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教師教材自查報告

時間:2024-07-10 19:05:11 報告 我要投稿
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教師關于教材自查報告(精選6篇)

  不經意間,工作已經告一段落,轉眼回顧這段時間的工作,有得有失,立即行動起來寫一份自查報告吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的教師關于教材自查報告(精選6篇),歡迎大家分享。

教師關于教材自查報告(精選6篇)

  教師教材自查報告1

  輔材料使用管理工作的通知要求,端正辦學思想,規范辦學行為,辦好人民滿意教育,我校先后召開行政會、教職工會,學習、領會通知精神,并隨后認真進行了自查自糾,現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下:

  一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學教學用書目錄中的書目。

  二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則,目前所有教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。

  三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度,各科教輔資料先報教務處審核,最終經主管領導簽字同意后學校統一做好無償代購服務,無從中牟利行為。

  四、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書,從不向學生推薦各類教輔材料,教師也沒有采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業均采用教師自己編制的'導學案和測試題等形式進行。

  五、加強了對教師的管理,對違犯教輔資料管理規定的教師,采取“一票否決”的辦法予以處理,年度考核時視情節輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看,無教師違規要求學生購買教輔材料現象。

  教師教材自查報告2

  按照三河市教育局轉發《三河市“掃黃打非”領導工作小組關于開展印裝行業治理整頓“百日會戰”行動的實施方案》的部署及市教育局的`安排,我校于3月15日到3月26日,在全校范圍內組織開展“整治侵權盜版和非法出版發行教材教輔的專項自查行動”,現將自查開展情況總結如下:

  一,加強宣傳,自覺抵制盜版資料。

  接到通知以來,我校利用周一上午國旗下講話,校園宣傳欄等,宣傳“中華人民共和國知識產權法”部分章節,使全校師生懂得“知識產權保護制度對于促進科學技術進步、文化繁榮和經濟發展具有重要意義和作用,它既是保證社會主義市場經濟正常運行的重要制度,又是開展國際間科學技術、經濟、文化交流與合作的基本環境和條件之一。中國把保護知識產權作為改革開放政策和社會主義法制建設的重要組成部分,從七十年代末即著手制定有關法律、法規,同時積極參加相關國際組織的活動,加強與世界各國在知識產權領域的交往與合作。因而,中國知識產權保護制度的建設,在初始階段就顯示了面向世界、面向國際保護水平的高起點。在改革開放的推動下,中國知識產權立法速度之快,也是史無前例的。”因此每一個公民都應自覺遵守法律規定,自覺抵制盜版書籍、音像資料等的.購買、使用。

  二、開展自查,確保本校師生不使用盜版資料。

  3月15日開始,我校教導處、總務處分頭進行自查,自查的范圍包括:

  (1)教科書是否按規定要求和渠道訂購?

  (2)、學校圖書室是否存在盜版圖書?

  (3)教導處存書是否有盜版的?

  (4)、電子備課室是否存在盜版音像資料?

  (5)各班級輔導員老師檢查學生中有無使用盜版教輔資料?

  通過自查,了解到:學校教學使用的教科書、教學參考書等,均按上級要求征訂,主要來自新華書店,并且經過教育局批準的,沒有盜版資料。校圖書館盜版書籍沒有,采購渠道正常。校電子備課室有沒有盜版光盤。學生中的教輔資料和自購課外書有少數是盜版的,已經集中銷毀。

  三、高度重視,確保今后不購用非法出版物。

  學校在自查之后,召開班子會議,要求今后凡是征訂教學用書、教學光盤、圖書、教輔資料,一律要經過教代會審批,從新華書店采購。要經常教育學生不要購買、使用盜版教輔資料,充分認識到:盜版教輔資料錯誤較多,使用時只能誤人誤己。學校今后要利用宣傳陣地加強宣傳,讓知識產權法走進每一個師生。

  教師教材自查報告3

  根據省、市有關部門及縣教體局的文件要求,端正辦學思想,規范辦學行為,規范教材教輔征訂、使用,我學區對教材、教輔的使用情況進行了認真地自查。現將自查情況匯報如下:

  一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學生所使用的教科書、教輔嚴格執行教材教輔材料準入制度,均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。

  二、我學區使用的校本課程教材、教輔材料出版、印刷、發行、訂購均屬正規渠道,在我學區不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我學區提供、的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動,無劣質印刷品。沒有境外課程教材替代國家課程教材,沒有使用未經審定的教材等違規違法行為。

  三、除上級部門提供的教材和配套練習外,學區嚴格控制教材教輔資料,加強學生用書管理,堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書,同時也不向學生推薦其他學習資料,并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書,以避免加重學生的'課業負擔和家庭的經濟負擔。

  四、做好公示工作。開學前,學區將推薦選用的教輔材料種類、版本、數量、定價等通過短信、微信、宣傳欄等方式向學生家長和社會公示,增加工作的透明度,自覺接受社會監督,保護學生、家長的合法權益。

  五、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道,加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度,對群眾舉報的問題,及時處理,做到有報必查,有錯必糾。對于違規違紀人員,按照有關規定嚴肅追究責任。

  教師教材自查報告4

  我校根據上級部門下發的《關于開展全省中小學教輔材料使用自查工作的通知》精神,端正辦學思想,規范辦學行為,促進我校和諧、健康、可持續發展,辦人民滿意的教育,我校召開了教職工大會,學習了通知精神,召開了"規范辦學行為,推進素質教育"自查工作會議,并隨后認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況匯報如下:

  一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。

  二、教輔材料由學生自愿購買,愿意購買的同學填寫自愿認購表,學校及新華書店各持一份,其中:一年級至六年級學生自愿購買了新華書店配發的《語文練習冊》、《數學練習冊》、《語文探究》《數學探究》3至六年級《英語練習冊》、《英語探究》、《品德與社會練習冊》《科學練習冊》《當代小學生》、《拼音報》這些教輔都是由上級統一配發并通過了評議的教輔材料。

  三、對于以上教輔用書,嚴格控制教材教輔資料,加強學生用書,規范管理,學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目,由學生自愿向新華書店購買。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書,同時也不向學生推薦其他學習資料,并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書,以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

  存在的問題:

  由于部分家長一味追求學生成績,不講求科學的教育方法。在要求孩子完成學校布置的適量作業之余,又盲目的給學生購買了一些參考資料,加重了學生的`課業負擔,成為減負增效工作最大的障礙,為此我們也要求學生除了新華書店配發的學生自原認購的教輔材料外,學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。

  但在工作中,仍需要我們堅持依法治教,隨時加強督查與自查整改并舉,切實處理好減負與提高學校教學質量的關系,建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。

  教師教材自查報告5

  教育局關于在全市中小學開展教材、教輔資料自查自糾的通知和有關規范義務教育階段中小學教輔材料征訂發行管理工作的通知(此處還真是省了不少字)文件精神,我校立即召開全體教師會議,傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現自查如下:

  一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。(此處又省了不少字)本著學生個人志愿,自主選擇。由學生自行到新華書店購買。且嚴格執行了每學科一本的規定,并把教輔材料的使用納入了教學管理之中,由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。

  二、提高認識,為了減輕農民負擔,我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的.輔助教材現象。

  三、禁止個人書商進校推銷輔助教材。

  今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神,不斷規范教輔材料的使用,切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔,不斷提高學生的整體素質。

  教師教材自查報告6

  為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監督,深入開展自查自糾和檢查工作,現將活動的情況報告如下:

  一、扎實開展自查自糾。

  嚴把秋季開學收費關口,堅決杜絕亂收費行為,鞏固治理教育亂收費成果。同時認真詳細對照相關教育收費政策,深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作。我校按照要求,都能認真進行梳理,查找不足,落實整改。

  二、深入開展工作檢查。本次檢查工作的'重點:

  1、是否按教育收費規程規范收費;有無自立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準等違規收費現象;

  2、教輔材料征訂等工作是否按照規定運作;

  3、收費公示制度的落實情況;

  4、是否存在向學生收取黨報黨刊費及辦班補習、托管等違規行為。校長組織教師學習、做好宣傳,進一步使教育收費政策入心入腦。

  這次檢查,檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的要求,對檢查中發現的問題及時反饋指出。

  通過檢查,沒有發現教師強制學生征訂或統一征訂教輔材料,授意學生到指定書店購買教輔材料;截留或占用發行單位優惠讓利部分,沒有直接讓利給學生;向出版社、發行商、書店收取“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用;向出版社、發行商、書店攤派、報銷各種費用;接受出版社、發行商、也沒有發現違反服務性收費和代收費有關規定,存在其他教育亂收費行為。

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