大一班第一學期班務總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的大一班第一學期班務總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一、序：

　　元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。

　　這學期班級里的插班生朱銳欣小朋友能很好地適應幼兒園的生活，所有的幼兒也在各方面都得到了提高和進步。比如生活自理能力方面，孩子們能自己塞衣服并能做到穿著整齊了；還學會了自己整理床單，正確折疊被子；他們還能較好的使用筷子，并能將飯菜吃得干干凈凈；自己的事情都愿意自己完成等等。在學習方面，孩子們比以前積極主動多了；上課能認真聽講了，積極舉手回答老師的提問了。孩子們在各類游戲活動中也進一步養成了遵守活動規則的良好習慣，并能有序的進行各種活動等等。在孩子們取得進步的同時，我們也能忽視了他們存在的一些不良習慣，比如個別幼兒的坐姿很不雅，一些常規細節方面還需要多加管理等等。為此我們還需要付出更多的精力與努力，使我們大一班更上一層樓。

　　二、幼兒各領域發展情況：

　　（一）、健康領域

　　為了增強幼兒的體質，培養他們積極參加體育活動的興趣，我們為孩子們開展了豐富多彩的體育游戲與戶外活動。在各項體育游戲活動中，孩子們的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等多身體多方位的技能又進一步得到了提高與發展。比如體育游戲《好玩的沙袋》、《熊來了》、《到北京去》；體育活動《小飛行員》、《小動物運糧》、《摘果子》、《蜈蚣行》、《轉身接物》等幼兒都非常喜歡。針對大班上學期幼兒的年齡特點，我們在本學期還進行了一些有關幼兒衛生保健知識方面的活動，比如《保護牙齒》、《妞妞換牙》、《保護好我的腸胃》、《鼻子的故事》等。在幼兒的安全知識教育方面，我們也進行很多相關活動來幫助孩子們自我保護意識的提高，如《交通規則》、《自我保護》、《旅游路上》、《火的危害》、《遇到壞人怎么辦？》等活動。通過各種活動的進行，幼兒的安全意識增強了，自我保護能力也有了進一步的提高。

　　（二）、社會領域

　　本學期我們進行了很多的社會活動，如《我做哥哥姐姐了》、《我的祖國》、《我快樂》、《我的進步》、《冬天里人們的勞動》等。從中引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態度去感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護用具和材料，體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往感情更進一步了，我們班的包澤意經過家園一致教育，隨便打人的現象減少了，各方面有了一定的改變。

　　（三）、科學領域

　　本學期我們對幼兒的探究欲望以及對新鮮事物的興趣的培養進行了很多的引導，他們在這方面也有了很大的提高。比如我們提供了很多豐富的操作材料，讓他們能運用多種感官、多種方式進行探索與研究，提高活動的條件，以滿足他們的求知欲望。在我們進行的各種數學活動中，幼兒練習寫了數字15，他們還進行了6以內的加減法練習，對一些題目類型有了一定的理解，總的效果還是可以的，可以說幼兒的數學操作能力得到了很大的提高。

　　（四）、語言領域

　　本學期幼兒的語言表達能力有了很大的提高。特別是我們班的顧偉杰、莫恩欣、陳欣怡等小朋友，上課很愛動腦筋，能積極舉手回答老師的問題。平時還能主動與老師、同伴交流，因此語言發展得很快。為了讓孩子們的語言得到更多的鍛煉，我們還進行了許多相關的活動，如《今天我來做爸爸》、《六個矮兒子》、《七色花》、《我最愛祖國》、《愛迪生小時候的故事》、《秋天真美麗》、《猜謎會》、《會變顏色的房子》等等，在各個活動中幼兒感受了語言的豐富和優美，增強了他們對各類故事及文學作品的喜愛。幼兒在活動中也養成了良好的傾聽習慣，而且能大膽地表現自己。

　　（五）、藝術領域

　　我們班的孩子很喜歡唱歌，本學期我們又學習了很多新的歌曲，幼兒都非常感興趣，他們能熟悉各首歌曲的旋律，并能邊唱邊做動作，還能進行歌詞創編活動呢。另外，幼兒在動手方面的進步也是很明顯的，對繪畫、手工、折紙、泥工等活動的興趣也越來越濃厚了。總之幼兒在各種活動中增強了動手能力，豐富了自身的情感經驗，提高了審美情趣。

　　三、環境創設方面：

　　我們班的大體環境是以“森林”為特色而展開的。本學期我們開設了科學區、語言區、生活區、益智區、美工區五個區域活動。而且我們根據主題內容以及季節變化為孩子提供了豐富的區域材料，每個區域活動中基本上都有四五種的材料。我們的區域材料多數都是自制的，也有一些是現成的；有一些是廢舊材料，也有一些半成品，讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的材料進行區域活動。我們班的區域活動進行得比較有序，孩子們也能投入到其中，再加上老師的適時引導，他們都能發揮各自的操作水平。

　　本學期我們的主題活動開展的也很豐富，有《我上大班了》、《中國娃》、《秋天的畫報》、《冬天來了》四個主題。每個主題我們都進行了豐富的創設和更新。積極讓幼兒參與到其中，為他們提供了一個表達、表現、交流的平臺，從而也展示了他們的自我個性。

　　根據大班上學期幼兒的年齡特點和我們班的實際情況，我們為孩子開設了很多自主性游戲，有“森林小屋”、“森林美發”、“森林餐廳”、“森林醫院”、“森林銀行”、“森林劇場”六個自主性游戲。孩子們在游戲活動中對游戲規則的掌握有了更深一步的提高，特別是對“森林醫院”這一游戲產生了濃厚的興趣，提高了游戲水平。

　　四、日常生活：

　　幼兒的自理能力的提高是顯著的，他們會自己塞衣服并塞整齊了，還會自己整理床單呢。在這方面已經不需要我們再操心了，因為孩子們很棒。在盥洗方面幼兒也能排好隊有序地進行，比如他們知道了洗手時不能玩水、要涂肥皂、水要開小一點、要記得關水龍頭（但有時還會有個別孩子忘記關，這一點我們還要繼續叮囑。）等等，自己的小毛巾也保持得很干凈，衛生意識有了一定的加強。進餐方面他們能做到安靜的進餐，并能保持桌面和地面的清潔，進餐的速度也比以前快了，養成了良好的進餐習慣。但是還有個別幼兒有挑食、吃的很慢的現象，如朱立輝、周予涵。餐后幼兒能自覺主動的去擦嘴和漱口，然后進行安靜的活動，如聽故事，看書、玩玩具等。對我們班有五個肥胖兒：孔冬哲、陸志誠、朱銳欣、陳子墨和沈軒，在進餐時我們都是讓他先喝湯，再吃飯，如果還要添，就添菜不添飯；平時也叫他多參與各項運動，幫助他控制體重。在戶外活動時我們還為一些活動量大的幼兒先墊毛巾，防止他們出汗后受涼而生病，真正做到了保教結合。

　　五、家長工作：

　　我們每天以飽滿的熱情，真摯的笑容接待家長，與家長接觸，從而使家長放心自己的孩子在園的生活學習。我們每周更換家長園地，讓家長了解我們每月、每周、每日的教學活動及要求，保證了其內容的豐富性，更好地配合老師進行教育。對于我們學習的新本領，我們每天都會通過家校路路通告知家長，讓家長給孩子復習等。在十二月初我們還順利了“家長半日觀摩活動”，通過家長的參與，既增進了親子情感，又拉近了家長與我們幼兒園之間的距離。

　　六、存在問題：

　　一份耕耘，一份收獲！在出成績的同時也存在著一些不足。比如：孩子整體常規教育還有待加強；幼兒的一些不良行為習慣有待改進；個別孩子進餐的速度有待提醒等等。這些都是我們在以后的工作中需要去不斷的探索和加強的。因此，我們今后需要努力方向有：

　　1．進一步加強幼兒的安全防范措施，增加安全方面的常識教育，繼續增強幼兒自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力。

　　2．良好的學習習慣仍需要進一步培養肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

　　總之，在今后的工作中我們會針對以上的種種不足，把所存在的問題有針對性地進行分析并能得到有效的解決。我們將更加深入學習新《綱要》的精神，以幼兒為本，認真做好各項工作，建立良好的常規和積極向上的班風，努力把今后的班級工作開展的更好。

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