教師的自查報告
隨著個人的文明素養不斷提升，報告十分的重要，報告具有成文事后性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的教師的自查報告，希望能夠幫助到大家。
教師的自查報告1
自從開展作風整頓活動以來，我嚴格按照的要求，積極參加學習，認真查找問題。查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正作風懶散、紀律松弛、工作效率低下等問題。并且努力從自身做起、做點滴做起，努力使自已成為合格的人民教師。
1、進一步加強政治理論學習。
今后我要認真學習領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性煅煉，遵紀守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。
3、是積極開拓進取，提高工作水平。
在今后的工作中，我將認真鉆研業務，加強工作鍛煉，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；加強學習，虛心請教，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。樹立“服從要堅決”、“落實不走樣”的工作態度。對領導交辦的.各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。是進一步加強自身建設，提升服務意識。始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
教師的自查報告2
根據教育局的統一部署和安排，按照我校《實施為民工程工作方案》的要求，我校成立了實施為民工程領導小組，召開了動員大會，設立了推進為民工程辦公室，在站設立了專題推進欄目，對此項工作做了統一部署和安排。結合學校實際，制作了為民工程宣傳圖版，組織全體教職員工進行了三次為民工程知識集中輔導，開展了中層以上干部和職工主題演講，以及大討論活動，實行了為民工程黨員承諾活動，認真組織教職工撰寫并交流心得體會，查擺問題，分析檢查。結合為民工程的實施，先后開展了校長進課堂知識競賽活動、中小學教師課堂教學大比武活動，承擔了全市中學教師教學比賽，經過努力獲得了全國教育信息化示范基地稱號。通過系列活動的開展和教育活動的深入，教職工思想認識得到了提高，工作理念得到深化，服務意識得到強化。雖然我校在踐行為民工程思想發動階段中取得了一定成績，但對照活動的總體要求，還有很大差距。
一、存在的問題
1、思想觀念有待進一步轉變。
2、學校自身建設上有待進一步加大投入。辦學條件欠缺，辦公經費匱乏，制約了服務能力的改善和正常工作的開展。
3、在教師培訓者隊伍建設上，引導本校教師自主學習、促使其專業成長遠遠不夠，不能適應新形勢下教師繼續教育培訓的需要。
4、深入基層學校不夠全面，指導能力欠缺，評價課堂還只是停留在唱贊歌上。還不能充分了解基層情況，教師繼續教育培訓尚不能緊密聯系一線教學實際，不能滿足一線學校和教師的需求，培訓的針對性和時效性有待提高。
5、深入學習研究不夠，務實高效的工作作風有待進一步加強。
6、教師隊伍專業化不強，基礎身份復雜，文化素質參差不齊，存在只聽課，不會評課;只會出題，不會做題的現象。
二、存在問題的原因
1、長期以來受傳統教師繼續教育觀念影響，總認為教師培訓就是把教師集中到一起進行理論培訓，總認為深入一線中小學下鄉聽課調研視導是上級有活動情況下的事情，工作主動性不夠。上級對縣級教師培訓機構的要求、對教師繼續教育工作的指導意見沒有及時傳達學習，致使廣大干部、教職員工對新形勢下教師教育的政策了解不多、理解不透。
2、由于辦公經費緊張和政策扶持上的偏差，在學校硬件建設上投入遠遠不夠，現有辦公條件和場所遠遠不能適應新形勢下教學研究和教師教育發展的需要。
3、由于種種原因，教學管理還停留在傳統的層面，教師學習還是被動的應付檢查任務，教師的自主學習和專業成長還缺乏科學有效的引導，學校為教師自主學習和專業成長上創造的條件和提供的機會不多。
4、調研不夠全面深入。長期以來，受資金和觀念困擾，學校引導教研員深入基層學校調查研究少，對基層學校情況和一線教師教師教學實踐中存在的困惑和問題缺乏充分了解，致使培訓和學校、和一線教師的需求脫節，培訓的時效性和針對性不高。
5、由于體制問題和工作特點，多年來形成教職工隊伍一潭死水，能進不能出的怪圈。教師身份多為子女接班、技工分配、民選招、退伍兵安置等，第一學歷符合培訓者素質要求的教師基本沒有，來自教學第一線的.專業化教師比例不足三分之一。因此制約了務實高效的工作作風和服務能力的提高。
三、改進措施
1、領導垂范，加強學習，提高認識，轉變觀念。按照“終身學習”的要求，以師德上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，大力提倡學習之風，創建學習型學校。我們將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身學習貫穿于每個教師的日常工作之中，既學習就是工作，工作也是學習，形成學校教職工全員學習的良好氛圍，全面提高教師的整體素質。領導干部要帶頭學習，及時掌握教師繼續教育政策，熟知現代教育理論，了解基礎教育發展趨勢，充分利用例會及時學習傳達上級會議精神，切實轉變觀念，要結合我縣教師實際，加強教師培訓需求調研，豐富和優化培訓內容。積極探索教師培訓的新機制、新模式和新方法。
2、加強學校基礎實施建設。一是加大投入，改善辦公條件，滿足基本需求，使每個教師有地方辦公、有設備辦公、有條件辦公。二是積極購置必要設備，加強計算機網絡等遠程教育所必要的信息化基礎設施、環境和資源建設，及時收集、整理、購置、整合教育資源，使教師進修學校真正成為教師學習的資源中心。
3、積極開展校本研修，有效引導教師培訓者自主學習。學校克服財政緊張困難，積極為教師征訂教育教學類報刊雜志，創造各種條件支持教師外出學習。學校要克服困難統籌規劃、合理安排校內教師的校本研修活動，通過各種形式的研修活動，引導教師學習新課程，學習遠程教育理論和實踐操作方法，全面提高教師培訓者的整體素質和工作能力。
4、積極倡導顧全大局、忠于職守、務實高效、勇于創新的工作作風。教育是科學，科學的價值在于求真。我們將積極倡導顧全大局、忠于職守、務實高效、勇于創新的工作作風。下大力氣整治個別崗位中存在的黨性不強、風氣不正、不顧大局、不思進取、觀念滯后、作風拖沓、效率低下、紀律淡薄、執行不力的行為，促進廣大干部職工加強學習、轉變作風、樹立形象、改進工作、提高效能、促進發展，真正使干部職工受教育、使中小學教師接受到更好的繼續教育、使廣大中小學校更滿意。
5、要進一步加強研培隊伍建設。建議上級行政管理部門活化人事管理制度，建立能上能上，能進能出人事管理機制，能夠根據工作需要選任政治思想優秀、業務能力突出、肯于奉獻的一線教師充實到研培隊伍中來，以勝任工作需要，提高服務能力，樹立教師進修學校良好形象。
我們將以這次實施為民工程為契機，進一步更新觀念，轉變工作作風，進一步加強教學研究和教師培訓機構效能建設，提高服務水平，樹立和維護教學研究和教師教育的良好形象，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師培訓者隊伍，開創全縣教學研究和教師教育的工作的新局面。
教師的自查報告3
隨著新課程改革的實施，教師個人研修已成為教師可持續發展的有效平臺，本學期，我從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發學生的積極性，力求提高課堂效率。光陰荏苒、歲月如梭，一轉眼一年的研修活動就要暫告一段落，這一年中我收獲了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動結束了，但并不意味著學習的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。
一、本學年的研修目的
終身學習不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發展的高度積極探索新的有效課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、本學年參加培訓的項目
1、20xx年1月——參與學校主辦的《切實做好中小學安全工作》《知識守護生命》《生命高于天》的遠程教育培訓。
2、20xx年2月——參與學校組織的在《新思考》教育論壇注冊、話題研討、專家交流等培訓。
3、20xx年3月——參與學校組織的數學學科專題培訓。
4、20xx年5月——參與在青山小學舉辦的“荊門市校本研究博客經驗交流會”。
5、20xx年8月——參與“全國暑期義務教育學校教師國家級遠程教育培訓”。
6、20xx年9月——參與學校組織的“名家魏書生講座”。（觀看視頻、寫體會）
7、20xx年10月——聆聽學校組織的“全國部分名師示范課”（觀看視頻資料、撰寫心得體會）。
三、研修心得
首先，我積極地參加學校舉行的各種研修活動，在研修的過程中，我的收獲是巨大的。每次我都是懷著一棵虔誠的心,因為我深知團隊中有許多優秀的老師，他們有許多可取的教育教學經驗。因此每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發言。在這一年中聆聽了專家精彩的講座，現場觀摩了名師的課堂，觀看同伴課堂展示，可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經驗和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。
其次，本年度我能廣泛閱讀各類書籍.同時還積極投入到網絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發和實用性的建議和意見，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和其他優秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業知識和非專業知識的欠缺，激發起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。
最后，我每天除了要上網瀏覽博客群里同行新發表的.博文，并對自己感興趣的話題發表評論，還及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時地了解外面的世界、最新的潮流。通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，及時縮短與外界的差距；同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。
四、反思及改進措施
1、開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量。認真開展有效備課，有效課堂教學的研究，在自覺主動有效上下功夫，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。
2、積極參與網絡研修，全面提升自我素質。每天都上網瀏覽研修論壇新發表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
3、加強新課程理念研修。繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓，重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書。
4、勤于學習，樹立終身學習的觀念。我覺得要做到“三學”。(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2) 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
5、勤于動筆，提高教育科研水平。 (1) 及時積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
到目前為止，我研修的時間雖說短暫，但給我帶來的影響卻是深遠的，它改變了我以往的教學觀念，使我明確了教學方向，并結識了很多志同道合的朋友。相信在以后的校本研修道路上，我們一定能夠創造出屬于自己的教育夢。
教師的自查報告4
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查做一個報告。
師德師風方面存在問題：
1、我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現象。
2、我關心愛護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。
3、我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。
4、我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，能夠維護其他教師在幼兒中的.威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共。
我就以上存在的問題設想了改進措施：
1、堅定教書育人、為人師表信念。我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、轉變作風，積極工作。時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態有機會出現，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。
3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，
一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，
二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
20xx—1
教師的自查報告5
今年自全市掀起 “責任風暴” 實施“治庸計劃”以來，我在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮成發書記、唐良智市長的講話后，根據農場街工委《關于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發【20xx】9號）的文件精神和區教育局黨委相關要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的`整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況
一、搞好對照，找準問題
《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應課件下載[*]多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。
（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。
二、認真剖析，查找原因：
一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設、端正工作態度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。
教師的自查報告6
一是 深入學習貫徹
治庸問責工作推進會召開后，我認真學習漢陽區教育局黨委《關于提高工作效能深入開展治庸治懶工作的若干意見》，從思想上充分認識到“治庸問責” 是提高教育教學質量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質，營造風清氣正的“干事文化”的給力創舉，我要用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學的工作中，用行動來捍衛師道尊嚴，展現良好的教師形象！以昂揚向上的精神狀態全力做好教育教學各項工作。
二是抓好工作。
結合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創先爭優活動結合起來，切實增強學習教育的實效。
對學生要抓好行為習慣和學習習慣的培養，注重基礎，面向整體，狠抓落實，提高均分；對八年級的學生要細化管理，加強溝通，明確目標，穩定上線生，盯緊臨界生。同時要求所有教師要將責任意識貫穿到教育教學的每一個細節中，牢固樹立教育教學質量意識，充分調動學生學習的積極性，樹立學生學習的主體意識，想方設法努力提高課堂教學質量。
三是明確崗位任務。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務。政府的`一切權力來自人民，必須為人民負責，受人民監督。因此，教師要牢固樹立法治和服務的理念，教書育人，必須準確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐朽現象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導致辦事效率低下，傷害學生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發展的軟環境，此種“亞腐朽”的負面影響力不小。
我們一定要反復學習，不斷反思，把工作做得更好！
教師的自查報告7
時光飛逝，這學期的工作也告一段落。回首漫長的四個月。開學協助財務收學費。正式上課期間，前兩個月在小學、初中、大學、學前班八(9)個班擔任英語老師，最后兩個月主要負責初中、學前班的英語教學。在各種工作中做到求實務實，隨時隨地嚴格要求自己。
幼兒園教師的素質直接影響幼兒園的學風和校風，幼兒園教師的形象直接影響孩子素質的培養。作為一個年輕的幼師，工作中總有不足，反思讓人成長。在這次自我審視和自我修正中，我們主要從以下幾個方面來評價和審視自己。
第一，隨著社會的發展，知識更新，單詞量擴大。不學就跟不上時代。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑。只有這樣，我們的業務才能有新的思路和突破，達到一個新的水平。
第二，我熱愛我的學前教育工作。所以，珍惜每一次出去學習的機會，把從外面學到的教學模式運用到自己的教學活動中，讓孩子在學校里玩，在中學里玩，感受學習英語的樂趣。寫好英語教案，可以讓孩子的第二語言得到最好的發展，為孩子未來的英語發展打下堅實的`基礎。
第三，教育不是小事，幼師的一言一行都是孩子關注的一個方面，往往起著潛移默化的影響。而這些功能往往是通過看似無關緊要的細節來實現的，所以我要時刻記住——從我做起，從小事做起，從今天做起！想用自己良好的師德形象帶動孩子。
4.負責英語教學，除了堅持教好書，我從未放棄過培養好人。我覺得當老師可能不難，但當好老師很難。我在負責英語教學活動的時候，主要做兩個字:“愛”和“嚴”。
5.就拿一個“愛”來說，上班可以讓孩子覺得你真的很在乎他，縮短師生距離。即使他們犯了錯誤，也很容易接受我們的教育，并迅速改正。就像之前被老師認為最瘦的大二學生劉子琪一樣，他不僅聽話，而且有禮貌。每天早上他來花園，我都會給他一個擁抱。
存在的問題:
1.缺乏專業知識和技能。
2.和高層領導和個別同事相處不好。領導們多次警告不要在工作時間玩手機，他們因未能改變教義而被銘記。
3.在與自己工作無關的活動中，態度散漫，缺乏積極性。
改進方法:
1.強化自己的英語知識和專業技能，努力成為一名優秀的幼師。
2.在領導的說教下，控制自己上班時間少玩手機甚至少帶手機。
3.我很容易情緒化。我盡量在各種活動中調解自己的情緒，讓自己能夠熱情、積極地參與活動。
教師的自查報告8
學校始終堅持以黨的教育方針為宗旨，以“管理高效、校風優良、和諧施教、全面育人”為辦學目標，本著“植根傳統，追求卓越，在繼承中發展，在常規中創新，在和諧中進取”的工作思路，以生為本，立足實際，面向全體學生。學校本著“十二五”期間的“嚴抓體衛藝工作，積極創建活動樂園”的工作重點，在各級黨政業務部門的關心和指導下，學校體育衛生工作的各項指標基本上達到了中小學體育衛生工作督導評估標準。
根據《教育部關于印發＜中小學體育工作督導評估指標體系＞依據《中小學體育衛生工作督導評估驗收細則》，我校現將完成體育工作指標情況自查報告如下：
一、各項指標完成情況
多年來，在教育行政部門及業務部門的主抓指導下，學校體育衛生工作的各項指標基本上達到了督導下發的`《中小學體育衛生工作督導評估驗收細則》標準，主要指標完成情況如下：
（一）教育管理
我校把體育、衛生工作納入學校整體工作計劃，在校長的領導下，專設一名主任負責體育衛生工作，體衛組具體落實，學校少先隊協同配合，學校制定了體育、衛生一系列規章制度，保證學校體育、衛生教育工作的全面落實，有專項的體育、衛生計劃及工作總結。
近年來，我校十分重視發展學生個性，培養學生特長，促進學生全面素質的提高，為了抓好體育、衛生教育工作，學校加大了經濟投入，改善辦學條件。近三年，添置衛生體檢的必須器具，配備了實施新課程的基本體育器材,建成了乒乓球臺，改造了籃球架子，大大改善了體育條件與衛生工作環境。
我校把優化學校體育教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，通過校本培訓和送教師外出培訓學習相結合的方法，優化隊伍，體育、衛生教師除了參加專業培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、新教師培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，在崗教師整體具有較強的專業
（二）體育管理和學生體育活動
學校現有的體育器材設備，基本保證滿足了學校體育工作的需求。我校能夠開足開好體育課和活動課，學校重視學生體質檢測工作，合格率達到98.98%，平時學校重視學生“兩操”及“大課間”活動的管理，落實率達100%。
體育工作堅持普及與競技相結合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，學校長年開展學生的體育訓練，并能開好田徑運動會，召開率100%，促進學生體育鍛煉和增強體質。
學校為積極配合全民健身的工作，我們常年堅持群眾性體育活動，提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每年一度的田徑運動會、師生文藝演出、教師球類比賽活動等，鍛煉了師生身體，活躍了學校氣氛。
近年來，學校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。
（三）體育設施器材和體育教師培訓
按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，學校體場地達標率100%,體育器材達標率90%以上，學校的運動設施免費向學生開放。
（四）體育評價機制和學生體質狀況
學校能夠堅持上好健康教育課，開課率100%。實施了體質健康標準測試工作，健康標準達標率98.98%。
（五）教師配備達標率
應配備6人，實際配備6人，配備率98%。
自建校以來，在上級領導的關心和支持下，在全體的共同努力下，我們將繼續一如既往，積極開展開創體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。
教師的自查報告9
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,因此，作為教師要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。現將我的認識和存在問題剖析如下：
一、不足之處
1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現象,沒有從實質上進一步進行深入研究，對教材深挖的力度不夠。
2、課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。
3、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，由此導致了很多工作原地踏步。
4、工作缺乏上進心。有拖拉的現象，領導安排了工作，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。
5、創新精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。
認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的.服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧幾年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。
教師的自查報告10
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。所以，做為一名人民教師必須要不斷學習和完善自我師德修養，更要定期做好師德規范自查自糾報告。經過一段時間的學習，我認為自我目前還存在諸多不足：
1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。
2、初中語文工作覺得太繁重，有不想當之念頭。
3、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。
4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
5、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
6、安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
針對以上存在的問題，我決心：
1、進一步加強師德規范和教育科學理論的學習，著重加強加強在實踐中的磨練。教師的職業道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。僅有經過實踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能構成良好的'師德品質，成為品德高尚的人。
2、時刻加強內省和慎獨。內省就是自覺進行思想約束，內心時時檢查反省自我的言行。孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。（《論語·里仁》）以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自我，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監督，有做壞事可能的時候，不做壞事。“慎獨”一詞源于《禮記·中庸》，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內省和慎獨，作為新時代的人民教師，更應當努力加強自修養，經過自我修養，強化自我的道德意識，磨練自我的道德意志，并在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。
總之，要想具備良好的職業道德，經受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規范要求，針對存在的問題，加強修養，經過修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德夢想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素質，成為一個品德高尚的人民教師。
教師的自查報告11
教師是人類靈魂的工程師，是推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。近來，我校始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照xx和xx的要求，結合自己近二十年來的教育工作生涯，跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
一、做一個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行教改嘗試。在每上完一節課后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力提高自己的個人素質。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧多年來的'工作，存在的不足之處，主要表現在：
1、教育理論學習不夠透徹。
2、業務有待提高
3、工作經驗不足
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
總之，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
教師的自查報告12
我園在上級門、區教育局的正確領導和指導下，根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園工作的目標開展自查工作，現將工作開展情況匯報
一、領導重視，精心安排
為了保證我園保教質量能夠得到更好的實現，在xx月xx日，我園召開了全體教師會議，會上幼兒園園長和全體教師對我園保教工作提出以下幾點要求：
1、教師嚴格執行課程計劃，認真上好每一節課，并在幼兒xx日活動中加強幼兒的良好學習習慣的培養，提高教師的課程質量；
2、教師要求教師要在教育教學活動中樹立正確的教育觀、教學觀、幼兒觀，要把“以學生發展為本”的教學理念落實到每一個幼兒當中，關注幼兒的`情緒變化，關注幼兒的學習能力和探索能力，并運用正確的激勵方法，加強與幼兒之間的情感交流和培養，為幼兒的學習和發展創造良好的環境；
3、對幼兒加強各種安全防范意識，杜絕事故發生。
二、教師具體工作情況
4、幼兒園嚴格按照教育局《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》的要求，制定了各種制度，并進行檢查落實，以保證各項工作有計劃、有落實、有監督、有評價。
5、幼兒園制定了各項制度并上墻，各班都能按要求規范地開展各項工作，各項活動開展有計劃、有總結、有反饋，各類活動均能按要求開展、完整地開展、落到實處，教師能根據自身實際情況，自覺加強學習，不斷提高自己的教育教學能力和水平。
三、教師工作情況
6、在園長的正確領導下，教師能團結協作、互相關心，工作順利，各項活動能按計劃順利有條不紊的進行；
7、本學期，我們按計劃開展了一些教研活動，并取得了較好的成績；
8、教研活動的開展，我們按計劃組織了教師的公開課，并得到教研組長的好評；
9、本年中，我們幼兒園組織全體教師開展了各年齡段的主題活動，有：“小小運動會”《春天來了》、《冬天來了》、“夏天來了”、《夏天來了》、“冬天來了”、“夏天來了”等主題活動，并取得了良好的效果；
10、我們根據幼兒的實際發展，在各類活動中，注重突出教育性、針對性，以幼兒為主體，培養幼兒的興趣愛好，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
四、工作中取得的成績
通過本學期的保教工作，我園各項工作都開展得很順利，但也存在一些問題，如：教師的教育教學能力有待進一步提高；在家園聯系欄的設置上還要下功夫。我們將本著互相學習、互相促進的原則開拓新的教育教學領域。
教師的自查報告13
本學期，我校根據縣教育局的統一布署，結合學校實際，對全校教師加強了職業道德教育，通過不同的學習形式和開展不同的活動方式，提高教師們的自身素質，轉變教師的教風，全體教師形成了一個共識：人民教師必須具有忠誠和獻身于教育事業的職業道德，勤奮鉆研，一絲不茍的敬業精神，熱愛學生，服務學生的職業情操，舉止文明，為人師表的職業規范。使學校的師德工作開展的扎實有效，但也存在著一定的不足，現將我校的師德自查工作做一匯報：
一、組織領導
為了加強領導，學校成立了以校長為組長的職業道德建設的領導班子，具體指導全校的師德建設工作。
組
長：張偉濤
副組長：閆小榮
成
員：張艷華周建玲聞安
朱瑞
尹小霞袁新芳霍云霞閆淑芬
二、組織實施
1、制訂有效的活動內容。學校工作歷中，師德工作的份量進一步加重。領導小組以《中小學教師職業道德規范》為依據，結合我校實際，全面加強教師職業道德建設，努力形成一支業務精，作風正的教師隊伍。
2、扎實展開各項工作。為了幫助教師領會職業道德建設的重要性，學校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座，校長向全體教師講述了師德建設的重要性，真實的案例，結合學校現狀，調動起了全體教師積極參與教師職業道德建設的熱忱。
堅持常規工作，做到：
（1）嚴格考勤。把考勤作為教師評先晉級的重要依據。（2）嚴肅紀律。學習期間，教師不得隨便離開學習地點，確保了每次學習的順利開展。（3）認真檢查學習筆記。
3、在每周的業務學習和政治學習中，教師適時地會圍繞學校和個人的工作，尤其是職業道德方面的工作，廣泛地進行自查、互查活動。主要是剖析自己在職業道德方面存在的.問題，為改進今后的工作指明方向。
4、每位教師要針對“查”的結果，反思自己的不足，及時在下一步的工作中整改。同時學校領導加強了檢查，及時糾正教師違規行為對嚴重違規行為在教師例會上通報批評，從而促進我校教師職業道德素質的全面提高。
學年末，工作領導小組根據平時工作中的師德表現，評出我校教師隊伍中樂于奉獻、忘我工作、愛崗敬業意識強，嚴于律己，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，為人師表的先進個人。
但是，在整體教育教學中，師德小組通過自查、互查活動，在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴重的與職業道德相悖的現象。
1、少數教師缺乏奉獻精神，思想認識還是不夠高;
2、工作馬馬虎虎，對個人成長意識不長遠考慮，教學成績較低;對于自查、互查中存在的問題和現象，學校通過教導處師德考核方式促動他們更快的成長起來。今后，我校將繼續積極配合上級主管部門，一如既往加強教師職業道德建設，發揚優點，克服缺點，使我校全體教師真正成為政治強，業務精，作風正的合格教師。
教師的自查報告14
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。根據學校的統一安排，并針對個人實際，我本人進行了一次自查活動。
此項自查使我明確了師德規范和目前所禁止的.資料，深刻了解有償家教家養所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患，自覺糾正違規行為。
一、嚴格執行上級文件精神，多學習上級關于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神，提高認識。
二、堅決確保不強迫學生統一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學生理解經營服務并收取費用的行為。
三、廉潔從教，依法執教。加強師德師風建設，為人師表，與學生建立良好的關系，用清正廉潔敬業奉獻打造出良好的師德形象。
四、完善監督體系。設立家長信箱，主動理解學生家長、教職工和其他社會各界的監督。
今后，我將繼續嚴格執行上級有關規定，堅決制止出現教育“三亂”現象，做一位家長放心、學生滿意的合格教師。
總之，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，永遠堅持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人。”
教師的自查報告15
我于XXXX年大學畢業至今一直在教學第一線任教，在工作、生活、學習上都一直努力向上。但我也深知，自己在很多方面還有不足，有待糾正和提高。在這次活動中，我從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
形式主義方面：
1、思想認識不高，各種學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真;每次的教研也一樣不太認真，總認為作用不大，所以沒有用心去研討。
2、對待工作不夠主動，積極。只求完成領導交給的任務即可，沒有把它做得更全面，更完善。對于政教處和教導處分配的各種計劃總結總是從網上下載簡單改改上交了事,沒有意識到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題，不善于思考。
3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深入研究，小組合作學習只是把學生分到了一起，但課堂上小組學習的機會不多。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。沒有給學生更多的時間，著急了就滿堂灌，傳統的教育方法和教學手段仍然用在課堂。
官僚主義方面：
1、不能平等地對待優生和后進生，總認為差生怎么講也不會，所以有時候就扼殺了差生的學習積極性。
2、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
3、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體，要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的`工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
4、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
5、在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。
享樂主義方面：
1、不想多帶課，只想將自己應該做的事做好就行，對于額外的任務，有所抱怨。
2、工作中有偷懶心理，能應付的就應付;控制不了自己的情緒，愛發小牢騷。
3、不能勇于承擔學校的重任，不想當班主任，總想干輕一點的活。
奢靡之風方面：
由于經濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢有時不注意節約，有與別人攀比的思想，有時也小小的享受一下，并不認為有什么不好。
二、產生問題的原因分析
1、平時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來。過于注重對學生知識的傳授，缺少與學生的溝通，加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。
2、思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
3、奉獻精神不足，為學生服務的意識較淡漠。
三、整改措施：
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
7、加強學習，不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電” ，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
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