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學校德育工作教師總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編精心整理的學校德育工作教師總結,希望對大家有所幫助。
學校德育工作教師總結1
1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學;顒,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的'針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作教師總結2
德育工作的總目標是:培養全體學生成為熱愛祖國、具有良好社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的好公民。在此基礎上,引導他們逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高社會主義覺悟,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。
重點:突出抓好愛國主義、社會主義、集體主義教育,開展以思想政治、道德品質、紀律法制、心理健康、為主要內容的、充分發揮學生主體作用的、形式新穎多樣的教育活動。落實社會實踐活動的要求,注重培養學生的創新精神和實踐能力。德育工作的重要性眾所周知,也是學校教育的一個重要任。結合學校的實際情況,開展德育工作,F總結如下:
一、課堂紀律。
本學期我班的學生守紀律,但思維反應慢,學習缺乏熱情。該了解原來大部分同學上課不敢發言的原因是怕說錯了或說不好被同學嘲笑。因而我充分調動他們的學習積極性和主動性,采用小組形式開展學習,多表揚,使他們增強自信心。課堂氣氛很好,學生學習態度也變了效果很佳。平時也注意加強了后進生的轉化工作,還與家長聯系,學生成績有了明顯提高。
二、講文明、講禮貌。
自從學校訂出文明隊員的評比條件后,還學習向聰和美之同學的事跡。同學們都掀起講文明講禮貌的熱潮。根據班的`情況,平時利用班會課討論該如何做,從而評出文明隊員,F在不論是校內或校外,學生都習慣使用文明禮貌的語言了,而且評到文明隊員的同學也較多。此外,還結合有關節日辦好墻報。
三、衛生。
開學初,我覺得本班的衛生很不清潔。據了解,原來值日生工作不負責,導致教室和環境區不清潔。于是我找班干商量訂出班規,每天都由值日班長負責檢查衛生,哪一個同學不負責做好記錄,并及時處理。結果教室內外都很干凈了,同學們還養成了良好的衛生習慣。
四、注重學生日常行為規范的訓練和實施。
嚴格校風校紀,使學生主體自律與他律,主體內在與外在約束有機地結合起來,使他們從小養成遵紀守法的良好習慣。
2、學生主體人格的培養,完善學生新型主體的個性,塑造高尚的主體道德人格,使主體得到自我實現,獲得精神上的愉快和享受,這是重要任務。
學校德育工作教師總結3
一、班級管理方面
1、每天堅持7點十分前到校(吳春紅除外)
2、多數班主任在課間和午休時能深入班級,較好的有黃軍紅、金國蘭、魯波秀、王玉賢、吳瓊、趙茄彤、胡桂藝、褚桂芝。
3、管理比較規范嚴格的是金國蘭、王玉賢。
4、對學校組織的活動都能認真準備,較好的有吳瓊、趙茄彤、張芙蓉及九年級的三個班主任
5、能夠耐心細致做好學生思想工作。突出的有魯波秀、王玉賢、趙茄彤、房丹等
6、在衛生打掃方面班主任親臨現場比較少,對勞動方法指導較少。
7、家訪工作滯后,與家長沒有建立很好的聯系。
8、學生行為習慣教育不細致,缺乏科學管理和長效機制
二、值周工作
1、比以前有所提高,多數同志工作認真負責,做到按時上崗,課間巡視。比較好的'有車彥彬、班玉美、付金龍、辛淑華、王彩蘭。
2、各班在委派值周生時存在怕影響學生學習的心里,部分班主任將班級表現較差的學生派出來值周。影響值周質量。八年一班、二班的值周生比較負責。
3、部分班主任有威脅或質問值周生現象,使得值周生不敢大膽工作。
三、副班主任工作
1、多數副班主任積極主動參與班級管理,為學校及班主任分憂。表現突出的有車彥彬、班玉美、丁娜
四、多數老師都能積極配合學校工作,其中在本學期政教處安排工作較多的有體音組的老師,在此提出表揚。
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