政教主任述職報告

時間：2023-04-12 15:32:24 述職述廉報告我要投稿

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政教主任述職報告

　　在當下社會，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的政教主任述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

政教主任述職報告

政教主任述職報告1

各位領導、各位老師，大家好!

　　緊張而又繁忙一學年即將過去。在這里，首先感謝各位領導和同仁對我工作的關心、指導、幫助、支持和信任，使政教工作得以順利開展。一年來，政教處在學校領導指導下，各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、張揚個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循青少年思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定堅實的基礎。下面我就一年以來的政教工作情況，向大家作出匯報：

　　一、政治思想表現

　　我熱愛教育事業，盡職盡責，嚴于律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養的提高，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大精神、黨的群眾路線實踐教育及上級有關文件精神，認真學習新的教育思想理論，積極參加每次政治學習和業務學習。牢固樹立為學生服務的思想，和其他班子成員團結合作，創造性地開展工作，較好地完成本職工作。

　　二、組織領導能力

　　我進入政教處從事學生管理工作已經有九個年頭。在學校領導的關懷和指導下，在老師們的支持和幫助下，我認真履行職責，積極要求進步，兢兢業業地工作，從一名一線教師成長為一名學校管理層人員。特別是近一年，全面主持政教處工作之后，以政教處監督為主導，以班主任管理為主體，以德育活動為主線，以德育工作簡報為主抓手，周周反饋，月月總結，查缺補漏，跟蹤管理，限時整改。用科學的管理思想指導自己、創造性地開展工作，政教處工作開展得扎實有效，許多活動獲得省市級榮譽，得到了上級領導和老師們的肯定。

　　三、工作作風

　　端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人主義思想，不以公謀私，堅持“低調做人、高效做事”原則，在教師面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育及老師們對我意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生家長辦私事。在學校工作上從不講價錢不談條件。在學習上一年來從來沒有松懈過，以創建德育教育特色校為奮斗目標，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的一日常規，完善德育工作考核方案，扎扎實實工作。另外，我本人兼任九年級畢業班語文教學工作，協管九年級教育教學工作，均得到領導的好評。

　　四、民主集中制執行情況

　　堅決執行上級教育主管部門和學校的工作決議，認真貫徹落實文件精神，扎實開展德育工作，切實為教育教學工作做好服務，保好駕護好航。

　　五、群眾觀念和廉潔勤政

　　教育本身就是民心工程，辦好教育就是對群眾的關心、負責。密切聯系群眾，認真落實市教育局開展三個一活動和北辛街道四個一活動，讓家長充分了解學生在校表現，經常召開家長會、家長座談會、家校聯席會等及時了解教育動態，更好的服務教育。積極聽取廣大教師的意見和建議，堅決拒絕有償家教、推薦教輔材料、吃拿卡要等教育不良行為，如果發現，堅決抵制和舉報。

　　六、主要工作成績

　　1、加強文明禮儀教育。以學校常規工作入手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、跑操、自行車擺放、學生的儀容儀表等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和不定期檢查相結合，對檢查結果及時反饋，杜絕不文明現象的發生。與此同時，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

　　2、加強校紀校規教育。以《中學生守則》《中學生日常行為規范》和《北辛中學班級量化細則》為依據，規范學生行為。嚴格學校出入制度和學生行為管理制度，規范學生的儀表形象。采取班干部輪流值班和保衛科巡查的方式，抓好課間的管理。通過舉辦多種形式的法制教育報告會、發放普法宣傳手冊等形式，普及法律常識，強化學生遵紀守法的意識。

　　3、加強養成教育。每學期都舉行行為規范養成教育月活動。養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、教導處、學生會干部等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及三操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入班級考核中去。適時地在校園里懸掛主題明確的宣傳條幅、張貼專題宣傳畫報等形式，創造良好的人文教育氛圍。

　　4、學校的安全與衛生。安全問題始終是學校工作的重中之重。安全工作常抓不懈一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。開學初，政教處就要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、升旗儀式國旗下講話、廣播站、開學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。與班主任、任課教師簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。制訂學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

　　每逢節假日，政教處分發《致家長一封信》，要求家長配合學校，共同宣傳安全知識，督促教育子女注意交通安全。為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的`法律知識，使他們學法，知法，守法。另外，政教處協同辦公室、安監辦、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同安監辦、總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。

　　加強衛生監督和指導。繼續推行班級晨報制度，定期為學生查體，加強對學生的飲食安全、青春期健康等方面的教育。搞好環境衛生和疫情防治工作。加強安保措施，會同安監辦進行消防演練和疏散演練，制定安全、衛生防疫應急預案，避免了校園傷害事件的發生。

　　5、夯實基礎，加強班主任隊伍建設。學校管理的著力點在班主任。班主任老師的工作是辛苦的、繁重的，他們承擔著百分之八十以上的學生管理工作，因此，對班主任工作的重視是政教處工作的核心問題。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《北辛中學班主任工作考核細則》，并認真組織學習《十佳班主任評選條件》等，及時組織班主任培訓，舉行班主任工作論壇、班主任工作經驗交流會。提高班主任的工作水平，促進班主任的專業成長。推薦優秀班主任外出學習、培訓，引進先進的班級管理理念和方法。在政教處努力下，榮獲棗莊市優秀家長學校、棗莊市家委會項目學校等榮譽。

　　七、存在問題及不足

　　1、學生的養成習慣不夠，尚需進一步加強和完善。

　　2、對學生青春期心理健康教育的研究不夠，對于新出現的一些心理問題還沒有找到很好的解決途徑。

　　3、在當前獨生子女較多、家長普遍溺愛的情況下，對如何調整學生管理策略和方法的探討還不夠深入。

　　八、下一步工作打算

　　1、積極推進學生養成管理的策略，提高管理的質量和效率。

　　2、努力調動班主任工作的積極性，完善班主任獎勵和培訓機制。

　　3、開展教育管理課題的開發與研究，創造性地進行教育管理活動。

　　回顧過去，振奮人心;展望未來，滿懷豪情。各位領導、老師，在新的學期里，讓我們攜起手來，迎接挑戰，追求卓越的爭先精神;埋頭苦干，講求實效的務實精神;服從大局，團結合作的協作精神;艱苦奮斗，無私奉獻的敬業精神;銳意改革，開拓進取的創新精神，在學校領導的正確領導下，開創北辛中學更加輝煌燦爛的明天。

政教主任述職報告2

尊敬的各位領導、老師們:

　　大家上午好!現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。

　　我是09年四月份調到__校區，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在郭校長、葉校長的領導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個方面回報工作：

　　一、個人思想和學習方面

　　1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。

　　2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以說從不講價錢不談條件。

　　3、在學習上一年來從來沒有松懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網絡上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。

　　二、加強班主任隊伍建設

　　1、根據班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關于班級管理的有關資料，給每位班主任印發了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習。

　　2、進行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務思想。

　　3、對班主任一日工作制度進行了規范和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報告班級情況。

　　4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作匯報制度。

　　三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設

　　1、對學校門衛室規范，制作了“學校門衛管理制度、學校門衛工作職責”，對門衛工作人員加強了管理。

　　2、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。

　　3、建立了學生心理咨詢室。

　　4、對食堂側面樹林空地進行了清理整治，請示學校同意我的建議，準備規劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場所。

　　5、改選了第二屆學生會干部建設隊伍，協助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

　　6、為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險。

　　7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。

　　四、學生管理方面

　　1、把學生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。

　　2、利用在早操、課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。

　　3、經常找學生了解思想動態、班主任對班級管理的方法及班主任工作態度。了解關心學生學習、生活等等。

　　4、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。

　　5、教育轉變了幾名不想念書的學生重返校園安心讀書，如：09級新生張占平、石玉宏（這名學生一直要學電子專業，因今年沒開電子專業，做工作轉到慶陽學習）。

　　6、班主任配合勸退了幾名在學校經常違紀的學生，這幾名學生與外面青年勾結經常敲詐在校學生的'錢物的現象。

　　7、按照學校軍事六化標準和要求來管理學生。對學生禮節禮貌、個人形象衛生進行教育。

　　五、思政教育工作

　　1、開展了以“五心教育”為主題的教育活動，五心是：把忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人。把孝心獻給父母，以敬老尊親美德熏陶人。把誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造人。把愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人。把信心留給自己，以能行能干信念引導人。把這些內容進行了噴繪張貼在學校，同時給每班印發了五心教育內容及五心教育五十問。要求班主任在班級宣講教育學習，讓學生實踐。

　　2、組織開展了第二套廣播體操“時代在召喚”教與學，按照軍事六化的要求進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演。

　　3、組織開展了十一國慶師生聯歡晚會。

　　4、為培養學生意志和體能的鍛煉，在09年11月18日組織了全校學生進行了路程長達15公里的校外徒步拉練訓練。

　　5、組織學生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛”教育片。

　　6、開放了多媒體教室，利用晚自習時間組織學生觀看學習了教育片“少年犯”、“沖出亞馬遜”、“背起爸爸上學”、“青少年犯罪視頻”。

　　7、12月24日組織開展了元旦杯師生卡拉OK大賽，同時開展了籃球賽。

　　8、要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學習心得體會、感恩教育等一系列的廣播內容。

政教主任述職報告3

　　不知不覺這半學期的工作即將結束，盤點這半學期的點點滴滴，感覺還是有所收獲的。

　　這學期承蒙領導的器重，我由一位普通的體育教師走到領導崗位，政教工作對于我來說是一個全新的工作，以前我所面對的是一個班或幾個班，現在我面對的是全校三百多名學生和三十多名老師。坐到政教的位子上，我的心里沒有喜悅，有的只是一種壓力，時時想的是如何把工作做好。還好，這學期在領導的指導幫助下，在我們老師的積極配合下，我校的紀律、衛生、德育、安全等工作都取得了一定成效。

　　一、安全工作：

　　按照上級的有關安全工作會議精神，結合學校實際，我覺得首要的是做好學校的安全工作。首先我從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，把安全工作作為學校第一要事來抓。比如：我們每天實行日報表制度，因病、因事沒來上學的，我都叫班主任用電話聯系家長，確定孩子沒來上學的真實原因，防止學生離開家門不上學，到社會玩耍，避免安全事故的發生。學生到校以后，后勤人員及時鎖上大、小門，學生只進不出。如果學生有病，我叫班主任及時通知家長，叫家長接孩子回家，防止學生在回家的路上發生意外。

　　全球性的甲型h1n1流感爆發，叫人心慌。我作為政教主任，首先，根據上級的會議精神，及時的向老師、學生做好防控甲型h1n1流感常識的宣傳工作；其次，結合我校的實際情況，制定防控甲型h1n1流感病毒的措施，深入班級了解學生發燒、感冒情況，及時的向上級匯報學校師生的情況。11月中旬，我校的感冒、發燒情況比較嚴重，我除做好調查工作，向上級匯報，還積極和區疾控中心取得聯系，要來消毒液，給辦公室、教室及時地消毒。

　　為了學生的安全，開學初我和主管德育的副校長逐一排查學校的安全隱患，學校南側的籃球架子，在外面已經風風雨雨幾十年，有的鐵管已經爛了，于是，我們及時上報學校領導，在領導的努力下，我們購置了新的籃球架子。我和后勤人員挖坑、埋樁，把一副新的籃球架子立了起來，我們很辛苦，但我們很快樂，因為又一個安全隱患被我們排除了。

　　二、紀律、衛生工作

　　（一）、值周工作

　　無論在哪里，我們每個人都希望得到公平公正的評價。作為領導我在安排工作任務的時候，難免會有不同的聲音，但我知道是因為我們工作方式或想法不一致，我想的是學校全局的工作，老師想的是班級的工作，有時可能還涉及教師的個人利益，因此，有時也會和老師發生不愉快的爭論。但我想作為領導應該大度，不和教師斤斤計較，不找和自己想法、做法不一致老師的不是。“不做小人，一視同仁”，這是我工作的基本原則。比如：我在值周工作中，（客觀的說公平是相對的）相同的問題，在每個班都有，如帶手機、買小食品、遲到、罵人、吸煙的等等。不能因為某位老師和我關系好，平時檢查裝看不見，也不能因為某位老師和我爭論過，而專查這個班，那我就是小人了。在檢查工作中，我以身作則，一視同仁，用我自己的話，就是抓“倒霉”，碰到誰是誰。這半年的工作，沒有因為這個，老師找到我理論。有時我也感到慚愧，和我關系好的，我尊敬的老師，并沒因為我，而多得一面流動紅旗。有人說我做事太死性，不靈活。有時我也感到太認真，沒有人情味了，但我知道三十多雙眼睛看著我呢，我不想讓人在背后戳脊梁骨生活，我也不想叫每一位老師感到受到不公的待遇。

　　人都說有所得就會有所失，只要學校干凈了，紀律好點了，自己犧牲點也值了。哪有那些十全十美的事呢！

　　（二）、德育工作

　　我記得有一篇__介紹:在一個管理研討會上，有一位資深的管理者問與會人員：世界上什么最難管？下面一片寂靜，沒有人回答，這時候他說：“帽子下面”。我想總結的真是太精辟了，太準確了。現在每家一個孩子，嬌慣、任性這是大多數孩子的通病，這給我們的教育工作帶來很大的困難。現代社會是信息社會，學生通過電視、廣播、電腦、報紙等現代傳媒，了解了許多有關教育的信息。所以再像以前那樣，學生犯錯誤，就以打、罵、嚇唬、體罰等手段來教育學生，已經是行不通了，這就需要我們掌握更多的教育學、心理學的.知識，來教育學生。

　　“己所不欲，勿施于人”，領導說我一句，我心里不舒服好幾天，我想對學生也是一樣。所以對待犯錯誤的學生，只要不是違反原則的，一般我不會嚴厲批評，學生本來知道錯了，懷著一顆忐忑的心面對老師，如果我們再進行嚴厲的批評，明白事理的，可能沒什么，知道自己錯了，認錯態度會好些；不明白的，學生就會認為，你說了，罵了，打了，我們扯平了，就會破罐子破摔。長此以往，就會使學生產生逆反心理，這樣也給我們的教育工作帶來更大的困難。所以我在教育學生的時候，不會因為我是領導或是老師就居高臨下，訓斥學生，而是就事論事，以理服人，一視同仁。比如:我在處理學生罵人事情時，是這樣處理的。我把他們叫到辦公室，進行詢問。我問：“你知道我為什么叫你來嗎？”學生答：“知道。”問：“你媽平時也這樣罵你嗎？”猶豫一下回答：“是的。”問：“你認為這樣罵好嗎？”答：“不好。”問：“一會打電話，叫你們家長來一下，你對父母罵一句？怎么樣？”答：“不用了，老師我錯了，以后再也不罵了。”（我并不想叫家長來，也不是嚇唬學生，只是想告訴學生這樣是不對的。）我說：“我們都是父母所生，以后你也要為人父，我們每個人都會犯錯誤，希望你以后相同的錯誤，不要再犯，好嗎？希望你能做一名合格的中學生，但你要為你今天的錯誤負責，我們一起來學習一下《中學生日常行為規范》，讀一遍，寫一遍，之后說一下，你違反了那條，看看你錯在哪里。簽上自己的姓名，以后如果再犯，就背《中學生日常行為規范》了。”我們批評學生也好，教育學生也好，目的是叫學生明白道理，改正不良習慣和錯誤。我們經常用“良藥苦口利于病”來說明我們的說教是為了學生好，但我們有時的說教或嚴厲的批評并沒有達到預期的目的。現在許多小孩的用藥已不再苦了，而且還有點甜，可一樣可以治病，所以良藥不一定苦口。處理學生問題，因人施訓，語言不要過激，“窮寇莫追”。我們還需在教育方法上下功夫。

政教主任述職報告4

　　本學年，根據學校安排，我主持學校政教處工作，并承擔高二（1）、（2）、（3）、（12）、（13）班生物教學工作，主持通過學校省“平安校園”的驗收，個人被評為宿遷市高中生物學科帶頭人等。現將一學期來的工作情況匯報如下：

　　一、政治思想素質：

　　加強思想修養，在思想和行動上與學校保持高度一致。堅持學習，不斷提高理論素養和政策水平、管理水平，加強工作的落實力、執行力，勇于反省，嚴于律已，嚴格遵守師德規范及省“五嚴”要求，做到以身立教、為人師表，堅持大事講原則、小事講風格，嚴守學校規章制度，不從事有償家教，不接受學生家長吃請，不請學生家長辦私事。

　　二、政教處工作：

　　1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。

　　①制訂、完善并實施了《江蘇省____中學德育課程體系》、《江蘇省____中學關于加強學生基礎文明建設和行為習慣管理的`實施細則》、《江蘇省____中學班級管理細則》。

　　②創刊、編印兩期《____班主任》，明確班主任工作要點。

　　③完善了班主任每月學習、培訓、交流機制，堅持高中部月例會及管理主任例會。

　　④進一步優化德育隊伍的過程管理。

　　2、加強班級集體建設，狠抓文明禮儀的養成教育，凸顯我校德育特色，強化行為習慣養成教育及常規管理工作。

　　①狠抓學生日常行為規范及文明禮儀的宣傳教育活動，營造文明向上的育人環境。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《江蘇省____中學學生一日常規》、《江蘇省____中學學生文明禮儀常規》、《江蘇省____中學學生文明禮儀達標要求》、《江蘇省____中學學生“十不準”》。

　　②強化了一日常規的量化考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查，期末全面考核，評定了“優秀班集體”等。

　　③加強生活區學生宿舍、食堂就餐的管理力度，。評選“文明宿舍”、“優秀室長”、“文明室員”。

　　④加強了校園文化建設，提升了校園環境的育人效能。

　　引導各班級設計班徽、班旗、班風。評選“文明教室”、“文明宿舍”、“明星學生”、“文明禮儀先進個人”，舉行班徽、班旗、班風展評。