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詳細的教學教研教學總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的詳細的教學教研教學總結,希望對大家有所幫助。
詳細的教學教研教學總結1
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著"為了學生服務,為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下:
一、確定教研內容,提高自身業務水平。
二、入思想、理論著手,實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊,思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的`方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法,不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟,利用好學校的網絡資源,經常上網瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態,擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務于課改實踐。
三、緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
四、存在的不足及今后努力的方向
(1)、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
詳細的教學教研教學總結2
本學期在學校領導的指導下及本組老師的共同努力下,各方面的工作的以圓滿結束,現總結如下:
一.抓好高考工作
全組老師積極備課尤其是今年我組老師都有高三的輔導工作,每一位老師都認真輔導,使輔導的各課工作都做的非常好,從而,我組的每一位老師的輔導都達到了理想成績。得到了學生的一致認可。
二.抓好課堂教學工作
每位老師的基礎課都不少,老師們積極備課,搞好各個方面的基礎教學工作,實踐證明,各個方面的工作都得到一定成績。
三.落實科研課題工作
本學期在汽車專業一、二年級全面推行模塊式一體化教學,為確保教學工作的順利開展,汽車教研室重點進行了各模塊學習站的完善工作,以實現實訓環境與工作環境一體化、理論教學與實踐教學一體化,學習過程與工作過程一體化。
四、抓好技能競賽工作
在競賽訓練過程中,學校進行了多次的參賽動員,充分調動學生的實習積極性;學校領導深入到學生之中,了解他們的困難和思想動態,及時解決問題,使參賽師生始終保持著高昂的.訓練熱情,保證了訓練工作的質量。在整個訓練過程中,汽車教研組全體教師均以競賽工作為已任,不分彼此,齊心協力,爭取為競賽工作多出一份力,努力提高參賽選手的技能水平。面對繁重的日常教學和畢業生實習指導工作,老師們毫無怨言,仍然在課余深入到訓練現場,指導學生的訓練工作。競賽工作告一段落,雖然取得了一些成績,但還有很多工作需要我們繼續完善,我們還有更高的目標。
五、圓滿完成畢業生的校外實習工作
1、思想準備充分。學校一直以來重視學生的學科德育培養,重視學生的擇業、就業指導,畢業實習前專業對學生進行了專門的實習前教育和實習動員,學生的思想準備充分,實習時顯得從容、坦然,為邁好走向社會的第一步打下了堅實基礎。
2、遵規守紀,表現優異,得到企業認同。學生在實習期間,能嚴格遵守實習企業的廠紀廠規,吃苦耐勞,積極肯干;工作中積極與工人師傅溝通,刻苦學習專業技術。
3、技術過硬,得到企業認同。實習過程中,我校學生表現出扎實的專業素質,過硬的技能本領,被企業多次表揚。
總體而言,這次畢業實習學生從思想上、技能上都受到了很大煅煉,達到了畢業實習的目的。
總之,本學期在全組老師的共同努力下,教學等各個方面工作都達到理想成績。教研組的各項工作按計劃進行,各項常規工作正常,課堂教學組織工作完成較好,學生專業興趣濃厚,學習狀態較好,學習風氣進一步好轉。
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