先進教師事跡材料

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的先進教師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進教師事跡材料1

　　1、主要教育工作業績

　　從教已滿14年，長期以來，我一直擔任中學各階段特別是畢業班的教育工作。在具體教育過程中，我以“一切為了學生”為工作準則，努力追求“走進學生心靈”這一最高目標，大力推進“以人為本”的素質教育。主要實績有：多次被學校評為“優秀班主任”，xxxx年9月，因高考成績突出，被表彰為縣優秀教育工作者。xxxx年10月，所管理的中學高三（20）班成績突出，該班被縣教育局評為“縣優秀班級”。xxxx年1月，在xxxx年度“創先爭優”工作中，成績顯著，被評為“優秀共產黨員”。xxxx年被縣委、縣政府聯合嘉獎。

　　2、主要教學工作業績

　　任現職以來，一直從事高中政治教學工作，1996年至今，已連續四次進行大循環教學。工作踏實、勤懇，不怕吃苦，勇于創新，業務水平得到了提高，并形成了情感教育為主、追求實效為果的獨特風格，工作實績一直在中學居于前列。主要實績有：xxxx年--xxxx年，因教學實績顯著，多次獲學校教學實績獎、綜合考核優秀獎。xxxx年10月，在全縣政治學科中心活動中開設示范課，獲得一致好評。xxxx年4月，榮獲江蘇省教師（xxxx年）電子應用技術比賽二等獎。xxxx年5月，“五四杯”教學比武活動中，榮獲一等獎。xxxx年8月，被縣教育局聘為“高中政治學科兼職教研員”。xxxx年12月，中學備課組長對全市公開教學，本人開設的《按勞分配為主體多種分配方式并存》一課獲得一致好評。xxxx年12月，中學對全市公開教學日，本人開設的《我國政府是人民的政府》得到聽課者的一致好評。xxxx年-xxxx年，連續3年被學校評為“優秀備課組長”。

　　3、教科研水平、能力和實績

　　自任現職以來，積極投身到教育改革的洪流中去，不斷學習新課程理念，摸索適合學生和自己特色的教學方法，多次參加省、市、縣公開課教學活動，并獲得獎勵和好評。經常撰寫教學論文，多篇論文在省、市級論文競賽中獲獎，3篇論文發表在《時代學習報》、《新高考》省級以上報刊雜志上。主編一套高中教輔用書和校本課程。

　　（1）、論文獲獎。xxxx年12月《淺析師關系》在鹽城教育學會論文評比中獲三等獎，xxxx年9月《馬斯洛心理需要層次理論在德育中的'應用》獲江蘇省教育學會論文競賽二等獎，《素質教育中的人文關懷及審美教育》獲江蘇省教育學會論文競賽三等獎。

　　（2）、論文發表。《政治辨析題解法初探》發表于xxxx年2月《時代學習報》第2期，《提升高中思想政治課興趣度》發表于xxxx年3月《時代學習報》第3期，《高考政治圖表題解題技巧》發表于xxxx年12月《新高考》高中教師版。

　　（3）、編寫專著。主編《小題狂練》（xxxx江蘇學業水平測試）

　　（4）、課題研究。本人參加江蘇省級課題《新課程背景下示范性高中教師自主發展的研究》，并擔任子課題《新課程背景下示范性高中教師自主發展與課程設置的研究》副組長，具體負責新課程背景下教師自主發展的課程設置的實施方法的研究。

　　（5）、編寫校本教材。xxxx年春學期本人作為備課組長主持編寫江蘇省中學xxxx屆政治考點解讀（選修）校本教材，并承擔《經濟生活》考點解讀部分，使用效果顯著，受到學生的熱烈歡迎。

　　（6）、文章交流。本人撰寫的《xxxx年江蘇高考政治試卷分析及啟示》和《鹽城市一調試卷分析及二輪復習策略》分別在市縣學科中心會議上交流。

先進教師事跡材料2

　　一、銳意進取，不斷超越，成就業務精英。

　　主持的課題《通過師資培訓，提升教師素養》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題；參與研究的課題《新課程教學設計與評價研究》獲省級成果鑒定二等獎；論文《學生創新能力的培養與教師的創新素質》獲首屆中國素質教育教研成果一等獎。

　　二、團結協作，共同進步，造就精英隊伍。

　　“一名好校長可以成就一所好學校”，她根據學校的發展狀況，潛心琢磨、認真研究，確定了蘭煉二小的辦學新理念、辦學思路，明確了蘭煉二小的校訓、校風、教風、學風。她充分認識到教育質量是學校的生命線，而要想提高學校的教育教學質量首先得發展老師。在師資隊伍建設上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”，出臺《蘭煉二小青年教師培養實施辦法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培養，已培養出一支教育觀念新、綜合素質高、教學能力強的教研型教師隊伍。

　　作為校長，作為學校唯一的中學高級教師，她通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學，診斷青年教師的教學水平，指導課堂教學，提升全校教師教科研水平。在她的指導下，近幾年來，學校有70多位教師在國家、省市級各類課堂教學教學比賽中分獲一、二、三等獎；300多篇論文獲國家、省市級各類獎項，其中有50多篇發表在各級刊物上，她本人也多次獲指導獎。

　　三、務實開拓，關愛學生，勇做教育楷模。

　　作為校長，她倡導全體教師尊重學生的`個性發展，關注他們學習能力、生活能力、高情商的培養，關心學生的生活，培養德才兼備的人才。近幾年來，全校20xx多名學生在各級各類比賽中碩果累累，學生足跡遍布世界、祖國各地。

　　她本人也獲得驕人的成績：

　　熱愛教育事業的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，立志有恒、開拓進取，為學校、教師、學生的可持續發展不懈努力著!

先進教師事跡材料3

　　xxx是塘北小學的一名普通的教師。我忠誠于黨的教育事業，在6年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評，被評為縣優秀教師、學區優秀班主任。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，我深知學習是終身的`事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　二、業務精湛、投身課改

　　作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

　　我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。在自身學習上，不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。

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