【熱門】競賽方案三篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的競賽方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競賽方案 篇1

　　為進一步深化美術課程的二度開發，提升學生繪畫的`熱情，豐富學生業余生活，展示線描畫的精品力作，根據學校工作安排，決定舉辦第二屆廣松小學線描畫現場大賽，現將有關事項安排如下：

　　一、比賽時間：12月7日 （周五）12:00——13:30

　　二、地點：各班級內。

　　三、參加對象：全校學生

　　四、活動辦法：

　　1、比賽用材：A4打印紙、黑色水筆、記號筆或黑色水彩筆。

　　2、比賽辦法：由各班主任在12:00分發放線描畫范作（范作由各負責美術教師提供），學生根據范畫自由想像創作。在比賽規定時間完成作品。（各年級負責人見下表）

　　年級 負責美術教師及分工 負責年級組長

　　一 （范畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

　　二 （范畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

　　三 （范畫發放、獲獎班級獎狀撰寫）

　　四 （范畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

　　五 （范畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

　　六 （范畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

　　3、學生在畫面右上角寫上班級、姓名。

　　4、評獎程序

　　（1）初評：（ 12月10日 ，周一）：由各班主任在本班挑選出男女各8件作品上交年級組長，年級組長收齊后統一交到各負責美術教師。

　　（2）終評：（ 12月13日 ，周四下午）美術組終評。

　　（3）成績公布：（ 12月14日 ，周五）負責各年級的美術教師整理終評作品，獲獎學生名單錄入與上傳至ftp教導處第二屆線描畫大賽，獲獎證書撰寫，獲獎成績公布。

　　五、設獎與頒獎：

　　1、團體獎：根據班級獲獎積分產生。一等獎每人次得3分；二等獎每人次得2分；三等獎每人次得1分。總分獲得年級前三名的分別授予團體一二三等獎。

　　2、個人獎項：以年級組為單位，按75%比例獲獎。其中一等獎15%，二等獎25%，三等獎35%。

　　3、獲獎待遇及證書發放：

　　（1）凡是獲團體獎班級榮譽證書在集會時發放。

　　（2）其他獲獎學生以年級組為單位發放獲獎證書。

　　（3）獲一等獎的學生可申請加入學校線描畫社團。

　　（4）學校將適時展示部分獲獎學生作品。

　　請各班認真組織好同學報名參加,并積極做好準備。

競賽方案 篇2

　　第一部分 競賽規程

　　一、競賽項目名稱

　　英語口語（非專業組）。

　　二、競賽目的

　　以賽促教、以賽促學；檢測學生英語口語表達的能力與技巧、運用英語解決實際問題的能力以及思辨能力等，進一步激發學生學習英語的積極性，提高高職高專學生運用英語進行職場交際的綜合素質，以此引領和推動高職英語課程的改革；搭建高職高專英語教育專家、教師和管理者探索英語教學改革、交流英語教學經驗的平臺。

　　三、競賽方式與環節

　　（一）競賽方式

　　1.競賽以個人方式進行，參賽選手須為高職高專在校生,性別和年級不限。

　　2.每支參賽隊只設1名指導教師，從事賽前輔導和參賽的組織聯絡工作。每隊限選派參賽選手1名。

　　3.凡參加過往屆“全國高職高專英語口語大賽”總決賽的選手將不具備參賽資格。

　　4.競賽順序由抽簽產生，每個參賽選手根據自己的抽簽號依次進行競賽。

　　（二）競賽環節

　　參賽選手將依次進行“職場描述”、“情景交流”以及 “即席辯論”環節。每位選手依次進行，比賽期間每5名選手結束比賽后公布1次成績，比賽全部結束后按總分報出名次和成績。

　　1. 職場描述：參賽選手抽取一幅反映行業/企業業務發展或社會、經濟等熱點問題的圖畫、圖表、廣告等，根據給出的說明，在充分理解圖畫、圖表、廣告等內容的基礎上對其進行口頭描述和觀點闡述。陳述時間為3分鐘。

　　2.情景交流：參賽選手抽取一個題目，由一位外籍主試官對參賽選手進行一對一的現場交談。交流時間為3分鐘。交談內容涉及以下方面：

　　一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

　　企業介紹：歷史、現狀等；

　　產品介紹：類型、性能、規格、市場、銷售等；

　　涉外業務：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

　　3.即席辯論：參賽選手前兩環節比賽后，根據得分高低，選前10名參賽選手進入即席辯論環節----- 10名參賽選手隨機抽簽分為5組，每2人1組進行即席辯論。參賽選手根據抽簽結果分正、反兩方，就某一職業領域或社會熱點問題進行現場即興辯論。首先抽選辯題，然后正方反方針對抽選的命題進行陳述，時間各為2分鐘。隨后雙方按原次序針對對方的.觀點進行反駁辯論，時間為3分鐘。

　　（三）競賽成果文件

　　整個賽程全程的錄像及相關文字資料的記錄。

　　四、競賽規則

　　指導教師于競賽前一天報到后領取競賽指南及相關材料，參賽選手于競賽當天上午7:45進行抽簽。

　　競賽時間從當天上午8:30準時開始，比賽的時長依據選手人數而定。第1輪比賽（“職場描述”和“情景交流”兩部分）計劃分上、下午進行。參賽選手憑參賽證、學生證和身份證三證齊全進入賽場。由競賽現場侯考室負責組織本批次參賽選手抽簽，并要求各參賽選手對抽簽結果簽字確認。

　　參賽選手于上午7:45進入候考室抽簽，上午8:20一號選手進入備考室抽題準備，上午8:25二號選手進入備考室抽題準備，每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推，比賽依次進行，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規定。比賽期間，每個選手每個項目在規定用時剩30秒時，會有短音

　　提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應扣分。

　　下午14:30比賽繼續進行。參賽選手于14:00進入候考室，14:20第一位選手進入備考室抽題準備，下午14:25下一位選手進入備考室抽題準備，每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規定。比賽期間，每個選手每個項目在規定用時剩30秒時，會有短音

　　提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應扣分。

　　第1輪比賽結束后，成績前10名的參賽選手進入第2輪比賽（即席辯論）。參賽選手在候考室抽簽后，每2個人1組依次進行觀點陳述和反駁辯論。各選手需聽從安排，遵守規定。

競賽方案 篇3

　　一、目的：

　　為了提高學生的道德認識水平，營造xxx中學良好的德育氛圍，提高班主任教師的業務能力，積累德育經驗，深化德育改革，創新德育手段，促進感恩教育、法制安全教育、心理健康教育、愛國主義教育的開展，決定本學期內舉行“xxx中學主題班會競賽”活動。

　　二、競賽組別：

　　初一、初二、初三年級組

　　三、主題班會的主題(內容供參考)：

　　1、法制教育

　　①法律在身邊②知榮辱、樹先鋒、做懂法守紀的'好學生③法律知識我知多少④法律與我們息息相關 ⑤樹立法制觀念，增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民

　　2、安全教育

　　①如何看待生命與安全的關系?②安全知識知多少?③生命只有一次④平安伴君一生⑤防火、防盜、外出安全、用電安全。⑥遵守交通法規 關愛生命旅程

　　3、感恩教育

　　①感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝同學關心我。②擁有一顆感恩的心③算算親情賬，感知父母恩④知榮辱、懂感恩、會做人⑤人生路上的領路人——感謝您，老師

　　4、愛國主義教育

　　①祖國在我心中②我和共和國同成長③祖國名勝知多少③偉人的故事

　　5、心理健康教育

　　①成長的煩惱②相信自己③花季雨季—青春期教育④存在就是偉大

　　四、主題班會評比標準：

　　1、布置：根據主題班會內容，適當布置教室黑板。環境營造得體，較好的烘托班會主題。

　　2、主持：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。

　　3、主題：班會主題鮮明，重點突出。

　　4、內容：班會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。

　　5、形式：班會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見

　　6、氣氛：能調動學生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在班會中的主體作用。

　　7、總結：班主任總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。

　　8、效果：班會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好

　　五、評委：由xxx之春組委會部分成員組成。

　　六、獎勵與計分：

　　1、 各年級分設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干，發獎品和證書。

　　2、 所有參賽班級基本分為10分;一、二、三、優秀獎，分別另計6分、4分、2分、1分計入xxx之春總分中。

　　七、活動組織注意事項：

　　1、各班提前一周，向德育處提出舉辦申請，以便德育處統籌安排。

　　2、各班按德育處統一安排的時間開展活動，盡量避免過多班級同時舉行，以便大家互相觀摩學習。

　　3、活動后各班向德育處提供主題活動方案、課件各一份。