小學語文暑假遠程研修總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小學語文暑假遠程研修總結，希望能夠幫助到大家。

　　這次小學語文遠程研修的六天學習進入尾聲，作為組長，從8月4日在我們李進士完小參加研修的動員會議開始，我緊張著！忙碌著！收獲著！幸福著！

　　遠程研修學習任務是艱巨的，學習的內容是豐富的，學習的感覺是美好的。一份份作業、隨筆我用心閱讀、批改，一條條點評是我最真的感悟，最大的收獲，最真實的記錄，雖然小組組長沒有作業，但是我依然像小組成員一樣每天都在認真學習，思考作業。

　　每天早晨，我會把昨天的研修情況進行總結后告知全組，并提出再研修的新建議，組內的很多老教師們克服了實際困難，能夠順利地參與到研修中來，對待研修作業，也提出了自己的想法看法，請老師們借鑒，看到被指導老師推薦的作業和隨筆，我感到非常欣喜。雖然我們小組被老師推薦的作業不多，但是我知道是有太多優秀老師的理論觀點，我們要學習的還有很多。

　　老師們的作業都是結合自己的實際教學而談，一看就是發自內心的感受，還有的雖然沒被推薦，但也是實實在在的真情實感。其實我們參加研修目的是問了提升自身，自己寫的作業可能篇幅短，思考的不夠深入，但是只要用心去做、去思考、去反思，哪怕只要是有一點點的心得，也是有所收獲。

　　古語說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在研修中，我觀看課程視頻、聆聽專家講座、反思教學實踐、點評老師們的研修作業、交流心得體會，匆忙有序，受益匪淺。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

　　在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷的運用和總結中轉變教育觀念，發揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實實求發展，做快樂教師，教快樂學生。

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