學校自查報告
在人們素養不斷提高的今天，越來越多的事務都會使用到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學校自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校自查報告1
雪岸初中本著全面提升學校綜合辦學水平，促進義務教育優質、均衡發展，辦人民滿意的教育的宗旨。根據【皋教發〔20xx〕67號文件】“關于組織開展義務教育現代化學校評估驗收的通知”精神，高度重視創建工作，認真組織全體教師學習實施《如皋市義務教育學校現代化辦學評估標準》，搶抓發展機遇，切實提高學校的辦學水平和辦學效益，確保所有指標達到評估要求。現將自查自評結果匯報如下：
亮點與特色
亮點一：一流的硬件環境。
近六年來，在鎮政府的大力支持、中心初中的直接推動下，本校以硬件建設為突破口，以教學質量為立足點，以常規管理為保證，大力推進學校現代化建設。經過艱辛的努力，我校硬件環境發生了翻天覆地的變化。有符合現代化標準的學生綜合樓，音樂、美術、體育、物理實驗、化學實驗、生物實驗、地理、勞技、心理咨詢各室，且嚴格按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》ⅰ類標準要求配備齊全；有符合規定要求的橡膠跑道的標準操場，生均校舍面積和活動場地高于國家規定標準，被評為“南通市技術裝備優秀學校”；有配套設施齊全、安全設施到位的學生公寓；有符合江蘇省a級標準的學生食堂，被定為“南通市a級食堂”；有彰顯校園特色布局合理、優美怡人的園林景觀，被評為“南通市園林式單位”。整個校園區域劃分清晰，色彩和諧，亮麗、典雅，給人以簡樸、大方、清新、秀美、怡人之感。近幾年還先后被評為“如皋市法治合格學校”“江蘇省教育現代化示范初中”、“南通市防震減災科普示范學校”、 “如皋市教學先進單位”、 “江蘇省平安校園”；連續多年被評為“如皋市文明單位”。
亮點二：特色校園文化。
本校按照“一校一品、一校多品”的要求，立足經典文化教育，將經典文化與校園環境布置、德育教育有機契合，逐步形成了以“國學經典”為主打的校園文化特色。具體闡述為：一是打造以國學經典為主題的校園物化環境。讓校園每一座建筑物，每一面墻體，每一個角落都折射出國學的光芒，都能發揮人文教育的作用。校園主干道上11個板塊的文學長廊、其西側長達40米巨幅的“國學長廊”、學生公寓樓過道內弟子規全文和《初中生必備70首》古詩及關于做人方面的名言警句、教學樓神話寓言和文學各大流派風格介紹、綜合樓過道上本校教師風采展示和巷道內荀子的《勸學篇》與梁啟超的《少年中國說》、園林休閑區配備的詠物詩。這一切與雪岸初中的校風“求真、向善、唯美”形成高度的統一，充分體現經典文化特色。二是借助課堂主渠道，在學科教學中滲透經典文化內容。如古詩文的鑒賞，古音樂欣賞，繪畫、書法作品的臨摹與鑒賞和思品中的經典德育故事等等。三是編寫經典教育特色教材，把相關內容列入考查范疇，使學生能更方便、更主動地投入到經典文化之學習氛圍中。學校編寫了《國學經典伴我行》閱讀校刊和題為《閱讀，點亮智慧的人生》的校本教材。四是組建業余文化社團，開展各種興趣小組活動；諸如文學社、書畫社等。舉辦“國學經典”文化節，開展讀書征文比賽、賽詩會、經典名篇誦讀比賽、書法繪畫比賽、手抄報評比與展示等。五是在學校與社會生活中，把學生的日常行為與經典文化結合起來，促進學生良好心性的養成以及他們精神境界的提升。切實提高經典文化教育的針對性和實效性。六是利用重大節日，采取靈活多樣的形式，大力開展優秀傳統文化的宣傳教育活動和實踐活動，營造濃郁的文化氛圍。如端午節的賽龍舟、包粽子的學生實踐活動，“教師節”的
感恩教育，“母親節”母愛教育、清明節祭掃烈士墓、志愿者活動等。大量的實踐活動、為數眾多的典故和名人軼事，的確能讓學生寓教于樂、潛移默化地接受經典的熏陶。
近幾年，教師參加如皋市讀書征文比賽多人獲得一二等獎，師生參加市局組織書畫比賽，多人分獲一二等獎，每年都有三分之一的學生參加書法晉級考試，三獨比賽連續幾年都有多名同學獲得“十佳”“十優”的稱號。我們制作的`以學生作品為主的雪絨花社文學專刊參加縣市級校刊評比獲得好評，雪絨花社舞蹈隊參加了國慶城鄉文藝互動雪岸專場演出，雪絨花書畫社每年均有多名學生作品獲得縣市等級獎，本校網絡讀書征文篇數占學生總數比率在鄉鎮學校中居于前列。大型舞蹈《扇》獲得如皋市二等獎，多次參加縣市展演。20xx年11月，雪岸初中有幸作為如皋市德育現場會分會場；20xx年被評為“如皋市文明學校”、“如皋市特色建設學校”。南通市十二五規劃課題《農村初中學生心理健康教育的途徑和方法的研究》20xx年4月在如皋市課題過程研究驗收中被定為合格課題。
亮點三：精干的教師隊伍。
按照市局和中心初中部署。強化集體備課、沙龍活動，加大行政蹲點、各教研組互聽互評的力度，深入開展課堂教學改革活動。教師素質大幅提高，教師參加各級各類比賽，成績斐然。單是20xx——20xx學年度，教師參加縣市級以上課堂教學比武，就有10人次獲縣市一等獎、11人次獲縣市二等獎，其中一人獲得省級一等獎，兩人分獲南通市一二等獎；有15篇論文在省級刊物發表，有75篇論文獲市級以上等級獎；有南通市級課題1項，今年有5項微型課題順利結題，現有如皋市級立項課題7項。成績與差距
一、辦學理念與辦學行為
成績：
1、教育理念先進。堅持依法治校，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格遵守相關法律法規。堅持育人為本，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。堅持面向全體學生，尊重學生個性，強化人人成才、多樣成才和終身學習、系統培養的理念，讓每位學生都能得到全面和充分發展。
2、辦學行為規范。堅持免試就近入學，公辦學校擇校生比例低于招生總數的10%并逐步減少。學校均衡編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等違規和各種變相違規行為。無違規編寫和訂用教輔材料等行為。
3、助學體系完善。學區內每個適齡兒童少年按時入學并完成學業。留守兒童少年、外來務工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生和學習困難學生平等接受教育的權利得到有效保障。
4、辦學規模適度。實行標準班額辦學，班額不超過45人。
二、學校人才與教師隊伍建設
成績：
5、 領導班子團結進取。校長符合任職資格條件，辦學思想端正，思路清晰，法規意識強。校級領導成員年齡、專業等結構合理，具有較高的政策、管理和業務水平。領導班子作風民主、凝聚力強，中層干部精干健全，在教職工中具有較高威信。
6、教師結構優化合理。根據國家和省有關編制標準以及教育教學需要，配齊配足學校專任教師及衛生保健教師等教學輔助人員。
7、師德建設成效顯著。全體教師具有較強的教書育人責任感和使命感，為人師表，關愛學生，重視維護學生的合法權益，注重以人格魅力和學識魅力教育感染學生。師生關系融洽，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生現象，無有償家教和到社會培訓機構兼職等現象。堅持師德考核與業務考核并重，把師德表現作為教師考核、聘用和評價的首要內容。
8、教師培訓進修制度健全，專業發展規劃完善，學校學習型組織建設卓有成效，年度公用經費總額中用于教師培訓部分不低于5%（2分）。
9、教研科研形成制度。學校教研科研機構健全，教研科研工作扎實開展，校本研修制度化，教研科研成果交流和推廣機制完善。教師具有較強的教研科研意識，有一定的教研科研能力，有切合本校實際的課題并取
得階段性研究成果。今年，本校有大市級課題一個，有7個縣市級課題，另有五個課題已順利結題。
不足：
縣級以上骨干教師數量占專任教師的15%以上，其中市級以上骨干教師數量占骨干教師總數的10%以上（2分）。
教師業務水平較高。教師教學理念先進、執教風格鮮明，教師不能能熟練運用現代信息技術，注重發揮校內外教育教學資源功能，具有較強的課程建設能力、專業開發能力和學具使用研發能力（2分）。
措施：
三、素質教育與學生發展
成績：
10、德育為先全面落實。建立完整、務實、高效的德育體系，班主任、輔導員和學科教師等全員德育工作到位、網絡健全。堅持把社會主義核心價值體系融入課堂教學、社會實踐和學校管理等各方面，各學科教學體現德育內容，德育工作的吸引力和感染力、針對性和實效性不斷增強。
11、課程管理制度健全。全面實施國家課程，嚴格執行課程計劃，無隨意增減科目和課時、隨意調整教學進度和課程難度等現象。綜合實踐活動課程特色鮮明，各類專題教育活動豐富多彩，體現地方特色的校本課程開發科學有序，課程實施載體建設形式多樣。
12、教學改革不斷深化。普遍開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學，注重因材施教，學習困難學生得到針對性幫助。信息技術與學科課程有機整合，教學質量管理科學、保障有力。
13、體育美育切實加強。堅持健康第一，培養學生良好的體育鍛煉習慣，嚴格落實1小時“陽光體育”活動。加強美育，提升學生的審美素養，藝術教育內容豐富、形式多樣。強化體育藝術“2+1”專項教育活動，并形成學校特色項目。
14、 評價體系科學合理。把學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，實施適合的學習評價策略，學校、家長及社會多方參與的評價機制基本形成，素質教育校本評價體系不斷完善，課業負擔監測與問責制度建立健全。
15、學生綜合素質較高。初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有較強的學習能力、實踐能力、創新能力、社會責任感和公民意識。學習態度端正，自主學習、合作學習的習慣基本養成，學業合格率達95%以上。身體、心理健康，體質健康測試合格率達90%以上、優良率達30%以上，具有良好的心理品質，無違法犯罪現象。興趣愛好廣泛，超過80%的學生有一項以上愛好或特長。
差距：
16、廣泛開展社會實踐活動，學校教學實踐體系基本形成（2分）。
四、硬件設施與條件保障
17、校園布局合理美觀。校園建設規劃和功能區劃科學，周邊環境良好，學生交通方便。生均占地面積小學20平方米以上、初中25平方米以上，寄宿制學校每名寄宿生增加10、5平方米，生均綠化面積5平方米以上。配備符合規定要求的跑道和一定標準的風雨操場，生均校舍面積和活動場地高于國家建設標準。
18、教學儀器設備先進。學校教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》ⅰ類要求配備。積極推進新技術和新媒體進學校、進課堂。教學儀器設備有效使用、科學管理，并形成制度。
19、財務管理規范公開。嚴格執行國家相關法律法規和財經紀律，學校財務會計和資產管理制度健全。科學合理使用公用經費，定期公布公用經費使用情況。
五、學校管理與辦學特色
成績：
20、常規管理制度健全。全面落實《江蘇省中小學管理規范》，校園校務管理、教師學生管理、教學科研管理、后勤安全管理制度完善，崗位責任明確，工作落實到位）。學校安全保障體系健全，安保人員和安全設施齊全，有突發事件預警處理預案。
21、管理體
制機制創新。依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度基本建立，學校管理實現信息化、科學化。校長負責制和內部管理體制改革成效明顯，教師績效考核和流動服務考評制度完善。
22、校園文化豐富多彩。充分挖掘學校歷史傳統，校園環境建設富有文化底蘊和教育內涵。整體規劃學校科技、體育、藝術等活動，打造特色節日文化。重視共青團和少先隊工作，學生社團活動豐富多樣，班級文化富有特色。注重開發和利用社區文化資源，促進學校文化與社區文化的融合互通。組織文化凝聚力強，教師合作發展機制完善，體現共同的教育信念和卓越的文化追求。
24、社會各界滿意度高。學校辦學成績顯著，學生、家長和社會對學校的評價較好，滿意度達90%以上。
差距：
23、學校辦學特色鮮明。有獨特的辦學風格和先進的辦學理念，教育教學、課程建設、教育科研、學校管理富有特色，在省內具有一定影響（2分）。
學校自查報告2
我校根據《省關工委、省教育廳、省文明辦關于對全省農村寄宿制學校進行調研的通知》（黔教基發【20xx】95號）文件精神，結合我校工作實際，我校于20xx年4月中旬進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
永和小學位于石阡西部，距石阡縣城100余公里是全縣離縣城最偏遠的一所農村寄宿制完小，學校占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米，學校現有教學班7個（含學前班），學生440人（其中學前班73人），其中義務教育階段學生中女生 192人，留守兒童133人，住校生182人；有教職工17人（其中一人重病在家無法上班），專任教師17人（包括特崗教師8人），專任教師中大學本科學歷5人，大專學歷5人，取得高級職稱6人，教師合格率100％。
學校現有3棟教學樓，共12間教室。1號教學用房（6間教室）已于20xx年由石縣房管局鑒定為D級危房；2號教學用房（4間教室）定為C 級危房；能安全使用的教室只有2間。有學生宿舍樓一棟，只能滿足72人寄宿生入住。
二 、管理狀況
永和小學本著“一切為了學生，為了學生的一切”，辦人民滿意的教育為宗旨，結合社會、學校、家庭實際情況實行半封閉半開放管理模式，對住校生實行半封閉式管理，走讀生實行開放式管理，注重家校聯系。
1、 走讀生管理：學校給對走讀生按照學校作息時間嚴格管理，學生出入校園必須按規定時間進出。
2、 住校生管理：對住校生實行封閉式管理，從周日進入校園一直到周五放學中間不得回家。
3、 食堂管理：學校嚴格按照上級文件精神，學校食堂自己經營，自己管理，堅持公益性，零利潤的原則。嚴格把好食品采購關，食品衛生安全關，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內發生。
4、 宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對每間宿舍學生進行登記，晚上必須查寢，要求學生必須按時作息，對不在寢室的學生，宿管人員必須與班主任取得聯系，弄清楚學生的'情況。因此，學校未出現一例學生安全事故。
5、 營養膳食：按照上級文件精神，學校要求食堂管理人員必須注意學生膳食搭配，保證營養，不準克扣學生伙食，必須每天一個樣，葷素搭配合理。
6、 留守兒童管理：我校有100多個留守兒童，由于家長外出務工，學生長期留在校園，學校辦公室為他們開通了親情電話，方便他們與親人聯系，同時建立了留守兒童檔案，每周為他們設置相關活動，并派老師專門負責，讓他們感受到家的溫暖。
三、 經費投入與政策優惠
我校經費來源除了上級財政撥付的生均公用經費外，政府及其它部門投入可以說是微乎其微，20xx年石阡縣教育局撥付給我校維修教師食堂及抗旱保學經費計叁萬叁仟元（￥33000.00元）；20xx年石阡縣教育局為學生食堂建設及抗旱保學經費計叁萬捌仟元整（￥38000.00元）；20xx年石阡縣教育局撥學生食堂建設經費叁萬元（￥20000.00元），三年共計撥款壹拾萬壹仟元整（￥91000.00元）。經費投入不足，嚴重的制約了學校的發展規劃。百年大計教育為本，學校發展，硬件必先，體現在：學校用人優先、學校用地優先、經費投入優先。真正把教育放在了優先發展的戰略地位。
四、 人員配置及師資隊伍
按照石阡縣編委辦文件核定，永和小學編制為26人，其中管理人員1人，專任教師26人，我校年報老師22人。目前我校實際專任教師17人，實際在教學崗位上的只有16人，1人病重在家無法上班；另有5人占編不在崗，借調河壩小學。又因我校所有教學班級都是大班額，最多班級學生數有73人，因教師嚴重缺乏而無法分班，再加上沒有學前專業教師，導致很多工作無法正常開展。
五、 活動開展情況
為了豐富校園文化內容，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣，讓每個學生都能在學校找到自己的舞臺和位置。我校本著“以人為本，全面發展”的教育理念，充分利用學校資源，開展豐富多彩的課外興趣活動。
同時，開展各種知識競賽活動和安全系列教育活動（每學期舉辦一次“安全教育活動”、“道路交通安全教育活動”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動”、“食品安全教育活動”“感恩教育活動”）。每年舉辦一次體育藝術運動會，歌詠比賽、演講比賽、文藝晚會活動，豐富校園文化生活，學生通過參與活動，拓展視野、培養了技能，陶冶了情操，聯絡了師生同學感情，不僅能使學生留下來，還豐富了校園精神文化生活。
六、 存在問題
1、 師資配備不足，嚴重缺教師且專業學科不配套。
2、 學校教學用房需新建，師生在沒有安全保障的教室上課。學校沒有運動場。
3、學校沒有專門的科學實驗室和器材。
4、學生回家路上行走安全隱患大，道路又不好，學生小，學校無力解決這一難題。
5、留守兒童多，管理難度大，學校承擔較大的安全風險。
6、上級資金投入少，辦學難度大，有想法沒辦法。
河壩場鄉永和小學
二〇一三年四月
學校自查報告3
校風是學校領導作風、教師教風、學生學風以及后勤服務風的集中體現，是學校精神面貌和思想水準最直接的反映。加強校風建設，樹立良好校風，形成“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的良好風貌是學校建設的重要內容。
我校自1998年10月建成犍為縣校風合格學校伊始，就把創建樂山市校風示范學校作為近期奮斗目標。經1998年至XX年近8年的努力奮斗，學校的硬件設施建設進一步加強，辦學條件不斷改善；學校的軟件文化建設進一步規范，育人環境再次優化。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量逐年穩步提高。學校大力加強校風建設，深入開展“三讓一樹”和“管理育人、教書育人、服務育人”活動，特別抓好“四風”建設。經自查，現已基本達到市級校風示范學校的標準。現將我校創建樂山市校風示范學校的自查情況報告于后：
一、領導作風
我校現行領導班子于XX年下期經犍為縣教育系統學校領導干部競爭上崗后組建。班子配備齊全，設校長1人，書記1人，工會主席1人，教務主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，教科室主任1人，辦公室主任1人，共8人。班子成員平均年齡不足35歲，全為本科學歷。
領導班子成員政治思想素質好，能堅定不移的貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，面向全體學生，培養學生在德、智、體諸方面全面發展。
領導班子成員綜合素質較高，有較強的駕馭全局的能力。學校堅持“一手抓教育教學質量，一手抓精神文明建設，兩手都要抓，兩手都要硬”的管理方針。近年來，改革與事業發展成效顯著，教育教學質量逐年穩步提高，受到學生、家長、社會、以及教育主管部門的認可和好評。
領導班子成員勤政廉潔，克己奉公，率先垂范，以身作則。凡是要求教職工做到的，自己首先做到。班子成員全部深入教育教學第一線，其中任初三教學5人、任初二教學1人、任初一教學2人，且每人周課時均在8節以上。班子成員為人正直，作風正派，干群關系融洽，集體功能發揮較好。
領導班子成員既富有凝聚力和戰斗力，又具有開拓創新意識和拼搏進取精神。我校自1999年下期開始創造性地試行了“學校競聘班主任，班主任選科任教師，科任教師選班級”的雙選任制。這種“能者上，庸者下，能上能下”的人事管理制度極大地激發了教職工的積極性、主動性和創造性，為學校教育教學質量的上檔升位提供了有效的人力支持和制度保證。據悉，這一改革在全縣范圍內均屬首創，得到了各兄弟學校的肯定，且被廣泛借鑒和推廣。
領導班子成員重學習、重提煉、重創造、重內涵。經過36年的積累、梳理和完善，逐步提出了“人文結合，特長發展，培養適應現代社會的中學生”的辦學思想；確立了“依法治校，德政美校，科研強校，育人富校”的辦學原則；形成了“教育環境人文化，學校管理目標化，教學活動多元化，文明校風現代化”的辦學理念；打造了“勤奮、進取、和諧、致美”的學校精神；營造了“嚴謹治教、敬業愛生”的教師教風和“勤學好問、刻苦鉆研”的學生學風。“德者智，智者能，德智雙健，立體成人”和“培養德、智、體全面發展的一流學生”是我們永遠追求的目標。
我校高度重視創建樂山市校風示范學校工作。為了加強組織領導，以求實、務實、扎實的工作作風做好這項工作，特組建了創建樂山市校風示范學校領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
學校創建領導小組統籌規劃創建工作；學校各相關部門積極配合；全校師生齊動員，共努力，有條不紊地做好此項工作。
二、教師教風
“國運興衰，系于教育”，“百年大計，教育為本”。學校大計教師為本，只有一流的.教師隊伍，才有一流的教育教學質量。多年來，我校極為重視教師隊伍建設，并采取了行之有效的措施，使我校教師隊伍的思想素質和業務素質均有了明顯提高。
我校通過黨組織活動、工會活動、教職工大會，組織教師學習教育的法律法規和教育理論，學習《中小學教師職業道德規范》。堅持輔導與自學相結合的政治業務學習活動，每人每期完成學習筆記2萬字以上，完成心得體會文章4篇以上。
我校還制定了新民中學《教師一日常規》、《班主任工作管理細則》等一系列規章制度。以敬業樂教、忠于職守、注重形象、以德育人、依法執教、文明執教等為主要內容規范教師行為。通過各種形式，在教職工中倡導樹人先正己，以身作則，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法的社會公德。倡導愛崗敬業，誠實守信，奉獻教育，終生從教的職業道德。
我校教職工堅持黨的四項基本原則，忠于黨的教育事業，認真履行人民教師的光榮職責，教書育人，為人師表，職業道德高尚。多年來，我校教師遵紀守法，無違法亂紀行為發生。教師們時時刻刻以“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處皆楷模”來鞭策、警示自己，塑好警示形象，形成了嚴謹、求實、善誘、愛生的教風。
學校自查報告4
我校根據市規范化學校的標準對學校辦法條件、學校管理、學生素質及教育思想進行了詳細的自查，現將有關情況作如下總結：
一、辦法條件：
學校各科室及各功能室從建設面積到、裝備到各室采光要求、管理制度等均符合標準。整個學校的布局合理，教學樓與科教樓分離，辦公區與教室設置合理，專任教師實現人手一機，辦公自動化。學校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機室、語音室機器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學校積極籌措經費，特別是付山村的支持，為學校數學化校園建設、硬件投入、資源庫建設提供了經費保障。
二、學校管理：
學校形成了自己的辦學特色，以學生全面發展和提高素質為根本目標，管理機構年齡結構合理，管理目標明確，領導班子團結協作，勇于開拓，熟悉業務，有較強的科研能力。領導分工職責明確，管理網絡化、規范化、科學化，體現民主，以學校的站為信息化管理平臺，重視自我管理，注意調動全體教師的參與意識與民主意識。
教師業務水平高，通過培訓、學習、研討，研究能力強，多數教師的論文在省級獲獎。有兩名區級學科帶頭人或學科骨干。學校加強學生的規范養成教育、思想教育等。校舍、財務、設施等管理專人負責，按制度執行。校園環境建設好，檔案專人負責，按省二級標準整理材料。
三、學生素質：
學生們熟知《守則》及《規范》，有著良好的精神面貌，思想品德高，有較好的'心理素質。學生有著良好的學習習慣，文化素質好，從一年級開設英語，掌握了基本的英語知識。學校教學成績高，受到家長、社會及上級領導的好評。學校藝體工作開展好，區體運會在全區排第二名，乒乓球是學校的體育特色。學校通過開展文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學生藝術素養。重視勞動教育，以校內與校外的勞動實踐基地為主，開展勞動技能、勞動習慣教育。
四、教育思想
學校堅持“五育并舉，德育為首”的原則，落實科學發展觀，確立學校發展規劃及發展目標。以現代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學中落實新課程理念，促進學生全面、和諧、健康的發展。改革評價方式，不單純以成績來評定學生，重視學生的個性發展及特長的發揮。以激勵為主，重視學生的自主、合作、探究學習。全面貫徹黨的教育方針，依法治校，無違規行為。面向學生的未來，落實終身學習和自我教育理念，努力打造“書香校園”和學習型校園，為學校積累厚實的文化氛圍，為學生的未來打下良好的基礎。
學校自查報告5
為切實履行世界衛生組織《煙草控制框架公約》和《重慶市履行中國疾病預防控制中心無煙環境促進項目要求的承諾書》，努力推動我校公共場所、工作場所全面禁煙，提高師生健康素質，提升學校形象，全面建設“健康校園”。結合梁平縣人民政府辦公室《關于開展無煙環境創建工作的通知》（梁平府辦發〔20xx〕24號）文件精神，我校制定了《梁平縣特殊教育學校創建“無煙單位”工作方案》，通過一系列的控煙措施，緊緊圍繞培養一代不吸煙新人和“創建健康環境促進學校發展”做了大量而富有成效的控煙工作，逐步實現了提高師生的煙害意識，杜絕教職工吸煙行為的良好局面，取得了明顯效果。現將相關情況匯報如下：
一、領導重視，組織得力。
學校成立以周娟校長為組長，分管行政為副組長、各辦公室參與的“無煙學校”創建工作領導小組，并成立相應的控制吸煙領導小組，由游青龍校長負責分工，各辦公室、各班級緊密配合積極開展控煙工作，形成了校長牽頭抓，專門部門具體抓，各部門配合抓的網絡管理體系。
二、健全制度，規范行為。
學校不斷完善禁煙制度，制訂控煙計劃和措施，定期召開領導小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查工作，控煙巡視員、監督員負責不定期的巡視、檢查，及時對工作中出現的問題進行通報批評，限期整改。從制度層面抓落實，規范全校師生的行為，杜絕吸煙現象的發生。
三、干部帶頭，以身作則。
身教重于言教，尤其在學校控煙工作的問題上，干部的帶頭作用至關重要。禁止校內一切場所禁止吸煙，從我做起，從行政做起，從級科組長做起，自覺控煙、禁煙，對外來來訪人員謝絕敬煙，做到辦公室不抽煙，領導干部不配煙，更無招待煙，并在會議上經常反復強調。由于領導干部以身作則，影響帶動了其他人員自覺控煙；由于教師為人師表，不吸煙，所以學生也無吸煙的現象。全校上下齊心，形成了無煙的大好環境。
四、活動推進，注重實效。
全校師生積極參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，控煙活動豐富多彩。一是組織全體師生簽訂控煙責任書；二是組織高年級學生進行控煙測試，進行禁煙手抄報比賽，開展“控煙主題”班會活動，開展控煙主題簽名
活動，開展社區控煙服務活動，舉辦控煙健康教育知識講座等等活動。形式多樣，注重實效，參與面廣，效果明顯。
五、各大場室，全面禁煙。
實行校園內全面禁煙模式。學校的辦公室、教室、走廊、多媒體室、會議室、功能樓、報告廳等所有場所，禁止吸煙，并設醒目標志，不設煙具。家長等校外人員進入我校，門衛當即按控煙制度進行監控，對吸煙者進行第一時間的勸阻，并加強對校外人員進行“校園內不準吸煙”的教育。
六、教育到位，效果明顯。
（一）充分利用健康教育課、“紅領巾廣播”專欄、宣傳欄、學生手抄報等多種形式，同時各科教師把“吸煙危害健康”的知識有機地融入到教學內容，對學生開展禁煙的'宣傳教育，提高學生的控煙意識，不吸二手煙，增強學生自我保護意識和能力。
（二）控煙宣傳遍及家庭和社會。學校主動和家長配合，利用家長會、校迅通、家長學校積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規，倡導學生規勸家長戒煙、控煙，同時宣傳學校控煙措施、吸煙危害知識等內容，通過緊密的家校溝通，提高家長的控煙意識。
（三）學校利用教師會議等活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。活動開展后，得到學校廣大教師的積極支持。同時學校開展大量的業余活動，豐富教師業余生活，使有吸煙史的教師在一個無煙的大環境下慢慢戒除手中的香煙。
經過全體師生的共同努力，我校創建無煙學校工作取得了可喜成績。廣大師生廣泛意識到吸煙對人體健康的巨大危害，有吸煙史的教師已戒除煙草。校內無一人吸煙，控煙意識進一步加強，控煙自覺性不斷提高，學校為師生開創了一個空氣清新、無煙草危害的生活和學習環境，為促進師生員工的身心健康做出了一定努力。特向相關主管部門申請評估驗收無煙學校。
********學校
年 月 日
學校自查報告6
我校自創辦以來，一直高度重視學校的環境綠化工作，將環境教育納入學校工作的議事日程，特別是自成立學校環境工作領導小組以來，環境教育工作更是呈現出一派新景象。現將自查情況匯報如下。
一、學校概況 （略）
二、對“綠色學校”的建設與管理
1、實施“一把手”工程，形成綠色環保教育體系。
健全的組織建設，強有力的領導，是學校更好地進行環境教育的有力保證。學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，德育處、辦公室負責人為成員的學校環境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環保教育管理體系。學校環境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、 輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護環境”，全校班班有責任區域，并建立環境監督崗，由環境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環境進行檢查監督，有問題及時記錄并反饋，使有問題的班級及時采取改善措施。
2、始終把環境教育列入學校的重要議事日程
我校歷年來始終將環境教育納入學校工作的議事日程，特別是成立了創建“綠色學校”領導小組后，更是做到有規劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時，都把全校的環境教育工作列為重要的一條，德育處、教務處、總務處等部門都落實了相應的措施，把環境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
3、工作開展有計劃、有落實、有總結、有實效
學校不僅每學年把環境教育納入學校工作思路，而且每學年由德育處負責制訂環境教育專項工作計劃，做到學期初有計劃、學期中有落實、學期結束有總結，環境教育工作富有實效。學校結合環境教育，積極開展各項創優工作，把環境教育與文明辦公室、文明班級、文明個人等評優工作緊密結合起來，并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄等媒介深入廣泛開展環境教育工作，成效顯著。
4、設備和場地、經費有保證
我校地處城郊，環境清靜、優美，空氣清新怡人；校園四周樹木蔥蘢。學校擁有200m環形跑道田徑場，籃球場、足球場齊全，建立了一個可容納近200人的階梯教室。有標準的實驗室，建有植物園及勞動基地。學校訂有幾十種報刊雜志以及環境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學生開展手工制作、開展書畫活動的美術活動室。學校每年拔出專款進行場地修護、添置設備，今后還將建造塑膠跑道、環境監測站等，為學校的環境教育切實提供保障。
5、注意合理使用資源
學校在水、電使用等方面采用落實責任和環境教育相結合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由總務人員專門負責，教室的水 電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人。2009年上學期，學校還號召全體師生獻計獻策，提供節約用水的妙計，受到了師生的好多建議，如：每天洗手、洗抹布的水用來涮墩布拖地；每天放學拖一次地，早晨只掃地不拖地，注意衛生的保持，減少用水量；定時開放水房，避免一些不必要的浪費；隨手關好水龍頭，發現漏水現象及時找老師修理……經過一個月的實踐，果然減少了用水量。
6、重視校園的“三化”建設
綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協調，學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。
美化注重人文因素的設置，國旗旗桿設在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現了 人文性。教學樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。 （加自查報告“環境布置”一段）
凈化重視環境衛生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室整潔，廁所干凈，餐廳符合衛生標準。鍋爐有登記證書，有除塵裝置。
三、構建綠色環境教育的課程體系，在各科教學中滲透環境教育。
1、建立制度，使創建綠色學校工作有章可循。
學校領導一貫將環境教育、環境建設和綠色學校創建，視為提高全體師生整體素質的一項重要工作。并在學校工作中采取一系列措施：學校校務會多次對學校有關環境教育工作進行研討；組織教師學習兄弟單位開展綠色學校的工作經驗；對環境教育和綠色學校工作進行學習和布置等。
2、走進課堂，讓創建綠色學校工作融入教學。
學校強調教師在各學科中均應注意滲透環境教育、有滲透環境教育的計劃、教案及有關的資料積累；要結合教學內容開設有關保護環境的主題研究項目，組織一定規模的`環境類興趣小組；組織學生開展綜合性社會環境考察等實踐活動；定期開展有 關環境教育的教研活動。例如：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分布……將課內知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環保知識有機地整合在一起，在教學《云雀的心愿》、《黃河為什么會變壞》這類課文時，有意識地滲透環保思想，使學生感受到環境保護離不開同學們對綠色的呵護。綜合實踐活動老師在課堂上指導學生從網上 搜索、下載有關環保方面的資料；與學生一道制作以環保為主題的電腦小報，充分發揮了搜集信息、運用信息的學科特色。同時還開展“為校園添份綠”的種植、研究活動。
學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學生主體精神、創新能力健康發展的環境教學體系。
四、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環保教育活動，營造了濃厚的環保氣氛，增強了學生的環保意識，為創建綠色學校打下了堅實的基礎。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學校利用紅領巾廣播，通過感染力較強的直觀聽覺效果，引起學生對環境保護的共鳴。學生經常觀看環境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。學校紅領巾廣播開辦了“環保專欄”固定欄目，及時反饋學校中存在的不環保、不文明現象，告誡師生環保的重要性，使之成為學校環境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環保知識教育。
學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
結合“六五”世界環境日、“四二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。如：發動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊 環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計；參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識、節約水電、節約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動中，增強了學生環保意識，培養了學生熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。
4、興趣小組活動豐富多彩
環境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于興趣小組活動中。充分利用愛鳥周、植樹節、地球日、世界環境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動。舉辦環保書畫比賽、綠色校園黑板報設計、征文等比賽，這些活動順利有效地開展，反映了師生們有良好的環境意識，大大促進了學校的環境教育工作。
5、與德育工作整合起來，開展了全校性的“星級少年”的評選工作，2008年12月份是第一次評選活動，為了使這次活動順利開展，我們先后組織了五次方案的論證工作，做了精心的安排。在同一時刻，全校18個教學班同時開展了自評、他評，頒發星級徽章及喜報，讓家長在第一時間與孩子分享成功的喜悅。
五、挖掘社區資源，擴大教育途徑
我校地處國家4A景區“集發觀光園”附近，獨特的地理優勢、優越的環境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環境教育，構建校園綠色文化，提供寶貴資源。學校積極參與觀光園綠色生態建設，以“愛我家鄉、美化家鄉”為主題，參觀觀光園生態建設， 通過參觀生態農業基地，初步感受資源循環利用和節水灌溉技術的經濟效益、環境效益；參觀之余，四年級學生針對激發觀光園接待游客的特點，還進行一項綜合實踐活動——環保垃圾桶的設計。看著學生稚嫩的作品，讓我們感受到了環保、美化的意識已經深入到了每個學生的心中。
六、成果和體會
“綠色學校”的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在環境教育活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養了愛綠、護綠、培綠的意識。 學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、 人人衣冠整、個個講衛生”的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，凈化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。
學校將在環境保護教育實踐所取得成績的基礎上，認真總結經驗，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環境保護教育活動，努力開辟適合小學生環境保護教育的有效途徑，開創素質教育的新局面。進一步爭取環保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
學校自查報告7
為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平，我校申報足球特色學校的評選。
現將我校自查的情況報告如下：
一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色校的建設
我校自20xx年創辦以來，在學校領導正確領導下，開展陽光體育、提高校師生的體育運動能力、增強全民體育運動素質的辦學理念始終沒有變。學校領導班子重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，并于20xx年創辦了學校體育節，將足球工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。
二、舍得投入，創造條件，積極營造良好的體育環境
幾年來，學校按照《山東省中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，我校建有體育運動場2個，足球運動場2個、足球門6副（包括2副活動球門）。 同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球80余個，訓練標志錐40套，訓練標志盤70個，其它足球訓練設施均安全到位，從而為開展足球運動創造了有利條件。
三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質
我校現有體育教師16人，專職足球教練員2人，外聘教練員2人，有研究生學歷體育教師1人，其他人都具有本科學歷。為了提高足球訓練水平我校特與淄博市地平線足球俱樂部簽訂訓練合同，利用俱樂部的專業知識水平來提高我校足球隊的水平。為提高我校體育教師的專業理論水平，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加區、市及省一級的足球培訓活動，其中王波老師順利通過亞足聯C級教練員培訓，李慎華老師順利通過中國足協“校園足球指導員培訓”。
為全面貫徹我校足球工作，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的`教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂足球的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。
四、突出特色，抓住重點，切實提高足球運動水平
近兩年學校體育工作得到了長足的發展，學生的足球競技水平不斷提高。
1．以特色傳統項目為重點，提高全員體育競技水平
（1）足球運動成為我校師生的第一運動
為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。
為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，小學部我們積極開展足球節。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們進行運球練習并開展射空門比賽；三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；對于即將有的五年級學生我們針對孩子們逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。對于初中部我們積極開展班級足球聯賽。如今，這已經成了我校的傳統體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設計的響亮的名字。如：“霹靂之火”、“火箭風暴”、“黑暗軍團”等等。還有的班級為自己的球隊設計了漂亮的隊徽。每學期，學校足球比賽的日子是學生最激動、最活躍的時候。每當到比賽的日子，各班級足球隊員身著運動裝，活躍在比賽場上；其他學生則站在體育場外，吶喊加油。當比賽結果出現時，優勝班級歡呼跳躍，互相擁抱；戰敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。
為了提高學生的足球競技水平，我們在四、五年級學生以及七、八年級中組成了校級足球隊，付帥和李慎華老師擔任教練。足球隊每天堅持1個小時的常規化訓練，并在每周末舉行一次比賽。在訓練的過程中，以張延安老師著的《現代足球訓練方法》為依據，將一些外國的先進足球理念傳輸給學生，從而達到訓練內容系統化的要求。
的確，足球作為世界第一運動，早已深深地扎根于桓臺縣實驗學校的校園之中，成為師生心中的第一運動。
三年來，學校學生足球隊在全市足球比賽中取得了較好的成績：20xx年市傳統校比賽中第五名、20xx年市長杯比賽中第四名、20xx年桓臺縣學校聯賽中第三名，并連年榮獲體育道德風尚獎。
（2）青少年體育俱樂部成為學生們訓練的基地
20xx年，學校開始籌建桓臺縣實驗學校雛鷹起飛足球俱樂部。在省、市、區體育局的幫助指導下，我們健全了俱樂部的組織機構，制定了俱樂部的章程、實施計劃、入會簡章、教練員工作守則等一系列規章制度，并于今年與淄博市地平線足球俱樂部簽訂協議組建友好單位。
體育俱樂部的創辦過程是學校體育運動不斷發展的過程。近年來，學校不僅重視足球運動的發展，而且還注重抓好排球、乒乓球、籃球、武術等多項體育運動，各類訓練隊、特長班堅持常年開展活動。學生們在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術等訓練中，提高了競技水平。
我們堅信，在省、市、縣體育局的大力支持下，我校的足球運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全縣體育運動的蓬勃開展。
學校自查報告8
上半年，在市委、市政府的正確領導下，我局認真貫徹市委經濟工作會議和X委[XX年]18號文件精神，立足科學發展，著力自主創新，完善體制機制，充分調動全體干職工的積極性，切實把他們的思想和行動統一到科學發展觀的高度上來，促進了全局的和諧發展。現將XX年年上半年度房地產各項工作完成情況報告如下：
一、增強服務意識，強化房地產行政管理職能。
一是加強了房地產開發企業的資質管理，注銷了一批沒有開發業績，群眾投訴多的違規企業。加強房地產項目的監控，引導正確的投資方向。目前，房地產開發投資已成為我市一個新的經濟增長點，據統計，上半年全市房地產開發總投資達6000萬元，開發面積近10萬平方米，房地產項目的啟動，迅速拉動了十多個行業的經濟增長，為我市財稅創造了1000多萬元收入。二是加強了商品房預售管理，嚴格按規定發放預售許可證，規范銷售行為。三是加強了行業指導，物業管理社會化、專業化、市場化步伐進一步加大；四是加大了房屋維修基金的收繳力度，從源頭杜絕了因商品房維修公用部位造成的物業管理糾紛。五是規范了房地產交易、房屋產權、房地產測繪和白蟻防治收費工作。公示了收費依據，制定了《辦證提示須知》和《內部串聯審批單》。
二、加強內部管理，促進局內經濟大幅增長。
年初市局與下屬單位簽訂了目標管理責任書，各單位將任務層層分解，責任到人，考核獎罰措施明確，局內經濟得到大幅增長。（一）直管公房經租方面1—6月份實現房租收入110萬元，占年計劃任務的52％。(二)房地產交易與房屋產權登記方面各房地產交易管理所堅持以產權管理為基礎，以市場管理為核心，以房產測繪為重點，在抓好優質文明服務、簡化辦事程序、提高辦事效率上下功夫。1—6月份共實現規費收入252萬元，占年度任務的56％，其中行政事業性收入22萬元，經營服務性收費230萬元。(三)白蟻防治方面市白蟻防治所堅持以防為主，防治結合的方針，進一步加大白蟻防治和政策宣傳力度，不斷改進服務方式，拓展工作領域，注重服務質量，1—6月份，完成白蟻預防施工面積4.6萬平米，辦理白蟻預防手續面積5.6萬平米，完成收入任務22.5萬元，占全年經濟任務的50％。(四)其他收入方面房屋租賃、房屋拆遷、開發管理、物業管理等收入完成26萬元，占年任務的55%。
三、狠抓稅收代征，房地產稅收取得歷史性突破。
今年以來，市委、市政府把房地產稅收作為財源建設的重頭戲，建立了以政府牽頭、地稅主管、建設、國土和房產等部門配合的房地產稅收一體化征管新體制。我局與市地稅局簽訂了《委托代征稅款協議書》，對房地產代征的各項稅收征管范圍、征收辦法、義務責任作了明確規定，并及時和地稅部門召開聯席會議，及時通報情況，解決征收中的難點問題，由于對全市房地產市場掌握的情況熟、底子清，我局抓住房地產可量化、易操作的指標，制定相應的征收標準，嚴格按標準征收，杜絕了“關系稅”、“人情稅”和隨意減免稅現象，上半年由我局代征的房地產稅收呈井噴式增長，達到了257萬多元，是過去10年的總和。
四、履行政府職能，穩步推進“為民辦實事”工程。
(一)在廉租住房建設方面
今年，省委、省政府和X市委、市政府將做好城鎮最低收入家庭廉租住房建設列入了“為民辦八件實事”的重要內容，我局作為全市城鎮最低收入家庭廉租住房建設的主管部門，高度重視這項工作。
1、成立了機構。5月22日晚，在市長常務會議上，我局提交的'《廉租住房工作方案》得到了通過。成立了“X市城鎮廉租住房建設領導小組”，領導小組由副市長X任組長，市政府辦副主任X、市房地產管理局局長X任副組長，市財政局、市民政局、市發展計劃物價局、市建設局、市國土局、市地方稅務局、市審計局、市住房公積金管理中心、市消防大隊、市電力局、市城市管理局等部門主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責廉租住房建設的日常工作，辦公地點設市房地產管理局，XX任辦公室主任。根據市里成立的廉租住房建設領導機構，我局又成立了以局長XXx任組長，分管局領導為副組長，相關責任股室為成員的工作小組，具體負責這項工作的貫徹落實。
2、制定了規劃。XX年年—20xx年四年內，在市城區建設廉租住房800套，每套面積控制在50平方米以內，建設面積4萬平方米。今年建設120套，約5500平方米，所需建設用地6畝，建筑成本資金投入308萬元。20xx年220套，20xx年260套，20xx年200套。六月份由建設部門拿出規劃和圖紙，七月份征地拆遷安置完畢并開始動工，十二月份第一批廉租房全部竣工。
3、開展了細致地調查摸底工作。為制定我市廉租住房政策依據，我們通過全市城鎮社區居委會對全市最低收入家庭及其住房狀況進行了調查摸底，全市現有城鎮最低收入家庭8064戶，其中有3164戶在住房保障線以下，即人均使用面積不足10平方米。
(二)在支持舊城改造工作方面
從源頭上加大拆遷管理力度，在市城區X路舊城改造的拆遷工作中，我局在國有直管公房拆遷補償安置以及拆遷補償安置資金使用監督等方面做了明確規定，把保護被拆遷人合法權益和保障舊城改造較好地結合起來。嚴格拆遷許可證的發放，對申請房屋拆遷的單位，要求必須制定切實可行的拆遷計劃和拆遷方案，提交相關證明文件，才能頒發拆遷許可證。6月22日，X路房屋拆遷工作通過市支持舊城改造指揮部招投標方式，已正式向社會招標成功。在落實六月初的《中聯重科入駐X有關問題的會議紀要》精神上，我們按照市委、政府安排，具體負責老城區房屋拆遷工作。根據我局的調查，在中聯重科入X新廠房規劃區內，共需要拆除公、私房屋22間，面積1917平方米，在一周時間內，拿出了拆遷評估報告和拆遷方案，10天內拆除了全部公房，六月底全部完成所有拆遷任務，為支持中聯重科入駐沅江項目順利落戶打下基礎。轉貼于
學校自查報告9
根據《浙江省教育廳關于印發的通知》（浙教辦[2011]63號）和富陽市教育局關于浙江省標準化學校建設的相關文件、會議精神，對照《浙江省義務教育標準化學校基準標準》，我校組織人員進行了自查。現將自查自評情況報告如下：
第一部分學校概況
里山鎮中心小學坐落在富陽市里山鎮里山村。北靠富春江，緊挨春永公路，交通較便利。學校歷史悠久，其前身為1916年的民國時期的詠歌鄉高等小學堂，在百余年歷史間，學校多次更名，2007年更名為里山鎮中心小學。目前學校共有中小本部和靈峰兩個校區。
一直以來，學校堅持以“育陽光學生創和諧校園”為宗旨，深入貫徹素質教育，大力推進課程改革，全體教職員工牢固樹立以安全求穩定，以質量夯基礎，以人民滿意為目標的思想，努力育人，無私奉獻，為里山教育創造了巨大成績。先后被評為富陽市文明單位、富陽市平安校園、富陽市綠色學校、富陽市接送車先進單位、富陽市行為規范達標學校、富陽市工會先進集體、富陽市先進基層黨組織等等榮譽稱號。
目前，學校有班級16個，學生376名，專任教師30名，具有中級職稱的教師23人，大專及以上學歷的教師26人，富陽市教壇新秀2人，富陽市骨干教師8人，師資隊伍結構合理，業務能力和專業素養較高。
學校十分注重硬件設施建設，根據規劃，年內將改建新的教學樓。屆時學校的教學樓、計算機教室、勞技教室、音舞教室、多媒體教室、階梯教室、師生食堂、傳達室、停車棚、廁所等教學專用教室和輔助教學教室、生活服務用房等將更齊全，布局也會更合理；學校還將有標準的籃球場、田徑場、學生活動區等。
學校重視教育教學設備的投入，通過幾年努力，學校所有教室都添置了實物展示臺，配備了多媒體教學設備，適應了現代化教學的需要；教學儀器、電化教學設備充足，音、體、美、勞、衛、圖書器材配備達到省定配備目錄標準。
第二部分標準化建設自查情況
一、規模和建設：
1．學校規模及班額人數
自評情況：學校根據當地教育資源及今后事業發展規劃，確定辦學規模為12個班級。現有16班，學生376人，平均每班23.5人，低于省標的每班不超過45人，辦學規模達到省規定標準。
自評結論：達標
2．校舍用房
（1）教學及教學輔助用房。
自評情況：根據需要，學校將新建教學樓，此項目目前已經審批完畢，預計年內動工。根據項目的設計方案，屆時學校將有普通教室16個，已建的教學綜合樓有專用教室6間，包括音樂教室、計算機教室、綜合實踐教室，科學實驗室等專用教室，其它在教學綜合樓內還有圖書室、心理輔導室、藝術舞蹈室、體育活動室等公共教學用房及專業用房。
自評結論：達標（2）辦公用房
自評情況：根據設計方案學校將有4個教學辦公室，各科室均有獨立辦公室，還將有校史德育展覽室、社團辦公室等，目前教學綜合樓內已有會議接待室、衛生保健室等。
自評結論：達標（3）生活服務用房自評情況：根據實際辦學需要，學校將建2層1843.6平米的后勤服務大樓，此項目也已經審批完畢。屆時學校將有現代化的師生食堂、開水房、汽車庫、配電室等等生活服務用房。
自評結論：達標
3．學校用地和校舍建筑面積指標
自評情況：根據浙江省《九年制義務教育普通學校建設標準》Ⅲ類標準，12個班學校規定每生14.89平米，學校現占地面積為12852平方米，平均每生達37.7平方米，大大超過省標Ⅲ類標準。校舍建筑面積依據《浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準（試行）》規定，12班完全小學建筑面積2968平米，生均面積5.5平米。根據設計方案學校將有6575.6平米總建筑面積，生均建筑面積達17.6平米，兩項指標均高于省規定標準。
自評結論：達標
4．主要建設標準和要求
自評情況：本校位于里山鎮里山村，周邊為居民住宅和農田，無工業區，外界環境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環境相對安全寧靜衛生，是較好的辦學場所。學校選址符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風、火災等災害的防災避險的安全要求，校舍符合國家規定的抗震設防標準。校園內無危房。
學校總體布局合理，分為運動區、教學區和綜合區（生活區）三個功能區，具有符合規范要求的校園整體建設規劃。
根據設計，學校將建4層教學樓，校園內沒有超過4層的教育教學用房或其它輔助用房。
根據設計圖紙，學校建筑采用現澆混凝土框架結構，耐火等級不低于二級。
教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件，照明條件符合《浙江省中小學教育技術裝備標準》要求。
自評結論：達標
5．產權自評情況：根據政府和教育局關于學校布局規劃，合理設計學校總體規劃，學校建筑和用地有土地證和房屋證。
自評結論：達標
二、師資隊伍。
1.編制設置、學歷和職稱
自評情況：學校教職工編制數達到國家和省規定的配備標準，目前有專任教室30人，學歷全部合格，其中大專及以上學歷教師有26人，占全體專任教師86.7%；中級職稱以上教師有23人，占全體專任教師數的76.7%。具有非本校工作經歷的有5人，占專任教師數的16.7%，學校沒有代課人員。
自評結論：達標2.教師培訓
自評情況：學校建有教師專業發展規劃，建有完備的教師專業發展培訓制度，每年組織教師參加富陽市干師訓領導小組和教研室等上級相關部門組織的各種培訓；其中集中培訓教師人數超過規定的20%。
學校全體教師按照《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》要求，積極參加中小學教師教育技術能力標準培訓。
學校對教師培訓提供經費保障，每年安排不低于日常公用經費的10%的培訓經費和不低于教職工工資總額的2.1%的專項經費足額用于教師培訓。
自評結論：達標
三、教育技術裝備1.圖書配備
自評情況：學校建有完整圖書室，圖書閱覽室，學校共有圖書19789冊，生均圖書52.6冊，符合省定生均20冊以上；每年學校更新圖書生均1冊以上，各種報刊雜志種類達50種以上，工具書、參考書種類達100多種。
自評結論：達標2.教學儀器設備自評情況：學校根據課程設置配備必要的教學儀器，三年級以上人人配備數學、科學學具。學科儀器總量按《浙江省中小學教育技術裝備標準》執行，能組織學生進行正常的.教育教學實驗。
自評結論：達標3.信息化環境
自評情況：學校班班配有多媒體教學設備，包括有計算機、大屏幕顯示設備，多媒體控制設備、實物展示臺等；每班教室配置有100Mbps網絡接口。
學校共有計算機101只，有效生機比達3.7：1，符合省定標準的生機比7：1；教師每人一機，符合省定的師機比3：1；所有辦公室都配有計算機。
學校建有校園計算機網絡系統，并接入教育城域網，校園骨干網帶寬50Gbps，教室有有線網絡；辦公場所無線網絡，有線網絡均有覆蓋。
學校具有教育教學管理平臺、應用工具軟件和數字化教育資源，能按要求完善和更新基礎教育數據庫。
自評結論：達標
四、校園環境和安全
1．校園條件
自評情況：本校有圍墻（通透式），校門、校牌、旗桿，校園內路面硬化。
校園有綠化，有集中的綠地，不種植對學生有害的植物，生均綠地面積11.96平米，大大高于省標的完全小學生均1.2平米。
根據規劃，學校有200米運動場，有6道60米直跑道，有兩個籃球場和一個足球場。
自評結論：達標
2.醫療衛生
自評情況：學校有專門的衛生室，面積18平米，大于省標的15平米；學校配備有一名保健教師，并且學校與鎮衛生服務中心毗鄰，并積極與之合作，確保師生健康。學校建有師生食堂，有富陽市衛生局頒發的衛生許可證(C級資質)，符合食品安全法和衛生防疫要求。
我校全部學生在校飲用由區教育局采購中心統一招標的“云之泉”桶裝飲用水，符合國家衛生標準。
自評結論：達標
3.校園安全
自評情況：學校配置應急照明裝置，應急廣播系統、防雷設施和消防設施與器材基本齊全。疏散通道，安全出口等暢通并有明顯的指示標志。
學校周邊的交通干道上，設立明顯的禁止機動車輛鳴喇叭和減速慢性的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線、減速帶和學生疏散區。
自評結論：達標
4.學校保衛
自評情況：學校設立有副校長為組長的安全保衛機構，配有3名專職保安，7名保衛干部。
學校建立了健全的門衛制度，有一名年富力強，工作責任心強，思想政治素質好的門衛。
學校嚴格按照浙江省《DB33/768-2009安全技術防范系統建設規范》的標準要求，在學校出入口及公共走廊、食堂、保安室、電腦室等重點部位和要害部位，安裝與110接處警平臺聯網的緊急報警裝置、視頻安防監控系統。
學校建有技術防范設施使用、維護和更新制度，重視加強物防建設，配有簡易實用的橡膠警棍、鋼盔、催淚噴射器防護鋼叉等防護器械，并能妥善保管和使用。
自評結論：達標
第三部分自查總結：
根據《浙江省義務教育標準化學校基準標準》的各個指標，我校進行了認真的自查評估，自評結果為均為達標。根據自查，我們有充分的理由申報浙江省義務教育標準化學校，要求上級主管部門給予考核和認定。
第四部分存在問題和整改措施
過去幾年，學校在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績，有了令人矚目的發展，與浙江省義務教育標準化學校的標準越來越接近。但是我們也發現學校辦學條件還需進一步完善，特別是教學樓的改擴建工程必須加快速度。
我們今后的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。
3.認真對照《浙江省義務教育標準化學校基準標準》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。
我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學發展觀為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為創建現代化農村示范學校而努力奮斗。
學校自查報告10
根據《xxx市義務教育標準化學校評估操作指標》要求，我校認真對照自評如下，請審核。
第一項：學校規模
學校規模及班額人數
自評意見：現有18個班級，841個學生。此項指標自評為達標。
第二項：建設標準
1、校舍用房
(1)教學用房：
自評意見：每班教室面積58.4m。學校有科學實驗室、音樂室、計算機教室、綜合實踐教室、儀器室、圖書室等教學輔助用房，總使用面積865.3m2。此項指標自評為達標。
(2)辦公用房
自評意見：學校辦公用房總面積265.1m2。此項指標自評為達標。
(3)生活用房
自評意見：學校辦公用房總面積490.3m。此項指標自評為達標。
2、用地建筑
(1)用地面積
自評意見：學校用地面積10416m，生均用地面積12.4m。此項指標自評為達標。
(2)建筑面積
自評意見：學校建筑面積4235m，生均建筑面積5.0m。此項指標自評為達標。
3、建設標準
自評意見：學校選址、布局合理，建筑物無超4層，采用磚混和鋼筋砼結構，采光照明良好，符合各項要求。此項指標自評為達標。
4、學校產權
自評意見：學校有購買土地的憑證和房屋建設資金付出的憑證，但無兩證。此項指標自評為基本達標。
第三項：師資隊伍
1、人事編制
自評意見：學校教師38人，符合省定編制標準。此項指標自評為達標。
2、隊伍建設
自評意見：專任教師35人都具有教師資格，結構合理，占教師數的92.1%；1970年后出生專任教師22人，大專及以上學歷21人，占70后教師的95.5%；專任教師具有中高級職稱23人，占專任教師的65.8%；以上三項達到或高于省定標準。代課教師是今年剛聘用，學歷達到要求。此項指標自評為達標。
3、教師培訓
自評意見：學校制定20xx—20xx年的《xxx鎮二小五年一輪教師專業發展規劃》及近兩年的《xxx鎮二小教師培養培訓計劃》，教師專業發展的培養、培訓、考核、使用等相關制度健全。有《xxx鎮二小骨干教師培養計劃及措施》、《xxx鎮二小校本教研實施方案》、《xxx鎮二小校本培訓制度》。
積極組織教師參加市、縣小學語文、小學數學、小學音樂、小學英語等學科的領雁工程培訓，培訓學時均在90學時以上，20xx年，我校參加xxx省中小學教師培訓90學時的教師達5人，占專任教師總數的14.3%。
現在我校取得xxx省教師教育技術能力培訓證書的達12人，占專任教師總數的34.3%，本學期按要求組織教師參加xxx省教育技術能力培訓，達25人，占專任教師總數的.71.4%。
20xx年學校教師培訓經費支出24670元，20xx年教師培訓經費支出28450元，均高于日常公用經費支出的10%。此項指標自評為達標。
第四項：教育裝備
1、圖書資料
自評意見：學校圖書冊數17505冊，生均21冊，并且每年更新圖書1冊以上。此項指標自評為達標。
2、教學儀器
自評意見：按照《xxx省小學及初中各學科教學儀器設備配備目錄》配備科學、數學儀器，配備音樂、美術、體育器材，達到規定要求。此項指標自評為達標。
3、信息環境
自評意見：學校共有18個班級，每班教室均配有多媒體整套設備，目前配56寸液晶電視機的多媒體設備教室有8個，配投影幕的多媒體設備教室10個，設備完好，使用正常。18個班級均配有網絡，充分發揮多媒體的作用。
學校共有97臺計算機，學生數841人(其中三至六年級開設電腦課，學生數為529人)。生機比為5.5：1；每個處室及教師辦公室均配有辦公電腦，共24臺，專任教師35人，師機比為1.5:1。
學校20xx年11月被評為“xxx市中小學信息建設ⅱ類達標學校”，有較健全的校園網，系xxx縣教育局光纖接入網，擁有出口路由、核心交換設備等設備，核心設備由縣教育局信息中心統一設置，擁有防火墻、入侵檢測、殺毒軟件等安全措施。校園網覆蓋全部教學場所。
學校在校園網的基礎上，建成校園廣播系統、校園電視系統（網絡）、校園通訊系統和校園安防系統。20xx年完善校園廣播系統，現在擁有整套完整的系統，共配置教室及功能室新喇叭20個，室外音柱5個，滿足進行全校公共廣播和分區廣播的需求；利用校園網絡系統點播和收看各類視頻需要，如xxx名師大講堂活動，如組織學生在各班教室觀看少兒電影等；學校開通家校通業務及xxx縣教育系統集團短信業務，同時各處室配有電信電話共12臺，學生刷卡機4臺（其中兩臺可供學生與家長通話），不斷完善校園通訊系統；學校配有無線報警系統，校門有xxx派出所所安裝的監控系統。
建有學校網站，擁有家校通管理平臺、xxx省教師培訓管理平臺、xxx教育網教育城域網一體化應用平臺、xxx縣教育局科研網信息員平臺、xxx市名師大講堂直播視頻平臺等平臺，同時擁有xxx省電子學籍系統等平臺、學校資源庫等。并有《學校網絡安全管理制度》等校園網絡平臺管理使用的有關規定制度。此項指標自評為達標。
第五項：校園條件
1、校園條件
(1)配套設施
自評意見：學校有圍墻、校門、校牌、旗桿、硬化路面、綠化等配套設施。此項指標自評為達標。
(2)綠地面積
自評意見：學校綠地面積3798.9m2，生均綠地面積4.5m2，此項指標自評為達標。
(3)田徑場
自評意見：學校建有一條150m塑膠環形跑道，有4道60m直跑道，此項指標自評為達標。
⑷籃排球場
自評意見：學校體育活動場地符合要求，有一個籃球場和排球場。此項指標自評為達標。
第六項：醫療衛生
醫療衛生自評意見：學校有衛生室，并與礬礦醫院合作，聘請鐘彩虹醫生為學校衛生員。學校沒有小賣部、食堂，沒有向學生提供飲用水。此項指標自評為達標。
第七項：安全工作
1、校園安全
自評意見：學校配有應急照明燈、應急廣播系統、消防防雷安全設施，在緊急疏散通道、安全出口處有批示標志，每層樓裝有緊急疏散路線圖。此項指標自評為達標。
2、學校保衛
自評意見：學校設有安全保衛處，有兼職保衛人員，聘請保安人員，有安保器械。門衛制度健全，管理規范。學校安裝紅外線報警裝置和視頻安防監控系統。此項指標自評為達標。
綜上所述，我校按《xxx市義務教育標準化學校評估操作指標》認真自查對照，確定46項的三級指標中，達標的有45項，基本達標的1項，符合省標準化學校建設相關要求。
學校自查報告11
根據浙江省農村學標準化學校評估驗收評分細則，我校組織人員對我校情況進行自評匯總，現將情況匯報如下：
一、學校概況
磐石中學堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生發展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，通過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的.課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最優化發展，為學生的終生發展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。學校先后評為“樂清市文明單位”、“樂清市綠色學校”、“樂清市綜合治理先進單位”等先進榮譽稱號。
二、評估標準自查情況
詳見《浙江省義務教育標準化學校評估表》
三、自評結果
通過自評，其中二項需要整改。
自評結果：達標
通過自評，我們認為：磐石中學各項條件均達到浙江省義務教育標準化學校的要求。
學校自查報告12
教育作為社會的一個部分，學校作為育人的場所，全面實施法制化管理已是時代發展的必然趨勢。依法治教、依法治校、依法施教不僅是依法治國的重要組成部分，同時也是深化教育改革，推動教育事業不斷向前發展的必然要求。我們把依法治校工作落到實處，是實現學校跨越式發展有效途徑。因此，幾年來，我們在實施學校的法制化管理方面，進行了積極而有效的探索。
一、建立健全組織機構，切實加強依法治校工作的組織領導
為了更好地貫徹落實依法治校工作，不斷加強學校管理的法制化進程，我校成立了以校長為組長，法制副校長參加地依法治校工作領導小組，下設辦公室，并抽調專人負責。同時，吸收相關人員成立了防火、安全保衛、普法等工作專項領導小組。定期召開依法治校工作會議，研究部署依法治校工作。做到職責明確，責人到人，確保各項工作有計劃、有組織的開展，務求實效。
二、以加強制度建設為根本，不斷推進學校管理的法制化、規范化
首先，我們根據《教育法》、《義務教育法》等法律法規研究制定了《中學各種職責》，對學校組織機構、辦學方向、教育教學工作、教師的權利和義務、校園管理等作出了明確規定，并在此基礎上建立健全了學校的各種配套規章制度與崗位職責，注重將制度建設與學校常規管理、民主管理有效結合起來，將法制教育與師德教育和學生良好行為規范的養成教育結合起來。從根本上保證學校各項工作有章可循，有法可依。為全面推進依法治校工作提供必要的前提保障。
其次，建立科學決策機制，健全校內管理體制。一是進一步完善校長負責制，形成了以校長為核心的行政指揮系統。按照校長負責制的內涵和實質分解和細化各項工作。并形成制度，保證行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高。二是形成以黨支部為核心的黨的組織系統，設立工會等健全的組織機構。三是制定校務委員會議、黨支部會議、教師代表會議制度，對學校重大問題或事務實行校務會提議、黨支部討論、教師表決通過的辦法。積極落實科學、民主的決策機制，不斷提高領導班子的決策效率。
第三，建立健全了學校的各項規章制度，從根本上保證了各項工作有章可循，有法可依。
我校在認真貫徹執行國家的法律法規的同時，依據有關法律規定，根據教育發展的新形勢、新情況，結合我校辦學章程及時完善了學校各種規章制度，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修定已經過時的，使學校的一切管理活動以制為準，以章為規，保證學校各項管理依法進行，按規運作。
第四、嚴格執行各項規章制度，完善考核機制，切實將依法治校工作落到實處。
我們依據學校管理的配套制度與崗位職責，制定并完善了《教師工作考核》、《師德考核》、等各職能部門和各崗位人員的考核辦法，實行月跟蹤考評、學期匯總、學年總評相結合的方式。加強檢查，強化監督，切實發揮考評的激勵促進作用，不斷強化考評結果的運用，獎勤罰惰，樹立正氣，從而實現學校管理的科學化、制度化、規范化。
三、以大力推行校務公開為突破口，充分發揮民主管理與民主監督作用。
為了進一步加強和完善教職工代表大會制度，切實保證師生員工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權力，從1999年起，按照上級要求，我校便開始全面實行校務公開。學校成立了校務公開工作領導小組，制定校務公開實施方案，規定有關學校改革與發展德重大舉措公開，學校涉及教師與學生切身利益的工作公開，對學校管理中收費、財務收支、人事任免、大型基建等事項全程進行公開。把校務公開制度同學校長期實施民主管理過程有效結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。這不但保護了廣大教職工的民主權力，同時，在很大程度上刺激了教職工參與學校民主管理的熱情，校務公開被廣大教職工稱贊為"陽光工程"，是我們教育事業蓬勃發展的不竭動力。
四、以加強普法宣傳為紐帶，積極營造良好的法制氛圍
首先，我們強化了校內廣大教師學法、懂法、守法的教育力度。我們按照上級的普法要求，根據我校實際，先后研究制定了《中學依法治校實施方案》和《中學普法工作五年規劃》。結合方案和規劃的具體要求，又分別制定相應的年度計劃，把規劃目標層層分解，年年加以落實。通過舉辦講座、報告、法律知識競賽等形式積極組織開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等涉教法律、法規的學習與宣傳活動。使廣大教師充分學習和了解國家的法律法規，學校的規章制度，不斷豐富廣大教師的法律知識，提高法律意識，增強學法、守法的自覺性。
其次，加大學生法制教育工作力度，強化規范約束和良好行為習慣的養成，積極組織法制社會實踐活動。不斷提高學生依法保護自身合法權益不受侵害的能力。一是根據教育局的部署和要求，我校在二年級開設法制教育課，嚴格按照上級規定做到計劃、課時、師資、教材四落實。并認真做好課程教學管理，要求任課教師認真備課、上課，積極開展法制教育教學研究活動。二是利用主題班會、座談會等形式，積極組織開展法制社會實踐活動，組織學生到市法制教育基地讓學生親身體驗、感受"法"的重要性，自覺的投入到學法、守法的行列中。
再次，認真做好教育法律、法規的校外宣傳，提高全社會對依法治校工作重要意義的認識，依法增強廣大干部群眾"依法保教"的責任感和自覺性。我們針對干部群眾中普遍存在著對涉教法律、法規知法程度不高，法制觀念淡薄的現象。積極開展普及性的宣傳與學習活動，我們利用我校每年"三月份"和"九月份"普法宣傳月的`有利契機，邀請法制副校長到校做法制講座，觀看法制教育片，通過開展辦板報、貼標語、法律咨詢等豐富多彩的活動，不斷提高師生的法律意識。逐漸形成尊師重教的良好社會氛圍。特別是通過對《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使廣大家長送子女接受義務教育由單純的個人意愿向履行法律"義務"的認識轉變。這為進一步加強學校"控流"工作，鞏固"兩基"成果奠定了堅實的基礎。
教育收費是社會上的一個熱門話題，規范收費不僅關系到政府的形象、教師形象，同樣關系到學校的健康發展。我校在收費問題上是嚴肅的、認真的，凡涉及到向學生、家長收取費用，都嚴格按照財政、物價及上級教育行政部門核定的收費范圍、收費標準執行，沒有任何亂收費現象，一直以來，我校從未發生過因收費問題的申訴。
實踐證明，加強校內法律法規學習，強化校外法律法規宣傳，不僅使廣大教職工弄清了如何履行自己的義務，而且使每一位公民都認識到自身的法律責任和應履行的義務。營造了全社會各方面共同負責，齊抓共管的依法治校新局面。
總之，加強法制建設，全面推進學校的依法治校進程，必須以普法宣傳為基礎，以制度建設為根本，以校務公開為突破口。這樣才能從真正意義上實現依法治校方略。
學校自查報告13
一、存在的問題
1、理論學習不夠。平時只是為了應付工作而對本職工作業務進行了部分學習，對理論的學習缺乏系統性
和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業務相關的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現一些不該出現的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結構的安排不合理、所形成材料歸檔不規范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業務工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入學校教育自查報告學校教育自查報告。
4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現。
5、深入基層的'時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產生活困難的時間少，這是對“進農機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
二、今后努力的方向
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進一步加強理論學習
不斷加強對本職業務知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。
2、進一步增強黨性修養學校教育自查報告默認。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規章制度，進一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
學校自查報告14
一、全面改薄項目實施情況
在上級主管部門的關心支持下，經過全校師生的共同努力，我校的教學硬件設施上了一個新臺階，有效的促進了教學質量的提升。現將薄弱學校改造計劃實施情況匯報如下：
1.基本情況：學校占地面積7298平方米，校舍建筑面積2427平方米，現有9個教學班，20名教職工，386名學生。學校硬件設施進一步完善，為孩子們營造了良好的學習環境。
2.進一步的打算：我校將加大器材室、功能教室及體育場地的建設力度，管好用好這些功能室，盡快投入使用，為農村薄弱學校提供最基本的辦學條件，把農村學校未成年人思想道德建設工作和素質教育落到實處。
總之，學校改造是一項長期而且艱巨的任務，需要付出艱辛的努力。我們一定會齊心協力，不斷完善，將學校打造成高質量、高品味的一流標準化學校。
二、教育信息化工作
1. 重視教師培訓，提高現代教育技術應用能力，教師的現代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的'進程。為不斷提高現代教育技術的普及率和現代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術培訓，主要做好了以下兩方面工作：
（1）普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，通過培訓，老師們基本熟練使用常用軟件，同時也能利用網絡教育資源進行網上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網上通郵。
（2）開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發展，通過培訓和參加活動雙管齊下,促進教師觀念更新。
2.正視現實狀況，明確努力方向
近年來，學校在大力推進信息化、現代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優化了教學過程，推進了素質教育的有效實施，提高學校領導和教師的信息化意識和素養。學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。
三、違規補課收費及師德師風問題
（一）學校收費情況自查
1.我校嚴格執行《中小學財務制度》，經費使用合理，報賬及時規范。
2.我校認真落實學校收費政策，嚴格按照 “兩免一補”的要求，除向每位學生收取10元作業本費外，不另外向學生收取任何費用。
3.我校各班嚴格按照學校公布的收費標準、項目進行收費，無私立、亂定標準收費現象。
（二）征訂教輔材料情況
1.我校從學校領導小組著手，嚴格要求，不擅自訂購各類學習資料、復習資料以及各類試卷，沒有強制師生訂閱各類報刊圖書、不允許各類機構和個人入校推銷教學資料和設備等。
2.學校與家委會實時互動溝通，家長和教師互相監督，不征訂各類教輔資料和書籍。
（三）教師有償補課行為
學校沒有舉辦各種名目的學習班、補習班、“提高班”、“超常班”等；學校教師沒有私自組織學生進行有償補課的行為。沒有參與社會辦學機構或其他個人組織的面向中小學生的有償補課；每位教師都簽訂了責任書。
(四) 嚴禁教師向家長收受禮品
學校按照《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為規定》的相關要求，在教師會議上，多次以學校制度形式下發教師，嚴禁教師收受學生及家長禮品，在家長會上，也向廣大家長大力宣傳，禁止家長向教師送禮品。
(五)貫徹落實相關文件精神及規定的情況
我校極為重視此次“教育亂收費”行為的自查自糾工作。為了嚴格遵守上級有關規定，制定了一系列管理辦法，使我校的教育管理工作制度化、規范化、嚴肅化。
組織全體教師學習上級有關文件、政策精神和有關規定，嚴肅紀律，學校領導經常召開教師會議，反復強調嚴格執行上級有關違規收費的文件精神，做到每位教師心中有警戒，不觸高壓線。 責任制：按照“誰主管，誰負責”的原則，將責任落實到位。校長負總責，總務處具體負責清查核對工作，實行了全面的監督檢查。要求全校各部門、各位教師嚴格執行規定，不得違反，且強調違反必究的原則。
公示制：每學期在家長會向家長宣傳介紹國家教育政策和教師基本要求，公布收費標準，向社會公開監督舉報電話，隨時接受社會、學生、家長的監督。
四、學生減負工作
我校嚴格落實國家對小學生減負工作要求，現將自查情況總結如下：
1.控制學生在校時間。小學生每天在校用于教育教學活動時間不超過6小時。
2.學生到校時間控制。按照國家相關規定：冬季不早于7時50分、夏季不早于7時30分。
3.控制學生作業量。低年級不留書面家庭作業，高年級書面家庭作業時間實行總量控制，并結合學生實際布置適合學生特點的探究式、體驗式作業。
4.優化課堂教學，提高課堂教學質量。學校積極探索新的教學模式（先學后教），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，搞質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
5.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規補課行為，教師無有償家教現象。
6.教輔材料使用情況。學校嚴格執行有關教輔材料使用管理的相關規定，嚴禁購買和利用教輔材料布置作業的情況，經查我校不存在教師個人組織或要求學生集體購買、利用教輔材料布置作業的情況。
五家學校
學校自查報告15
一、學校基本概況
近日，學校將控煙健康教育工作納入學校發展規劃之中。學校特制定了《晨光小學控煙管理細則》，開展控煙活動取得了顯著的成效。
二、創建基本情況
１.強化責任意識
學校高度重視 “無煙學校”創建工作，成立了以任莉校長為組長，以教導主任孫金文為副組長，各班主任為組員的創建無煙學校工作領導小組。學校與教師簽訂了責任書，確保責任到人。制定了切實可行的`專項控煙工作細則，工作做到層層落實。
2. 統一教工認識
學校扎實深入地開展了健康教育，從“吸煙危害健康”、“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌癥”的科學知識出發，組織教職工開展學習、交流活動，還舉辦了專項知識講座。通過學習使大家認識到：控煙工作，刻不容緩，責無旁貸。
3.規范工作管理
學校在將控煙工作納入學校整體工作計劃的同時，制定了可行的控煙規章制度，并有明確的獎懲辦法，包括：任何人（包括外來人員）都不得在校園內吸煙；對教職工評先評優考核均與控煙工作掛鉤。在創建期間，學校在校園內張貼有醒目的禁煙標志，有專門負責控煙工
作的教師，定期開展控煙健康教育，舉辦主題講座，創辦板（墻）報和手抄報，積極地向教職工、學生及學生家長宣傳吸煙危害健康的知識。學校禁煙，已經形成了一種不成文的規定，任何人不得向來訪者、領導和檢查人員敬煙，而且見到校園內吸煙者都能及時制止。 自我校開展創建無煙學校工作以來，學校沒有發生一例師生或外來人員在校園內吸煙現象。在今后的教育教學活動中我們將更加努力的加強控煙健康教育工作，讓我們的校園更美，讓我們的孩子更加健康！
20xx年5月11日
【學校自查報告】相關文章：
學校安全自查報告[精選]11-10
學校安全自查報告06-30
學校經費自查報告09-06
學校年檢的自查報告09-13
學校防汛自查報告09-09
學校美育自查報告08-02
學校教學自查報告05-17
文明學校自查報告09-28
職業學校自查報告10-11
培訓學校年檢自查報告07-01