征文活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的征文活動總結，歡迎閱讀與收藏。

征文活動總結1

　　為豐富校園文化生活，加強我校德育工作，增強學生的孝德情感，讓廣大小學生充分認識到感恩不僅是一種回報，更是一種責任、一種意識、一種崇高的精神，常懷感恩之心，學會感恩與贊美，將中華傳統美德發揚光大，也為提高少年兒童的寫作水平，我校于20xx年9月15日（周四）下午結束“感恩教師”征文比賽活動。

　　感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然，感恩是對現在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜。感恩，本次活動我們緊緊圍繞“感恩”這一主題進行。感恩，讓我們在漸漸平淡麻木的日子里，發現生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。同學們寫出了對老師的感恩，內容豐富、感情真摯。

　　在此次活動中，我們發現高段學生的作品明顯高于低段學生，低段學生的習作，很多是雷同，說明學生們的'習作意識不強，對習作的認識不夠，習作應該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，對學生的教學中有的教師做的還不夠，只注重了對優秀習作的欣賞，但沒有好好利用習作素材，教給學生觀察生活的方法，在以后的教學過程中，希望有關班級能切實做好學生的習作教學，把它作為教學的重點來對待，鼓勵學生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運用，而且堅持寫日記。培養學生及時記錄生活的點滴感動的習慣。

　　雖然這次活動已經結束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習作教學該如何進行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養有理想、有道德的學生的同時不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。

征文活動總結2

　　母親，是光榮而偉大的。是她賦予我們生命，是她用無私的愛澆注我們長大；是她日夜操勞只為我們有朝一日能成為一個有所作為的人。

　　兒行千里母擔憂。離開母親的懷抱，沒有了她的呵護與細心照顧，我們自立自強，然而對母親的那份思念卻是無法終止與替代的。在一年一度的母親節來臨之際，女工部和學習部為我院同學提供了一個向母親傾訴的平臺，讓大家一起行動起來，用飽滿的.情懷揮寫我們對母親的愛、思念與感恩之情。

　　我部和學習部對此次活動做了細致的策劃，對征文采用書信形式，并在文章末尾詳細寫出作者的家庭地址。我們將選出優秀的作品，并從中評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，三個獎項，根據不同獎項相應地加素分，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，并將這些優秀作品與賀卡于母親節那天寄給作者母親。

　　此次活動調動了大家的積極性，每個班級都能交上許多優秀的作品，這不僅體現了我院學生的文化素養，更增進了作者與母親的聯系，達到了我們預期的效果，并在母親節當天將賀卡寄出去。

　　此次活動更大的一個特色是，我院與沃爾瑪超市有機結合，將我院學生的優秀作品參與該公司的母親節演講比賽，并一致得到好評。

征文活動總結3

　　為了落實教育部關于“弘揚民族精神，樹立職業理想”的精神，活躍校園氣氛，建設有特色的校園文化，在校黨委的號召下，學生科、校團委、師資一科積極組織，班主任認真配合，語文組全體老師對這次比賽活動進行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點是：廣泛動員、積極參與、佳作紛呈，影響良好。現總結如下：

　　一、五月下旬，配合全校“工技杯”學生文化、技能比賽，我們向全校學生發出征文比賽的通知，公布了比賽的主題“我愛我的專業”及具體要求，為比賽的開展做好宣傳動員工作;

　　二、六月中旬，我們在全校中專三個年級及04高模班舉行征文比賽的初賽。一、二年級由語文老師進行輔導并組織寫作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章，參加復賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。初賽的結果，我們共收到參賽作品102篇;

　　三、六月十七日復賽評比開始。語文組全體老師對參賽作品進行了認真的評審。我們的.做法是，按不同校區分為兩組，分別評選。第一輪，分頭對全部參賽作品進行初審評分;第二輪，對初審80分以上作品進行交換審閱并再評分;第三輪，將第二輪評分結果按平均分從高分到低分排隊，兩組共評選出優秀作品25篇;

　　四、本次活動將對比賽優勝者給予獎勵;并將作品張貼公布于宣傳欄，以展示我校學生的文明風采和文化素養，培養學生熱愛專業的感情，激勵學生互相學習，形成良好的校園文化氛圍。

　　第一屆“工技杯”文明風采征文比賽已經落下帷幕，但我們的工作并沒有結束，我們將在學校及黨委、師資一科的領導下，再接再厲，為學校校園文化建設作出貢獻。

征文活動總結4

　　為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現對此次活動總結如下：

　　此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養，由于評選名額有限，很多優秀的作品不能一并授獎，但我們已經將各班優秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

　　此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優美，情真意切的.文章展現在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

　　總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好!

征文活動總結5

　　今天，我們如約地迎來了全國《珍愛生命健康成長》讀書征文活動總結大會。在這次活動中，我校現三年七班的xx同學一舉奪得了全國青少年《珍愛生命健康成長》征文比賽金牌，實現了我市金牌零的突破。這是xx市的驕傲，這是xx區的驕傲，這更是我們中學的驕傲。

　　回首一年來的讀書活動，我們深感欣慰的是活動使學生們參加社會實踐活動的機會增多了，他們對生命內涵的理解加深了，也同時展示了我x中人的風采。通過活動的開展，我們受到了更深刻地啟示：無論什么時候，要想讓生命閃光，就要珍愛生命，保護家園，保護地球，做世界的主人。

　　為了使今后的工作再上一層樓，現將此次活動從三個方面總結如下：

　　一、領導制定方針策略，架設舞臺，創造時機

　　20xx年9月至20xx年7月，教育部關心下一代工作委員會在全國開展“做五好小公民─珍愛生命健康成長”讀書征文主題教育活動。我校作為xx區中學的代表參加了這次活動。校黨支部、團委、校關工委的領導對此項活動高度重視，專門召開領導班子會議，共同商討、研究、部署，并成立了由書記、校長、關工委常務副主任親自掛帥的領導小組。組織全校師生共同閱讀《珍愛生命健康成長》一書，讓師生對此項活動有一個全方位、多層次的理解。讓學生們認識到：珍愛生命、健康成長不僅要關心個人，還要關愛他人，不僅要關心集體，還要關心社會乃至整個中國世界。

　　與此同時，學校還成立了“三組”：由全校語文教師參加的指導小組；由離退休老同志參加的課外輔導評審小組；通過致家長一封信的形式，讓全體參加讀書活動的學生家長，了解開展這次活動的重要意義，同時，對這次活動給予了大力支持，并自愿的成立了家長評審小組。

　　結合實際情況，擬定主題，制定切實可行的實施方案。以愛國主義、社會主義和集體主義教育為主線，注重研究新型的科學的教育模式，采取學生喜聞樂見的、生動活潑的形式，加強對學生進行政治思想教育。開展“珍愛生命遠離毒品”、“關注生靈熱愛鳥類”等主題班會；在全校輻射鋪開不同主題、不同層面的主題團會；把思想道德教育和校園文化建設有效地結合起來，幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　注意架設舞臺，創造時機，為青少年學生創設施展才華的廣闊空間。通過開展爭做“五好小公民”活動，提高學生的素養和公民意識，養成良好的衛生習慣和健康的心理，珍視生命，茁壯成長。通過此次活動的開展，充分調動了學生參與的積極性和主動性。

　　二、重視學生的實踐活動，升華教育培養結果

　　為培養學生的創新精神和實踐能力，為了達到讓學生增長知識，鍛煉自己的目的，在活動中，鼓勵學生寫出詳細的讀書報告。為了切實落實關工委組織的“珍愛生命健康成長”讀書征文活動，積極弘揚中華民族自強不息的精神，我校組織初二、初三1628名學生參加到活動中來。語文教師積極組織，認真指導、批改，使學生的閱讀能力、寫作水平迅速提高。

　　為了切實貫徹、落實全國教育部關工委組織的“珍愛生命、健康成長”讀書征文活動，學校利用板報、墻報、廣播、班團隊會、演講等形式，開展了豐富多彩的'讀書活動。此次參加征文的優秀稿件達300余份。金獎獲得者麗萍同學自己就寫了兩篇讀書體會，向這樣的同學還有李霞等等，首先在教師指導下學生們進行二次修改；然后經過我校各級評審小組公平、公正、公開的評選，評選出32名“讀書之星”；最后指導學生們練習演講，進一步推動讀書活動向縱深發展。我們把32份最優秀的征文作為全國的參賽作品，上交市教育局關工委，統一參加全國比賽，并獲得驕人成績。其中，獲金獎1人，銀獎2人，銅獎5人，優秀獎8人。隨著爭做“五好小公民”活動的深入開展，在我校形成了弘揚中華民族自強不息精神的氛圍，提高了學生的文化素質，增強了學生的公民意識，使學生們懂得要珍視生命，科學防治及戰勝各類疾病、自然災害，戰勝傳統陋習，培養健全人格。

　　三、活動引發了師生們對生命的思考

　　正直當今學生對生命比較漠然，不懂得如何去珍惜生命，不懂得利用有限的生命去創造價值之時，全國關工委如沐春風地在全國召開了《珍愛生命健康成長》讀書征文活動。

　　通過這次讀書活動，我們廣大學生深受教育。引發了對生命的深刻思考。從廣義上講，我們每一個人的生命并不是屬于我們自己的，而是屬于我們祖國的、大家的。同學們深深地領悟到生命的重要意義。生命并不是因為它的價值而顯得可貴，而是因為它的希望而可貴，屬于人的生命只有一次，在短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索與艱辛，遍布著荊棘和坎坷…，只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、幸運和重塑。只有珍愛生命，才能健康成長。

　　今后，我們要以這次讀書活動為契機，在全校開展“多讀書讀好書”的活動，內練自己，提高整體素質，讓學生在讀書過程中，發展自我，完善自我。

征文活動總結6

　　為加強少年兒童思想道德建設，全面落實立德樹人的根本任務，紅星路小學積極響應市關工委的號召，倡導學生認真閱讀《陽光校園我們是好伙伴》教育讀本，并舉行了系列讀書活動，先期舉行了讀本知識競賽和主題征文競賽。5月2日下午，紅小德育處精心組織了“陽光校園·我們是好伙伴”主題演講比賽，28名參賽者，是三至六年級各班挑選出來的精英小選手，一百多名學生代表前往聆聽。

　　演講中，選手們緊緊圍繞此次活動主題，個個神采飛揚，用清晰流暢的語言、鮮活生動的事例、聲情并茂地表達了他們對“陽光校園·我們是好伙伴”主題的理解，講述了在校園、家庭、社會經歷的一件件生動事例和感悟，表達了好伙伴的友情和對父母、老師的感恩。他們發揮各自的.優勢，或慷慨激昂，或飽含深情，還有的在演講中融入豐富肢體語言，極富感染力。整場演講比賽歷經近兩小時順利結束。經評委老師綜合打分評比，共評出一等獎12名，二等獎16名，最優秀的選手將代表我校參加市區的演講比賽。

　　此次演講比賽，旨在引導學生團結友愛，互相尊重，牢固樹立從小心中有他人，心中有集體的意識。演講比賽的開展，既加深了學生的理解，鍛煉了學生的才干，發揮了正能量，又豐富了校園文化生活，同時對進一步創建文明校園也起到了積極的促進作用。

征文活動總結7

　　為了提高我校師生的人文素質，帶動全體師生養成“好好讀書，好好讀書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際情況，在本學期開展了讀書活動。

　　具體情況報道如下：

　　一、指導思想

　　以建設“學習型社會”的精神為指導，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎生動的閱讀活動為載體，以培養學生語感能力為核心，努力打造書香校園，塑造富有特色的校園文化。

　　二、活動的目的

　　1、在教師中積極倡導“書香相伴”的理念，將簡單的“讀書是需要”提高到“讀書是責任”、“讀書是樂趣”、“讀書是有益的生活方式”，從而提高教師的專業素質，享受讀書、教育和生活。

　　2、在學生中倡導“與好書交朋友”的理念，以各種形式新穎生動的閱讀活動為載體，激發學生的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，使閱讀逐漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚的文化影響下成長和積累，豐富自己的內在知識，提高整體素質。

　　3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園充滿濃厚的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　三、活動宣言

　　在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

　　四、具體措施

　　（一）教師閱讀

　　1、制定閱讀計劃

　　為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。

　　2、自費訂閱報刊

　　每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

　　3、印發學習筆記

　　為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

　　（二）學生讀書

　　1、班級成立圖書角

　　為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據教務處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。

　　2、開展主題班會

　　學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

　　3、開設閱讀指導課

　　教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的'習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

　　4、組織讀書征文活動

　　—月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

　　五、成果形成

　　（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。

　　（二）學生：

　　1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。

　　2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

　　3、各班自行采取展示活動等。

　　總之，我校結合高中教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

　　今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

征文活動總結8

　　為檢查學生在讀書月的讀書效果，按照學校方案計劃，我校三—五年級參賽學生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動。現將這次活動總結如下：

　　一、師生參與度高。

　　在比賽的前兩周，學校教導處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題

　　的比賽計劃，上周全校語文教師及時并按要求組織學生進行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、

　　二、三等獎與優秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進行了展出。

　　二、凸顯主題、文字優美。

　　參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語

　　言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

　　三、注重指導、加強閱讀

　　本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。

　　一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望。二是教師要有目的地引導學生根據閱讀書目多看課外書，讓學生多方面的`閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情

　　文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

　　大蓮池小學

　　20xx年4月30日

征文活動總結9

　　今年，是“讀書·感悟——希望伴你成長”讀后感征文活動的第二年，“讀書·感悟——希望伴你成長”——第二屆“希望之樹杯”讀后感征文比賽活動總結。

　　在有了第一年的活動經驗后，此次第二屆活動也順利地舉行了。活動初期，“希望之樹”愛心協會圖書部向6所學校發出了活動邀請。在20xx年10月中旬，圖書部收到了來自其中5所學校的讀后感征文稿件。每所學校都積極參與其中，我協會收到了同學們許許多多的作品，在此，非常感謝同學們對于活動的支持和熱情參與。本次第二屆征文活動共設置以下獎項：一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎以及優秀組織獎。

　　每一所學校設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并且從寄來稿件的學校中，根據各學校的實收征文稿件進行獎項設置的調整，并在5所學校中選出一所學校評為優秀組織獎。在收到征文稿件并作整理后，“希望之樹”愛心協會各部部長開展了評分活動。實際收到征文稿件共61份。

　　每一份稿件都由各部部長親自評分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分數高低評選出各個獎項。保證比賽的公平、有效。從同學們的作品中，我們看到了他們對只是的渴求和對未來的美好向往。這讓我們協會的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書室能夠真正發揮它的實用性，這是我們最希望看到的，也是建立它的'目的所在。同學們看的書目分類極廣，可見，大家對于各方面的知識都有著濃厚的興趣。在看了同學們的作品后，我們也感受到了同學們的好文筆以及蘊藏的才華。不少同學的文章中透出了他們積極進取的心態和對未來的憧憬。看得出，很多人都是從小就很有志向的人，相信這些可愛的孩子們，長大后一定會成為對社會有貢獻的棟梁之材。此次讀書征文活動圓滿舉行，成果累累。希望這樣的活動能給孩子們帶去更多精神財富。

征文活動總結10

　　在家時，我經常聽長輩講起他們小時候在小河里戲水玩耍時的情景。那時候，綠水如帶，清澈見底，口渴時隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗崗，一片生機勃勃。天空明凈湛藍，新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著，滾動著。

　　現在放眼望去，到處都是生活垃圾。一陣風吹來，白色、黑色、紅色，各種顏色的塑膠袋滿天飛；丟棄的易開罐、廢電池隨處可見。聽媽媽說一節五號的廢電池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每戶丟棄一節廢電池的話，那我們全國的土地豈不是都要污染了嗎？因此，我們每個人都要從我做起，把沒用的電池或塑膠袋丟棄到指定的回收 站。

　　在人們的生活水準提高了，家里都有了衛生設施。然而那些生活污水都被排到了我們周圍的`河道里。走近一看，河水渾濁不堪，上面到處漂浮著垃圾，有時還散發出一股股惡臭，而這些河流又直接通向我們的太湖中！多麼可怕啊！難怪爸爸常說現在的河道是污水道，而太湖快成為化糞池了！前幾年，太湖還發生了“藍藻事件”。那天，爸爸回來說國家投資了12個億來整治太湖。如果說我們一早重視了環境保護，就不用花這麼多的冤枉錢了。再說，如果我們國家把這12億捐給農村人民，讓他們為沒書讀的孩子辦所學校，那祖國的人才又會多幾個呢！

　　請大家一起來保護環境吧！

征文活動總結11

　　以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、勇于實踐、全面發展”為宗旨，努力培養我校大學生實事求是、開拓創新的科學素質和銳意進取、敢于挑戰的創新精神，促進和推動和諧、創新型校園的建設。我校于20xx年12月上旬至20xx年4月10日開展為期160余天的綿陽師范學院第六屆科技創新節。

　　全校各個學院都積極響應學校的號召，結合本學院的特色開展各類科技創新活動，幫助廣大青年學生形成“愛科學，學科學，用科學”的觀念。資源與環境學院的“綠色生活，環保校園”創意構想征集比賽、物理與電子工程學院的“我愛科技，觸碰靈感”電子設計大賽、數學與計算機科學學院的“小小屏幕，大千世界”PC軟件設計大賽等活動都如火如荼地進行著。我院組織的“勵志創新，青年有為”征文活動也順利結束。下面就本次活動做一個總結。

　　一、活動目的

　　為了促進同學們的交流，提高同學們的寫作能力，為我們大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的平臺。讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風彌漫在我們校園。我院科技創新部門組織了“勵志創新，青年有為”征文活動。

　　本次活動緊緊圍繞“勵志、創新”這一主題進行。同學們寫出了青春的豪言壯志，寫出了新一代青年的創新精神，展示了同學們的精神風貌和才華。本次活動讓我們又一次走進了學校生活，很多同學都認為這個活動有利于培養積極向上、努力、奮斗的精神，提高自身修養。

　　二、活動過程

　　本次活動從20xx年2月22日至3月23日，從前期的活動籌備到最后的頒獎典禮歷時一個月。同學們積極參加，共收到18份參賽作品，其中評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　好的開始是成功的一半，所以，在活動籌備初期，我們作了詳盡的計劃。針對本次活動中可能出現的`各種情況我們也做了合適的預備處理方法。萬事開頭難，我想我們最終能成功舉辦這次征文活動與本次活動中我們部門干事的準備是分不開的。本次活動是全校性活動，由于我校分為北校區和磨家校區兩部分，這就為我們活動的開展增加了難度。但有志者事竟成，我們各負責人四處奔走，以展板、網絡、簡訊、橫幅等多種形式進行宣傳，使前期宣傳達到了很好的效果。

　　三、活動成效

　　這次活動達到了預期的效果。同學們不僅在寫作上有所提高，而且有力的推動我院創新教育工作的展開。本次征文主題鮮明、新穎，所以在整個比賽過程中，同學們都踴躍的報名參加，出現了一些佳作，我們對這些作品進行篩選、評定，并且保存起了。

　　四、活動的不足

　　雖然這次活動已經結束了，但活動中也存在一定的問題。

　　1、由于兩個校區分開，北校區的宣傳力度欠佳，致使工作進度緩慢。

　　2、作品評選工作中，沒有和老師取得良好的溝通，出現了一些問題。

　　這些問題值得我們每個人深思，我們將繼續努力，爭取在以后的活動中越辦越好。

　　此次活動是我院科技創新部門自成立以后開展的第一個活動，在大家的積極配合下，取得較好成績。我們部門剛步入軌道，還是一個新手，許多能力都還有待提高，與各學院的聯系還有待加強。此次征文活動正是一個契機，讓我們部門融入綿陽師院這個大家庭。在以后的工作中，我們部門將虛心向其它部門請教，共同致力于文學院、整個學校的發展。

征文活動總結12

　　20xx年4月16日，經濟貿易法學院11級法學13班舉辦的關于以“講服務，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動隆重拉開序幕，全班同學積極參與，活動圓滿成功。

　　為了讓大家認識到講服務講奉獻的重要性，提醒廣大同學從自身做起，從身邊的小事兒做起。自覺承擔起自身的社會責任，積極的弘揚五四精神，摒棄自私自利的思想，旨在將服務社會奉獻人民的.精神內涵及要求，全面落實到學生們平時的學習生活中。另一方面為了讓同學們對自己的大學生活充滿激情和希望，感覺大學就像自己的家一樣溫馨和諧，在大學活出自己的精彩，努力提高自我、完善自我。同時構建和諧文明的社會風氣與祥和的校園氛圍，特此舉辦征文活動。

　　活動內容：

　　1、參賽作品題材不限，以彩印作品優先考慮，作品大小A4。內容健康，積極向上，有一定的感染力和號召力。

　　2、參賽作品必須原創，嚴禁抄襲，可查閱相關資料。

　　3、作品以A4紙打印，為原創作品，發現抄襲，后果自負。

　　因班級活動————以"講服務，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動的成功舉辦，需向獲獎同學頒發證書，向院系申請獲獎證書14本。

征文活動總結13

　　“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念，我校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學生的成長。

　　一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

　　通過讀書活動的不斷開展，學校已經形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書活動內容從《小學生必背古詩70首》開始，現在已擴展到世界文學經典名著；活動開展伊始，學校根據各年級學生的身心、知識和經驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，組建了班級圖書角；為了指導學生讀書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，用課堂時間來指導學生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，；學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發了他們進一步閱讀的熱情。

　　二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀

　　1、繼續為學生推薦好書

　　為擴大學生的課外閱讀量，發揮好書的作用，學校根據各年級學生的年齡特點，繼續開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的.閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

　　2、倡導有序閱讀和定量管理

　　為了使孩子們讀書走向持久性發展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數，

　　還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

　　3、在活動中指導學生閱讀

　　為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生運用知識拓展技能，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯系實際談讀書心得，引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學校舉行了“誦讀經典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。

　　三、書海泛舟，成果豐碩。

　　開展讀書活動以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書征文活動中，我們驚喜的看到，學生的寫作興趣被挖掘出來，學生的視野開闊了，學生們的習作水平提高了。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

征文活動總結14

　　青少年文明行為養成，直接關系到中華民族的整體素質。為加強青少年文明行為養成教育，提升青少年文明素質，根據教育局《關于在全體學生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求，我校認真組織開展了此項活動。

　　一、學校基本情況

　　我校現有學生280多人，教職工18人。近年來，學校始終倡導“以人為本，使每一個孩子接受良好教育和發展，為學生的一生服務”的育人理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點，致力于人文校園、網絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發興趣、張揚個性、注重創新，讓文明美德教育特色更好地彰顯。高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農村小學。

　　二、成立活動小組，精心組織實施

　　為使“文明美德伴我成長”主題教育活動取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校教導處全面負責組織實施。同時利用紅領巾廣播站、班級黑板報、國旗下講話等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動，營造了良好氛圍。

　　三、注重行為矯正，創建文明校園

　　1、教師做好示范，言教身教并舉

　　在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本校活動方案，提出了以“教師禮儀規范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明”的'倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學生做好表率，如不隨意謾罵學生，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來……在老師們的帶動下，同學們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。

　　2 、采取多種形式，強化文明教育

　　一是設立禮儀崗，一日幾查。在校門口設有禮儀示范監督崗，每天檢查學生的儀表。值日師生利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據 二是利用國旗下講話，一周一講。本學期國旗下講話全部以文明禮儀為內容，每周安排教師或學生進行演講。同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發流動紅旗。

　　三是利用班隊活動課，開展文明教育。 3月下旬，我校舉行“文明美德伴我成長”書法、繪畫比賽活動(美術組負責)。另外，我校教導處和少先隊一起，結合學生的思想實際，以“文明美德伴我成長”

　　為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，受到了較好的效果。 四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。

　　3、家校結合，形成教育合力

　　家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發生作用,家長良

　　好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過家長會及時把學校“文明伴我成長”主題教育活動的情況和要求向學生家長通報，印發了一些相關資料給家長，要求他們配合學校加強子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。通過學校、家庭、社區的共同努力，學生良好的文明習慣正在逐步養成。

　　4、建立激勵機制，確保活動長效性

　　及時總結、彰顯正氣是推進文明教育不斷完美的手段。我們準備對“文明伴我成長”主題教育活動中行為表現優秀的師生及家長，工作出色的班級進行表彰。開展“十佳文明之星”、“文明家長”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的評選活動，推動“文明伴我成長”主題教育活動向縱深發展，形成長效機制。

　　通過“文明伴我成長”主題教育活動的開展，我校學生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現象在校園還是時有發生。我們知道文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明之花香飄校園。

征文活動總結15

　　5月5日，由西充縣關工委和西充縣教體科局聯合舉辦的青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育活動演講比賽決賽在該縣建設路小學舉行。

　　比賽現場，選手們圍繞活動主題，講述同學互相關心、互幫互助的點點滴滴。選手們用真實、典型、新穎的感人事跡，時而慷慨激昂，時而低沉溫婉，有的還在演講中融入豐富的肢體語言和情景劇，將孩子們之間純樸、童真的友情展示出來，講述了自己和好伙伴之間的成長快樂，不時獲得觀眾陣陣掌聲。經過近三小時的.激烈角逐，比賽評出了初中組一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名;小學組一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。

　　“這次演講，不僅鍛煉和提高了自己的語言表達能力，也讓我更加懂得關心身邊的人和事，關愛班集體，關注校園。”以《和美校園，伴我成長》奪得小學組一等獎的選手張渝佳說，在今后的校園生活中，她將繼續做一名尊重他人、誠實友善、善于合作的陽光好伙伴。

　　自20xx年青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育活動開展以來，該縣認真組織學生開展了多種形式的讀書、征文和演講等活動，參與學生3萬多人。當日的演講決賽，是從3萬多名學生中，通過學校比賽、片區比賽層層推選出來的選手。此次演講比賽的目的，是引導中小學生關心身邊的人和事，樹立心中有他人、心中有集體的意識，做團結友愛、誠信友善、善于合作的好伙伴。

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