六年級數學集體備課總結

時間：2024-11-05 13:10:41 曉璇總結我要投稿

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六年級數學集體備課總結范文（精選9篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的六年級數學集體備課總結范文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級數學集體備課總結范文（精選9篇）

　　六年級數學集體備課總結 1

　　一、指導思想：

　　認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強本組數學課堂教學的改革，扎實有效地上好組內研究課，本著“以學生發展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學生生活緊密聯系的部分，培養學生的分析能力和計算能力，促進數學教學質量的提高，讓不同的人學習不同的數學，讓不同的學生有不同的發展。

　　二、本學期工作重點：

　　研究課堂教學，加強集體備課，加強組內聽課評課，加強同伴間的團結協作，共同進步，迎接畢業會考。

　　三、主要工作：

　　（一）學習理論知識，加強理論指導。

　　1、繼續學習《新課程標準》和現代教育理論和技術，提高課堂實踐和管理的能力，學以致用，通過學習彌補自身的不足。

　　2、認真參加各類活動，并做好記錄。為開拓視野，提高業務水平，學校安排外出學習、聽課等活動要認真聽并做好筆記。積極參加校本培訓，吸取他人的教學經驗提高自己的教學水平。

　　（二）備課組工作。

　　1、開學初期，全組成員一起討論制定教研組的計劃，統一安排教學進度和教研計劃，學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組小結。定時、定點、定內容召開教研組會議，每次小組會議定好中心發言人，記錄人，組內各成員踴躍發言，認真記錄。

　　2、開展集體備課（對備課進行合理分工，每位教師每單元都有備課內容。和組內教師一起充分利用電腦備課的優勢，加大集體備課的力度，使網上資源為我們所用），小組討論，說課、上課、評課等形式各樣的活動，提高教研活動水平。學習新課程標準，尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習交流。

　　3、為配合學校對教研組的培訓工作，本年級組認真準備組內研究課。做到“人人參與、人人思考、人人發言、人人受益”。同時，通過研究課活動的開展，可以更好地團結組內老師，進一步加強老師之間的`合作意識。

　　4、以促進教師不斷提高為宗旨，以教師自評為重點，強調教師對自己教學行為及時進行診斷和反思（如對教材的理解、教學資源的挖掘、課堂上學生是否積極主動學習、獲得并掌握了什么、教學一得等等）寫質量較高的教后反思。

　　（三）課堂教學工作。

　　倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，認真備課、上課、做好課后反思。在每一節課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應用多媒體，讓現代教育理論和技術更好地為教學服務。

　　（四）工作安排。

　　第一周：教材分析，制定教研組計劃，確定組內研究課的內容和形式。第二周：整理網上電子教案，集體備課。

　　第四周：組內研究課：由肖備芳老師上。做好聽課，評課的工作。

　　第六周：學習新課程標準，尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習討論。第七周：理論學習，并且就康清香老師上研究課的內容進行集體備課。第九周：康清香老師上研究課，做好聽課，評課工作。

　　第十周：分析和總結前階段教學、管理中存在的問題。做好期中考試試卷分析。第十一周：制定畢業復習計劃，進入復習階段。第十八周：畢業模擬考試。第十九周：畢業考試

　　第二十周：畢業總結，做好畢業試卷質量分析，整理教研組活動資料，撰寫備課組工作總結。總之，教科研活動是探索教改、提高教學質量的關鍵。我教研組一定服從校領導的安排，自覺開展好教研活動，使每位教師的教學活動都能體現集體智慧的成功，體現個人的創造性，圓滿完成教學工作。

　　六年級數學集體備課總結 2

　　20xx~20xx的第一學期就在不經意間進入了倒計時，在這一學期中，我們六年級數學備課組老師，始終立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了本學期教育教學任務。

　　一、理論學習，提高認識。

　　本學期，我們備課組的每位老師在學校教務處組織下，我們備課組的教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在我們這個備課組里共有4位老師，位居一線教師，一直都在數學崗位上奮斗，所以大家基于對工作的一份理解、對同事的一份尊重，在工作中大家都能團結協作。我們落實每周的集體備課活動，形成了以教研組為核心，備課組為依托，充分發揮團體的合作精神，集體備課，群策群力，尋求最佳方案；認真對待每一次外出聽課的機會，學校舉行的數學評優課時，在我們六年級學習任務緊張的情況下我們擠出時間去聽課充電。并通過自學與集體學相結合，討論與總結相結合，努力做好每項工作，逐步“六認真”轉向“六有效”，真正的向40分鐘要質量。

　　二、評價反思，改進教學。

　　我們組每位教師認真學習生本理念的有關精神，積極探索符合本年段新課程要求的小學數學評價新體系。在做好對學生的評價工作的同時，我們不忘通過對平時及期末試卷的質量分析，以及各方面的期末工作，對自身的`教學等方面工作做恰如其分地評價與反思，以促進以后更好地教學。

　　三、積極開展備課組活動，不斷促進學生解題能力的提高。

　　平時我們4位教師均能積極參加學校組織的各種教研活動，利用學校為我們搭建的平臺開放自己課堂，精心設計好校內的研討課，不斷規范自己的教學行為，取長補短，不斷提高自己的業務水平，鍛煉自己的課堂教學能力。

　　在最后幾周時間里，老師們一起討論，群策群力，出好系統復習考試卷，讓孩子們在比較高的密度下認真反復練習易錯題目，老師們都加班加點為迎考付出自己的一份精力和耐力，爭取為孩子們的計算和解題能力帶來突破，讓孩子們在期末能夠考出自己滿意的成績，給家長滿意的答復。

　　六年級數學集體備課總結 3

　　緊張而又繁忙的一學期工作已結束，六年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一階段工作回顧如下。

　　一、加強理論學習，提高思想認識

　　新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組首先加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還通過共享訂閱的教育教學雜志，或網上資源的共享，學習了一些有效的教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

　　二、集體研討、資源共享

　　每位老師的工作量大，為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期我們數學組采用了集體研討，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

　　2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　3、課堂模式百花齊放。在11月份與同組的周兵老師開展了片級同課異構活動，上了《百分比的應用利率》一課。在活動中收獲頗多。

　　三、認真上好每一節課

　　為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生學會數學，更重要的是讓學生會學數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的'要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，老師積極制作課件。

　　四、課后輔導

　　批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改業，采用的形式是統批、面批、講評等，每位老師還都利用課余的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是趙老師，周老師還利用假期，他們的工作態度令人欽佩。

　　在本學期中，由于我是第一次擔任組長，經驗尚淺，在工作的開展上有很多的不足，也遇到了各種各樣的困難，如處理事情考慮不周，工作效率不高，每個老師備課量大，學生層次差異大，學生思想波動大等。這些也要求我們認真研究教學對策，夯實基礎，迎接各項考試，力爭使會考取得令人滿意的成績。希望在新的一年中，我們組在每個人的共同努力下有新的突破。做每件事多一點認真、多一點主動。

　　六年級數學集體備課總結 4

　　本學期的教學工作又近尾聲，現將本學期六年級數學備課組工作情況總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

　　組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

　　創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

　　加大對教師的培訓力度，鼓勵教師白覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

　　加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

　　二、加強常規管理，優化課堂教學。

　　本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

　　嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各班都能認真做好質量分析。

　　一學期來教研組共檢查了備課本x次，教師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

　　一學期中全組教師每人聽課16節以上，并及時寫好聽課評。

　　各班針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。

　　耐心輔導，關注學困生，在轉化學困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學生，使之走出困境，也取得了學習的進步。

　　數學學科競賽，計算要加強。

　　白從實施新課程以來，學生的計算能力是不容樂觀的。考慮到這點，組內進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求學生在規定的20分鐘內完成。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率。

　　事實表明，學生的計算速度不夠快，很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養成的，得常抓不懈。

　　各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄，積極撰寫論文。

　　每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達x次。

　　三、努力方向：

　　加強組內教師之間的聯系，通過電話、網絡等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。

　　繼續加強理論學習，通過書本、網絡等形式不斷為白己充電，提高白身素質，更新教學理念，提高學習、工作效率。并與白己的教學實際相結合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一手材料。

　　教學中注重數學思想方法的滲透，注意培養學生認真負責的學習態度，幫助學生養成良好的'書寫習慣，不斷提高學生作業書寫質量和讀題、解題的能力。

　　加強計算教學和計算練習，提高學生計算的速度和正確率。

　　關心學生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之間，學生個體之間的差距，加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學模式，著手研究課題，更好地服務于我們的教學。

　　在教研組工作中，每一位教師都能發揮白已的優勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導學困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學工作較多，感覺在教學的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導致課題探索研究工作力度不夠。

　　在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　總之，我們教研組活動在今后的工作中要繼續發揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

　　六年級數學集體備課總結 5

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以"同題異構和異題同構"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、積極開展“一人一課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的.習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人一課。

　　4、進一步加強教研工作：

　　（1）認真開展“一人一課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）組內數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節示范課，課后要進行反思，并寫出教學體會。

　　（3）開展好《電子白板在數學教學中的研究》和《智慧數學的研究》的課題研究。

　　5、培養學生良好的學習習慣

　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

　　六年級數學集體備課總結 6

　　轉眼間這個學期又過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位老師工作兢兢業業，踏踏實實。我們組根據開學初的備課組工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，加強課堂教學改革的研究，互相學習，以全面提高本組數學教學水平及數學課的課堂教學質量。

　　一、本學期開展的主要工作：

　　我們組在一人主備，組內其他老師聆聽、學習、補充和完善的基礎上，認真開展每周一次的集體備課制度。在個人研究教材的基礎上，采用集體與個人備課相結合的形式。集體備課時注重備細節，備重點和難點。課后反思也能注重組內老師之間的相互交流。教研組的活動能堅持每周一次。在日常的教學工作中，除了完成好每天的課堂教學任務外，我們組的老師都能及時、認真的批改每天的每一本作業，努力做到及時幫助學習有困難的和學習態度有問題的學生，培養學生良好的學習習慣及改錯習慣。

　　組內教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流。我們通過向雜志學習、向網上的同行學習，向組內的老師學習，來及時地反思、提高自己的教育教學的水平。本學期我們組的每位教師能積極主動地參加校內外的各種聽課和學習，每個人聽課均在15節以上，完成了隨教學進度的評課和每月1篇的教學反思。

　　本學期我們年級的老師積極承擔了校本教研課，復習研討課等教學任務，教學中我們感受到了執教老師的教學風格以及扎實的教學基礎。本著向他人學習的精神，在反復修改教學設計的過程中，我們一步步對課有了更深，更透徹的認識，在反思中，又對自己所帶班的課進行了改進。

　　二、存在的問題：

　　我們學習的力度還很不夠，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。我們教師們對于聽課的'方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。另外我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，并仔細研究如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上。

　　教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教學、教研工作更上一層樓。

　　六年級數學集體備課總結 7

　　轉眼間，一學年即將結束了，回顧這一學年我六年級組的數學工作，我們組的教師以素質教育為本，大膽創新，努力拼搏，使集體備課工作有聲有色。這是全組教師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。

　　一、積極開展教研活動，不斷反思提高。

　　我們年級組內教師教學相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，精心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統一重點、難點；啟發引導語言的設計；上周教學的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，每位教師再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。本學年，我們教研組組織數學教師定期反思、討論和研究，相互學習先進的教學經驗和方法。共反思了3次。

　　二、上好課并開展互相聽課、評課活動。

　　上課前，大部分的教師都能認真準備、研究教材、領會編者意圖，進行二次備課。課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現的新理念，積極發揮學生的學習主動性，重視基礎知識的落實，重視其余技能的培養，雖然稱不上課堂教學的領先潮流，但可以淋漓盡致地展現了我組教師課堂教學改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學行為。上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創設和諧、民主的課堂氛圍，關注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的基礎上得到發展，要質量，避免課內不足課外補的不良現象。扎實上好每一節課。

　　三、注重對學生自主學習習慣的培養。

　　除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養。教會他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。

　　四、存在的問題。

　　1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。

　　2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。

　　3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。

　　五、努力的方向。

　　1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議，從而提高教師聽評課的`能力。

　　3、雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質。為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。

　　通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節省了很多時間，我們可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等。總之，我們六年級組好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。在以后的工作中，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　六年級數學集體備課總結 8

　　不知不覺本學期的教學工作已接近尾聲。回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足。

　　一學期來，本備課組能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、做好課后輔導工作，結合本校的教學條件和學生的實際情況，努力提高自身的業務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務。在具體的教學工作中，我們適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習，結合學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。

　　一、指導思想：

　　本學期依據縣教育局的工作理念、工作重點和學校“教師業務素質提升年”的要求，以探索轉變提高教育質量的模式為突破口，改革提升我們的課堂教學。繼續做好學生良好學習習慣的培養，提高學生、家長的滿意度。繼續組織本組老師復習《新課標》，認真鉆研教材，提高課堂效率，提高教學質量，力爭讓每個孩子都考上初中。

　　二、本學期工作重點：

　　研究課堂教學，加強集體備課，加強組內聽課評課，加強同伴間的團結協作，共同進步，加強學困生輔導，迎接畢業考。

　　三、具體措施：

　　1、繼續學習《新課程標準》和現代教育理論和技術，提高課堂實踐和管理的能力，學以致用，通過學習彌補自身的不足。

　　2、加強對教材的研究，充分發揮集體的智慧，使集體備課落到實處。

　　3、注重對自己教學工作的總結和反思，寫好教后記。

　　4、積極參加組內聽評課，吸取他人的教學經驗提高自己的教學水平。

　　5、認真備課、上課、做好課后反思，在每一節課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應用多媒體，讓現代教育理論和技術更好地為教學服務。

　　6、組織好五個單元的單元檢測，出好每天的家庭作業。課堂教學中注意以下幾點：

　　（1）課堂教學，師生、學生之間交往互動，共同發展

　　本學期我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考，常研究，常總結，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　（2）積極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作

　　本期教學工作，我們在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。

　　（3）狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進學生全面發展

　　在我們上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的.來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業的行為。

　　同時我們激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課

　　堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階！

　　六年級數學集體備課總結 9

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們六數備課組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力構建有效教學的課堂教學模式，提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

　　一、加強常規管理，優化課堂教學。

　　1.健全了集體備課活動常規

　　全組老師按時集體備課，集體備課力求做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。集體備課時圍繞中心發言人的意見進行充分討論，對教學的目標、內容、進度、重點、難點、作業和測試等形成統一意見。因此，大家基本上做到了四個統一：統一計劃、統一進度、統一目標、統一測試。

　　2.盡量使備課組活動的內容豐富形式多樣化

　　本學期，我們嘗試改變以往那種例行公事的狀態，開創一個新的局面，為此組里的教研活動有時組織老師學習，學習新課程標準，學習先進的教育理論和教學方法。有時以聽課評課的形式組織老師研討某個課題。

　　3.嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的`高度把安排到的課上足、上好。

　　4.一學期來，教師們都能按要求備足備好課，寫好教案，并能及時寫好教后反思。

　　5.一學期中全組教師積極參與聽課，并及時寫好聽課反思或評價。

　　6.針對作業設計，作業量等問題進行討論，平時作業的布置具有科學性、有價值，體現“新課標”的特點。

　　二、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

　　1.牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。

　　2.改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把“要我學”變“我要學，我能學，我會學”，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。