學期計劃

時間：2024-10-24 03:57:17 計劃我要投稿

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【精品】學期計劃模板合集6篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的學期計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】學期計劃模板合集6篇

學期計劃篇1

　　一、全冊教材分析：

　　小學語文六年級下學期閱讀教材共24課，分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發現”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應的閱讀內容。本冊教材亦如此前各冊，是《語文課程標準》基本理念的物化，“課標”的基本精神當然是我們品文的準繩。其次，編輯的預設思路與一線教師的教學反饋，也是解讀本冊教材的重要依據。而作為小學語文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個考量參數。當我們據此研讀這一篇篇文質兼美的課文，會欣喜地發現，本冊閱讀教材均為難得的精品佳作。

　　二、各單元教材簡析

　　第一單元

　　共4篇課文，一篇為現代詩歌，三篇為寫景散文。從內容上考慮，單元主題可概括為“壯麗山川”。這一單元的教學除了讓學生感受祖國的山河之美，還要讓他們體會作者在字里行間流露出來的對自然、對祖國的熱愛之情。此外，還要關注文章在表達上的特點，一是抓住景物的特點；二是不同的觀察順序。

　　第二單元

　　共3篇文章，都是敘事性的。第一篇文章記敘的是一個歷史事件，第二篇課文是小說，第三篇課文講的是一個真實的故事。三篇文章的內容都與戰爭有關，中心各有側重，英勇抗擊、巧妙周旋、菩薩心腸，很好地反映了“正義之歌”的主題。

　　第三單元

　　共四篇文章，三篇精讀文章，一篇略讀文章。從文章體裁上看，一篇是改寫的名著內容，一篇是古詞，還有一篇是講古代寓言故事的，說“詩文精粹”不錯，講“古典熏陶”也行。

　　第四單元

　　共3篇課文，第一篇文章告訴我們，任何有意義的發現都源于對生活的細心觀察，認真實驗。第二篇文章說明海洋與人類有密切的關系，要科學開發海洋，保護海洋，讓它成為21世紀的希望。第三篇文章講了只有學會與別人合作，才能取得更大成功的道理。我想，用“科學有道”來概括單元主題還是可以的吧。

　　第五單元

　　本單元共3篇文章，主題為感悟人生，所寫的內容有掃路人、哲學家和他的弟子、雪松，有人有物，無不蘊含著深刻的生活哲理。正所謂“一花一世界，一樹一菩提”。

　　第六單元

　　共3篇文章，兩篇文章是狀物散文，一篇是古詩，寫了四種物，讓我們感受到了它們身上蘊藏的高貴品質。作者詠物，正是為了抒發自己的情懷啊!因此，單元主題為“詠物抒懷”。

　　第七單元

　　共4篇課文，都和老師有關。前三篇文章突出的是個體，后一篇文章講的是群體。四篇文章里塑造了古今中外的老師形象，謳歌了令人難忘的濃濃師恩。

　　三、教學目標：

　　1、學習習慣。

　　（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。

　　（2）繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。

　　（3）繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。

　　（4）繼續培養專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態度大方；養成愛護學習用品的習慣

　　（5）繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣；培養預習課文的習慣。

　　（6）繼續學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣。

　　（7）繼續培養留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養讀書做記號的習慣。

　　（8）繼續培養寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養成習慣。

　　（9）繼續培養認真完成作業的習慣；學會使用工具書，并養成習慣。

　　（10）繼續培養自己修改作文和通過多種渠道學習語文的'習慣。

　　（11）繼續培養勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

　　（12）培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

　　2、漢語拼音。

　　繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

　　3、識字寫字。

　　（1）準確認讀137個生字。

　　（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字114個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。

　　（3）繼續學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

　　（4）繼續練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。

　　4、口語交際。

　　（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

　　（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　（4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

　　（5）樂于參加討論問題，敢于主動發言，說清楚自己的意思。

　　5、閱讀。

　　（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

　　（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

　　（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　（5）繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。

　　（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

　　（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　6、作文。

　　（1）能用學過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　（3）能修改錯誤明顯的句子。

　　（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　四、全冊教學重難點：

　　重點：

　　1、堅持不懈的培養良好的學習習慣。

　　培養學生良好的學習習慣，是《大綱》提出的教學目的之一，也是本套教材的一項主要目標，同時也是素質教育的一項重要內容。

　　本套教材所安排的一系列習慣的培養，對學生的一生都大有好處，培養學生良好的學習習慣，教師有著重要的責任。

　　目前，學生已初步養成一些好的習慣，如預習的習慣作筆記的習慣查字典的習慣，但還需要引導學生長期深入的去堅持還有一些習慣學生做的并不好，如讀寫的姿勢。

　　本學期安排的習慣訓練——行萬里路，讀萬卷書，在實踐中學會運用，無疑會對學生的語文學習起到促進作用。

　　總之，培養新的習慣，鞏固已有的好習慣將是本學期語文教學的一個重點。

　　2、抓好朗讀背誦復述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用。

　　積累和運用是提高學生語言能力的主要途徑。因此本套教材把引導學生積累運用語言視為語文教學中的“重中之重”。

　　編選的課文“語言規范，篇幅短小”，課后始終突出朗讀背誦復述和字詞句訓練；單元練習中常設讀讀背背說話熟記成語等練習。這些安排都是為了積累和運用。

　　難點：

　　1、作文教學：

　　本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現了讀寫結合。

　　本冊作文注意聯系舊知，引導學生在原有的訓練基礎上向更高的層次延伸。

　　本冊作文安排了多種類型的作文訓練，作為小學階段的最后一冊課本，其作文訓練面廣，有深度，是對全套教材的總結和概括。因此作文教學是本冊教學的一個重點。

　　2、我班同學的口頭表達能力欠佳，因此說話為難點之一。

　　3、少數課文內容的理解感悟有一定的難度，還應教給方法的指導，以提升學生的閱讀能力。

　　4、指導學生寫好行楷字，學生初次學寫行楷因此有著一定的難度。

　　五、提高教學質量的措施：

　　1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學習、領會先進的教育理念，充分發揮自身優勢，取長補短，努力形成自己的教學風格。

　　2．充分利用課堂時間，盡量減少無關緊要的話，提高效率。

　　3．更多更好地使用談話討論等先進的教學方法，增進學生之間的交流，使學生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。

　　4．加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記，使讀寫的內容更加豐富，形式靈活多加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記。

　　5、加強日記的引導，定期評選出優秀的作品在班內展出，以此來調動學生的積極性，不定時的評講一些典型的作品，引導學生在內容上不斷創新，鼓勵有能力的同學踴躍投稿。

　　6．在課文教學中，切實做好“讀寫結合”。

　　7．改進習作教學，嘗試在較短的時間內完成習作，在課堂上即時反饋、修改。

　　8．注重說話練習創造多種機會使學生得到充分的鍛煉。

　　9．利用好寫字課，認真指導“行楷”字的書寫。

　　六、教學進度安排

　　第1-3周:第一單元

　　第4-5周:第二單元

　　第6-7周:第三單元

　　第8-9周:第四單元

　　第10-11周:第五單元

　　第12-13周:第六單元

　　第14-15周:第七單元

學期計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，以教育教學為中心工作、服務師生工作和生活為宗旨，以開源節流、勤儉持校為工作的出發點。進-步解放思想，立足于學校現實，著眼于長遠發展，堅持原則，開拓創新，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的后勤保障。

　　二、常規性工作

　　1、認真學習有關方針、政策及學校的各項規章制度，提高業務水平和管理能力。

　　2、認真制定工作計劃，各項工作按計劃的制定和逐步推進。

　　3、根據每年級、每班人數做好課本、簿冊發放工作。

　　4、繼續加強對食堂的`監督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質量，提高滿意度，力爭把食堂辦成師生滿意的食堂。

　　5、對內堅持每日巡視校園至少一次，對學校安全、綠化、衛生、校舍、設備等加強管理，對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，在最短的時間內維修。每月兌現班級、寢室、處室等財產損壞賠償制度。

　　三、工作方案與任務

　　（一）完善財務工作

　　1、認真理財，做到帳目清楚、規范、公開。

　　嚴格履行財務手續，做好各種帳目，并定期向教師公開學校財務運行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監督。

　　2、規范收費，確保各項資金按時足額到位，決不超標準收費，不搭車收費，并于開學報名時公開各項收費標準，自覺接受社會監督。

　　3、合理開支，確保學校各項工作正常運轉。

　　學校生產性開支由相關處室提出方案，由校長審批，學校統一購買。嚴格控制非生產性開支。學校重大開支須提請學校校委會討論通過，報學校領導審批。

　　4、明確職責，嚴格手續。

　　學校各項開支報銷發票時，必須執行如下程序：當事人簽證，主管領導核實，校長同意方可報銷。杜絕先斬后湊，無計劃開支。絕對堅持校長"一支筆"審批制度。

　　5、強化學校資金管理，控制學校資金外流，學校資金不挪用，不借出。

　　（二）財產財物

　　1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續規范、票據齊全。并抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。

　　2、學校財物實行"誰使用、誰保管、誰負責"的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。

　　3、教室、寢室、辦公室、食堂財產由各班主任、科室負責人落實責任。每期開學時維修、登記，采取一月一查一記載，由后勤牽頭，對有關問題及時處理，損壞、遺失公共財物的由各負責人及時賠償或維修，否則將加倍處罰。

　　4、處室、實驗室財產、教學用品、圖書室財產均由各負責人落實責任，要有一式兩份的登記冊，一份交學校存檔。一切物品不得隨意借出：損壞或損失均由各責任人負責。

　　5、學校財產自然損壞、損失的由財產保管員寫出書面報告，由總務處核實，報校長審定可登記注銷。

　　6、寢教室財產開學初清點到班，包管一年，門窗、玻璃、黑板屬人為損壞的，照價賠償或購買、修理還原，學年結束，班主任會同學校清點。

　　7、學校所發物品，學年結束清收，爭取循環使用。

　　（三）加強校園規范化建設，不斷改善辦學條件

　　1、在基礎建設方面，本年度努力向上爭取項目資金，搞好學生公寓樓改擴建工程及學生廁所改擴建項目，搞好學校規范化建設。

　　2、在校園綠化管理方面，鞏固現有成果，加大管理力度，確保校園舒適清爽。

　　3、本著少花錢，多辦事，辦好事的原則，實事求是，注重實效，不斷提高校園文化品味，優化育人環境。

　　4、定期檢查維護學校電路、用電設施、校舍安全，及時消除安全隱患。

　　四、開創性工作

　　1、努力營造優美的校園環境，加強對樹木、花草的栽培與管理。加強樓內、校園內的環境衛生管理，著力創造良好的育人環境，進一步凈化、綠化、美化校園。

　　2、加強服務意識，加強與其他處室的溝通，力爭精細化管理。

　　五、工作計劃進程

　　八月：

　　1、開學工作準備，檢查維修。

　　2、制定本學期后勤工作計劃和財務收支預算報告。

　　3、組織學生入學報名、組織教師發放書本，有序進行教學。

　　九月：

　　1、固定資產賬冊整理。

　　2、校園綠化帶護理和修剪。

　　3、收費工作迎檢。

　　十月：

　　1、教師安全知識教育。

　　3、學校安全工作自查。

　　4、消防設施安檢。

　　十一月：

　　1、學生安全知識教育。

　　2、長假值班保衛的安排。

　　3、水電設施安全檢查。

　　十二月：

　　1、期末財產清理，兌現制度。

　　2、半年工作總結。

　　3、暑假安全教育。

　　元月：

　　1、設備設施維護。

　　2、假期值班保衛。

　　二月

　　寒假建設維修。

學期計劃篇3

　　一轉眼，一個暑假過去了，新的學期又開始了，我們迎來了一嶄新的學期。這個學期是我們在母校的`最后一個學期，也是最緊張最辛苦的一個學期，為了這次小升初考試會考好因此我為自己創造了考前計劃：

　　1。每次考試要在90分以上;

　　2。期中考試和期末考試要排在班級的前三名;

　　3。每天讀書時間不少于5小時;

　　4。讀3本以上有意義的書;

　　5。每天負責做一些力所能及的家務，比如拿餐具、洗襪子;

　　6。改變自己有時略顯暴躁的性格;

　　7。每天在22：30之前睡覺;

　　8。每天堅持看新聞或報紙;

　　9。喝奶計劃(堅持每天喝上一杯奶)

　　在這個學期里，新的起跑點，讓我們向著“學習成績獎”和“三好學生”的目標起跑，加油吧!沖刺吧!!!

學期計劃篇4

　　一、工作目標

　　新學期，通過院心理健康協會開展各項心理健康教育活動，進一步提高同學們對心理健康的重視程度，向大學生普及心理知識的必要性,并實現營造良好的校園心理文化氛圍。

　　二、工作安排

　　1．隊伍建設

　　（1）加強骨干素質，明確各部門工作職責和協會各項工作要求。

　　（2）培養并加強成員的責任感，并在學期末順利完成換屆。

　　（3）加強與院，校其他協會的聯系,開展各項活動。

　　（4）定期組織各成員之間交流、活動，增進感情，以便更好的在一起工作。

　　2．宣傳工作

　　（1）現場宣傳：開展現場宣傳活動，豐富大學生生活，引導學生關注自我心理健康，提升心理品質等。

　　（2）海報宣傳：宣傳海報圍繞心理專題知識，心靈書摘，文學新詞等內容定期出海報專欄。

　　（3）網絡宣傳：維護心協網站，進一步做好心協微博，博客建設，發揮網絡宣傳的功效。

　　（4）期刊宣傳：文學社出版心理期刊。

　　（5）心理委員宣傳：在各活動的前期宣傳過程中，讓各班的心理委員在班級內部加大宣傳力度，發揮更加重要的作用。

　　3．開展活動

　　開展一系列心理健康活動，詳見策劃書附一表

　　4．常規工作

　　（1）做好朋輩輔導室的'宣傳和建設工作，開展一系列的朋輩主題談話活動。

　　（2）完善值班制度，協會干部按值班表按時在朋輩輔導室值班、值日。

　　（3）完善辦公室制度，對使用辦公室及辦公室物品的外借制度進行規定并實施。

　　（4）加強心理委員管理，包括心理委員例會召開，心理委員月匯報表的收集。

　　（5）抓好常規工作，把簡單的事情做扎實。工作要及時匯報，發現問題及時整改。

　　5、文學社工作

　　（1）完成期刊工作。

　　定期完成期刊出版工作，堅持每月一報文學新詞（聯系宣傳部）

　　（2）心協工作的支持與報道。

　　在新學年中，大力配合心協工作，同其他部門共同構建更好的心協。心協的每一次活動編輯隊和記者團都要追蹤報道，加大宣傳力度，將心協宣傳出去，使其更有影響力。

學期計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期我們繼續以課堂為立足點，以學生為本，圍繞學校教務處的工作重點，完善各項工作，做好高中達標工作，提高常態課的教學質量，加強團隊凝聚力和戰斗力建設，開展學校模式作課活動，同時以模式問題--引領模式研究為契機以研促教，以研興教，結合各級各類藝術活動，充分發揮藝術學科的全面育人功能，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。

　　二、工作重點及具體措施：

　　1.積極配合做好學校的高中達標工作

　　進行常規檢查要求的學習，加強常規檢查力度a、明確常規檢查的具體要求，在組內學習討論，爭取意見，并制定出新的檢查要求。b、強調二次備課，并努力落實檢查、整改的方法，提高藝術組備課的質量。c、做好達標課的作課展示活動。常態課作課，全員作課，提高課堂效益，具體時間：初中：4--9周，每周作課教師不能過于集中，要確保人人作課、互相聽課。課堂評價按照學校下發的評價標準，作課結束，學科組長上交全員作課評分表，按成績排序。高中：第一階段，3--5周，組織組內常態人人作課、互相聽評課工作。第一階段4--5周教務隨堂聽課，督促改進。第二階段第七周達標周，學科組公開課階段，所有教師圍繞本學期研討課題，結合作課、聽課情況，完成關于“如何提高學生自主學習、合作探究有效性的實踐與思考”總結。（題目可以自擬），學科組長完成作課總結。

　　2、帶頭搞好教科研工作，以研促教，以研興教：

　　堅持求真求實的態度，將教研活動與業務學習結合，利用集體學習進行教育科學的有關理論知識。

　　3、做好學校網站資源更新工作，及時做到資源共享。

　　集藝術組集體智慧，聚大家合力建優秀教研組，指導組內個人學習內容，并適時利用下午最后一節課時間進行交流，形成和諧、團結、嚴謹的研究氛圍，使組內微型課題順利結題。

　　（二）構建高效課堂，提高常態課的教學質量

　　1、在組內經常進行重點課例教學研討，利用學校學科模式這種方式，整合教學思路，形成低中高不同學段的優秀課例，推出優秀課例集。

　　2、構建藝術學科的教學模式：

　　A音樂上構建中高年級欣賞課的教學模式，解決目前中學音樂教學欣賞課難上的問題。

　　B美術上利用我校優勢，構建校本課程國畫課的教學模式。

　　（三）以達標做為動力，繼續學習新課程標準及專業知識，促進我組教師專業化成長

　　（四）1、學習所教年級的學段目標，學生特點以及相關的學習方法及評價要求，有的放矢地進行課堂教學。

　　2、監控教師專業學習，提高組內教師的.專業素質，增強個人魅力。