教室環境創設方案

時間：2022-08-31 12:21:24 方案我要投稿

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教室環境創設方案

　　為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的教室環境創設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教室環境創設方案

教室環境創設方案1

　　本次教室布置圍繞“團結友愛，快樂和諧；誠實守信，勤奮好學”這一主題設計的。

　　設計具體如下：

　　1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收獲”

　　（是教育學生要勤奮好學，只有付出了勞動和辛苦，才能有好的收獲，否則一事無成。）

　　2、前黑板的左邊上方：碩果累累

　　（是學生們曾經獲得的榮譽榜，記載了他們曾經的成就。）

　　3、前黑板的左邊下方：班級公約

　　（這里以緩和的方式明確了學生每天應該做什么，不應該做什么）

　　4、教室的左邊墻壁：我們的約定

　　（讓學生寫下心中的理想，并激勵他們朝著自己的目標努力前進。）

　　5、教室前方的左下角：

　　（1）書香小屋

　　（創建活動圖書館，由兩張課桌組成,并引用李苦禪的名言“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”作為倡導語，倡導學生將自己的課外書拿出來與其他同學分享，共同進步！）

　　（2）綠化角

　　（在“圖書館”旁邊放一些盆栽，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味）

　　6、前黑板的右邊上方：班級展示欄

　　（這里展示的是學生在參加班級或學校活動時的照片，讓他們能夠記住自己曾經的風采。）

　　7、前黑板的右邊下方：班務欄

　　（有班委會成員表、課表、清潔表等班級信息，并將注意事項、叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上，成為發布消息的寶地。）

　　8、教室的右邊墻壁:星星之火

　　（這里有班級之星、進步之星，可以讓學生能夠了解到班上同學的狀況，幫助

　　他們樹立自己的榜樣，激勵大家一起努力。）

　　9、右邊的側面的最后一面墻：心語星愿

　　（類似于心靈信箱，當學生有什么想法，考試壓力、心愿等等都可以寫出來并貼在這里）

　　10、后黑板上方的字：“快樂生活，快樂學習”

　　（這是希望同學們能夠在生活和學習上都能有好的心態，開心快樂度過每一天。）

　　11、后黑板的左邊墻壁：快樂少先隊

　　（這里是我們班的少先隊組織，有大隊長、中隊長和小隊長的信息與風采。）

　　12、兩個開關處可以用彩色紙寫下溫馨提示：“少壯浪費電，老大沒電用”。 （可以提醒學生隨時關燈和電扇，形成節約的好習慣。）

　　13、教室后黑板的`左下角：溫馨一角

　　（這里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫下標語：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導學生形成愛護環境的良好習慣。）

　　教室是學生每天學習的地方，創造一個良好的、富有教育意義的環境，不僅會讓學生每天都能舒心地學習，提高學習效率，而且能讓學生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養學生良好的行為習慣，使教育得到事半功倍的效果。

教室環境創設方案2

　　一、目的

　　創設溫馨、和諧、優美、整潔、富有人文性、教育性、藝術性、活力的教室環境，實現環境育人的目的。

　　二、布置班級

　　七――九年級

　　三、教室布置內容及分值分配

　　共分為九個項目：

　　1、國旗、班訓、名言警句(10分)

　　講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓適合班級學生實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。

　　2、班級管理欄(15分)

　　班級課表、值日表、作息時間表、各種規章制度、公約等統一規范張貼于醒目位置，方便學生瀏覽。

　　3、圖書角(15分)

　　位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。

　　4、衛生角(15分)

　　工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛生死角。

　　5、室內物品擺放及衛生(15分)

　　課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置，衛生較好。

　　6、班級個性化園地(20分)

　　根據班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等，具有培養學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。

　　7、整體效果(10分)

　　整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。

　　四、評分辦法：

　　評分時對照項目進行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據效果酌情給分。學校領導組織帶隊，抽調部分教師。

　　五、評分時間：

　　20xx年9月19日(第四周星期五)課間操

教室環境創設方案3

　　我們的班級文化建設是為班級管理服務的，創建文明的學習環境，和諧的學習的氛圍及團結向上的班集體，豐富學生的精神生活，塑造學生的健康心靈是班級文化建設的重要具體任務。所以作為一名班主任老師我們要充分利用，努力做好班級文化的布置。

　　1、班級管理人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場所。

　　（1）精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現夢想努力拼搏！

　　（2）張貼學生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，漂亮的書法作品，學生寫得優秀的習作等等，讓學生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個溫暖的家。這樣學生既樂于用自己的心思美化班級，又熱愛班級的環境。并且在不知不覺中養成了愛護班級環境衛生，愛護公共財產的好習慣。

　　（3）建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數量的參考書，另一方面為緩解學生的壓力，提供適量的課外讀物，培養學生愛護書籍的好習慣。

　　（4）教室的角落擺放栽種的花草，找同學負責管理種植的花卉，讓學生在教室中感受大自然的氣息。同時培養學生愛護花草的好習慣。

教室環境創設方案4

　　一、購買必需物品

　　幾盆花，要容易活的。

　　比如仙人球，就不錯。

　　還有買幾張白紙，布置一下學習園地，在上面貼些作文等。

　　二、制造氛圍

　　辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些墻報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了，但很不理想：

　　有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力，有的布置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？

　　（1）強調教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。

　　（2）布置教室的具體項目主要有：

　　①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。

　　②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。

　　③課程表：貼或寫在黑板的一側。

　　④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。

　　⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。

　　⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。

　　⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。

　　⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

　　（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的柜子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。

　　（4）布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。習標語或者班訓什么的。