網絡安全方案

時間：2024-09-19 23:18:27 方案我要投稿

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網絡安全方案

　　為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的網絡安全方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網絡安全方案

　　一、活動目的

　　通過本次活動，使學生了解心理健康應具備以下六個心理品質，什么叫網絡安全，同時讓學生對照自身作一些心理調整。

　　二、活動準備

　　課件（與心理健康、網絡安全事故的相關資料）

　　三、主持人：

　　時間：20xx年2月16日

　　地點：三年級（4）班教室

　　四、活動過程：

　　主持人：

　　尊敬的韓老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　據我國青春期兒童的心理活動特點,應該達到心理健康的品質是什么？

　　生交流。

　　一、智力發育正常,即個體智力發展水平與其實際年齡相稱。

　　二、穩定的情緒。盡管會有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會持續長久。

　　三、能正確認識自己,清楚自己存在的價值,有自己的理想,對未來充滿信心。

　　四、有良好的人際關系。尊重理解他人,學習他人長處,友善、寬容地與人相處。

　　五、穩定、協調的個性,能對自己個性傾向和個性心理特征進行有效控制和調節。

　　六、熱愛生活,能充分發揮自己各方面的潛力,不因挫折和失敗而對生活失去信心。

　　你的理解是什么？

　　保持樂觀向上的心境;

　　能學會與周圍人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂于助人;

　　尊重老師：包括不在老師背后說不好、不正確、不文明、不禮貌的話，不對老師直呼其名，心里的尊敬。

　　能自我接納，有自制力，能積極面對生活中遇到的問題、困難，適應環境;

　　具有良好的行為習慣和健全的人格。

　　一是情緒表現：恐懼，焦慮，不愿上學，容易生氣，敵意，想輕生(認為活著沒有意思，有度日如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現：離群獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默寡言，少動，精神不集中，過分活躍，有暴力傾向、逃學、偷東西等行為。

　　調控自己的情緒

　　不高興生氣哭是正常的

　　但長時間悶悶不樂發脾氣對人或事耿耿于懷不對

　　化解原諒放下

　　上網的害處：

　　昨日下午5時左右，漢陽鐵橋南村一住宅樓內，一30歲男子疑因上網時間過長，導致心腦缺氧缺血。急救人員全力搶救，仍宣告不治。

　　急救人員趕到現場時，鐵橋南村附近的武漢船舶職業技術學院醫生正對男子進行搶救。120急救人員搶救數十分鐘后，宣告男子不治。據了解，死者姓楊，30歲，當日下午一直在家上網。其家人稱，當日中午楊某還很好，下午5時左右，打開房門后，發現楊某趴在地上，不省人事。急救人員稱，男子心腦缺氧缺血，可能是因長時間上網所致。目前，具體原因警方正在調查。

　　請同學們談談你的體會。

　　班主任總結

　　主持人：請韓老師為我們總結，大家歡迎！

　　韓老師總結。

　　主持人：謝謝韓老師，我們的主題班會到些結束。

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