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做最好教師心得體會

時間:2022-10-18 10:12:42 心得 我要投稿

做最好教師心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,心得體會是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的做最好教師心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

做最好教師心得體會

做最好教師心得體會1

  懷著激動的情緒,我一口氣拜讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。讀畢,感觸頗豐。因為李校長的很多觀點我都很贊同,讀他的書既像是和一位智者在對話,是那樣的樸實而自然;又像是和自己的內心在交流,是那樣的真實而心動。我似乎找到了自己努力的方向,似乎找到了那份激情。是的,從這天起,我要努力做最好的自己,做最好的音樂老師!

  翻開序言,里面有令我感悟最深的一段話,忍不住摘抄下來留作自勉:“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你能夠最可愛;你也許不是最聰明的,但你能夠最勤奮;你也許不會最富有,但你能夠最充實;你也許不會最順利,但你能夠最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’,強調的是自己和自己比――昨日的自己和這天的自己比,不斷地超越自己。‘做最好的自己’,便意味著要盡可能在自己的職業中到達自己力所能及的最好程度!

  每每讀到此,我的內心便會受到觸動:是呀,作為一名音樂教師,一向以來我都很自卑,認為自己不管在哪方面都不如別人,唱、彈、跳、吹、拉什么都不行,還阿q似的安慰自己不是學專業的。雖然我也曾努力過,雖然我也曾迷茫過,雖然和別人比我也還有很大的差距,但讀了李老師的這本書后,我能夠自信的對自己說,和昨日的我比,我在進步,我在超越,今后我要做得更好!

  書中最震撼我的是李鎮西校長對教育工作無比赤誠,對學生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子,才能理解孩子;愛孩子,才能培育孩子的愛心;愛孩子,才能無微不至地關心、關注成長的每一個細節;愛孩子,才能成為孩子的親密朋友;愛孩子,才能真正走進孩子的內心世界。作為一名音樂教師,愛孩子就就應尊重每一位孩子學習音樂的不同方式、潛力和感受;愛孩子就就應讓每一位孩子喜歡音樂,喜歡音樂課,讓音樂在孩子的心里生根發芽。

  一、純真的愛心

  有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中!币虼耍鲎詈玫囊幻處煟紫染蛻龅綈蹖W生。這些話聽得多,看得多,而做起來卻沒那么容易。我以前對我的學生說過,在音樂課中,沒有成績好的和成績差的'學生,沒有品學兼優的好學生和令人頭疼的后進生,有的只是對音樂課的態度,一切都一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。因此在我的課堂,每個學生的起點都一樣,都是平等的,學生在師愛的沐浴下簡單快樂地學習音樂,感受音樂帶給他們的快樂。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也是動之以情,曉之以理,盡量不讓他們產生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈,實現了愛的遷移,教給了學生們如何愛別人。

  二、真摯的情感

  教師真摯、深厚的情感能夠發出強大的愛流,有利于傳導。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,到達思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。以前有個同學上課總是不太專心,之后有一次稍微表現得較好時,我立即表揚了他,還請他當小老師,得到我一次又一次的信任。從此在音樂課中他大變樣了,同學們也都說他只有上音樂課表現得最好。

  三、尊重學生

  最好的教師要給學生以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態度對待學生。愛學生始終堅持對學生持尊重的態度。即:尊重學生的人格,尊重學生的感情,不傷學生的自尊心,有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因,學生自尊自強是他們進步的內因。實踐中的許多事例使我感受到:只有尊重人,才能感化人。尊重學生,學生就會向老師敞開心扉,用全心來理解教師的愛。在音樂課中,我不僅僅自己做到尊重學生,對學生的演唱和創編總給予正面評價,還要求學生不輕易取消別人,評價別人時先說優點。

  每次當有學生在課堂上表現不如意時,我總是將學生單獨留下來,先問清楚原因,再和他交流就應怎樣做,因此有學生給我寫到:您雖然很溫柔,不像有些老師很嚴厲,但同學都很聽您的?粗@些話,我很欣慰,也很幸福。因為只有學生忘我地投入到音樂中時,我才能和他們一樣感受音樂的魅力。“讓每一個學生在學校里抬起頭走路!边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。在今后的人生中,無論做什么事情,讓我們都盡自己最大的努力,獻出自己最大的愛心,做最好的老師,做孩子最喜歡的老師,讓自己無悔!

做最好教師心得體會2

  這段時間,我耐著性子讀完了這本書,感觸頗深,雖然以前對怎樣做個好老師,心里一直有考慮,但都是比較膚淺的感性認識。這本書講述了在新課程改革下,教師實現自我發展的55個途徑,從反思、借鑒、研究到內化、提升、行動到最后的引領、協作、創新,從55個個實際途徑講述一個優秀教師是怎樣才能真正做到”為了學生的一切,一切為了學生“的。讀完這門書后我也一直在想,怎樣才能做一個好老師,我覺得這不僅是新上講臺教師要思考的問題,對每個老師都是一個永恒的題目。我個人從以下幾點去考慮了這個問題:

  一、教師的任務是什么

  時代在前進,學科在變化,我們的任務在變化。在不同的時期,人們對教師的作用有不同的表述和理解。1993年,國家頒布了《教師法》,其中明確規定:”教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業!敖虝侵v”為學“,育人是講”為人“;教書是廣義的,育人是全面的,包括德、智、體、美。

  二、怎樣搞好教學

  在我們少年宮這個校外教育,我覺得其教育體系和校內教育是有一定的區別的,搞好教學我覺得在做好一些和校內教育共性的教學準備外,我們更應該要從以下幾個問題去考慮:

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  每一個孩子都是一個鮮活的生命體,他們有著自己的思想、情感和判斷力。孩子能在一次次的溝通中發展他們的自我意識,提高他們的處事能力,獲得有價值的情感體驗。正視孩子需要溝通、渴望溝通、能夠溝通的現實,今天的老師要讓孩子說話,為師生之間平等、愉快地溝通做好最充分的準備。

  師生溝通時,老師首先需要給學生足夠的安全感,做好保密工作,讓學生認為老師是一個可信任的人。有時候老師遞給孩子一張椅子、送給孩子一顆糖、臉上的一個微笑都會對營造良好的溝通氛圍起到最佳效果。老師要學會傾聽。因為這樣才能有機會更好地與學生交談,這樣的溝通才是真正雙向的。同樣,學生因為老師的認真傾聽,感到自己被重視和理解,于是精神得到支持和鼓勵。

 。ǘ100%家長滿意率從何而來?

  作為一位校外教育者,一開始就必須要考慮和思考如何讓家長了解她的工作,這樣才能讓家長更好的了解和放心的把小孩放到少年宮來培養:

  1、老師要與家長處于平等地位,尊重家長、設身處地為家長著想。良好的合作關系始于老師的態度。

  2、老師要向家長了解情況,或者反饋小孩學習的情況,應使用商量的口吻,讓家長感到尊重。

  3、老師與家長交流時,多講孩子的積極表現,即使孩子犯了錯誤,也不可當著家長的面訓斥孩子。

  4、老師教育孩子要經常征求家長意見,并形成一致意見。而對于文化水平不高的家長,老師要提供具體做法,但也要用商量的語氣,不要得理不饒人。

  5、老師每月主動和家長至少電話聯系一次。除了談孩子本月在少年宮學

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  我記得有份報紙報道過在杭州天長小學,有一位不平常的年輕女教師陳甜。她連續兩年暑假,不跟旅行團、不坐飛機、不帶朋友,只身奔赴西藏旅行。新學期開始,陳甜一走進班級,學生們的眼睛就發亮了!蔽蚁矚g陳老師的科學課,因為她見多識廣,總能帶給我們許多神秘的經歷,那是課本上沒有的知識!“”我覺得陳老師很勇敢,她經常背上包一個人去闖天下!“像陳甜老師這樣,充滿個性,展示自己對生活的熱愛,對生活的激情,對世界的向往。毫無疑問,學生們在這位老師身上體驗到了一種人格的魅力。

  以前,一本教科書、一本教參、一支粉筆,也許已經能夠讓老師們自信地站在講臺上。但是今天,教師想要真正影響學生,必須有創造的智慧。老師要讓自己和孩子的世界和諧地融合在一起,這樣的課堂教育才能跳出文本的束縛。作為教師,要達成與學生精神世界的共生,就需要以自身的態度、情感、價值觀來影響孩子。因為校外教育不僅僅是給孩子校內知識的延生,而是要給他們終身學習的基石,還要告訴他們怎樣做事,怎樣做人。想要為孩子的生命打上鮮亮的底色,教師的生活積累自然是越豐厚越好。如果老師能把自己的生命都融入教育,能用自己點滴的熱情去擦亮每一個孩子的未來,能將自己對生活的激情點燃教育之燈,這就是當代教師不可缺少的創新精神!

  總之,校外教育是小社會,社會是大校園。人生的追求、理想,求知的渴望要在成長的過程中培養,在社會上磨練。教師要做學生的楷模,做學生學習的榜樣。如何做個好老師?我覺得求真求善,于心無愧者,才是位真正的好老師。從事校外教育已經有六年多了,我感受到作為一位老師的艱辛;感受到教師的職責重大;感受到老師在孩子們心中的神圣地位。今后,我要學會學習、學會合作、學會創新。在校外教育這一平臺上,我要多向經驗豐富的老師多請教,要不斷的充實自己的理論知識,不斷的在實踐中探索。從學生走向老師這個職務,我不再是一個人,而是團隊中的一員,在共同合作中更好的搞好教育。創新=問題+想象+實踐、檢驗,就要不斷的提出問題,豐富想像,在實踐中成功。我會用愛與生命譜寫教育。

  在接下來的工作中,我要用微笑迎接每一個兒童,親近小孩,讓學生喜歡我,喜歡呆在少年宮這個大家庭。其次,認真學好教材,將教材吃透,把注意力轉向每一個學生,幫助學生在原有水平上提升。興趣是兒童最好的老師,在活動過程中更要仔細斟酌,要能激發孩子的求知欲,讓孩子在快樂的活動中不知不覺學到知識、發展能力。

  時代在進步,知識在更新,在今天也許只能馬馬虎虎地應付當一名普通教師,而明天就會被淘汰。我想:好教師的標準應當是動態的,是不斷提高的,這就需要時時保持一顆進取心,不求做得最好,但求做得更好。

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