學生手機管理實施方案范文（通用16篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學生手機管理實施方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學生手機管理實施方案 1

　　為進一步落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，特制定本方案。

　　一、成立學生手機管理小組領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作目標

　　通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

　　三、工作內容

　　（一）高度重視，加強宣傳，落實落細落靠。加強中小學生手機管理是基礎教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學校高度重視、加強統籌，全面梳理教育教學相關要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。

　　（二）精細管理，加強服務，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規管理，明確手機管理規定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設置集中保管學生手機的設施設備，明確專人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時，采取多種方式便捷家校聯系，滿足學生與家長溝通需求，提高手機管理工作水平。

　　（三）合理使用，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產品，培養良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質的.同時，嚴防形成依賴和網癮。指導家長履行監護職責，主動配合學校的相關管理措施，并加強學生日常使用手機 監管，形成家校協同育人合力。

　　四、具體措施

　　（一）有限帶入校園學生原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。未經允許，不可私自取回。

　　學生手機、智能手表申請入校規定：學生家長以書面形式向學校提出申請。班主任明確告知學生手機、智能手表入校的使用管理規定。

　　1、針對智能手機

　　（1）學校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害，并結合當前小學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育。

　　（2）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯系時，可使用老師辦公室電話或老師手機。

　　（3）家長如需聯系學生，可直接聯系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯系班級群中的任課教師尋求幫助。

　　（4）原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學生將手機交給班主任后上交政教處統一保管，禁止帶入課堂。放學時，將手機進行歸還。

　　2、針對智能電話手表

　　（1）班主任老師將對班級里使用電話手表的同學進行摸查登記。

　　（2）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯系的同學，需由家長提出書面申請，經學校調查情況屬實再予以批準。電話手表經班級登記在冊，學生方可按學校規定帶進校園。

　　（3）電話手表必須按照學校規定時間進行使用，由家長進行設置，在學校內必須嚴格遵守學校的管理規定。

　　（4）如有未經申請批準私自戴電話手表進校，一律沒收處理，至學期結束方予歸還。

　　（二）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實需要每天或經常與孩子聯系，了解孩子在校的生活和學習及表現情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如需要聯系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯系。

　　（三）課堂遠離手機學校加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得要求學生單獨利用手機完成作業，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學生一起完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。

　　（四）細化管理措施學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發現學生攜帶和違規使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統一封存后并交由學生家長保管。

　　五、工作要求

　　1、加強組織保障，推進學生手機管理常態化。學校成立手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，切實做好學校《方案》的落實工作，使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發展。

　　2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

　　3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規范行為，凡因工作不力致使學生出現問題者，對責任人嚴肅問責。

　　學生手機管理實施方案 2

　　為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，讓學生在校安心學習，促進身心健康發展，根據教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》等文件精神，結合我校實際，現制訂城東分校學生手機管理工作方案：

　　一、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、管理辦法

　　1、有限帶入校園

　　（1）學生原則上不得將手機帶入校園。

　　（2）住宿學生確有帶手機入校園需求的，須由家長提出書面申請，班主任同意并登記。

　　（3）住宿生到校后應將手機（貼上標簽寫清班級姓名）交由宿舍管理員統一保管，并將手機關機，學生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領取手機使用，每次使用時間不得超過10分鐘，每周只能使用兩次。

　　（4）上課期間學生急需要與家庭聯系的，可借用老師手機打電話或到學校門衛室打電話，或者辦理電話卡，用固定磁卡電話打電話。家長急需與學生聯系，上課期間可以與班主任聯系，晚21點至早6點可與宿舍管理員聯系。

　　2、校內違規使用手機處理辦法

　　（1）學生違反規定帶手機進校園，一經發現，任何教師都有權利收繳其手機交給班主任，并報政教處。班主任及時與家長反饋信息。

　　（2）第一次違規，校內通報批評，班主任代管手機一學期。期末學生寫出書面保證并由家長簽字擔保方可領回。

　　（3）第二次違規，給予嚴重警告處分，并作公開檢討，取消本學期評優評先資格。

　　（4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不健康內容的，用手機進行聊天、交友、戀愛的，視情節予以停課、記過、留校察看等處分，并校內通報。取消本學期評優評先資格。有關處分記入學生成長記錄檔案。

　　（5）用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動的`，移交公安機關處理。

　　（6）凡因學生違規使用而被收繳的手機、數據線、充電器，家長未在規定時間內領取的，學校對其損壞、遺失不負責任。

　　（7）經學校調查核實，出現走讀學生多人次帶手機進校園的班級，班級及班主任本學期不得評先評優。

　　三、其它方面

　　1、教師除線上教學外，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　2、班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

　　3、全校老師在上課、監考、師生集會時不得使用手機，為學生放好樣子。

　　4、家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為子女樹立成長榜樣，形成家校協同育人合力。

　　學生手機管理實施方案 3

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為了保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，現就大王鎮實驗中學學生手機管理制度，規定如下：

　　1、有限帶入校園。原則上，學校不允許學生將手機帶入校園，學生確有需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，經級部申報、學校德育處批準后，方可帶入校園。進校后應將手機由學校級部或班主任統一保管，禁止帶入課堂，周末放學時將手機歸還學生。如果學生未經審批，將手機私自帶入校園，學校將實施對手機強制管制措施，學期結束學生離校時，方可歸還學生。

　　2、細化管理措施。學校將手機管理納入班級日常管理，如有學生違反規定私自帶入校園，甚至私自帶入教室，分別給班級管理當月總分中扣5分、10分。學生經審批帶入校園，服從管理的'，只可用于接打電話，不得用于接打電話外之用途。學生經審批將手機帶入校園的，由學校德育處統一管理、記錄、保存（需準備專用辦公桌可上鎖的抽屜）。

　　3、便捷通話需求。學校積極向學生開放校內公共電話、學校辦公室電話，指導班主任建立家長與學生溝通熱線、積極探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。

　　4、加強教育引導。學校將通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。要加強對電子學習設備的管理，規范教學過程中對電子設備的使用。

　　5、形成育人合力。學校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。加強家庭教育指導，明確要求，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，教育引導學生適度使用手機，但不得沉迷網絡和游戲；周末、節假日，居家使用手機每天不得超過1小時，防止過度使用影響視力、影響晚間睡眠。

　　學生手機管理實施方案 4

　　為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《淄博市教育局關于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神和《桓臺縣教育和體育局關于加強中小學生手機管理工作的通知》工作要求，結合我校實際情況現就進一步加強中小學生手機管理工作提出如下管理辦法。

　　一、嚴格原則，統一管理

　　1、手機進入校園的原則：原則上學生不得將個人手機帶入校園；一旦出現有學生帶手機入校，學校將立即沒收，再通知家長到校領取，或由學校暫時保管。

　　2、手機進入校園的流程：確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、家長書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂；

　　3、手機進入校園后統一保管的場所、方式、責任人：手機進入校園后，禁止帶入課堂，由班主任統一收繳保管，鎖在辦公桌里，由班主任負責。

　　二、精準服務，優化管理

　　堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，每個級部安裝一部移動座機電話，為學生和家長聯系提供便捷途徑，解決通話需求。加強課堂教學和作業管理，教師要嚴格按照教育教學工作計劃，按時上下課，認真完成每天的教學任務，提倡老師每天適當的布置課后書面作業，不允許任何老師在任何情況下用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　三、宣傳教育，正確引導

　　學校將手機管理作為增強學生綜合素質的'重要方式，開學第一周通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、校規校紀等多種形式集中開展手機使用、管理專題教育，加強教育引導，讓學生學會科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

　　四、家校合作，齊抓共管

　　學校通過發放《桓臺縣起鳳中學關于加強中小學生手機管理》致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。并要求家長應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同齊抓共管。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，家長引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

　　學生手機管理實施方案 5

　　一、指導思想

　　根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）文件要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，為貫徹落實《通知》精神，我校結合實際制定了本校學生手機管理工作方案。

　　二、重要意義

　　加強學生手機使用的教育和管理，有助于學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流，能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的.教育教學秩序，營造精心學習的良好氛圍，促進學生全面可持續發展。

　　三、具體要求

　　1、學校告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。

　　2、攜帶電話手表的學生進校前必須關閉手表，離校前方可開啟。

　　3、學生在特殊情況下確需要與家長聯系時，可使用學校門衛室的公用電話與家長聯系或通過班主任與家長進行聯系。

　　4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機布置書面作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁將作業通過手機變相布置給家長。

　　5、學校通過升旗儀式、校會課、心理廣播等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

　　6、學校通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導，引導家長對孩子使用手機的督促管理，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，形成家校協同育人合力，共同打造學生身心健康守護網。

　　7、班主任指導學生建立各個班級的手機使用規范，日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡等行為，并與家長及時溝通。

　　8、學校開設緊急聯系電話，方便家長或學生在緊急情況下進行聯系。

　　學校緊急聯系電話：

　　四、實施步驟

　　1、學校集體討論并制定相關工作方案。

　　2、下發告家長書，讓家長知曉相關要求。

　　3、班主任指導學生建立班級的學生手機使用規范，并告知家長，督促家校共同遵守。

　　4、學校加強日常管理，每學期通過家委會會議、家長問卷，學生座談會等渠道了解實施具體情況，發現問題并及時整改。

　　學生手機管理實施方案 6

　　目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯系，但也給中學生的成長帶來諸多隱患。比如：有的學生經常用手機與朋友互發短信聊天，甚至通宵玩游戲；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的`信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。為凈化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，根據省教育廳要求和淄博市教育局《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，淄博大學城實驗中學開展加強中小學生手機管理工作活動。為了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。

　　一、目的意義

　　凈化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

　　二、總體要求

　　原則上所有學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。對違反規定的學生，學校給予批評教育，并通知家長和學校簽訂協議書，屢教不改的，給予記過處分。

　　三、具體實施

　　1、由學校印發《關于禁止學生攜帶手機進入校園致家長一封信》，并在校園微信發布，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

　　2、加大宣傳力度，各班召開一次“如何管理好手機”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

　　3、優化學校管理，學生入校后，需和家長聯系時，學校要提供通話條件，方便學生聯系家長。

　　4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　5、通過開學第一課、國旗下講話、班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

　　四、跟蹤落實

　　各級部將通過不定期開展自查活動，督促班主任和任課教師嚴格落實手機管理有關規定。政教處通過學生座談、問卷調查等方式時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關情況，動員學生積極配合落實，引導學生自覺遵守手機管理工作辦法。

　　學生手機管理實施方案 7

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，新安小學特制定《學生手機管理實施方案》。

　　一、管理細則：

　　1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機或者辦公室、門衛室公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

　　3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報教務處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學生。

　　4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

　　6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　　7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　8、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　二、保障措施：

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《新安小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　2、校外手機使用建議

　　A、使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　B、使用內容：使用安全健康的'APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

　　“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

　　學生手機管理實施方案 8

　　為了減少手機對學生學習生活的影響，保護孩子們的視力，預防孩子沉迷于網絡和游戲，更進一步地促進孩子健康成長，學校根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的'通知》（教基廳函〔20XX〕3號）的要求，結合實際情況及學生成長需求，制定了《常州市丁堰小學學生手機管理實施方案》。

　　一、基本原則

　　正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。

　　二、管理細則

　　1、原則上學生不得將手機帶入校園，如有特殊情況，須由學生家長書面提出申請，經學校批復同意。

　　2、上學期間班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協助，解決學生與家長的通話需求。家長也可以撥打班主任及科任老師電話進行聯系溝通。

　　3、如若發現學生私自攜帶手機進校園并使用，均視為違紀。學校老師有權對違規使用手機的學生，當場制止并收繳手機，通報班主任進行情況詢問，與家長溝通聯系，由學生本人交書面保證書后，家長來校領回手機。

　　4、如遇學校社會實踐活動或校內大型活動（運動會、慶“六一”等），學生必須向班主任申請允許后方可攜帶使用手機，活動前和活動結束后由班主任代為保管。

　　5、若學生違反規定攜帶手機造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1、學校將通過線上線下平臺進行宣傳《常州市丁堰小學學生手機管理實施方案》，提高全體師生和家長的認識。

　　2、學校將制定《關于加強手機管理致和美家長一封信》，指導家長監督學校在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　3、各班利用班會課組織學生學習交流《常州市丁堰小學學生手機管理實施方案》，制定切實可行的班級公約，督促學生自覺執行。

　　4、學生如需聯系家長，可借助班主任或任課教師手機，學校也設立了學生臨時聯系需求電話（門衛傳達室）；家長如需聯系學生，還可以通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

　　5、若發現學生違規攜帶、使用手機，任何老師和班主任有義務進行教育引導，通知家長領會手機；違規3次以上，報學校學生部，由學生部主任給予批評；情節嚴重者，報分管法制副校長予以訓誡。

　　四、校外使用手機建議

　　1、原則上，周一至周五，無特殊需要，不得使用手機。周末或節假日，每天不超過一小時。

　　2、使用手機僅限于查詢資料、溝通交流，瀏覽健康向上的網頁和APP，幫助養成良好的學習和生活習慣。要求瀏覽內容健康，不沉迷網游，不傳播不真實和負能量消息，不涉及金錢操作，不得私自進行網購。

　　學生手機管理實施方案 9

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校的管理工作和學生發展帶來諸多不利影響，接教育部印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為保護學生視力，讓學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和游戲，促進學生身心發展，特制定育才中心小學關于本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，構建學生健康成長體系，樹立素質教育的新觀念，保護學生的視力，為學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和游戲，促進學生身心發展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、通過多種方式的宣傳教育，將學生手機使用管理納入學校日常管理，養成非必要不把手機帶入學校、帶入學校即統一管理的習慣。

　　2、進一步明確具體的保管學生帶入的手機的場所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監控和實效。

　　3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的'督促管理，形成家校協同育人。

　　三、組織領導

　　1、成立由校長為組長，教務處、德育處、總務處和班主任分工協調的領導小組。

　　具體成員如下：

　　組長：

　　組員：

　　2、教務處負責進行督查、德育處進行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監督工作、總務處提供必要的物質保障，各班主任要督促本班的學生執行貫徹本方案要求。

　　四、具體工作要求

　　1、有限帶入校園

　　各班主任通過多種手段告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2、細化管理措施

　　各班級應將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統一保管（可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜）。通過校內公共電話等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　3、加強教育引導

　　德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　4、做好家校溝通

　　德育處、各班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　5、強化督導檢查

　　學校分管領導要指導各班級細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。學校各部門將學校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

　　學生手機管理實施方案 10

　　為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）及《普洱市教育體育局關于轉發云南省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，結合寧洱縣中小學校實際，制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　以“遠離手機，健康成長”為主線，以“杜絕校園內學生使用手機”為宗旨，充分發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

　　二、組織領導

　　成立寧洱縣中小學生手機管理工作領導小組，縣教育體育局局長任組長，其他局領導任副組長，局相關股室負責人和各學校校（園）長為成員。

　　三、工作措施

　　（一）嚴格條件，細化措施。原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。要求各學校要制定手機管理具體辦法，各學校要明確手機進入校園的原則、程序和統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。

　　（二）精準服務，優化管理。要堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的'需求，因校制宜，以適當方式提供家長和學生聯系的便捷途徑，解決通話需求。優化學校管理，學生入校后，需和家長聯系時，學校要提供通話條件；加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　（三）宣傳教育，正確引導。各學校要將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。每學期開學第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。

　　（四）家校合作，形成合力。各學校要通過發放致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。學校要指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

　　（五）強化監督，保障落實。各學校要確保手機有限帶入校園、統一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。監督領導小組要將學校手機管理工作納入責任督學經常性督導范圍，適時對學校手機管理情況開展督導，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織保障，推進學生手機管理常態化。各學校要成立校長任組長，德育副校長任副組長，德育主任、各班主任為成員的手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，使本校學生手機管理工作良性發展。

　　（二）強化宣傳教育，促使教師、學生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學學生手機管理辦法，形成工作合力，保證學校手機管理工作效果。

　　（三）嚴格管理，失職問責。各學校要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。學校要適時對手機管理情況開展檢查，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

　　五、此方案自公布之日起開始執行。

　　學生手機管理實施方案 11

　　為認真貫徹落實教育部，區教育體育局關于中小學生手機管理的相關規定，加強學校管理和教育，進一步規范學校教育教學秩序，結合我校實際情況，現制定手機管理工作方案如下：

　　一、工作目標：

　　隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網絡和游戲,促進學生身心健康發展,進一步鞏固校園育人環境。

　　二、組織機構

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：豐樂鎮中心小學全體教師

　　三、細化管理措施

　　學校成立學生手機管理小組，明確分管領導，部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責，將手機管理納入學校日常管理,制定具體辦法,明確統一保管的方式、責任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯系學生的途徑等措施，保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業管理,不在手機上布置作業。原則上不要求學生利用手機完成除相關部門規定的網絡學習內容。學校對教師落實情況不定期或定期督查，發現問題，及時督促整改。

　　四、加強教育引導

　　通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播站宣講、校規校紀督促等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,自覺遵守規范使用手機等電子產品制度規定。對學生沉迷網絡、沉迷游戲等問題，針對學生實際，及時給予教育引導，幫助恢復正常學習生活。

　　（一）規范日常管理

　　學生一般不攜帶手機等電子產品進校園（學生使用電話手表的，家長為孩子設置好使用時間），學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監護人到校填寫學生情況說明與申請表，經學校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經發現，學校將無條件沒收，到學期末才能由家長領回。

　　（1）學校德育處不定期開展關于學生攜帶手機的檢查活動，對發現攜帶手機的學生，將統一保管手機并通報批評，并取消該生當年評優資格。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

　　（2）教師在收繳過程中學生出現不予配合的要通知家長到校配合教育。

　　（3）如果學生確有把手機帶到學校，由班主任代為管理，待放學后要求學生帶回家，并告知學生手機等電子產品不能進入校園。

　　五、做好家校溝通

　　學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關要求告知學生及家長，爭取家長理解和配合，引導家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的`危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協同育人合力。

　　六、強化督導檢查

　　各班細化手機管理規定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監督范圍確保有關要求全面落實到位,促進學生健康成長。

　　學生手機管理實施方案 12

　　為進一步貫徹落實教育部2021年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優化學生手機管理，探索科學有效的手機管理方法，促進學生身心健康發展，現制定校學生手機管理實施方案。

　　一、增強手機管理重要性的認識

　　科技進步、社會發展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網絡游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。2021年1月，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。

　　二、過度使用手機對中學生身心健康發展的危害

　　1.危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。

　　2.危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的.身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。

　　3.危害中學生日常學習。現階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。

　　三、手機管理方案

　　(一)五個明確

　　1.明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯系，學生可通過電子班牌與家長聯系。

　　2.明確教師不得通過手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　3.明確家長對孩子使用手機有監督管理的職責。學生離校后需上網查閱學習資料，經家長同意后才可使用。

　　4.明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　5.明確學生如若未按規定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。

　　(二)教育引導

　　1.學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業。

　　2.家長職責。家庭是學生發育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　3.拓展社會資源，全面發展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創造更有利的環境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!

　　四、措施方法

　　1.學校安裝了家校聯系電話（電話號碼：xx）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難

　　2.學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯系，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難。

　　3.原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

　　學生手機管理實施方案 13

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，引導學生在校專心學習，進步保護學生視力，預防學生沉迷網絡游戲，規范學生校園日常行為管理，促進學生身心健康發展，特制定《番禺區大石小學學生手機管理實施方案》。

　　一、學校日常手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體行政人員及各班班主任

　　二、管理細則：

　　1、學校原則上不允許學生將個人手機（含平板電腦、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下統一稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以用學校專用電話，專門提供學生聯系家長的專機；也可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，也可以撥打學校班級固話，由教師或同學代為轉告。如有急事發生，教師也會主動聯系家長。

　　3、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　4、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用。

　　5、學校教職工對違規使用手機的'學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　6、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任應由學生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1、學校通過線上線下方式進行宣傳《番禺區大石小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　2、校外手機使用建議：

　　1使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過20分鐘，每天不超過1小時。

　　2使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

　　大石小學學生手機管理實施方案，旨在通過此方案，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。希望通過這份方案，使得家長能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

　　學生手機管理實施方案 14

　　為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：

　　一、指導思想：

　　以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

　　2、讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

　　3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

　　三、活動時間安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結束）

　　四、學生手機管理領導工作組

　　1、學生手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、學生手機管理辦公室：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：政教處成員、安穩辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。

　　五、重點治理方面：

　　1、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。

　　2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩游戲。

　　3、校園內（包括休息時間）使用手機或玩游戲。

　　六、實施途徑和方法：

　　1、成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。

　　2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

　　3、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

　　4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

　　5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄學生（包括留守子女）的手機帶入學校后，應該及時交班主任代管（星期天晚上第1節自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現手機將會被沒收，期末后才領回，同時通報家長。

　　6、學生上交手機時應該把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

　　7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

　　8、張貼、懸掛標語，營造氛圍。

　　9、不定時巡查教室出現手機的情況：

　　（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

　　（2）政教處派專人從監控中查。

　　（3）組織人員進教室查。

　　（4）組織人員進寢室查。

　　（5）組織人員在校門查。

　　（6）學生會校園巡邏查。

　　（7）發動學生檢舉揭發。

　　10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的集體宣言、學生愛上網打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網打游戲的學生名單。

　　七、方法步驟：

　　（一）、宣傳動員階段（第1周）。

　　1、各班學習教育部文件。

　　2、分發教育部《致家長的一封信》，并交回執單。

　　3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

　　4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

　　5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

　　6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

　　7、各班上交班級“手機管理”的`承諾書。

　　8、收集各班學生愛上網打的游戲名稱、愛上網打游戲的學生名單。

　　9、高三年級手機突查。

　　（二）學習階段，營造氛圍（第2周）：

　　1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優秀文章。

　　2、張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。

　　3、各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查情況。

　　4、召開班級干部、團委學生會干部會議：所有同學都不得攜帶手機，干部表率。

　　5、寄學生手機突查。

　　（三）、檢查落實階段（第3周）：

　　1、學生干部查同學手機并上報自查情況。

　　2、生活指導老師查。

　　3、校門口保安查。

　　4、體育課老師突查。

　　5、自習課突查。

　　6、走讀學生手機突查。

　　（四）、檢查落實階段（第4-20周）

　　1、發動手機管理小組、學生會、干部常規巡查。

　　2、鼓勵學生相互監督。

　　3、設立“手機管理”檢舉信箱。

　　4、下發“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江）

　　5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

　　6、隨時通報手機管理情況。

　　7、開展“手機管理”演講或征文比賽。

　　（五）、評比、表彰階段（第21周）：

　　1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。

　　2、各班考核得分：得分=100 -扣分+加分。

　　3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經發現，扣班級常規考核2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數據線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。

　　4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次，學生個人操行加5分/人次。

　　5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學期評為“手機管理優秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發班級獎狀；得分在60-99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。

　　6、手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。

　　7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。

　　學生手機管理實施方案 15

　　目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯系。它在帶給我們便利的同時，也給中學生的成長帶來許多隱患。比如：有的學生在上課時用手機與朋友互發短信聊天；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。為凈化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，經教育局研究決定在全縣開展一次禁止學生帶手機進校園的專項整治活動。為了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。

　　一、目的意義

　　凈化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

　　二、總體要求

　　所有學生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經發現，學校有權當場收繳，收繳的手機由學校統一保管，學期末由家長簽字領取，沒有家長領取的'，學校封存保管至學生畢業后返還。

　　對違反規定的學生，學校給予批評教育，一年內不得享受學校各類資助，并通知家長和學校簽訂協議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學。

　　三、具體實施

　　（一）制定方案

　　由老師討論各方面情況，起草實施方案，經校長審核決定。

　　（二）宣傳教育

　　1、印發《關于禁止學生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

　　2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

　　3、發放《告學生家長書》，班主任要進行統計，同時對學生進行深入細致的疏導工作，要求全體學生將手機帶回家，從此不可再帶入學校。

　　4、各班舉行學生干部會，了解專項整治情況，傾聽學生意見，統一思想，發揮學生干部的作用，協助班級、學校做好相關工作。

　　5、各班出一期“凈化校園，遠離手機”的黑板報。

　　（三）正式實施

　　1、各班組織自主清查活動。

　　2、組成巡查小組對各班進行檢查。

　　3、加大行政值日巡查力度，在巡查中發現有學生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。

　　4、任課教師等有關人員發現學生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應程序處理。

　　四、總結階段：

　　1、對在本次活動中表現好的優秀學生干部給予獎勵。

　　2、通過學生座談、問卷調查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關情況。

　　學生手機管理實施方案 16

　　為促進學生健康成長、全面發展，切實減輕小學生過重課業負擔，根據教育局加強中小學生作業、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神，結合我校實際情況，制定“五項管理”工作實施方案。

　　一、健全組織，明確分工

　　成立“五項管理”工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體中層領導、班主任作業管理負責人：班主任讀物管理負責人：領導1人成員：班主任體質管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任

　　二、學習宣傳，掌握政策

　　首先要學習上級下發的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。

　　三、明確重點，制定方案

　　（一）作業管理。嚴格執行《xx省義務教育階段學生作業管理“十要求”》和《xx市義務教育階段學生作業管理指導意見》。

　　1、教師要科學合理設計和布置作業，注重學生核心素養的養成。培養學生良好的學習習慣。

　　2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

　　3、教師必須控制作業總量，必須精準布置作業，嚴禁布置懲罰性、重復性作業。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業。必須親自批改作業，嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業總量不超過45分鐘。

　　4、學生要主動獨立完成作業。加強自我管理，主動獨立完成作業，不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課后服務時間在校內基本完成書面作業。

　　5、家長要做好學生家庭作業的督促落實。營建良好的學習環境，不額外給學生增加家庭作業負擔。及時將學生家庭作業完成情況反饋給教師。

　　（二）手機管理。

　　抓好中小學生手機管理，預防和制止學生沉迷網絡。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，校方同意后，學生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，學生需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，班主任在放學后將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間，必須關閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學校教師對違規使用手表手機的`學生，要立即當場制止，進行批評教育，給予口頭警告并當場收繳手表手機。如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話代為轉告。

　　（三）睡眠管理。

　　睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保小學生每天睡眠時間10個小時。小學生上午第一節上課時間是8：20，要求學生每天晚上9：20前睡覺。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。

　　（四）讀物管理。

　　進一步明確課外讀物進校園各環節的責任主體，全面把握課外讀物進校園情況，仔細排查各類風險源，做到深入研判，準確運行，及時處置。嚴肅查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核，防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監管范圍。

　　（五）體質管理。

　　按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉，保障學生每天校內校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與健康課程標準，在確保小學一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢和握筆姿勢；學校每年根據學生的身高變化情況，按照標準調整一次課桌椅高度；學校教室采光和照明嚴格執行《中小學校教室采光和照明衛生標準》（XX）要求，學校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時間不能多于30%。

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