學院黨支部工作總結 -總結

2011年建國六十周年，帶領全國建設有輝煌的三十年，三十年的發展，了的建設革命理論，

學院黨支部工作總結

。然而，并停止理論的創新，面對新新問題，使自身先進的堡壘作用。xx屆四中全會以居安思危的強烈憂患意識，向全黨發出諄諄告誡，“全黨牢記，先進性和執政地位都一勞永逸、一成不變的，先進不于現在先進，現在先進不于永遠先進;擁有不于現在擁有，現在擁有不于永遠擁有。”正是樣的大背景下，在計算機學院黨總支的下，本科生黨支部一條適合基層大學生黨建工作的道路，現把一年的黨支部工作總結匯報：

，支部本年度的活動情況：

1.2011年4月26日，本科生黨支部組織黨員、發展分子前往盧溝橋愛國主義教育基地參觀學習。此次活動一共參觀了三個，分別是抗日戰爭紀念館，盧溝橋和抗日戰爭雕塑園。在參觀抗日戰爭紀念館期間，在講解員的解說下，大家回顧了那段屈辱和抗爭的歷史。

對支部參觀后感想的總結，大家，實地的參觀考察，遠遠勝過對教科書的學習，那段歷史都不陌生，但，面對那些的照片和實物，大家都被深深地震撼住了。意識到，共產黨員，忘記歷史，要以歷史來鞭策、來提醒。先進性，要從何為先進性說起，活動的目的也就此。

2.2011年5月4日，計算機學院本科生黨支部組織支部參觀了“紅色報刊大型圖片展”，和紀念“五四”九十周年大會。展覽系統地總結了新聞事業的發展，了在共產黨下我國的新聞事業的迅速發展。紀念大會播放了主題視頻《青春之歌》，回顧了“五四”90年的歷史，重溫了“五四”所折射出的愛國進步、民主科學、青春理想的精神。

一名青年傳媒學子，這兩項活動對都有重大意義。活動讓的啟發便是，媒體是喉舌，青年傳媒人奮戰在哪個戰線，都要牢記為黨和說話，代表黨和的利益。

3.2011年6月1日晚上六點半，本科生黨支部邀請職業咨詢師**博士為我院學生做關于擇業、就業的講座。曾老師以自身的發展經歷為點，為大家的擇業、就業方向了參考，并且回答了同學們的一系列問題。此次活動目的在于幫助面臨考研、工作、出國的學生尋找一條適合的道路。

4.2011年6月13日，在共產黨建黨88周年來臨之際，計算機學院本科黨支部組織20名學生黨員和發展前往李大釗烈士陵園參觀并舉行轉正大會。讓此次的轉正大會好的，支部考慮因素，從路線安排、參觀過程、會議流程都做了的。戶外轉正大會給大家留下了非常的印象，讓大家遙想在歷史上，有多少黨員是在戰場上、白色恐怖區里、監獄中加入我。

5.2011年9月22日，本科生黨支部邀請學院黨委副書記**老師為大一新生做新生入黨教育。王老師以親切的口吻和娓娓道來的敘述為大家作了入黨動員演說，調動了新生的入黨性。，支部又一系列的支部活動了新生的入黨意愿。

小結：便是支部在的一年的主要活動。整個一年，支部都貫穿著一條主線—學生黨員的性，，或參觀、或聽講座，支部的理論認識，堅定對我信念。

，理論學習情況

1.2011年3月25日，支部參加了學院“改革創新強基固本，科學發展爭入主流”研討會，并領取學習科學發展觀教材。

2.2011年4月1日，支部了支部學習實踐動員會，傳達學院精神，商討學習實踐活動整體安排。

「 1」 「 2」 「 3」

3.4月8日，07級分子培養人大會，并組織大家交流學習科學發展觀心得;

4.2011年4月15日支部學習科學發展觀大會，并邀請學院**和**兩位老師做，

總結

《學院黨支部工作總結》(http://salifelink.com)。

在會議上，支部的都了發言，談了對科學發展觀的認識。難能可貴的是，大家泛泛而談，或者是隨便網絡拷貝一份報告，而是自身的了總結。有黨員從學術造假的角度去強調科學發展觀在學術性，向學院了課程改革的建議，希望學院能緊跟時代發展的步伐，同學甚至是即興演講，從自身的成長經歷談要科學發展觀縮小貧富差距和消除“城鄉二元化”格局。兩位老師對大家的認識都表示了贊許并從更深層次的理論角度為作了。

，黨員發展情況

1.黨員轉正：2011年6月13日，支部在李大釗烈士陵園舉行預備黨員轉正大會，**、**、**、**、**、**、**七位預備黨員按期轉入中共正式黨員。支部另有兩位預備黨員**、**于2011年7月16日轉為正式黨員

2.發展大會：2011年10月30日，支部在學院會議室黨員發展大會，**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**十一位發展按期發展為中共預備黨員。

3.分子培養：2011年4月2日，支部在學院會議室確立07級六名分子為發展，并安排了各對應的培養人;2011年4月15日，支部在44#402確立06級十四名分子為發展，并安排了各對應的培養人。

，支部工作的創新點：

支部在的一年當中嘗試了，力圖新，體現新思路，開創新。來講，在幾個有的創新：

1.活動主題創新，體現在支部的活動順應了時代的主題，是參加紀念“五四”周年大會組織學習科學發展觀，支部的活動在程度上體現了中心工作、重大決策社會熱點。

2.活動創新，以往的支部學習活動僅僅局限在校內狹小的范圍內，的一年，支部組織了若干次外出活動，了，了活動的。如，以參觀盧溝橋為例，支部把實物參觀、歷史講解、現場學習、后期體會起來，調動了視覺、聽覺、思考、動筆多種感知。

3.活動宣傳創新，以往的支部活動了人知道。的一年，支部創建了黨建網站，發布、更新支部活動內容，新聞素材發布到了校園，了支部的力，激勵了支部的士氣。

當然，如何創新，有的東西是拋棄的，比如任何活動都要有的總結，任何活動都要支部每個人收獲，而決創新而創新，了的內容。

第五，支部建設問題：

毫無疑問，支部在的，也著不容的問題，原因當中有些普片于整個高大學生黨支部當中，有又是我院本科生黨支部獨有。主要體現在幾點：

1.思想理論欠缺，。欠缺，學生黨員僅僅從字面意思的程度去理解理論，對認識誤解。比如學生黨員對黨章中的“隨時為黨犧牲一切”頗有微詞，并不知道字字真理的語言先輩們用鮮血和生命換來的。也不知道我黨章自從建黨一直在地改進的狀態，同學歷史上特殊時期的理論，其實的黨章內容在改革開放之后確立的。，又不注意學習最新的理論。學生黨員對革命黨和執政概念模糊不清，對xx屆新思想新理論充耳不聞視而不見。比如，人并不理解先進性的真正含義，以為這不過是高層又口號而已。事實上先進性的理論在xx屆四中全會上有著詳細的，并且是在了一系列問題的情況下的。而，的學生黨員，平時兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，拋棄了對的政治素養的追求。

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