環境建設方案怎么寫范文
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的環境建設方案怎么寫范文，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
以改善辦學條件、整治校園環境、建設校園文化為重點，切實加強學校基礎設施標準化建設、規章制度建設、安全、體音美、衛生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學校成為育人的理想場所，推進農村生態文明建設的重要陣地，以美麗校園引領美麗鄉村。
二、總體目標
建設“美麗學�！�，就是要使學校洋溢著生態文明的自然之美，科學發展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學校的'建設活動，要使我校的建筑的功能區域布局合理協調，環境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發展；要把我校的優良傳統進一步發揚光大，創立一個責任引領、師生共同發展、共同成長的平臺；要推進教育優質均衡發展、提升教育現代化水平，深入實施素質教育，切實優化教師隊伍，努力遵循教育教學規律，深化教育教學改革，實施生態有效教學；要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學�！�。
三、基本原則
1、堅持“三個結合”。一是“美麗校園”建設與促進義教均衡、學校基礎設施標準化建設結合；二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合；三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態文明建設結合。
2、堅持“五個突出”。突出環境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。
3、堅持因地制宜。結合各校自然環境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環節，因地制宜確定建設規劃和建設重點。
四、實施措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，制定方案。成立“美麗學�！苯ㄔO領導小組，加強對活動的組織領導，并科學制定實施方案。領導小組：
組長：黃家彬
副組長：黎兆云、高登平
成員：全體教職工
�。ǘ┘訌娦麄鳎瑺I造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學�！苯ㄔO的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學校”目的、意義的認識；及時宣傳報道“美麗學�！苯ㄔO的先進典型和成功經驗。
�。ㄈ┱髑笠庖姡檎覇栴}。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發現學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。
�。ㄋ模┟鞔_責任，加強督查。建立“美麗學校”建設工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。
�。ㄎ澹┘皶r總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動中表現突出的集體和個人，宣傳建設活動中涌現出的典型事例和先進事跡，探索建立活動的長效機制，將建設活動不斷引向深入。
五、工作重點
�。ㄒ唬┙ㄔO“美麗校園”環境。改善辦學條件，校容校貌美。
1、校園規劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區域重新布局調整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點工程，在“綠色生態校園”基礎上創建“花園式學校”。
3、辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》和《湖北省學前教育機構辦園基本標準（試行）》要求。
4、培植校園文化，根據學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現，可持續發展的動因。
�。ǘ┙ㄔO“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。
2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業發展；配合教師流動，促進隊伍均衡；優化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續發展。
（三）培育“美麗學生”。要實現中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會主義接班人。
以“6+3+X”的桃嶺特色的探索建設為抓手，堅持對學生“習慣、能力、素質”的常抓不懈，依照學校活動開展整體規劃的“成人、成長、成材”三體系，“自發、班級、學�！比鍓K，“短期、中期、持久”三時段，不斷深化充實“6+3+X”的桃嶺小學校園學習、活動模式的內涵建設，實現培育“美麗學生”的長遠目標。
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