高新區鎮湖中學教導處工作計劃（第一學期） -計劃

高新區鎮湖中學教導處工作計劃（2004——2005學年第一學期）

一、指導思想
　　本年度為區教育文體局“教育質量年”，我校將以提高學校教學質量為目標，貫徹上級教育主管部門的法令法規，切實推進素質教育，積極推進課改實驗，配合學校中心工作，“抓常規、重基礎、講規范、創特色”，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科的整合，促進教師隊伍的建設，努力提高全校的教學水平，使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階，

高新區鎮湖中學教導處工作計劃（第一學期）

。
　　二、奮斗目標
　　提高教學質量，提高教師隊伍水平，進一步推進課堂教學改革，全校成績較上學期有明顯進步。畢業班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區前6名；初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區前7名，在現有基礎上要做好尖子生的培養。對于目前面臨的初一、初二基礎差的現狀，提高課堂教學效率，期末統考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距。
　　三、具體工作
　　（一）繼續落實好課程標準，正常教學秩序
　　1、按新課程標準規定，開設好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。
　　2、加強學校體衛工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設好健康教育課程，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛生常識。完善學校衛生管理制度，保持女子排球隊的優勢，爭創排球特色學校。
　　3、初二年級開設人防課，提高學生的防空觀念、防災意識，掌握必要的、基本的救生方法。
　　4、各年開設預防艾滋病教育、毒品預防教育、中小學環境教育課程。　
　　5、根據師資現狀和學校的需要，根據課務的變化，調整優化任課情況。
　　6、組織好本學期各類考試考查，提前安排考前輔導，認真做好考務工作，嚴肅考風考紀。
　　7、利用現有勞技教育的基礎優勢，爭創勞技特色學校。
　　（二）深化課堂教學改革，優化課堂教學結構
　　1、發揚上學期的優良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在8課時/人以上，教務處人員聽課數量在20課時/人以上。
　　2、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。另外，創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關系，本學期再與兄弟學校的教研組結1-2個對子。
　　3、開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優秀青年教師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校（有條件的話，可邀請學生家長）的評判。
　　4、鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在學期末繼續做好多媒體課件評比工作，推薦優秀課件參加區級以上競賽。
　　5、在總結上學期成功經驗的基礎上，本學期繼續有重點地做好教學專項調研工作，調研1個年級組（教研組、備課組），做好總結及時反饋，本學期要在調研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功，說好普通話，寫好規范字，在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中，在全校范圍內形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關的活動，進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽（鋼筆字比賽），進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學校網絡資源開展周際性的活動如：讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。
　　(三）加大青年教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊
　　1、繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業務知識，提高業務水平的重要手段，成為優化我校教師智能結構，發揮最大功用的有效方法。
　　2、本學期啟動校級骨干教師評定，

計劃

《高新區鎮湖中學教導處工作計劃（第一學期）》(http://salifelink.com)。在上學期“優質課”評定的基礎上，評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，為下學期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。
　　3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續做好每年一度的區級優秀見習教師的評比、推薦工作。
　　4、利用我校現有的骨干教師對青年教師進行業務指導和培訓，通過經驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。本學期將在“結對子”教師中評比優秀指導教師。
　　5、本著“成熟一個、發展一個”的原則，向上級教育主管部門推薦參評 “學科帶頭人”，提高我校骨干教師的知名度，創造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。
　　（四）加強教研組建設，發揮備課組作用
　　1、根據本學期實際情況，定期召開教研組長會議，根據學校教學實際布置教學工作。
　　2、倡導青年教師“夜辦公”，提高教師的敬業精神。
　　3、教研活動要正常化，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習（學習課程標準、最新信息、教改方法等）為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
　　4、有序推進教師的繼續教育。在不影響教學的前提下，鼓勵教師積極參與繼續教育（含學歷進修），提高自身水平和可持續發展的能力。
　　5、抓好備課組建設，充分發揮其作為基層組織的作用。要加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢，改變原有的單兵作戰的備課方式，鼓勵組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定教輔資料。教務處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統一進度，統一資料，統一考查，鼓勵備課組進行分工協作，按單元（章節）進行說課討論。
　　（五）采取有效手段，切實提高教學質量
　　1、各年級樹立團隊協作精神，學科之間注意協調平衡，在提高全科合格率上花力氣。本學期起，將各班的跟蹤成績（含流生）及跟蹤全科合格率作為教師業務考核的重要依據。
　　2、繼續做好初三的月考工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改；嚴格考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
　　3、中考的改革要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的復習輔導，提高這些學科的合格率。在條件允許的情況下，可折合一定的分值納入學生的個人考評之中。
　　4、防止教學事故的發生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。
　　5、各年級要以目標管理為核心，三年為一個周期長抓不懈，要在提高平均總分和重高上線人數上想方設法，做好提優補差工作。
　　6、加強年級組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流，了解中考的最新動態。
　　（六）加強教導處自身建設，提高管理水平
　　1、根據學校情況對教務處成員進行分工，使分工更科學、細致。
　　2、強化服務意識，確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。
　　3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
　　4、把好資料征訂關，最大限度減少資源浪費。
　　5、做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發揮其教輔作用。
　　6、繼續做好評教評學，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。
　　四、工作內容：
　　九月份：
　　1、調整課務、制訂教學進度計劃
　　2、教研組長會議
　　3、正常教學秩序
　　4、強化師德教育
　　5、完成新教師上崗培訓
　　6、第二十個教師節到來之際做好開放周工作
　　7、初三月考
　　8、校運會
　　十月份：
　　1、教研組長會議
　　2、初三調研
　　3、初三月考
　　4、愛國主義教育周
　　5、初一學生學籍數據庫建立工作
　　6、初一預防接種
　　十一月份：
　　1、評教評學
　　2、期中考試及分析
　　4、教研組長會議
　　5、初三年級組會議
　　十二月份：
　　1、教研組長會議
　　2、校 級“教學能手”申報、評審
　　3、初一、二英語口試
　　一月份：
　　1、評教評學
　　2、期末考試
　　3、教研組長會議
　　4、資料匯總，各類評比
　　5、先進班級、教研組考評

教導處
　　二00四年八月二十八日

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