圖書館管理員工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的圖書館管理員工作總結(jié)，歡迎大家分享。
圖書館管理員工作總結(jié)1
工作總結(jié)是人們?cè)谝欢螘r(shí)期結(jié)束后對(duì)自己所在崗位的工作狀況的`一個(gè)總結(jié)，下面是圖書館管理員的工作總結(jié)，歡迎閱讀！
【范文一：圖書館管理員工作總結(jié)】
本學(xué)期，對(duì)于圖書室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)定不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿足師生們的一切需求。首先完善了借閱及賠償制度，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書室。對(duì)教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書體會(huì)和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1000多人，閱覽總書籍達(dá)3500多冊(cè)。
二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。為了老師能夠及時(shí)了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來(lái)，壯大了宣傳隊(duì)伍，全體教師人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級(jí)圖書管理員在班上每月宣傳，通過(guò)競(jìng)賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的`教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
三、開(kāi)展讀書活動(dòng)、激發(fā)讀書興趣。全期共組織3次讀書活動(dòng)在全校各年級(jí)中開(kāi)展幸福讀寫活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級(jí)、班級(jí)圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)知識(shí)講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書活動(dòng)共210多篇，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)20多人，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書活動(dòng)的開(kāi)展走上規(guī)范化道路。
我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jī)。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
圖書館管理員工作總結(jié)2
學(xué)校圖書館管理員工作總結(jié)
圖書館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識(shí)殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會(huì)的運(yùn)行中來(lái)，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會(huì)建設(shè)的更加人性化。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書興趣的同時(shí)，也能提高我們的'服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設(shè)立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭(zhēng)對(duì)這些提議召開(kāi)一次管理員會(huì)議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計(jì)劃：開(kāi)放電子音像類書目
在向同學(xué)們開(kāi)放各類新書的同時(shí)，開(kāi)放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流
古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì)，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級(jí)中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北
高中、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過(guò)在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
圖書館管理員工作總結(jié)3
為了提高我校圖書管理員的能力和水平，進(jìn)一步深化新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)就加強(qiáng)我校圖書管理員的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：
一、提高圖書管理員培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)
中小學(xué)圖書管理員是教師隊(duì)伍的重要組成部分。圖書室是學(xué)校的資源中心，已成為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、拓展知識(shí)面的重要課堂和思想政治教育的重要場(chǎng)所。目前，我校圖書管理員的教育觀念有待更新，業(yè)務(wù)技能有待提升，整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。因此，加強(qiáng)對(duì)我校圖書管理員培訓(xùn)顯得十分重要和迫切。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力開(kāi)展培訓(xùn)工作
加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，要將培訓(xùn)工作納入我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，分層次、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、師資、教材和場(chǎng)地。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)內(nèi)容：
1、中小學(xué)圖書館的建設(shè)與管理；
2、中小學(xué)圖書館的信息組織、信息服務(wù)；
3、中小學(xué)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)；
4、中小學(xué)圖書館如何適應(yīng)課程改革的需要；
5、圖書分類和編目；
6、圖書館的'報(bào)刊管理；
7、如何指導(dǎo)師生進(jìn)行有效閱讀；
8、介紹典范學(xué)校對(duì)圖書館管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、圖書管理員培訓(xùn)的基本要求
（一）根據(jù)教育發(fā)展和課程改革的需要，培訓(xùn)內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)用性、科學(xué)性和前瞻性，做到按需施教，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。
（二）培訓(xùn)教材：圖書管理員培訓(xùn)選用有關(guān)部門提供的教材。
（三）遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)圖書管理員逐步轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提高，不斷提高專業(yè)化水平。在培訓(xùn)手段上，要積極利用衛(wèi)星電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開(kāi)展培訓(xùn)工作，努力提高培訓(xùn)效益。
（四）逐步建立和完善檢查評(píng)估制度,提高培訓(xùn)質(zhì)量。
五、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理
將圖書管理員的培訓(xùn)作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)內(nèi)容，培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)時(shí)、學(xué)分、成績(jī)要納入繼續(xù)教育管理范疇。
圖書館管理員工作總結(jié)4
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)年初始所定之計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。
3、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來(lái)，圖書室的`圖書基本保持原樣。
5、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近x余冊(cè)，教職工借書x余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)xx人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書。由此可見(jiàn)，讀書活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評(píng)。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識(shí)，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。
二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。
三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了＂百拿不厭，百問(wèn)不煩。＂我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走。
三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重＂管＂，又不忘＂理＂，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到＂嚴(yán)、細(xì)、實(shí)＂，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
圖書館管理員工作總結(jié)5
第二學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始。本學(xué)期，對(duì)圖書室工作管理的計(jì)劃
一、堅(jiān)持做好新到圖書的入庫(kù)登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗(yàn)收、編號(hào)、簽證工作，所有入庫(kù)圖書，都必須建立圖書臺(tái)帳，做到帳物相符。并協(xié)助教研組作好教輔用書的篩選工作。
二、當(dāng)好讀者參謀，及時(shí)向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。
三、認(rèn)真執(zhí)行圖書、報(bào)刊、雜志的借閱和賠償
制度，做到先入帳、后借閱，并按時(shí)收回。
四、負(fù)責(zé)執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)，認(rèn)真檢查所還書籍的完好程度。
五、負(fù)責(zé)圖書報(bào)廢、遺失和賠償工作，及時(shí)清理圖書
歸還情況，及時(shí)呈報(bào)師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細(xì)清單。
六、按時(shí)開(kāi)放圖書閱覽室并認(rèn)真做好開(kāi)放準(zhǔn)備及收拾整理工作，保持圖書閱覽室的安靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。
七、做好學(xué)生分班借閱圖書的組織工作。
八、對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
九、搞好書庫(kù)和工作間的'清潔衛(wèi)生、維護(hù)設(shè)備的完好，隨時(shí)注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時(shí)修補(bǔ)破損圖書的工作。
圖書館管理員工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，開(kāi)展了讀書活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：讀書豐富自我！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
三、讀書口號(hào)：“讀書豐富自我！”
四、準(zhǔn)備階段
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、制定讀書計(jì)劃書：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書目，在家長(zhǎng)幫助下制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級(jí)特色圖書角推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。學(xué)生自己從家里帶書，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、大手拉小手，共享讀書樂(lè)：
在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長(zhǎng)和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶ā；丶冶ＷC半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中2篇文章。
在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩(shī)，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書時(shí)間。
每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂(lè)”，以“我會(huì)講——”“我最喜歡——”活動(dòng)介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
5、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫好課外閱讀量?jī)?chǔ)蓄卡等。
6、根據(jù)讀書情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)比、表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。可以每個(gè)星期召開(kāi)與閱讀主題相關(guān)的班級(jí)讀書交流活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng)，如講故事、識(shí)字小博士評(píng)比等等。
五、活動(dòng)階段
宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并做好閱讀記錄。
2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的`讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
實(shí)施行動(dòng)
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開(kāi)展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記在班內(nèi)閱讀。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄下來(lái)，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)。
4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
總結(jié)評(píng)比
1、開(kāi)展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀紅花”、“背誦紅花”、“寫作紅花”。
圖書館管理員工作總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的教育、教學(xué)和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來(lái)開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開(kāi)創(chuàng)讀書新局面。
二、主要目標(biāo)任務(wù)：
在新的一學(xué)期中，必須加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，圖書管理員要熱情為師生服務(wù)，充分利用好學(xué)校的`圖書資源，學(xué)校可以培養(yǎng)一批圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
三、具體工作安排：
1、積極參加上級(jí)組織的圖書管理員專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、開(kāi)學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開(kāi)放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，根據(jù)實(shí)際情況做好借閱輪流工作安排，圖書室全天候開(kāi)放。
3、整理暑假堆積的報(bào)刊雜志，發(fā)放到學(xué)生手中。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。
5、閱覽室全天開(kāi)架開(kāi)放，每天做好報(bào)刊雜志的上架工作。
6、學(xué)生圖書室全天開(kāi)放。認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫(kù)內(nèi)整理、舊書修補(bǔ)等工作。
7、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5——7冊(cè)。
8、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。
9、教師圖書室全天開(kāi)放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當(dāng)天歸還。
10、圖書室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。
11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補(bǔ)工作。
12、認(rèn)真上好“讀書課”。各年級(jí)教師要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀數(shù)目，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀和選讀書籍。各校圖書室加大檢查力度。
13、鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長(zhǎng)知識(shí)，各校建立讀書獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生借閱圖書興趣。
14、各校結(jié)合實(shí)際，更新圖書室的各項(xiàng)管理制度。
15、各校做好圖書借閱工作總結(jié)，做好期末學(xué)生歸還書籍的整理上架工作。
圖書館管理員工作總結(jié)8
我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識(shí)競(jìng)賽與征文比賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變"應(yīng)試教育"為"素質(zhì)教育"的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。小學(xué)圖書館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。
圖書館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的"第二課堂"，對(duì)于中學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書館是個(gè)人素質(zhì)構(gòu)成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。
圖書館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，是人生
學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是終身教育的開(kāi)端，從小學(xué)會(huì)從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。
2、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
3、堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會(huì)和專題閱讀講座，等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。
5、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。
6、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。
三、具體工作：
1、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
（1）科學(xué)管理各類書刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還狀況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。
（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的職責(zé)意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。
（3）加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀潛力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。
（4）做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
（5）填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格：
a、教職工借閱登記表。
b、各室報(bào)紙記載表。
c、各室發(fā)刊書雜志記載表。
d、購(gòu)書狀況登記表。
e、圖書修補(bǔ)記載表。
f、圖書注銷，剔除登記表。
g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作狀況記錄表。
h、教師借閱書刊預(yù)約登記表。
i、學(xué)生閱覽，借書統(tǒng)計(jì)表。
2、開(kāi)展"我能行，我真棒"的活動(dòng)。
（1）對(duì)學(xué)生的借還書采取"隨借隨還"的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，務(wù)必完成一篇"讀書筆記"，并要求學(xué)生結(jié)合自己的.實(shí)際行動(dòng)，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
（2）根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。
（3）每月舉行一次知識(shí)競(jìng)賽，圍繞必須的主題，要求各年級(jí)的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷。收卷后教師幾管理員一齊批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
3、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，拓展校園圖書館空間。
（1）在每班建立圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。
（2）定期與同年級(jí)交換圖書角圖書。
（3）鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書角捐贈(zèng)思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實(shí)圖書角容量。
四、實(shí)施措施：
1、做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做。
2、圖書館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)狀況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，理解教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和推薦。
3、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。
4、不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。
在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)構(gòu)成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號(hào)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，務(wù)必是學(xué)生知識(shí)體系和各方面素質(zhì)構(gòu)成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用。
圖書館管理員工作總結(jié)9
我作為學(xué)校圖書室管理員之一的工作已經(jīng)一個(gè)年頭了。從陌生到熟悉，我已深深地愛(ài)上了圖書館這份平凡的工作。這年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習(xí)著，認(rèn)真踏實(shí)地工作著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、積極探索，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。
科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目，對(duì)圖書規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書賬冊(cè)齊全規(guī)范。圖書的整理，以及規(guī)范的'歸類，使得圖書的外借、檢索、資料查詢等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償?shù)龋剐聲苎杆俎D(zhuǎn)入流通。同時(shí)，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，耐心的回答每位學(xué)生的詢問(wèn)，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使圖書室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。
三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是將圖書室收藏的各種書刊推薦給最需要的學(xué)生，為盡量發(fā)揮書刊的資料作用。 我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)， 平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)師生，力求把工作做得更實(shí)，更好。
圖書館管理員工作總結(jié)10
我進(jìn)入學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù)，現(xiàn)將近一年來(lái)圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié)。
一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。
圖書館的.工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理：把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。
清潔：把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類：分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書；適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類（小說(shuō)、散文）童話（童話、神話、寓言）知識(shí)類（科學(xué)、自然、百科知識(shí)）小學(xué)生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。
我在圖書館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。
熱心：老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。
愛(ài)心：在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心；或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買；或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書管理員組織。
通過(guò)設(shè)立班級(jí)圖書箱，使圖書館圖書能周轉(zhuǎn)起來(lái)。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書，在2xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。
圖書館管理員工作總結(jié)11
曾經(jīng)寫過(guò)很多的體會(huì)和總結(jié)，各種豐盈的收獲逐漸填滿空虛的內(nèi)心，我不想按照常規(guī)的形式和要求來(lái)表達(dá)一個(gè)普通管理員的視角，我想回歸真實(shí)，傾聽(tīng)心靈的吶喊。
作為一名圖書館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠(chéng)，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌，一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時(shí)刻充滿活力的青春簽字筆，一本本靜止在書架上的知識(shí)海洋，一間偌大且浸滿書香的凈土，不知何時(shí)，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。
逐漸的，我們學(xué)會(huì)了在自主管理的過(guò)程中，條理清楚是多么的重要，當(dāng)一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時(shí)，就需要我們理清此時(shí)的頭腦，將一本本彌散著書香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對(duì)于我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。
伴隨著陽(yáng)光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不能輕視隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)情況，以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對(duì)，處理和解決。我們都知道這片寧?kù)o的領(lǐng)域早已超越了初來(lái)時(shí)的陌生，并在日子的前行中與家融為一體。
因此，不知不覺(jué)間，卻深感這份責(zé)任的偉大，這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后，沒(méi)有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長(zhǎng)假，都有著我們忠誠(chéng)的身影。哪怕在交接值班鑰匙之時(shí)，在寒風(fēng)中，在烈日下為彼此等很久的時(shí)間，不為別的，只因自主管理，只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸?huì)更加的美好。
時(shí)光真的'如水，轉(zhuǎn)眼，大一學(xué)年就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了，但是面對(duì)我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開(kāi)一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉所有電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)自主管理的平臺(tái)，也使我們?cè)诮窈笥辛俗呦蚬ぷ鲘徫粫r(shí)的經(jīng)驗(yàn)，感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵(lì)。
相信在我們今后的服務(wù)中，會(huì)以最飽滿的激情，最真誠(chéng)的態(tài)度，最偉大的責(zé)任，自主管理好我們和萬(wàn)千學(xué)子這份難尋的凈土——家。
圖書館管理員工作總結(jié)12
新學(xué)期開(kāi)始之際,為了能進(jìn)一步搞好本校的圖書室工作,總結(jié)了前幾學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的`實(shí)際情況,特制訂符合學(xué)校實(shí)情的圖書工作計(jì)劃，如下:
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校圖書室以發(fā)揮其最大的功能，服務(wù)于全校師生,讓學(xué)生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識(shí),盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導(dǎo)實(shí)踐技能。
二、主要工作:
1、借閱
我校圖書出借閱實(shí)行開(kāi)架借閱。充分利用好課余時(shí)間向師生開(kāi)放。
2、賠償
按丟失圖書的價(jià)錢進(jìn)行賠償。比如丟了一本5元的圖書,a、可以賠一本5元以上的新書或8成新的舊書。
三、各月工作:
9月份:
1、訂好工作計(jì)劃。
2、圖書管理員會(huì)議。
10月份、11月份:
1、繼續(xù)深入開(kāi)展圖書“開(kāi)架借閱”工作。
2、搞好圖書管理員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。
12月份:
1、做好工作總結(jié)。
2、做好期末書刊催回、歸檔工作。
圖書館管理員工作總結(jié)13
本學(xué)年，我擔(dān)任圖書管理員工作，本學(xué)期，圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書室的育人功能。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、工作情況
1、健全各種管理制度，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。正常開(kāi)展借書、閱覽活動(dòng)，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借書證，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。
3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書基本完好無(wú)損。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識(shí)才是目的，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)圖書室的具體情況，進(jìn)行了整理、清理，補(bǔ)發(fā)了各班的借書證，對(duì)上期末新購(gòu)圖書進(jìn)行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書借閱時(shí)間，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書，從周一到周五都堅(jiān)持分上下午全天向師生開(kāi)放三小時(shí)以上，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識(shí)，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。
2、及時(shí)為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。每天整理新到的雜志及報(bào)紙，及時(shí)做好登記、編號(hào)、整理上架工作。讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手。
3、圖書室閱覽室管理工作是學(xué)校工作一個(gè)重要的組成部分，而學(xué)校文化信息的傳播第一途徑則體現(xiàn)在圖書館的工作上，每天按時(shí)上下班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現(xiàn)一個(gè)的氣氛，為每位借閱書刊的教師、學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整潔，舒適、優(yōu)美的閱讀環(huán)境。
4、本學(xué)期對(duì)借書的教師服務(wù)主動(dòng)積極熱情，對(duì)新進(jìn)的新書認(rèn)真清理，以便于各位教師查閱。
三、問(wèn)題和教訓(xùn)
學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足:
1、班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的.育人功能,把圖書館的工作做得更出色。
2、班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)得還不夠，集體借閱出了一些問(wèn)題：如不及時(shí)歸還，遺失或污損圖書無(wú)人負(fù)責(zé)等情況。
四、今后的打算和努力方向
在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
開(kāi)展一系列讀書活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
作出更大努力，使本校圖書室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮圖書室應(yīng)有的作用，當(dāng)然，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力，使圖書管理工作不斷向前邁進(jìn)。
圖書館管理員工作總結(jié)14
為使校園滿書香，甘做學(xué)生領(lǐng)路人
早在20xx年建校初始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到成功，讓每一位教師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念，把圖書館建設(shè)納入了學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園、書香校園總體目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò)中心、自動(dòng)化的管理設(shè)施、優(yōu)雅而充滿文化氣息的館內(nèi)環(huán)境，近十二萬(wàn)冊(cè)的藏書和二十萬(wàn)冊(cè)的電子圖書，為師生的閱讀學(xué)習(xí)提供了良好的條件，為師生的健康成長(zhǎng)提供了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校安排到學(xué)校圖書館工作的教師，負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理，也許我本人就愛(ài)好讀書，也許做了多年的班主任，深知閱讀對(duì)知識(shí)的積累、對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)無(wú)比重要，我踏入圖書館，便深深的愛(ài)上了這份工作。
愛(ài)崗敬業(yè)，讓年華在書香里永遠(yuǎn)綻放。圖書管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系和過(guò)硬的職業(yè)技能。
幾年來(lái)，通過(guò)參加省中小學(xué)圖書館工作培訓(xùn)和不斷地自學(xué)鉆研，我系統(tǒng)而深入地了解掌握了有關(guān)圖書的分類、圖書的編目、圖書的借閱流程等基礎(chǔ)知識(shí)，以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)，熟練地對(duì)“奧龍圖書管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。
每年學(xué)校的師生都超過(guò)三千多人，圖書流通量非常大，圖書亂架情況也比較嚴(yán)重，為了確保圖書的正常借閱，我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間，和同事一起對(duì)19個(gè)藏書架、近12萬(wàn)冊(cè)圖書進(jìn)行整理、倒架、排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫(kù)的過(guò)程中，我還認(rèn)真了解各類圖書內(nèi)容，把適合學(xué)生閱讀的書目登記下來(lái)，為推薦給學(xué)生閱讀做好準(zhǔn)備。大量的勞動(dòng)，讓我的工作節(jié)奏非常緊張，盡管整天忙的腰酸背痛，但是，當(dāng)看到整齊有序的各類圖書，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境，看到師生們?cè)跁Ｖ袑ひ捵约合矏?ài)的圖書，我毫無(wú)怨言，樂(lè)在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛(ài)心融進(jìn)了濃濃的書香，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化，傳播在了學(xué)生幼小的心田。
盡心盡力，讓學(xué)生在書香里健康成長(zhǎng)。學(xué)校圖書館不僅能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，而且能積極促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，我積極發(fā)揮圖書館的思想道德教育的功能，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們?cè)跁＠锛橙I(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。
一是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用。作為圖書管理員，我把圖書館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造讀書氛圍，千方百計(jì)提升師生的閱讀量。
圖書館是全天候開(kāi)架借閱，每天開(kāi)館6--8小時(shí)，我根據(jù)學(xué)校的具體情況和師生們的要求，采取了以個(gè)人外借為主，以班級(jí)集體借書為輔的圖書借閱方法。每到課間和午休，我指導(dǎo)著來(lái)到借閱室的學(xué)生們?cè)跁苤刑暨x自己喜愛(ài)的圖書，小志愿者們則根據(jù)班級(jí)同學(xué)在推薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù)，一切都有條不紊，方便快捷，每年的師生借閱總量達(dá)萬(wàn)余人次，圖書借閱率都保持在百分之九十六以上。
按照學(xué)校向全體師生提出的“讓讀書成為習(xí)慣”的要求，我還積極配合圖書館，建起了教師書吧和學(xué)生書吧，推薦相關(guān)圖書二千余冊(cè)。配合“教師自主選購(gòu)，學(xué)校按價(jià)報(bào)銷”的自選、讀書活動(dòng)，我開(kāi)展了教師每月“閱讀一得”活動(dòng)，并在圖書館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校園書香》讀書活動(dòng)展板，以促進(jìn)師生形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是進(jìn)行主題教育閱讀書目推薦導(dǎo)讀。 導(dǎo)讀工作是學(xué)校圖書館履行教育職能的一項(xiàng)重要工作。作為圖書管理員要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的文獻(xiàn)，培養(yǎng)他們“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀能力和良好的自學(xué)風(fēng)氣。
我利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等各種形式向師生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。在校園網(wǎng)開(kāi)辟了“經(jīng)典書屋”、“閱讀指導(dǎo)”、“書香論壇”等七個(gè)欄目，在校刊上設(shè)立了“書吧之聲”專欄，在書吧里設(shè)立了“好書推薦”書架，建成了“黨建學(xué)習(xí)專柜”、“國(guó)防教育專柜”、“校本文集專柜”、“校本教材專柜”、“學(xué)校校刊專柜”五大專題書柜，以營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。每學(xué)期，我都配合學(xué)校的德育工作，精選出一批批具有代表性、指導(dǎo)性的書籍，向師生推薦閱讀，收到了良好的教育效果。
我還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作性質(zhì)和分工職責(zé)，認(rèn)真選擇書目，為班子成員辦公室、教研室建起了書櫥，并協(xié)助學(xué)校建起了“文潤(rùn)書齋”、“碧桐書院”，幫助全校中小幼建起了近六十個(gè)班級(jí)圖書角。我們還開(kāi)展了“教研室配書，教師網(wǎng)上定閱”服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)管理、教育教學(xué)工作，起到了積極的推動(dòng)作用。
三是建立起一支圖書小志愿者隊(duì)伍。為了保證圖書借閱工作的順利開(kāi)展，每年的學(xué)初，我在班主任的積極支持下，都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔(dān)任的圖書管理小志愿者隊(duì)伍，對(duì)他們進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)的教育，以及圖書管理基礎(chǔ)知識(shí)和服務(wù)技能等方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參與到圖書館的服務(wù)工作和讀書活動(dòng)之中。
每逢課間課余，圖書館里，他們認(rèn)真為班級(jí)同學(xué)辦理借還圖書手續(xù)，仔細(xì)擦拭書柜、桌椅，整理書刊雜志，積極協(xié)助老師組織讀書活動(dòng);走廊上，他們樓上樓下忙著為領(lǐng)導(dǎo)們、教研室的書柜配送圖書;教室里，他們積極為同學(xué)們推薦圖書，填寫借閱書目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書館內(nèi)外，一批又一批小志愿者，成了為他人、為集體無(wú)私奉獻(xiàn)精神的感人符號(hào)，成為了書香校園里的一道亮麗風(fēng)景。
6年來(lái)，我總計(jì)組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參與圖書管理，成為圖書管理小志愿者;總計(jì)為同學(xué)推薦、借閱圖書近四萬(wàn)余冊(cè);為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室配送圖書55次;參與各種讀書活動(dòng)、圖書保潔280余次;有126人被評(píng)為優(yōu)秀圖書管理小志愿者。
四是在閱讀課中貫穿品德教育主線。學(xué)生書吧的閱讀輔導(dǎo)由我們圖書管理員擔(dān)任。閱讀課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典，與大師對(duì)話，誦讀名著，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，力爭(zhēng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閱讀內(nèi)容，保證每月更新一次閱讀書刊;有閱讀活動(dòng)，開(kāi)展以班為單位的主題閱讀、演講活動(dòng)和讀書筆記、讀書卡交流活動(dòng);有課堂記錄，教師做到實(shí)時(shí)指導(dǎo)，閱讀和教學(xué)相結(jié)合，以提高學(xué)生的知識(shí)積累;精選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，具有可讀性、教育性的書刊為書吧配書，把德育融入閱讀之中，讓學(xué)生在圖書館這片樂(lè)園里沐浴書海的春風(fēng)雨露，呼吸名著的自然芬芳，放飛自己的夢(mèng)想和希望。
五是積極開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)。開(kāi)展豐富多采的讀書活動(dòng)，發(fā)揮圖書館的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的'重要內(nèi)容，也是圖書管理員份內(nèi)的職責(zé)。
我們先后舉辦了百人牽頭、千人參加的以“讓讀書成為習(xí)慣，讓文明伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書簽名活動(dòng);學(xué)生自選，學(xué)校買單的以“選好書，與好書交友”為主題的圖書超市自選活動(dòng);推薦、傳閱近千人次的以“讀好書，與經(jīng)典同行”為主題的讀書接力活動(dòng);百幅文、報(bào)獲獎(jiǎng)的以“好讀書，與書香為伴”為主題的讀書征文、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng);組織了以“暢游書海，品味書香”為主題的讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng);每年元旦，我們都開(kāi)展了“編楹聯(lián)、寫楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響。
堅(jiān)持開(kāi)展了每學(xué)年一次的“讀書之星”、“書香班級(jí)”、 “書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書熱情。
與時(shí)俱進(jìn)，讓校園溢滿濃濃書香。讀書使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力;讀書使教師充實(shí)、睿智更具創(chuàng)造力;讀書使家長(zhǎng)富有、通達(dá)更具教育力;讀書使校園厚重、蓬勃更具生命力。
回顧幾年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，圖書管理工作也在不斷創(chuàng)新向前邁進(jìn)，一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著的熏陶下，不斷健康成長(zhǎng)，我也在快樂(lè)的工作中不斷收獲著成果，先后被聘為學(xué)校法制宣傳員、被評(píng)為區(qū)校級(jí)先進(jìn)，閱讀指導(dǎo)課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國(guó)中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)”中，被中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)評(píng)為三等獎(jiǎng)，學(xué)校圖書館先后被市教育局評(píng)為“實(shí)驗(yàn)室、圖書館建設(shè)、管理、使用”先進(jìn)單位，被省教育廳評(píng)為“中小學(xué)圖書館工作示范校”。不足的是工作的創(chuàng)新意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅(jiān)持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的書香校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
圖書館管理員工作總結(jié)15
學(xué)校圖書館是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，是學(xué)生獲取知識(shí)的理想場(chǎng)所，是全校信息資料中心，是教師繼續(xù)培訓(xùn)的場(chǎng)所。我校圖書館充分利用館藏資料，在教師教育教學(xué)科研和學(xué)生健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書館的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，圖書館組織初一、初二圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、本學(xué)期全校有接近八百名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書，每天中午11：40-12：40是借書還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)這學(xué)期借閱圖書量達(dá)2734冊(cè)，人均閱覽3冊(cè)。
3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。
4、定期召開(kāi)學(xué)生圖管志愿者會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5、我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買新書，本學(xué)期共購(gòu)進(jìn)圖書萬(wàn)多冊(cè)。并且在短時(shí)間內(nèi)全部編目上架，適合師生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。。
6、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。
二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。 2 、學(xué)校圖書館是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的'新思路，
才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。
三、競(jìng)賽促讀，調(diào)動(dòng)閱讀積極性。
一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校不僅對(duì)教師、更對(duì)學(xué)生通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)閱讀的興趣。
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