幼兒園托班環保工作計劃 -計劃

    為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保教育計劃 
　　
　　主題：幼兒環保意識的培養 
　　
　　目標： 
　　
　　1． 激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識，

幼兒園托班環保工作計劃

。
　　
　　2． 明確要動手動腦去探究身邊的環保。 
　　
　　3． 能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
　　
　　具體內容： 
　　
　　主題：幼兒環保意識的培養 
　　
　　每月主題 具體內容 
　　
　　三月 “環保”意識的形成 1．安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。 2．利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。 3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。 
　　
　　四月 收集廢舊物品 1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。 2．教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。 3．繼續進行環保教育課的學習。 
　　
　　五月 廢物變寶活動（一） 1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。 2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。 3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。 
　　
　　六月 廢物變寶活動（二） 1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。 3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。 月底 作品展出 1．將幼兒的作品分類、整理。 2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。 3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。     教 學 計 劃  
　　
　　一、班級情況分析：  
　　
　　本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從2003年10月～2004年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境。他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟悉環境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。  
　　
　　二、教學工作：  
　　
　　本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。  
　　
　　我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》，

計劃

《幼兒園托班環保工作計劃》(http://salifelink.com)。針對托班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。
　　
　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。
　　
　　三、環境創設：  
　　
　　1、針對托班幼兒的特點，將環境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。
　　
　　2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。  
　　
　　3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。  
　　
　　四、游戲活動  
　　
　　抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如 子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發展。
　　
　　在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發展，包括平衡、協調、力量的發展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。
　　
　　為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，并能主動的遵守規則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。  
　　
　　托班的幼兒正處于他們語言發展的敏感期，因此協助他們的語言發展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎。  
　　
　　五、家長工作：  
　　
　　1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。 
　　
　　2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。 
　　
　　3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。  
　　
　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識 。
　　
　　5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。  
　　
　　6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。  
　　
　　⒎幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。  
　　
　　8、通過家園聯系本，及時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。

【幼兒園托班環保工作計劃 -計劃】相關文章：

幼兒園托班工作計劃08-01

幼兒園托班計劃08-27

托班安全工作計劃10-16

幼兒園托班學期計劃06-04

幼兒園托班游戲計劃09-26

幼兒園托班區域計劃09-27

幼兒園托班安全個人工作計劃09-21

托班區域計劃10-14

托班學期計劃07-20

托班開學計劃11-10