幼兒園小班周計劃20篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班周計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班周計劃1

　　生活活動：

　　1、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

　　2、培養幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。

　　3、學習自己洗襪子洗手絹。

　　教育活動安排：

　　1、折紙：雙船

　　2、生活活動：洗手絹(分組)

　　3、生活活動：洗手絹(分組)

　　4、兒歌：自己走

　　活動區材料與指導：

　　1、美工區：

　　1)、培養幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。

　　2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

　　3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

　　4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。

　　2、娃娃家：

　　請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

　　戶外體育游戲：

　　1、根據天氣情況及時為幼兒增減衣服。

　　2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

　　3、重點教幼兒拍皮球

　　可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

　　家長工作：

　　1、請家長配合將幼兒自己收成的'蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

　　2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

　　3、回家后配合指導幼兒拍皮球。

　　幼兒園小班周計劃2

　　伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小（三）班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。以下是下周工作計劃：

　　一、班況分析：

　　本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初

　　我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

　　二、工作目標：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

　　5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的.培養。

　　1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己

　　吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

　　（1）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方

　　法。

　　（2）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及

　　時適宜的鼓勵和肯定。

　　2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問

　　題的習慣。

　　（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。

　　平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

　　（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

　　2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習

　　坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

　　3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

　　藝術領域

　　1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

　　3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

　　（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　（四）家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方

　　法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標

　　等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交

　　流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟

　　悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

　　3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

　　十月：

　　1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　3、開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

　　十一月：

　　1、繼續加強各項常規教育；

　　2、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

　　十二月：

　　1、主題活動《天冷我不怕》。

　　2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

　　幼兒園小班周計劃3

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班現有幼兒名，其中有名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的.教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學活動

　　具體措施

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

　　具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　（三）加強班級常規管理，形成良好常規

　　具體措施：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園開展各項工作。

　　（四）做好家長工作，取得家長信任

　　具體措施：

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

　　具體措施：

　　1、利用班級環境創設美工氛圍。

　　2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。

　　3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

　　4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

　　幼兒園小班周計劃4

　　計劃制定人：

　　時間：xx年xx月xx日—xx月xx日

　　第二周重點工作安排

　　1、開展新主題教學活動《相愛一家人》第二階段的課程。愿意向大家介紹自己爸爸媽媽的職業。

　　2、開始正式開學了，穩定幼兒的情緒，引導幼兒有禮貌的問好。

　　3、教育幼兒在活動中要注意安全，不要把小的東西塞到鼻子、耳朵里面。

　　3、新生入園要穩定情緒，班級常規需要繼續鞏固加強培養。

　　家長工作

　　1、做好和老師的溝通，共同來幫助幼兒適應新學期，每天讓幼兒開學入園。

　　2、幼兒開學初期需要都注意孩子請洗手，多喝水。

　　區域材料投放

　　益智區：動物圖片配對

　　語言區：

　　我的東西在哪里

　　美工區：蠟筆、彩紙

　　娃娃家：玩偶

　　建構區：各種積木

　　時間

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　7：40

　　入園＼晨間活動

　　晨檢＼入園＼晨間活動

　　8：00

　　生活＼餐后活動

　　早餐＼盥洗＼整理

　　餐后游戲＼晨談

　　9：00

　　戶外活動

　　升旗

　　體能《快樂跳跳》

　　自選活動

　　早操

　　體游：《網魚》

　　自選活動

　　早操

　　體游：《小鳥找家》

　　自選活動

　　早操

　　體能活動

　　自選活動

　　早操

　　體游：《小羊過橋》

　　自選活動

　　10：00

　　生活活動

　　盥洗＼吃水果＼整理

　　10：10游戲＼學習活動

　　區域自主游戲：

　　重點指導建構區：

　　選擇積木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙發等。

　　小組教學：

　　語言：我和爸爸的游戲（A）

　　小組教學：

　　科學：這是誰的家

　　（A）

　　小組教學：

　　語言：我和爸爸的游戲（B）

　　小組教學：

　　科學：這是誰的'家

　　（B）

　　區域自主游戲：觀察幼兒在操作中能認真的完成。

　　`11：10

　　餐前活動

　　盥洗＼整理

　　繪本：《我的東西在哪里》

　　兒歌《小老鼠上燈臺》

　　手指游戲《黑貓警長》

　　兒歌；《搖籃曲》

　　繪本：老鼠和大象的故事

　　11：30

　　生活活動

　　午餐＼盥洗＼整理

　　12：00

　　戶外活動

　　餐后散步

　　12：30

　　生活活動

　　睡前準備＼午睡

　　14：30

　　生活活動

　　起床＼整理＼午間操＼盥洗＼整理

　　14：50

　　游戲＼學習活動

　　社會：我爸爸我媽媽

　　音樂：妹妹背著洋娃娃

　　數學：

　　交通工具分類

　　創意：我會自己做

　　安全：危險的小圓珠

　　15：10

　　生活活動

　　盥洗＼午點

　　15：30

　　戶外活動

　　滑滑梯

　　鉆山洞

　　丟沙包

　　拍球

　　飛碟

　　15：55

　　離園活動

　　離園準備＼離園

　　遇下雨天預案：9：00——10：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：蘿卜蹲；周二、周五音樂廳：丟沙包

　　幼兒園小班周計劃5

　　星期一10.17

　　語言：

　　小金魚找朋友

　　活動目標

　　1、理解故事主要內容，愿意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂。

　　2、豐富有關動物行動方式的知識經驗。

　　附故事：小金魚找朋友

　　池塘里有一條小金魚，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎？”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”

　　小金魚又游呀游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又游開了。

　　他游呀游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕緊游過去說：“你們好，我是小金魚。”那些烏黑的小東西說：“你好，我們是小蝌蚪。”小金魚說：“我們一起玩好嗎？”“好的！”小金魚終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。

　　小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀？

　　星期二10.18

　　科學：

　　小烏龜

　　活動目標：

　　1、發現小烏龜的明顯特征。

　　2、激起幼兒對小動物好奇、喜歡的情感。

　　星期三10.19

　　語言：

　　各種各樣的鳥

　　活動目標：

　　1、學念兒歌《什么鳥》。

　　2、了解不同的鳥。

　　兒歌：什么鳥

　　什么鳥小？

　　什么鳥大？

　　什么鳥兒會說話？

　　蜂鳥小，

　　鴕鳥大，

　　鸚鵡會說話。

　　星期四10.20

　　健康：

　　小鴨洗澡

　　活動目標：

　　1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。

　　2、學習創編新的角色和洗身體的'不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。

　　3、體驗自編歌曲的快樂。

　　星期五10.21

　　數學：

　　投色子做動作

　　活動目標：

　　1、教幼兒正確點數骰子上的點數。

　　2、按骰子的點數，做相應次數的動作。

　　幼兒園小班周計劃6

　　一周總要求：新學期，教師首先穩定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。

　　2.25(星期四)

　　綜合：開學天

　　目標：

　　1、感受開學天與老師，同伴見面的快樂，能發現同伴和班級環境的'變化。

　　2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

　　體育：球門叮當響

　　目標：

　　1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。

　　2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒對體育活動的興趣。

　　2.26(星期五)

　　綜合：搓元宵

　　目標：

　　1、能用濕糯米粉并能團的較圓。

　　2、能感受元宵節的快樂。

　　音樂游戲：袋鼠媽媽

　　目標：

　　1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創編出各種表現親熱的動作進行游戲能遵守游戲規則。

　　2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。

　　附歌詞：《袋鼠媽媽》

　　袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。

　　幼兒園小班周計劃7

　　本周工作重點

　　1、會向老師、同伴問早、說再見，與同伴友好相處。

　　2、喜歡玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與同伴共同玩，初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

　　3、愿意參與音樂游戲活動，學習按節拍一下一拍的做動作。對美術活動感興趣，會用蠟筆均勻地涂色。

　　4、能按標記選擇相同的實物，手眼協調地將實物送進娃娃的'嘴里。

　　生活活動

　　指導要求

　　1、繼續鞏固洗手時排好隊的常規。

　　2、睡覺時提醒個別孩子將自己的鞋子放在指定的地方并放整齊。

　　3、繼續加強幼兒飯前便后要洗手的好習慣，預防紅眼病的發生。

　　教育活動

　　內容安排

　　1、語言：自己走

　　2、數學：小兔采蘑菇

　　3、藝術：小魚水里游

　　4、科學：落葉飄飄

　　5、健康社會：男孩女孩

　　區域材料

　　投放指導

　　1、益智區：圖標游戲，幼兒能在眾多的圖標中找出兩個一樣的圖標，上下對應排列在分類底板上。

　　2、美工區 ：涂色 漂亮的玩具，指導幼兒初步學習均勻的涂色。

　　戶外活動

　　1、喜愛參加戶外活動，體驗與同伴游戲的快樂。

　　2、能夠遵守游戲規則，保護自己的身體，與同伴友好游戲。

　　3、能掌握拋、接、攀爬等體育技能。

　　家長工作

　　1了解孩子在園的一些活動內容，有助于回家后鞏固。

　　2、國慶7天假期過來后，孩子的情緒可能有所回落，請各位家長能夠及時調整。

　　幼兒園小班周計劃8

　　本周工作重點：

　　1、開始班級家長義工的安排活動。

　　2、繼續學做新早操。

　　3、抓好幼兒常規---文明安靜用餐。

　　4、做好衛生消毒工作。

　　早操：釣魚記、水果拳等 。

　　星期一

　　晨間活動：圖書閱讀

　　上午活動：早期閱讀《閱讀多多的'故事》

　　戶外活動：大型玩具

　　下午活動：安全《玩具不能塞耳朵》

　　離園活動：講故事

　　星期二

　　晨間活動：動畫欣賞

　　上午活動：情境數學《形狀顏色辨識一》

　　戶外活動：老狼幾點鐘

　　下午活動：音樂《小朋友，想一想》

　　離園活動：唱歌

　　星期三

　　晨間活動：玩積塑

　　上午活動：童心畫語《氣球寶寶和它的朋友》

　　戶外活動：吹泡泡

　　下午活動：體育課

　　離園活動：手指游戲

　　星期四

　　晨間活動：圖書閱讀

　　上午活動：早期閱讀《我來演多多》

　　戶外活動：大型玩具

　　下午活動：復習歌曲《小朋友，想一想》

　　離園活動：手指游戲

　　星期五

　　晨間活動：動畫欣賞

　　上午活動：情境數學《形狀顏色辨識二》

　　戶外活動：大型玩具

　　下午活動：復習本周所學

　　離園活動：唱歌

　　特色教育：情境數學、早期閱讀、吉的堡英語

　　幼兒園小班周計劃9

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

　　4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

　　社會性領域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

　　2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

　　3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同伴分享的樂趣。

　　語言領域：

　　1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

　　3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　科學領域：

　　1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的'反應。

　　2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

　　保教工作：

　　1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

　　3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

　　4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

　　5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

　　6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　幼兒園小班周計劃10

　　本周工作重點：

　　1.樂意參加制作活動，練習撕紙、折紙、團紙和涂畫的技能。

　　2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進行有趣的游戲，體驗做做玩玩的快樂。

　　3.在做做玩玩中，發展動作的協調性。

　　生活活動指導：

　　1.鼓勵幼兒飯后學習漱口，表揚根據需要提出添飯菜的孩子。

　　2.指導孩子在玩玩具后分類擺放，養成良好的整理習慣。

　　3. 安全教育：不跟陌生人走。

　　區域游戲：

　　娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，進行舀豆子進瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。

　　益智區：將豆子、石子、米粒等放入瓶子，比較瓶內不同物品發出的不同聲音。

　　建構區: 提供各種紙盒、紙箱，供幼兒搭建不同建筑。

　　美工區：將紙箱接成大山洞，讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意涂畫，“打扮山洞”。

　　運動區：將紙箱裝飾成動物頭像，把沙包投進大紙箱，給動物喂食。

　　預設活動：

　　周一

　　戶外運動：

　　發展投擲及合作能力

　　《扔沙包》

　　《扔飛盤》

　　《降落傘》

　　上午活動：

　　《會唱歌的瓶寶寶》

　　目標：聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。

　　餐后活動：

　　圖書閱讀

　　下午活動：

　　《小動物的新家》

　　目標：學習折房子并進行裝飾。

　　周二

　　戶外運動：

　　發展跳躍能力 《跳跳球》

　　《按摩球》

　　《袋鼠跳》

　　上午活動：

　　《瓶寶寶出來玩》

　　目標：感知瓶子的大小、顏色和材質的不同，學習匹配和分類。

　　餐后活動：

　　戶外散步

　　下午活動：

　　《我和小豬》

　　目標：愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的'相關內容，學說象聲詞。

　　周三

　　戶外運動：

　　發展鉆爬能力

　　《玩輪胎》

　　《玩墊子》

　　《鉆山洞》

　　上午活動：

　　《拖拉瓶子走走走》

　　目標：練習拖拉瓶子繞圓圈走、繞障礙走、倒退走。

　　餐后活動：

　　拼搭積木

　　下午活動：

　　《小熊買油》

　　目標：練習在彎曲的小道上提物行走，鍛煉手臂力量及平衡能力。

　　周四

　　戶外運動：

　　平衡練習

　　《玩搖馬》

　　《浪船》

　　《自由旋轉》

　　上午活動：

　　《魔術瓶》

　　目標：嘗試玩色，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

　　餐后活動：

　　戶外游戲

　　下午活動：

　　《剪剪貼貼》（數P13）

　　目標：剪下圖形并粘貼到相應位置。

　　周五

　　戶外運動：

　　發展合作能力

　　《玩沙》

　　上午活動：

　　《配對》（數P16）

　　目標：學習相關事物的匹配和分類。

　　餐后活動：

　　橡皮泥塑

　　下午活動：

　　《打扮山洞》

　　目標：嘗試用水粉顏料在紙箱上隨意涂畫，感受顏色的美麗。

　　生成調整與個別教育：

　　這是誰的家

　　家園聯系：

　　1．鼓勵家長、幼兒收集生活中的廢舊材料（如瓶子、紙箱），并在活動中引導幼兒利用這些材料開展游戲。

　　2．建議家庭開展親子制作“紙盒變變變”。

　　幼兒園小班周計劃11

　　周次：第九周 實施時間： 班級：大一班

　　本周主要教育目標：

　　1、了解天氣對人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。

　　2、繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。做好值日生的工作。

　　3、帶孩子去民俗村進行秋游活動，激發孩子熱愛大自然和領略祖國各地風情。

　　4、培養幼兒專注的習慣，會聽指令，有任務意識。能用連貫的`語言表述。

　　5、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。

　　分組教學活動 數學：

　　自己取物分解(一) 分組教學活動 1、外教英語 2、美術活動：繪畫“船” 分組教學活動 1、數學：自己取物分解(二)2、音樂：行進的小樂隊 分組教學活動 1、語言：詩歌：好孩子 2、TPR英語： (復習及親子游戲本輔導) 幼兒 自主 活動 美勞區：手工制作《小風車》 語言區：看圖書講故事。 感知區：讓幼兒了解到(各種玩具的玩法。 表演區：鼓勵幼兒表演學過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。 結構區：用各種積木積塑等搭不同的物體。 娃娃家區：鼓勵幼兒扮演不同的角色。 蒙臺梭利教學內容： 折、組成短句、認識奇數。 戶外活動 院子 認識一些植物 自選 足球區 體能：找朋友 游泳池 游戲： 切西瓜 騎小車 閱覽室 自選書籍 餐前活動 兒歌欣賞： 從小愛祖國 音樂欣賞：夢幻溪 兒歌欣賞： 最亮最亮五顆星 故事：狼和七只羊 故事欣賞： 黑貓警長

　　下 午 活 動 內 容 安 排 游戲活動 英語游戲： 認識字母朋友 認識日常小工具 語言游戲： 找對兒 認識日常小工具 英語兒歌復習 戶外活動 操場 游戲： 跳繩 游樂場 熱身運

　　動 自選器械 操場 游戲：摘果子 沙池 自選器械 蕩秋千 南陽臺 自選器械活動 離園活動 自選桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自選閱讀 自選桌面玩具 家長工作 1、秋季已到，請家長多注意孩子穿著，多帶孩子到戶外活動，以增強孩子的抵抗力。 2、請在家里多練習跳繩，足球班的孩子盡快的學會綁鞋帶。

　　工作重點：1 通過語言談話，使幼兒了解有關奧運會的知識，引導幼兒更加熱愛運動 。 2、 知道天天運動能鍛煉身體，讓身體更健康。3、安全教育：提醒幼兒每天要多喝水，勤換衣服和墊毛巾，預防感冒。

　　星期 內容時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

　　7：30—7：50晨間活動 跳繩 拍球 玩沙包 跳繩 玩球

　　7：50—8：50 早 操、早 餐

　　8：50-9：00談話活動 愉快的周末 英語早讀 中華字經 英語早讀 中華字經 英語早讀 中華字經

　　9：00-10：00教學活動 語言：(語言談話)關于夏季奧運會 分組活動：科學組： 輪子轉呀轉——滾動與滑動的輪子美術組：(繪畫)北京奧運會徽 生活與健康： 超級運動會 數學：荷花池 分組活動：藝術組：神秘禮物數學組：門票多少元

　　識字區： 成語接龍 建構區： 拼插玩具

　　10：00-11：00戶外活動 體育活動 英語活動 學跳繩 英語活動 武術操 跳繩 散步

　　11：00—11：20餐前活動 成語接龍 (五) 中華字經

　　11：20-12：15 午餐及餐后活動

　　12：15-2：30 午 睡

　　2;30—3:30 整 理、英文教學活動 圍棋

　　3：30-4：15 外教活動 午 點

　　教學活動 區域活動

　　漢語拼音: 學習聲母 書寫漢字 繪畫練習

　　4：15—4：40 1、 生活整理活動;2、一日活動回顧;

　　4：40—5：30 離 園

　　幼兒園小班周計劃12

　　一、入園

　　1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

　　2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

　　3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。

　　二、戶外活動

　　【活動地點】滑滑梯

　　【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

　　安靜活動用印章繪畫花草、樹葉等。

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

　　2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協調性。

　　3、懂得互相謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。

　　4、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養專注力。

　　【活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

　　【活動過程】分組進行游戲。

　　1、引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內容。

　　2、引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規則，注意安全。

　　3、分組組織幼兒開展場地活動。

　　4、幼兒根據意愿選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守游戲規則。

　　(1)開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。

　　(2)開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。

　　(3)開展滾球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。

　　(4)開展安靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據畫面進行作畫。

　　三、早操

　　1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。

　　2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

　　四、點心

　　1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。

　　2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

　　3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。

　　五、集中教育活動

　　本周活動主線:我愛媽媽

　　星期一

　　活動一

　　【活動內容】數學活動比較物體長短

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

　　2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

　　3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。

　　【活動準備】

　　物質準備：(1)紅色長吸管、藍色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3根。(2)自制長短排序標志圖

　　材料配套：幼兒活動操作材料《科學?找出最長的》，親子手冊《領域活動?誰的手臂長，誰的手臂短》。

　　【活動過程】

　　一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，并正確表述。

　　1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。

　　師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣?(紅色的長，藍色的短)

　　二、示范講解比較長短的方法

　　(1)示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

　　(2)引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。

　　師：哪根吸管長呢?你是怎么比的?

　　三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。

　　(1)引導孩子動手比較，并說一說

　　師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

　　(2)引導幼兒拿出3根吸管并比較長短

　　師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。

　　(3)引導幼兒操作《找出最長的》

　　四、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。

　　1、出示并引導幼兒認識長短排序標志圖

　　師：這張圖是什么意思?

　　2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導

　　五、活動結束。

　　師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒!

　　星期二

　　活動一

　　【活動內容】語言活動想媽媽(兒歌)

　　【活動目標】

　　1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

　　2、根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。

　　3、提高傾聽與理解能力

　　【活動準備】

　　經驗準備：學過“打電話”的游戲。

　　物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。

　　【活動過程】

　　一、出示玩具電話引出課題。

　　教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。

　　二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內容。

　　師：這上面有誰啊?多可愛的寶寶呀，他在干什么呢?

　　(1)教師有感情地朗讀兒歌。

　　提問：兒歌的名字叫什么?兒歌都說了什么?

　　(2)教師結合掛圖再次朗讀兒歌，并引導幼兒跟著念。

　　提問：請把你聽到的兒歌念出來。

　　2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么?念給旁邊的小朋友聽一聽。

　　三、多形式支持幼兒學念兒歌。(幫助幼兒理解故事內容，感受在家也能做的快樂心情)

　　1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。(教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌)

　　2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。

　　師：有誰能來念念兒歌?

　　3、分小組進行念兒歌，調動集體合作的精神。

　　四、活動結束

　　師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽!

　　星期三

　　活動一

　　【活動內容】音樂活動一我的好媽媽(歌曲)

　　【活動目標】

　　1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。

　　2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

　　3、發展音樂想象力及音樂表現力。

　　【活動準備】

　　物質準備：圖譜。

　　【活動過程】

　　一、律動“上學去”。(引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作)

　　二、練聲“我愛我的小動物。(引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱)

　　師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。

　　三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)

　　(一)介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　(二)用多種形式頎賞歌曲。

　　1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。

　　提問：歌曲的題目是什么?

　　2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。

　　提問：歌里都唱了些什么呀?

　　3、邊看邊欣賞歌曲。

　　提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢?

　　(三)集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。

　　1、幼兒兩兩交流互動學習。

　　師：誰愿意來說說你聽到什么?看到什么?

　　2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。

　　四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

　　1、師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。

　　2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。

　　3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。

　　4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。

　　五、活動結束

　　師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽!

　　星期四

　　活動一

　　【活動內容】語言活動媽媽看書我不鬧(看圖講訴)

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。

　　2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。

　　3、提高傾聽語言表達能力。

　　【活動準備】

　　物質準備：相應的掛圖

　　【活動過程】

　　一、看圖導入(我和爸爸媽媽在一起)

　　1、引導幼兒觀察畫面

　　師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么?是誰?他們在干嘛?

　　2、教師講訴故事

　　師：故事中出現了誰呢?講了什么事?

　　二、多形式讓幼兒明白故事

　　1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

　　師：小明為什么要小貓不要叫?

　　師：他還對小貓說了些什么?

　　2、引導幼兒進一步討論

　　師：小明和小貓誰乖?你要向誰學習?

　　3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

　　師：誰能夠看著圖來講一講呢?

　　三、活動結束

　　師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽?

　　活動二

　　【活動內容】美術活動媽媽的禮物(制作)

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

　　2、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

　　3、提高動手操作能力并培養愛媽媽的情感。

　　【活動準備】

　　物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

　　【活動過程】

　　一、以談話形式，導入主題

　　師：你們知道3月8日是什么節嗎?是誰的`節日呢?

　　師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導幼兒觀察

　　師：這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　1、出示空白的帽子底圖

　　引導語：(1)小朋友喜歡這頂帽子嗎?為什么?

　　(2)我們幫它變沒一點好嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導。

　　1、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作，指導能力強的幼兒能按要求進行繪制。

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

　　七、活動結束。

　　師：今天小朋友們的小手都很有本領，很棒!回家時可以把制作的作品送給媽媽!并能對媽媽說，“媽媽您辛苦了!”。

　　活動反思：

　　活動開展相當順利，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什么制作禮物，增進幼兒的認知，接著出示禮物樣品，引導幼兒認真觀察，激發了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物，來調動幼兒動手制作的興趣。在示范中，詳細地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進行指導，活動中幼兒都制作出了自己的作品。很棒!活動中，激發了幼兒多方面的能力，整體來說是成功的。

　　星期五

　　活動一

　　【活動內容】科學活動三八婦女節(認知)

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

　　2、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　3、提高觀察能力、語言表達能力。

　　【活動準備】

　　課前準備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。

　　物質準備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

　　【活動過程】

　　1、介紹節日

　　師：你們知道三月八日是什么節日嗎?(婦女節)這是媽媽的節日。

　　2、提問幼兒：

　　師：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的?請幼兒說一說。

　　3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

　　師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業，或者在哪里上班呢?

　　4、組織討論

　　師：你們覺得媽媽辛苦嗎?

　　師：媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。

　　師：小朋友要學會愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　5、活動結束

　　師：回家時要對媽媽說，“媽媽節日快樂”，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎?

　　活動二

　　【活動內容】音樂活動聽聲學走(音樂游戲)

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加活動，體驗音樂游戲的樂趣。

　　2、能初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂器的音色，嘗試為教師齊聲伴唱。

　　3、提高記憶力和聽力。

　　【活動準備】

　　物質準備：(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。

　　【活動過程】

　　一、律動“走圓圈”引入。(引導幼兒一個跟著一個踏步走圓圈)

　　二、練聲“吹泡泡”。(引導幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音)

　　二、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容，感受音樂內容的有趣)

　　(一)多形式欣賞歌曲

　　1、教師播放歌曲錄音，幼兒頎賞第一遍。

　　提問：歌曲的題目是什么?

　　(1)教師清唱，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。

　　提問：歌曲中你都聽到了什么?

　　2、師邊彈邊唱，讓幼兒頎賞，并提出問題。

　　提問：小朋友剛剛聽到了什么聲音響?

　　(二)多形式引導幼兒傾聽并分辨樂器的音色，嘗試進行初步的匹配。

　　(1)逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂器，引導幼兒認真傾聽其音色，與圖片上的四種動物進行匹配。

　　(2)逐一演奏四種樂器，引導幼兒認真聽辨并做相應動物的動作。

　　三、多種形式引導幼兒表現歌曲內容。(幫助幼兒邊唱邊有節奏地表現歌曲)

　　1、看圖示共同演唱歌曲，幼兒熟悉歌曲內容。

　　2、請個別幼兒與教師一起表演歌曲。

　　3、分小組表演歌曲。

　　4、幼兒游戲規則：幼兒必須在教師唱完“看誰辨得清，辨得清”后才能做動作。

　　四、活動結束。

　　師：今天我們和小動物們一起玩了個游戲，叫“聽聲學走”，大家都表現得很棒，我們下次再一起玩吧!

　　六、5分鐘安全教育

　　【活動內容】交通安全

　　1、乘車的安全知道乘公交車時前門上車，后門下車

　　2、乘車的安全坐車時注意扶好欄桿，不要把頭手伸出窗外。

　　3、了解簡單的交通手勢(停止、行進、左、右拐彎)。

　　4、行走的安全過馬路請看交通信號燈，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請注意。

　　5、行走的安全上街時與大人牽好手，不跟陌生人走。

　　【活動形式】

　　1、以情景游戲的形式講解保護自己的方式。

　　2、在判斷對錯活動中幫助幼兒了解正確保護自己的方式。

　　七、游戲區域活動

　　周一、周二、周三

　　【活動內容】區域活動

　　美工區：★媽媽的禮物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)

　　數學區：★比較物體的長短、找圓形、給小兔分餐具

　　生活區：★切水果、串項鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等

　　語言區：★想媽媽(兒歌)、全家樂(兒歌)、小幫手(兒歌)

　　科學區：★三八婦女節(認知)、家具(認識)、我的家(認知)

　　【活動目標】

　　1、萌發主動參與區域活動的興趣。

　　2、熟悉數學區的區域活動內容，了解數學區的進區規則。

　　3、能按自己意愿選擇區域，并安靜地在區域間進行活動。

　　4、學習按照圖示標志對應取放玩具。

　　5、提高參與活動的主動性，以及動手操作能力。

　　【活動準備】

　　美工區：賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、黑色水彩筆、油畫棒

　　數學區：提供長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆

　　生活區：切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子

　　語言區：想媽媽的兒歌圖譜

　　科學區：三八婦女節的制作小圖書

　　【活動過程】

　　一、請小朋友觀察區域活動引入，激發幼兒參與區域活動的興趣。

　　師：“今天有個新朋友來到數學區了，我們來看看吧”。

　　二、介紹數學區。(引導幼兒認識數學區的區標，熟悉數學區的活動內容、進區規則)

　　1、介紹數學區進區規則

　　(1)有數字1、2、3的圖案表示數學區。

　　(2)教師介紹數學區的活動內容：★比較物體長短

　　(3)教師介數學區的進區規則：

　　A、掛牌進區;

　　B、每次每人只能操作一個玩具，玩第二個玩具前要先收拾好第一個玩具。

　　C、安靜操作，不打擾同伴。

　　D、聽到信號，要及時整理收放好玩具。

　　2、教師請個別幼兒示范進區活動的常規，提醒幼兒遵守區域規則。

　　3、教師邀請6個幼兒到語言區作為教師重點控制區，其他幼兒自選區域。

　　三、幼兒按意愿選擇區域，開展分區活動。

　　1、教師重點指導幼兒進區時掛牌進區，遵守活動規則，不亂跑亂走，在自己選擇的區域安靜活動。

　　2、數學區：引導幼兒比較不同顏色木棍的長短，并依據記錄表進行記錄操作結果。

　　3、提醒幼兒愛護玩具材料，不爭搶玩具材料。

　　四、收拾交流

　　1、教師發出信號，提醒幼兒收拾玩具，引導幼兒觀察盤子上的標志，學習根據圖示標志對應整理玩具。

　　2、集中交流：引導幼兒說說剛才在哪個區域玩，玩了什么，下次還想到哪個區域。

　　八、餐前自由活動

　　1、玩汽車：會與同伴一起友好地玩汽車玩具。

　　2、旋瓶蓋：能為瓶子找到對應的瓶蓋并旋好。

　　3、穿線：能用線繞過小動物身上的洞洞給小動物們進行穿線。

　　4、看書：能用正確的方式進行安靜得看書。

　　九、午餐活動：

　　1、能排隊按座位的順序正確的洗手。

　　2、能愉快進餐，自己吃完自己的一份飯菜，不挑食。

　　3、餐后能將碗筷收拾好，漱口、擦嘴，進行些安靜的活動。

　　十、散步、午睡：

　　1、餐后參觀觀察角。

　　2、檢查幼兒是否有帶危險物品入寢室。

　　3、在老師幫助下更換睡衣，安靜上床。

　　幼兒園小班周計劃13

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的`運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　六、本學期將采取的具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

　　2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　幼兒園小班周計劃14

　　本周工作要求

　　1.本周繼續進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能干。

　　2.嘗試參加每種創造性游戲，在游戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

　　3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節日快樂。

　　日常生活

　　1、晨間活動游戲中，能夠排隊玩游戲，玩好后排到隊尾不插隊。

　　2、天氣轉涼，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

　　環境教育

　　1.主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。

　　2.區域游戲區新增幼兒數學區，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習分類

　　3．進一步完善戶外器械和娃娃家的'生活用品，并制作標志。

　　家長工作

　　1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

　　2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下，穿衣服。

　　3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參加。

　　幼兒園小班周計劃15

　　20xx年9月26日（周一）下午班

　　一、睡前教育：安靜入睡

　　重點： 鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

　　二、生活活動：今天吃什么

　　目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

　　措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

　　三、戶外活動：小班體育游戲：托小豬

　　活動目標

　　1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡 。

　　2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。

　　活動準備

　　1、幼兒人手一個小皮球。

　　2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

　　3、在場地上畫一個大圓。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

　　(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

　　2、基本部分

　　(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法)。如果?小豬?不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要

　　時可讓幼兒示范1-2次)

　　(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

　　(3)教師：“?小豬?要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。

　　3、結束部分

　　(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

　　(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　四、各類游戲：

　　體育游戲：小兔子跳房子

　　活動目標：

　　1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

　　2、通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　（1）準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

　　（2）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

　　師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

　　（3）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

　　師：你們剛才是怎么跳的？

　　（4）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。 師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

　　（5）休息、總結，并交代游戲規則。

　　師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

　　（6）游戲：小兔拔蘿卜

　　五、離園活動

　　1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

　　2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。

　　20xx年9月27日（周二）上午班

　　一、來園活動：娃娃之家

　　目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

　　簡單的對話。

　　材料：娃娃、家具用品、餐具等。

　　結束講評：

　　二、生活活動：今天吃什么

　　目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

　　措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

　　三、體鍛活動：

　　（一）小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

　　重點指導內容：拍皮球

　　目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

　　觀察與指導：

　　1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

　　2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

　　（二）集體游戲：我和我的好朋友

　　游戲目標：

　　1、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

　　2、嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

　　游戲過程：

　　1、準備活動──身體操

　　兒歌：

　　請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

　　2、游戲──鉆洞洞

　　（1）做個小洞洞

　　a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。 b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

　　（2）做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　（3）結束活動──身體操

　　兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

　　（三）操節：

　　目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

　　2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

　　措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

　　四、學習活動：小手拍拍（藝術）

　　活動目標：

　　1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的'動作。

　　2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創編歌詞。

　　活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂

　　活動過程：

　　1、熟悉音樂及歌詞

　　（1）聽音樂拍手（2/4拍）

　　師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌（對幼兒的表現及時表揚）。

　　（2）在動作中熟悉歌詞

　　師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。

　　A、老師示范（慢慢的邊說邊做動作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？用手指出來。

　　B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

　　C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊？（耳朵、鼻子等）根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。

　　2、學習歌曲

　　（1）欣賞音樂

　　師：剛才小朋友說了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

　　（2）學唱歌曲

　　師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。

　　3、拓展創編

　　師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

　　4、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出

　　來。

　　5、體育游戲：藝術游戲：裝扮爸爸媽媽

　　活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發型，培養幼兒對粘貼游戲的興趣。 活動準備：人面圖、剪好的五官和發型。

　　活動過程：

　　（1）欣賞《頭發肩膀膝蓋腳》

　　（2）問答游戲：教師指五官，幼兒回答。

　　（3）講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

　　（4）教師巡回指導。

　　（5）結束講評。

　　五：餐前教育：長袖變短袖

　　重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

　　幼兒園小班周計劃16

　　教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。

　　一、情況分析：

　　我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環境，著重培養幼兒的常規習慣與生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

　　二、班級管理

　　本學期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》與《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。

　　三、衛生保健：

　　1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種與防寒保暖工作，減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發生。

　　2、對體弱多病與行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。

　　3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。

　　4、認真做好幼兒的晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發生

　　四、教育教學工作：

　　目標：

　　（一）、身體發展：

　　1、 發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

　　2、 學習一套徒手操與模仿操。

　　3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

　　4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

　　5、 在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

　　（二）、認知發展：

　　1、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。

　　2、 熟悉周圍環境，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字。

　　3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。

　　4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色與形狀，學做一些模仿動作，

　　5、 初步認識幾種美術材料與工具，認識紅、黃、藍基本色調。

　　6、 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

　　7、 區別“ 1”與許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。

　　8、 能傾聽與聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

　　（三）、社會性發展：

　　1、 培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂氣氛。

　　2、 初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。

　　3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

　　4、 培養幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。

　　5、 培養幼兒能聽懂并學說普通話。

　　措施：

　　1、 通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。

　　2、 通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發展，增強幼兒體質。

　　3、 在進餐、午睡環節中，培養幼兒良好的進餐與安靜午睡習慣。

　　4、 通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養幼兒愿意在集體面前表演與良好的作業常規。

　　5、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養幼兒喜歡上幼兒園，并感受節日歡樂氣氛。

　　6、 創設與教育相適應的環境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動中取球等，培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。

　　7、 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作與語言表現角色。

　　8、通過區角活動的`開展，培養幼兒的集體意識與合作意識，知道與同伴、老師在一起。

　　9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數學活動有興趣。

　　五、教研工作

　　本學期我與胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。

　　六、環保教育

　　目標：

　　1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發幼兒熱愛動物的情感。

　　2、在日常生活中感受環保的重要性，初步了解環境與人類的關系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。

　　措施：

　　1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發幼兒愛護動物的情感。

　　2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

　　3、每月開展兩次環保教育活動

　　七、家長工作：

　　家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心與信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如：家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的安排，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。

　　幼兒園小班周計劃17

　　生活活動：適應新集體——我的老師

　　1.繼續觀察幼兒開學適應周中是否能逐漸適應幼兒園的集體生活，指導家長與幼兒能盡快擺脫入園焦慮。

　　2.觀察幼兒是否愿意與自己的老師打招呼，引導幼兒大膽與老師打招呼。

　　運動活動：小球場（足球、籃球、小皮球、虹橋、網架等）

　　1.觀察幼兒是否能跟著老師一起做律動操節，指導幼兒能聽音樂跟著老師一起有節奏的`做律動操節。

　　2.觀察關注個別情緒不穩定的幼兒，指導幼兒能跟著老師同伴一起玩球。

　　個別化學習活動：小動物穿衣服、小黃和小藍等

　　1.觀察幼兒是否愿意嘗試新材料顏料刷，指導幼兒用顏料刷進行玩色。

　　2.觀察幼兒活動結束后能否能嘗試整理，指導幼兒將材料物歸原處。

　　學習活動：好孩子不要媽媽抱（以藝術領域為主）

　　小手真干凈（以健康領域為主）

　　小小手（以語言領域為主）

　　寶寶上幼兒園（以藝術領域為主）

　　高高興興上幼兒園（以語言領域為主）

　　家園共育：在家做好幼兒引導工作，讓幼兒盡快適應新環境。

　　幼兒園小班周計劃18

　　計劃一：幼兒園小班周工作計劃

　　周工作重點

　　1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

　　2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。

　　3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。

　　生活活動指導要求

　　1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。

　　2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿

　　3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

　　教育活動

　　內容安排

　　1、語言：拔蘿卜

　　2、數學：去歡歡家

　　3、藝術：寶寶涂色

　　4、科學：大蘿卜

　　5、健康社會：輕輕

　　區域材料投放指導

　　1、益智區：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。

　　2、生活區：給娃娃穿衣服。繼續兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。

　　3、美工區：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

　　戶外活動

　　1、練習兩人近距離滾接皮球，發展手眼協調能力。

　　2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　家長工作

　　1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

　　2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。

　　3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

　　計劃二：幼兒園小班周工作計劃

　　生活活動：

　　穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。

　　鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。

　　提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

　　區域活動名稱：美勞區

　　區域活動目標：

　　學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。

　　培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

　　活動準備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。

　　活動指導方式：

　　引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。

　　自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。

　　重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。

　　戶外活動：

　　1.集體游戲名稱：吃毛桃

　　集體游戲目標：

　　1、初步掌握游戲規則和玩法。

　　2、能和同伴愉快的進行游戲。

　　2.分散活動目標：

　　1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。

　　2、練習拍球。

　　活動準備材料：

　　大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

　　家園共育：

　　1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。

　　2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

　　3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

　　計劃三：幼兒園小班周工作計劃

　　周工作重點

　　1、認識不同的清潔用品。

　　2、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環境，喜歡自己居住和生活的地方。

　　3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。

　　4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。

　　5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。

　　生活活動指導要求

　　1、隨時提醒幼兒注意自己的衛生，如飯前便后要下手等。

　　2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養幼兒良好的用餐習慣。

　　教育活動內容安排

　　1、健康社會：神秘的.箱子回家路上

　　2、語言：憫農

　　3、科學：好玩的陀螺

　　4、數學：什么時候

　　5、藝術：大雨下雨

　　區域材料投放指導

　　1、清潔用品，給娃娃洗澡。

　　2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。。

　　3、古詩表演。

　　4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

　　戶外活動

　　1、游戲“蘿卜蹲”

　　2、小貓釣魚。

　　3、游戲“大雨小雨”

　　3、投籃

　　家長工作

　　1、家長注意培養孩子良好的衛生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。

　　2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

　　3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。

　　4、在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。

　　5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。

　　幼兒園小班周計劃19

　　活動名稱：

　　歡歡樂樂慶國慶

　　活動意圖：

　　每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

　　活動目的：

　　1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

　　活動準備：

　　炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關于人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閱兵的光碟或圖片

　　活動過程：

　　1、談話：觀看解放軍閱兵的.碟子，為什么到處有鮮花？

　　2、介紹國慶節。

　　（1）明天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？

　　（2）學說：十月一日是國慶節。

　　（3）大家會怎樣慶祝呢？

　　（4）欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

　　（5）帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

　　3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

　　4、幼兒作畫，添畫煙花。

　　5、將作品送給“祖國”。

　　活動延伸：

　　請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

　　幼兒園小班周計劃20

　　生活活動：

　　穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

　　區域活動名稱：

　　美勞區區域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

　　活動準備材料：

　　蠟筆；樹葉圖畫紙。

　　活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的`樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。

　　戶外活動：

　　1 集體游戲名稱：吃毛桃

　　集體游戲目標：

　　1、初步掌握游戲規則和玩法。

　　2、能和同伴愉快的進行游戲。

　　2 分散活動目標：

　　1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。

　　2、練習拍球。

　　活動準備材料：

　　大型器械；球；拱形門；軟飛盤。家園共育：

　　1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。

　　2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

　　3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

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