的語言發(fā)展水平作為教育的起點。每天以集體交流，個別交流等不同方式與每個幼兒進行語言溝通，加強幼兒語言的規(guī)范，對普通話發(fā)音進行嚴格訓練。開展一些即興的“詩歌朗誦會”“小故事會”等，激發(fā)幼兒表達正確語言的興趣。
（4）供給幼兒探求的目標（秋、冬季節(jié)；7以內數的認識；分類與排序；有趣的制品等），以自然角和區(qū)域活動為中介，輻射
幼兒園周圍環(huán)境，延展至幼兒的興趣所在，從提出任務開始，學習觀察的正確順序（重點是對比性觀察和不同角度觀察），組織多種形式的觀察活動，如在大自然、社會、日常生活、游戲中觀察，提高觀察的實效性和持久性。
（5）積極參與幼兒園開展的各項藝術活動“我愛祖國”主題繪畫活動、“我愛班級”環(huán)境布置、“我愛小伙伴”“我們都長高了”歌詠比賽等，為每個幼兒提供表現與創(chuàng)造的機會，由內而外的感受美的事物，并愿意表現出來。
A、組織幼兒為創(chuàng)設、更新班級每月兩次的作品欄而努力。掌握三角形、方形為基本造型的簡筆畫初步技巧。在涂色方面，以蠟筆畫為重點學習平涂技巧，要求滿格涂色，能耐心的完成涂色活動。
B、設置自由表演的角落，提供部份打擊樂器，節(jié)奏卡，道具，服飾等，讓幼兒自
主的活動，提高自信心和藝術表現力。
3、家園聯(lián)系工作
（1）指導家長科學育兒。
A、幫助家長樹立正確的'家教觀念，包括正確的人才觀、親子觀、兒童觀和教育觀等。
B、幫助家長全面準確地看待孩子，找到適合幼兒發(fā)展的家庭教育模式。
C、方式：家長園地和家長會（研討會、座談會）。定期更換家長園地內容（約四周一次更換），以3～6歲幼兒的心理和生活習慣養(yǎng)成為主要內容。每個月初召開家長會，針對近期幼兒的學習生活情況進行反饋，就一些共性問題進行交流和探討。
（2）實現家園配合共同育兒。
A、教師發(fā)自內心地關心、愛護每一個孩子，以孩子的健康和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，并使家長感受到這一點，客觀地同家長談論有關孩子的教育問題。
B、正確認識家長的作用，尊重、理解家長，平等地對待家長，為家長服務。
C、方式：接送孩子時與家長的個別談話，
教師的態(tài)度誠懇、平等，以表揚和鼓勵為主。提高家長對《家園聯(lián)系冊》的參與意識，定期分發(fā)，針對家長提出幼兒的情況，有的放矢的進行個別教育。
（3）家長參與幼兒園教育與管理。
A、組織家長參加集體的各項活動（根據園部安排適當調整）。如：幼兒外出活動的協(xié)助；幫助提供豐富區(qū)角內容的材料；充分利用家長的教育資源為幼兒的認知提供專業(yè)知識內容等。
B、虛心采納家長關于教育教學方面的各項意見和建議。給家長意見歸類，并通過家園聯(lián)系冊、當面交流等形式及時處理。如一些合理化建議，我們誠心對家長表示謝意，能做到的及時糾正、改進；由于客觀條件限制不能做到的，則向家長說明，求得家長諒解。
以上簡述了本學年的計劃，具體實施還有待落實，現將每周工作要點陳述如下，以期讓以上的計劃有點有面，突出重點，更好的開展工作。
周工作計劃安排
第一周 9.2－9.6
1、了解幼兒基本情況（以新生為主），制訂班級工作計劃。
2、修整班級環(huán)境 ，組織入學，安定幼兒情緒。
3、召開班級家長會，布置學具的添購任務。
第二周 9.9－9.13
1、鞏固班級的喝水、入廁、盥洗常規(guī)。
2、“老師，我愛你”主題教育活動。
3、召開家長會，就幼兒在家的教育輔導問題進行探討。
第三周 9.16～9.20
1、禮貌教育強化，要求對周圍的人有禮貌，會問候、道別。
2、進行體育區(qū)角活動材料的充實。
第四周 9.23～9.27
1、進行正確洗手的常規(guī)訓練，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
2、開展“國慶節(jié)”
20xx——20xx年第一學期班級工作計劃主題教育活動。
第五周 9.30～10.4
1、參與園部“祖國，我愛你”主題畫比賽。
2、籌備班級
活動室搬遷。
3、動員家長帶幼兒利用國慶期間帶幼兒外出參觀、游覽。
第六周 10.7～10.11
1、組織幼兒共同進行班級環(huán)境布置。
2、帶領幼兒熟悉新環(huán)境，進行安全教育。
第七周 10.14～10.18
1、進行新操的學習，隊列、隊形的鞏固與加強。
2、豐富認知區(qū)，開展觀察活動：幼兒園周圍的環(huán)境變化。
第八周 10.21～10.25
1、組織勞動：整理班級，培養(yǎng)幼兒樂于勞動的情感。
2、開展“玩具分享日”活動。
第九周 10.28～11.1
1、發(fā)放《幼兒發(fā)展評估手冊》，與個別家長交流幼兒發(fā)展情況。
第十周 11.4～11.8
1、進行“我愛班級”環(huán)境布置活動，動員家長和幼兒共同參與。
第十一周 11.11～11.15
1、召開期中家長會。
2、半期幼兒作業(yè)展示活動。
第十二周 11.18～11.22
1、開展“圖書分享會”，鼓勵幼兒自帶圖書與同伴分享。
2、進行盥洗常規(guī)強化鞏固，形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
第十三周 11.2～11.29
1、進行班級衛(wèi)生大掃除，組織幼兒做力所能及的事。
2、進行安全教育強化。
第十四周 12.2～12.6
1、開展為班級服務活動如：“修補圖書”“學做小
值日”。
第十五周 12.9～12.13
1、組織幼兒進行身高、體重、視力測查。
2、召開家長會，進行幼兒營養(yǎng)健康教育探討。
第十六周 12.16～12.20
1、籌備“新年好”幼兒才能展示會，鼓勵幼兒積極報名做準備。
第十七周 12.2～12.27
1、期未常規(guī)鞏固，進行安全防護教育。
第十八周 12.30～1.3
1、參加園部組織“新年好”幼兒才能展示會。
2、動員家長帶幼兒出外參觀、游覽。
第十九周 1.6～1.10
1、召開期末家長會：圍繞幼兒發(fā)展情況匯報進行座談。
2、整理幼兒作業(yè)作品，進行展示活動。
第二十周 1.13～1.17
1、擬寫班級工作總結。
2、班級財產整理、歸檔。
學期計劃 篇9
一、指導思想：
圍繞學校、教學處的工作計劃，以“全面、優(yōu)質、生態(tài)”為辦學理念，結合學校教學工作的實際情況，聚焦減負增效，“關注核心素養(yǎng)，加強單元計劃”，開展教學常規(guī)管理與主題研究，促進學校信息化教學與管理工作的全面優(yōu)質高效地開展。
二、具體工作重點：
1、根據學校教學處的課程計劃和安排，有計劃，有小結，突出中心、加強理論學習，圍繞上海市新的中考改革方案要求與實施計劃，有重點地開展一系列常規(guī)的教學工作。根據“學情狀況，關注核心素養(yǎng)”開展有效教學，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2、進一步落實課改理念，組織教師深入學習《關于加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，落實學生信息素養(yǎng)與綜合能力的提升，培養(yǎng)初中階段“增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展及其對社會的影響”。切實加強初中信息科技學科的探究與課程改革力度，探索基于概念化教學環(huán)境下的教學模式和教學方法的.轉變。認真研究中學信息技術教育必須以提升學生的信息素養(yǎng)為核心任務，把培養(yǎng)學生的信息意識，提升學生的信息能力，規(guī)范學生的信息道德作為重點融入到課堂教學中去。
3、認真參加區(qū)小微“備課組”的活動和教研活動。扎實有效的開展課堂教學教研，圍繞“單元計劃設計”的整體工作思路，開展主題研修等教研活動，提升教學能力。認真?zhèn)湔n，認真教學。
在正常完成常規(guī)教學工作之余，配合學校利用校外資源開設形式多樣的拓展性、探究性課程的研修，滿足不同學生的知識需求和探索心里。
4、加強業(yè)務能力研究和專業(yè)技術能力的學習，提高教師的專業(yè)技術和業(yè)務水準，促進教師的工作能力和服務意識，鼓勵組內教師跨不同管理部門，跨業(yè)務的多方位的專業(yè)能力的培養(yǎng)和服務工作的多樣性。
5、努力做好教育教學服務的保障工作
認真做好學校電教，網絡，設備的日常技術管理與保障工作，做好教室多媒體設備、計算機房、學校電視臺、電子閱覽室、錄播室、移動課堂的作用，加強管理，合理配置，為日常教學和學校管理做好時間和空間上的保障工作。
加強學校網絡機房設備的使用維護和管理，做到發(fā)現問題及時維修與更換，確保網絡線路的暢通與教學設備的正常使用，確保人身、信息和財產的安全，以保障教育教學工作的正常運行。
以上是信息電教組新學期的工作計劃，我們希望能夠在新的一學期中，有所作為、有所進步，進一步協(xié)助推進學校的信息化工作，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。
教研組研修活動計劃安排：
第一次活動內容：
明確教研組工作職責，商討新學期工作計劃與安排，明確“關注核心素養(yǎng)，加強單元計劃”的主題討論，確立中學信息科技單元計劃設計的總思路。
第二次活動內容：
對“中學信息科技單元計劃指南”進行主題研修，認真研讀中學信息科技單元計劃指南并加以討論。
第三次活動內容：
探討“單元計劃”的實施情況，針對存在的問題開展討論，并對教學情況進行通報與交流。
第四次活動內容：
小結學期的工作情況與得失，針對本學期主題研修的狀況進行分析。
學期計劃 篇10
回首上一學年教育教學工作，總的來說比較順利，取得了一定成績，有一些收獲，不過也有不少方面在新的學年（期）里要加強和改進。
教學方面，上學年在所任教兩個班都嘗試了“自主合作”的新課模式，在一定程度上較好培養(yǎng)了學生們“自主”和“合作”的良好學習習慣。從平時的課堂教學和最后的考試成績看，絕大多數同學喜歡這樣的模式，數學學習也有長足進步。
班級工作方面，所帶七（3）班各項班級工作計劃基本落實了，學生總體上思想積極向上，秩序井然，班風好、學風濃、輿論好。特別值得一提的是，一學年來，我們班全體同學較好堅持了課后自習和跑步鍛煉，較好培養(yǎng)了自主學習的好習慣，同學們的身體素質和集體榮譽感也都得到了加強；班級圖書角建設的較好，圖書櫥里同學們捐贈的的圖書雜志由一層擺放增加到兩層，而且所有圖書完全由學生自主管理，開架借閱，借閱圖書人次是日漸增加，班級里讀書學習氛圍也是日漸濃厚……
在新的學年（期），在繼承和發(fā)揚“優(yōu)良傳統(tǒng)”的基礎上，感覺在教學上有必要更進一步改進方法，以最大可能地激發(fā)同學們學數學的積極性，同時想方設法做好培優(yōu)補差工作（教學計劃另附）；班級工作上要更加盡心盡力，以班訓“做最好的'自己”為指針，號召同學們時時想著“讓別人因我的存在而感到幸福！”，教育同學們時刻記住“我們和他們不一樣”，努力做到“八個特別”——特別有禮貌，特別有愛心；特別守紀律，特別愛集體；特別會學習，特別能吃苦；特別有志向，特別有作為！
新學期八（3）班班級工作設想大致如下：
1、進一步加強班級常規(guī)管理，做好檢查反饋評價，努力提高班級管理的水平。修定并落實《八（3）班學生行為守則》、《八（3）班班級崗位責任制》和《八（3）班學生考評辦法》，使班級各項日常工作做到常規(guī)化、“法制化”，以使同學們更好實現自主管理。
2、認真配合學校活動安排，根據班級具體情況，定期召開有針對性的主題班會，開展豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的道德思想認識水平和紀律觀念，增強集體凝聚力，同時注重加強心理健康教育。
3、繼續(xù)堅持每天課后的自習和跑步活動，進一步擴大班級圖書角，營造好書香教室，力爭使八（3）班同學人人成為身體健康、習慣優(yōu)良、特別愛讀書的好學生。
月
周
主要工作
備注
九
月
1
①開學、入學教育；
②主題班會：假期見聞
2
制定班級工作計劃；討論修定考評辦法等
3
班委重選；重新分合作小組
4
抓預習、紀律等（課堂和課間紀律）
5
“國慶節(jié)”班刊
十
月
6
“運動會”動員、報名等
7
主題班會：《我為班級做（了）什么》
8
啟動《班級之最》活動
開展唱班歌等活動
9
十一
月
10
復習備考
期中考試
11
12
期中考試小結；家長會
13
主題班會：我的組員我的組
14
讀書活動
十二
月
15
待定
16
待定
17
“元旦”黑板報
18
“迎新年”主題班會
19
小結“班級之最”活動
元
月
20
期末動員
21
復習備考
22
期末考試；
23
工作總結、家長會；學期結束。