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職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案（精選9篇）
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 1
一、指導思想
為扎實推進職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作，認真落實學校申報的總體目標和任務，確保試點工作的順利開展，為全省（或全校）中職德育改革創(chuàng)新提供經驗，特制定本方案。該方案堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實國家和省關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育工作系列會議和文件精神，遵循中職德育規(guī)律，不斷創(chuàng)新德育工作思路，改革德育模式，豐富德育內容，努力增強德育工作的針對性和實效性。
二、基本原則
1. 堅持“以人為本，德育為先”原則。突出中等職業(yè)學校的特點，體現“職業(yè)”特色，著重對學生進行職業(yè)道德及公民道德的教育和培養(yǎng)。
2. 堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”原則。讓德育“回歸生活”，針對性地開展系列思想教育活動，提高德育工作時代性、針對性和有效性。
3. 堅持“學校文化與企業(yè)文化融合”原則。把德育工作與學校的CIS工程、企業(yè)的8S管理有機地結合起來，打造現代企業(yè)合格員工。
4. 堅持“人文素質和職業(yè)素質并重”原則。以德育課程體系為主線，學科德育滲透為重點，追求幸福人生為目的，企業(yè)文化培育為特色，活動體驗為載體，提高學生綜合素質。
5. 堅持德育隊伍主抓與教師全員參與相結合的原則。積極探索和完善學校、家庭、社會、企業(yè)“四位一體”的德育網絡，逐步實現“大德育”觀念下的德育工作模式。
6. 堅持以促進學生終身發(fā)展為宗旨的評價原則。建立和完善科學合理的具有職業(yè)特色的學生德育評價體系，把學生的德育課成績、實習實訓行為、創(chuàng)業(yè)能力與日常行為結合起來，全面、科學地評價學生的德育表現。
三、創(chuàng)新目標
緊扣職校性質、專業(yè)特色、教產合作、校企一體、工學結合等特點，全面創(chuàng)新德育模式、豐富德育內容、拓展德育渠道、創(chuàng)新德育載體、改進德育的工作方式方法，增強德育工作的針對性、實效性、時代性，提升德育工作水平。
四、主要措施
1. 健全德育體制體系。改變傳統(tǒng)德育“學生工作部門分管、全員參與缺乏監(jiān)管”的工作機制及制度體系，淡化德育的“工作意識”，強化“目的意識”。打破教務處與政教處的分工壁壘，實行教導合一，其他部門深度參與的“大德育網絡”。加強對全校德育的領導和協(xié)調，特別是對教學中的德育指導。
2. 引進企業(yè)“8S”管理。改變職業(yè)學校學生德育脫離企業(yè)文化熏陶的實際情況，實施“工業(yè)文化進校園、產業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，拓展德育途徑，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合，強化學生的責任意識、質量意識、安全意識、效率意識、崗位意識。
3. 加強心理健康教育。逐步完善心理教育網絡，創(chuàng)辦素質拓展中心、心理咨詢輔導中心，開通心理咨詢熱線，開設“三網”（校園寬帶網、校園廣播網、閉路電視網），成立職業(yè)生涯設計指導站。逐步配備心理專（兼）職教師，學生會增設心理衛(wèi)生部，班級增設心理衛(wèi)生員，開設心理輔導課選修課，辦好相應的'心理健康信箱，設立“談心亭”，建立學生“改過銷過”和心理危機管理制度，確保學生心理健康。
4. 加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。建立以職業(yè)生涯課程為平臺，以優(yōu)秀畢業(yè)生典型為引領，以職業(yè)生涯設計、創(chuàng)新、技能、文明風采“四賽”并舉，輔以實習實訓職業(yè)體驗的多樣性、動態(tài)化、立體式職業(yè)生涯教育體系，全面推進職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
5. 創(chuàng)新學生德育評價機制。按照職業(yè)學校特點和專業(yè)特色的要求，采取定量與定性相結合，德育成績與個性打造、才藝展示、文明風采展示相結合，學生評價與操行測評相結合的評價機制，建立有學生自己、同學、教師、班主任、師傅、實習指導教師、家長參與的多元評價體系。
五、保障措施
1. 加強試點工作領導。組建以校長、書記為組長，分管校長為副組長，學工、教導、企業(yè)等職能部門責任人為成員的領導機構，全面領導、組織、協(xié)調學校德育工作。
2. 創(chuàng)新德育體制機制。成立學校德育工作委員會，建立黨政工團、社會家庭、企業(yè)車間、教師學生多方參與的管理體制，形成橫向到邊、縱向到底，從學校到企業(yè)、到社會、到家庭的德育工作網絡。健全德育全員參與機制，實行德育工作校長書記負責制、分管校長首問制，班主任責任承包制，職能部門、部門政教、年級組長、班級教師集體德育責任分攤制，事故責任追究制。建立班主任與德育導師并行的工作機制，完善德育全員參與、黨員包班、教師包教制度。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 2
一、背景與意義
隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)學校在培養(yǎng)高素質技能型人才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。然而，職業(yè)學校德育工作仍面臨一些挑戰(zhàn)，如德育內容與實際脫節(jié)、德育方式單一等。因此，開展德育創(chuàng)新試點工作，對于提升職業(yè)學校德育工作水平、培養(yǎng)德技雙馨的高素質人才具有重要意義。
二、目標與原則
1. 目標：通過德育創(chuàng)新試點工作，探索適合職業(yè)學校特點的德育新模式、新路徑，提高德育工作的針對性和實效性，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和公民道德的高素質技能型人才。
2. 原則：堅持以人為本、德育為先的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的'原則；堅持學校文化與企業(yè)文化融合的原則；堅持人文素質和職業(yè)素質并重的原則；堅持德育隊伍主抓與教師全員參與相結合的原則。
三、主要任務
1. 創(chuàng)新德育模式：結合職業(yè)學校特點，探索以活動為載體、以實踐為重點的德育新模式，如開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育、創(chuàng)業(yè)教育等，增強學生的職業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。
2. 豐富德育內容：根據職業(yè)學校學生的特點和需求，豐富德育內容，包括職業(yè)道德、公民道德、心理健康教育等，提高學生的綜合素質。
3. 拓展德育渠道：充分利用校企合作、產教融合等優(yōu)勢，拓展德育渠道，如引進企業(yè)“8S”管理、開展實習實訓等，讓學生在實踐中體驗、感悟和成長。
4. 創(chuàng)新德育載體：運用現代信息技術手段，創(chuàng)新德育載體，如開設網絡德育課程、建立德育網絡平臺等，提高德育工作的吸引力和感染力。
四、實施步驟
1. 制定實施方案：明確德育創(chuàng)新試點工作的目標、原則、主要任務和具體措施，制定詳細的實施方案。
2. 組織動員：召開動員大會，對德育創(chuàng)新試點工作進行全面部署和動員，確保全校師生充分認識其重要性和必要性。
3. 實施與推進：按照實施方案的要求，有序推進各項德育創(chuàng)新工作，加強過程管理和監(jiān)督，確保工作取得實效。
4. 總結與評估：對德育創(chuàng)新試點工作進行總結和評估，及時發(fā)現問題和不足，提出改進措施和建議，為今后的德育工作提供參考和借鑒。
五、保障措施
1. 加強組織領導：成立德育創(chuàng)新試點工作領導小組，明確職責分工，加強組織協(xié)調和督促檢查。
2. 加強隊伍建設：加強德育隊伍建設，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，確保德育工作的順利開展。
3. 加強經費保障：加大經費投入力度，為德育創(chuàng)新試點工作提供必要的經費支持。
4. 加強宣傳引導：加強宣傳引導工作，營造良好的輿論氛圍，提高全校師生對德育創(chuàng)新試點工作的認識和支持度。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 3
一、指導思想
本方案旨在全面貫徹落實國家和省關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育工作的系列會議和文件精神，遵循中職德育規(guī)律，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以創(chuàng)新為動力，全面提升職業(yè)學校德育工作的針對性和實效性。
二、基本原則
1. 以人為本，德育為先：突出職業(yè)學校的特色，著重對學生進行職業(yè)道德及公民道德的教育和培養(yǎng)。
2. 貼近實際、貼近生活、貼近學生：讓德育“回歸生活”，提高德育工作的時代性、針對性和有效性。
3. 學校文化與企業(yè)文化融合：把德育工作與學校的CIS工程、企業(yè)的`8S管理有機結合，打造現代企業(yè)合格員工。
4. 人文素質和職業(yè)素質并重：追求幸福人生為目的，企業(yè)文化培育為特色，活動體驗為載體，提高學生綜合素質。
三、創(chuàng)新目標
緊扣職校性質、專業(yè)特色、教產合作、校企一體、工學結合等特點，全面創(chuàng)新德育模式、豐富德育內容、拓展德育渠道、創(chuàng)新德育載體、改進德育工作方式方法，提升德育工作水平。
四、主要措施
1. 健全德育體制體系：改變傳統(tǒng)德育“學生工作部門分管、全員參與缺乏監(jiān)管”的工作機制及制度體系，實行教導合一，打破教務處與政教處的分工壁壘，建立“大德育網絡”。
2. 實施“8S”管理：引進企業(yè)“8S”管理，實施“工業(yè)文化進校園、產業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合。
3. 全面開展創(chuàng)業(yè)教育：以“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”為抓手，大力推進創(chuàng)業(yè)教育，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
4. 創(chuàng)新學生德育評價機制：建立有學生自己、同學、教師、班主任、師傅、實習指導教師、家長參與的多元評價體系。
五、保障措施
1. 加強試點工作領導：組建以校長為組長的領導機構，全面領導、組織、協(xié)調學校德育工作。
2. 創(chuàng)新德育體制機制：成立學校德育工作委員會，形成多方參與的德育工作網絡，構建“四方參與、全方位覆蓋”的德育工作體系。
3. 加強心理健康教育：完善心理教育網絡，創(chuàng)辦素質拓展中心、心理咨詢輔導中心，開通心理咨詢熱線等。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 4
一、背景與目標
面對職業(yè)學校德育工作的新形勢、新任務，本方案旨在通過創(chuàng)新德育工作模式，提高德育工作的針對性和實效性，培養(yǎng)德技雙馨的高素質人才。
二、工作思路
本著“高視點低起點”的目標定位原則，確定“理念為先、情感寓教、導管并舉、活動創(chuàng)新、科研助跑”的德育工作思路。
三、主要措施
1. 實施全員導師制：
導師隊伍：以專業(yè)系部、班主任和全體任課教師為主體，形成導師隊伍。
導師職責：負責思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導。
實施辦法：合理搭配，分別承包；摸底調查，建立檔案；家訪聯(lián)系，及時溝通；個別談心，形成記錄。
2. 加強心理輔導：
成立專門的心理輔導室，選擇經驗豐富的教師擔任心理輔導咨詢工作。
定期舉辦心理健康講座，為學生營造一個寬松和諧、健康的心理氛圍。
3. 創(chuàng)新德育方法：
轉變填鴨式的教學方式，加強與學生的溝通和交流，尊重學生的'觀點和思想。
采用探究式的教學方式，讓學生自己發(fā)現問題、解決問題，進行自我教育。
4. 優(yōu)化德育課程：
對現有德育課程進行整體優(yōu)化，整合德育課程內容，開設“幸福課程”。
嘗試“1+1”的全新上課模式，即一節(jié)課堂教學配合一節(jié)主題活動的模式。
四、保障措施
1. 加強組織領導：成立由主要領導任組長的德育工作領導小組，負責德育工作的規(guī)劃、組織和實施。
2. 完善制度建設：制定和完善德育工作的各項制度，確保德育工作的規(guī)范化、制度化。
3. 加強隊伍建設：加強對德育工作者的培訓和管理，提高德育工作者的素質和能力。
五、評估與反饋
1. 建立評估機制：定期對德育工作進行評估，評估結果作為改進德育工作的重要依據。
2. 加強反饋與調整：根據評估結果和群眾意見，及時調整德育工作的策略和措施，確保德育工作的持續(xù)改進和優(yōu)化。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 5
一、背景與意義
為扎實推進職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作，認真落實學校申報的總體目標和任務，確保試點工作的順利開展，并為全省中職德育改革創(chuàng)新提供經驗，特制定本方案。
二、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實國家和省關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育工作系列會議和文件精神，遵循中職德育規(guī)律，不斷創(chuàng)新德育工作思路，改革德育模式，豐富德育內容，努力增強德育工作的針對性和實效性，為職業(yè)學校德育改革創(chuàng)新提供理論與實踐依據。
三、基本原則
1. 堅持“以人為本，德育為先”原則，突出中等職業(yè)學校的特點，體現“職業(yè)”特色，著重對學生進行職業(yè)道德及公民道德的教育和培養(yǎng)。
2. 堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”原則，讓德育“回歸生活”，針對性地開展系列思想教育活動，提高德育工作時代性、針對性和有效性。
3. 堅持“學校文化與企業(yè)文化融合”原則，把德育工作與學校的CIS工程、企業(yè)的8S管理有機地結合起來，打造現代企業(yè)合格員工。
4. 堅持“人文素質和職業(yè)素質并重”原則，以德育課程體系為主線，學科德育滲透為重點，追求幸福人生為目的，企業(yè)文化培育為特色，活動體驗為載體，提高學生綜合素質。
四、主要任務與創(chuàng)新目標
1. 健全德育體制體系：改變傳統(tǒng)德育“學生工作部門分管、全員參與缺乏監(jiān)管”的工作機制及制度體系，淡化德育的“工作意識”，強化“目的意識”。打破教務處與政教處的分工壁壘，實行教導合一，其它部門深度參與的“大德育網絡”。
2. 引進企業(yè)“8S”管理：改變職業(yè)學校學生德育脫離企業(yè)文化熏陶的實際情況，實施“工業(yè)文化進校園、產業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，拓展德育途徑，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合，強化學生的責任意識、質量意識、安全意識、效率意識、崗位意識。
3. 全面開展創(chuàng)業(yè)教育：改變職業(yè)學校德育輕視學生創(chuàng)業(yè)的局面，以“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”為抓手，大力推進創(chuàng)業(yè)教育，逐步打造職業(yè)學校德育工作新亮點，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
4. 創(chuàng)新學生德育評價機制：按照職業(yè)學校特點和專業(yè)特色的要求，采取定量與定性相結合，德育成績與個性打造、才藝展示、文明風采展示相結合，學生評價與操行測評相結合的評價機制，建立有學生自己、同學、教師、班主任、師傅、實習指導教師、家長參與的`多元評價體系。
五、實施步驟與保障措施
1. 加強試點工作領導：組建以校長、書記為組長，分管校長為副組長，學工、教導、企業(yè)等職能部門責任人為成員的領導機構，全面領導、組織、協(xié)調學校德育工作。
2. 創(chuàng)新德育體制機制：成立學校德育工作委員會，建立黨政工團、社會家庭、企業(yè)車間、教師學生多方參與的管理體制，形成橫向到邊、縱向到底，從學校到企業(yè)、到社會、到家庭的德育工作網絡。
3. 積極推進校企文化融合：通過實施“工業(yè)文化進校園、產業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合。
4. 大力改革德育課程：對學校現有德育課程從“簡單、易懂、實用、有效”出發(fā)進行整體優(yōu)化，針對校本實際，對德育課程內容進行整合。
5. 加強心理健康教育：逐步完善的心理教育網絡，創(chuàng)辦素質拓展中心、心理咨詢輔導中心，開通心理咨詢熱線，開設“三網”（校園寬帶網、校園廣播網、閉路電視網），成立職業(yè)生涯設計指導站。
6. 加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育：建立以職業(yè)生涯課程為平臺，以優(yōu)秀畢業(yè)生典型為引領，以職業(yè)生涯設計、創(chuàng)新、技能、文明風采“四賽”并舉，輔以實習實訓職業(yè)體驗的多樣性、動態(tài)化、立體式職業(yè)生涯教育體系，全面推進職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 6
一、指導思想
為扎實推進職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作，認真落實學校申報的總體目標和任務，確保試點工作的順利開展，為職業(yè)學校德育改革創(chuàng)新提供經驗，特制定本方案。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實國家和省關于加強和改進職業(yè)學校學生思想道德教育工作系列會議和文件精神，遵循德育規(guī)律，不斷創(chuàng)新德育工作思路，改革德育模式，豐富德育內容，增強德育工作的針對性和實效性。
二、基本原則
1. 堅持“以人為本，德育為先”原則，突出職業(yè)學校的特點，著重對學生進行職業(yè)道德及公民道德的教育和培養(yǎng)。
2. 堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”原則，提高德育工作時代性、針對性和有效性。
3. 堅持“學校文化與企業(yè)文化融合”原則，打造現代企業(yè)合格員工。
4. 堅持“人文素質和職業(yè)素質并重”原則，提高學生綜合素質。
5. 堅持德育隊伍主抓與教師全員參與相結合的原則，實現“大德育”觀念下的德育工作模式。
6. 堅持以促進學生終身發(fā)展為宗旨的評價原則，建立和完善科學合理的具有職業(yè)特色的學生德育評價體系。
三、創(chuàng)新目標
緊扣職校性質、專業(yè)特色、教產合作、校企一體、工學結合等特點，全面創(chuàng)新德育模式、豐富德育內容、拓展德育渠道、創(chuàng)新德育載體、改進德育工作方式方法，提升德育工作水平。
四、實施措施
1. 健全德育體制體系
改變傳統(tǒng)德育“學生工作部門分管、全員參與缺乏監(jiān)管”的工作機制及制度體系，實行教導合一，其它部門深度參與的“大德育網絡”。
加強對全校德育的領導和協(xié)調，特別是對教學中的德育指導。
2. 實施“8S”管理
引進企業(yè)“8S”管理，實施“工業(yè)文化進校園、產業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合。
強化學生的責任意識、質量意識、安全意識、效率意識、崗位意識。
3. 全面開展創(chuàng)業(yè)教育
以“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”為抓手，大力推進創(chuàng)業(yè)教育，打造職業(yè)學校德育工作新亮點。
為學生的終身發(fā)展打下堅實的.基礎。
4. 創(chuàng)新學生德育評價機制
采取定量與定性相結合，德育成績與個性打造、才藝展示、文明風采展示相結合，學生評價與操行測評相結合的評價機制。
建立有學生自己、同學、教師、班主任、師傅、實習指導教師、家長參與的多元評價體系。
五、保障措施
1. 加強試點工作領導
組建以校長、書記為組長，分管校長為副組長，學工、教導、企業(yè)等職能部門責任人為成員的領導機構，全面領導、組織、協(xié)調學校德育工作。
2. 創(chuàng)新德育體制機制
成立學校德育工作委員會，建立黨政工團、社會家庭、企業(yè)車間、教師學生多方參與的管理體制。
健全德育全員參與機制，構建家庭、學校、社區(qū)、企業(yè)“四方參與、全方位覆蓋”的德育工作體系。
3. 大力改革德育課程
對學校現有德育課程從“簡單、易懂、實用、有效”出發(fā)進行整體優(yōu)化，開設“幸福課程”。
嘗試“1+1”的全新上課模式，即一節(jié)課堂教學配合一節(jié)主題活動的模式。
4. 加強心理健康教育
創(chuàng)辦心理咨詢輔導中心，開通心理咨詢熱線，開設“三網”（校園寬帶網、校園廣播網、閉路電視網）。
逐步配備心理專（兼）職教師，開設心理輔導課選修課，設立心理健康信箱和“談心亭”。
5. 加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
建立以職業(yè)生涯課程為平臺，以優(yōu)秀畢業(yè)生典型為引領，以職業(yè)生涯設計、創(chuàng)新、技能、文明風采“四賽”并舉的多樣性、動態(tài)化、立體式職業(yè)生涯教育體系。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 7
一、目標定位
本著“高視點低起點”的目標定位原則，學校堅持以培養(yǎng)適應社會需要的“德技雙馨”的高素質人才為目標，貼近學生、貼近實際、貼近社會，突出教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，確定了“理念為先、情感寓教、導管并舉、活動創(chuàng)新、科研助跑”的德育工作思路。
二、德育工作思路
1. 抓教育引導，使學生知榮知恥、明辨是非，讓學生在道德認知中收獲。
2. 抓環(huán)境熏陶，使學生具備良好的行為習慣，在道德體驗中受益。
3. 抓活動提升，使學生在活動中達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
三、實施措施
1. 實施全員導師制
形成以專業(yè)系部、班主任和全體任課教師為主體的導師隊伍，面向全體學生和學生的每個方面。
導師的職責在于思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導。
2. 導管并舉
合理搭配導師，分別承包學生；摸底調查，建立學生檔案。
家訪聯(lián)系，及時溝通學生情況；個別談心，形成記錄。
期末按受導學生的成長檔案、談心記錄與效果等指標，實行百分制考核獎懲。
3. 加強對學生的心理輔導
成立專門的`心理輔導室，選擇德育工作經驗豐富、自身心態(tài)較好的教師擔任心理輔導咨詢工作。
定期舉辦心理健康講座，為學生營造一個寬松和諧、健康的心理氛圍。
4. 實現德育方法的創(chuàng)新
教師轉變填鴨式的教學方式，加強與學生的溝通和交流，尊重學生的觀點和思想。
采用探究式的教學方式，讓學生自己發(fā)現問題、解決問題，進行自我教育。
四、保障措施
1. 加強德育工作隊伍建設
定期組織德育工作培訓，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
加強對德育工作者的考核和激勵，確保德育工作的順利開展。
2. 加強家校合作
建立家校溝通機制，定期召開家長會，共同關注學生的成長和發(fā)展。
組織家校合作活動，如家長進校園、親子活動等，增強家校之間的互信和合作。
3. 加強科研支持
鼓勵德育工作者開展德育科研工作，探索德育工作的新思路和新方法。
加強對德育科研成果的推廣和應用，提高德育工作的科學性和實效性。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 8
一、背景與意義
為積極響應國家關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育工作的號召，本校決定開展德育創(chuàng)新試點工作。本方案旨在通過創(chuàng)新德育工作模式，豐富德育內容，拓展德育渠道，提升德育工作的針對性和實效性，為職業(yè)學校德育改革創(chuàng)新提供理論與實踐依據。
二、目標與原則
1. 目標：緊扣職校性質、專業(yè)特色，全面創(chuàng)新德育模式，增強德育工作的針對性、實效性、時代性，提升德育工作水平。
2. 原則：
以人為本，德育為先。
貼近實際、貼近生活、貼近學生。
學校文化與企業(yè)文化融合。
人文素質和職業(yè)素質并重。
德育隊伍主抓與教師全員參與相結合。
以促進學生終身發(fā)展為宗旨的評價原則。
三、主要措施
1. 健全德育體制體系：改變傳統(tǒng)德育工作機制及制度體系，實行教導合一，加強對全校德育的領導和協(xié)調。
2. 引進企業(yè)“8S”管理：實施“工業(yè)文化進校園、產業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合。
3. 全面開展創(chuàng)業(yè)教育：以“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”為抓手，大力推進創(chuàng)業(yè)教育，打造職業(yè)學校德育工作新亮點。
4. 創(chuàng)新學生德育評價機制：建立有學生自己、同學、教師、班主任、師傅、實習指導教師、家長參與的多元評價體系。
四、保障措施
1. 加強試點工作領導：組建以校長為組長的領導機構，全面領導、組織、協(xié)調學校德育工作。
2. 創(chuàng)新德育體制機制：成立學校德育工作委員會，形成多方參與的德育工作網絡。
3. 積極推進校企文化融合：通過實施一系列措施，推進學校文化與企業(yè)文化的`深度融合。
4. 大力改革德育課程：對學校現有德育課程進行整體優(yōu)化，開設“幸福課程”，嘗試“1+1”的全新上課模式。
5. 加強心理健康教育：逐步完善心理教育網絡，創(chuàng)辦心理咨詢輔導中心，開通心理咨詢熱線等。
五、實施步驟
1. 準備階段：制定詳細的工作計劃，明確責任分工，確保各項準備工作到位。
2. 實施階段：按照工作計劃，逐步推進各項德育工作措施的實施。
3. 評估階段：對德育工作進行全面評估，總結經驗教訓，提出改進措施。
職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案 9
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實國家和省關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育工作的精神，遵循中職德育規(guī)律，創(chuàng)新德育工作思路，努力培養(yǎng)適應社會需要的“德技雙馨”的高素質人才。
二、工作目標
通過實施德育創(chuàng)新試點工作，實現德育工作理念的創(chuàng)新、方法的創(chuàng)新、內容的創(chuàng)新，全面提升職業(yè)學校德育工作的質量和水平。
三、工作原則
1. 堅持以生為本，注重學生全面發(fā)展。
2. 堅持貼近實際，提高德育工作的針對性和實效性。
3. 堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新德育工作模式和方法。
四、主要任務
1. 創(chuàng)新德育工作模式：探索實施全員導師制，形成以專業(yè)系部、班主任和全體任課教師為主體的.導師隊伍，面向全體學生和學生的每個方面。
2. 豐富德育內容：結合職業(yè)學校特點，開展形式多樣的德育活動，如職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育等。
3. 拓展德育渠道：加強與企業(yè)的合作，推進校企文化融合，讓學生在企業(yè)實踐中接受德育熏陶。
4. 加強德育隊伍建設：提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，打造一支高素質的德育教師隊伍。
五、保障措施
1. 加強組織領導：成立德育工作領導小組，負責德育創(chuàng)新試點工作的整體規(guī)劃和協(xié)調推進。
2. 完善工作機制：建立健全德育工作制度，明確各部門職責分工，形成齊抓共管的良好局面。
3. 加大投入力度：加大對德育工作的投入，確保各項德育工作措施得到有效落實。
4. 加強評估考核：建立科學的德育工作評估體系，定期對德育工作進行評估考核，及時發(fā)現問題并整改。
六、實施步驟
1. 啟動階段：制定實施方案，明確工作目標和任務，召開動員大會，啟動試點工作。
2. 實施階段：按照實施方案，逐步推進各項德育工作措施的實施，加強過程管理和監(jiān)督。
3. 總結階段：對試點工作進行全面總結，評估工作成效，提煉經驗做法，形成可復制、可推廣的德育工作模式。
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