小學我愛我班主題班會方案（精選17篇）

　　在日常的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編收集整理的小學我愛我班主題班會方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇1

　　一、活動目的：

　　1、通過本次主題班會，進一步規范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結一心的觀念，能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

　　2、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　二、活動準備：

　　猜猜猜游戲學生照片、諾亞方舟游戲四張報紙

　　三、活動過程：

　　（一）配樂詩朗誦《共同的夢想》

　　（1、2）我們曾經多么向往

　　美麗的校園，靜靜的課堂

　　寫滿我們成長的淚水與歡笑

　　（3、4）四（2）班像個靜靜的港灣

　　停泊著我們的夢想

　　我們，相聚在這里

　　經歷風雨的洗禮

　　（1、2）四（2）班

　　新的世界新的希望

　　我們手挽著手

　　去榮獲一面面流動紅旗

　　那么光亮，那么耀眼

　　（3、4）其實，還有許多同學

　　日夜不停地努力

　　為班級作著貢獻

　　（齊讀）啊，我們的四（2）班

　　一天天在進步

　　一天天變得優秀

　　（三人）四（2）班

　　就好比一株常青藤

　　(齊讀）在同學和老師的培育下茁壯成長

　　越來越美麗，越來越妖嬈

　　設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現共同的目標。

　　（二）1、聽故事：一滴小水珠

　　有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的.吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

　　可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

　　2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎？

　　3、答案：：“把它放進大海中去。”

　　設計目的：引出著名的“木桶理論”。

　　(三)、著名的“木桶理論”：

　　一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。

　　同學們有沒有想過：

　　（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？

　　如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

　　設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　　（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

　　(3)互動游戲：猜！猜！猜！（描述同學的性格、優缺點，猜出其姓名）

　　設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

　　（四）自我檢測：我為四（2）班做了什么？

　　（1）認真做好值日工作，無論是教師還是包干區。

　　A.能B.有時C.不能

　　（2）最后走會關門、窗。

　　A.會B.有時C.不會

　　（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。

　　A.會B.有時C.不會

　　（4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。

　　A.沒有B.有過C.經常

　　（5）主持早讀，帶隊，做好操。

　　A.是的B.很少C.沒有

　　（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。

　　A.沒有B.偶爾C.經常

　　（7）為班活動付出實際行動，如出黑板報等。

　　A.會B.有時C.不會

　　（8）提教學和班集體的意見。

　　A.會B.有時C.不會

　　（9）上課認真聽講，不講話，不做小動作。

　　A.能B.有時C.不能

　　（10）盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲。

　　A.能B.有時C.不能

　　說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

　　分數為30－24分：你是關心班集體，并在細節中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

　　分數為22－16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人！

　　分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。

　　設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發展。

　　（五）班主任的評價——優點

　　同學們相處的很融洽開心；

　　班干部、課代表、組長都很認真負責；

　　大部分同學能團結合作，會樂于助人；

　　沒有或極少自私自利的現象；

　　男、女生參加體育活動積極性較高。

　　缺點：

　　1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；

　　2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；

　　3、自習時間紀律不夠好；

　　4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼；做衛生不夠自覺；

　　5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；

　　6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論

　　（六）游戲：諾亞方舟

　　1、游戲規則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。

　　2、獲勝小組發表感想

　　設計目的：讓學生們說出團結協作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。

　　班主任總結：

　　一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。

　　愛同學，我不是一個人

　　愛老師，不是孤身奮戰

　　愛團結，我和你一樣

　　愛努力，代表班集體

　　也愛為班級是四（2）班

　　做出貢獻的一員

　　“我愛我班”主題班會到此結束！謝謝大家！

　　小學我愛我班主題班會方案 篇2

　　一、活動目的：

　　以集體教育為目的，舉行《我愛我班》主題中隊活動。旨在通過活動培養學生熱愛班集體的情感，樹立“集體事情我關注、集體榮譽我維護、集體前進我?進步”的信念，提高參與班集建設的意識。

　　二、活動準備：

　　1、召開班干部會，對班里的好的，不好的現象進行自查、分析，想原因，出對策。

　　2、找班里的學生進行調查，說說，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過哪些有利于集體和不利于集體的事情，作好整理。

　　3、設計活動主題，準備和撰寫活動方案，創編相聲，小品等，

　　4、排練有關節目。(歌曲、相聲、小品等)

　　三、活動過程：

　　1、主持人宣布《我愛我班》主題中隊會預備開會。

　　2、主持人：請各小隊報告人數中隊長向輔導員報告人數

　　3、中隊長宣布出旗、奏樂、敬禮

　　4、唱隊歌

　　5、中隊長講話：

　　同學生，班集體是我們生活的樂園，學習的殿堂。作為她的一員，我們享受著班集體帶給我們的快樂，也品味著生活在這個集體中的感動，我們不應讓我們的集體傷心，也不應該給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。

　　6、背景音樂響起，主持人上場。

　　甲：我們是閃爍的小星，在天空中熠熠生輝。

　　乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　甲：四年來，在老師的教導下，我們茁壯成長。

　　乙：四年來，在同學們的共同努力下，我們大展風采。

　　甲：三十八顆心跳動著同樣的旋律

　　乙：三十八顆小星組成了我們這個優秀的班集體。

　　甲：現在的我們是充滿希望的

　　乙：現在的我們是朝氣蓬勃的

　　合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”。

　　甲：讓我們凝聚每份愛。

　　乙：讓我們累積每份情。

　　甲：讓我們為四年三班振臂高呼：

　　合：我愛我的班!

　　甲：下面我宣布四年三班《我愛我班》主題班隊會現在開始

　　甲：首先，請聽詩朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)

　　乙：感謝同學們的精彩演講，他的演講也說出了我們全體同學的心聲，四年三班永遠是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的溫暖。

　　甲：在這個溫暖的大家庭里，我們用希望描繪未來，用夢想編織明天，我們感到無比的幸福。

　　乙：下面就請同學們說一說，咱們班里哪些事哪些人，讓你感到幸福和快樂。(同學互動，自由交流)

　　甲：是呀，同學們說得真好，的確，在這個班里，每個人都在為她的進步努力著，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來的，在這里，我們每個同學都因為是四年三班的一員而感到自豪，我們不希望有任何一件有損于班集榮譽的事情發生，哪怕是極小的一件小事，看，在那里就發生了一件我們都不想看到的事情，請欣賞小品。(溫澤華等)

　　乙：作為這個集體的一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光。

　　甲：我們要用心融入這個集體，不以個人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發點

　　乙：同學們看了這個小品，我想你們會有許多想說的話吧，那就請同學們暢所欲言，當班集體需要你的時候，你又會怎樣做呢?(請同學自由發言，多關注會前同學們收集到的一些現象)

　　主持人要針對同學們說的一些現象，一些想法進行小結，并把班委會上提出的一些想法和對策進行必要的交流，以爭得全班同學的認可。

　　甲：一個良好班級體的進步，還有一個最重要的就是要讓每個同學的學習成績都頂瓜瓜，我希望四年三班的每個同學將來都能與眾不同，你瞧這邊就有一個同學他就是這樣，可是他真的就這么與眾不同嗎?下面請欣賞相聲《與眾不同》

　　乙：看了這個相聲我們都知道了，這樣的與眾不同可不是我們所看到的，那怎樣才能學好知識，提高自己的學習成績呢?就讓我們一起來幫一幫這個同學吧。(同學發言)

　　甲：同學們說得真好，我替那位同學對你們表示感謝，也真心地希望那位同學能改掉上課不注意聽講，平時不認真作業的壞習慣，祝福他能在以后的學習中取得好的成績。

　　乙：那么象剛才那位同學在學習中的不良表現，在你身上曾經有過嗎，如果你信任我們的話，能說一說，也請同學們幫一下你嗎?

　　(主持人要有意識地點學習上目前還有些困難的同學說說他們的'想法，也要有意識的點那些學習上比較好的同學，讓他們說說如何在他們的幫助下，讓全班同學都進步。)

　　甲：面對同學的問題，每個同學都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學都能改掉身上不好的習慣，努力學習，為自己也為集體，不斷取得優秀的成績。

　　乙：經歷了四年的學習，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園，學習的殿堂。

　　甲：但我們也知道，沒有老師的引導這個優秀集體也不會存在，

　　乙：是的，老師們為我們創造了廣闊的空間，讓我們人人練就本領，讓我們健康成長，

　　甲：同學們，相信在老師們的悉心教導下，我們四年三班一定能變得更好，讓我們一起說：謝謝老師!

　　乙：對，讓我們一起說一聲：謝謝老師!

　　(全班合：謝謝您——老師!)

　　甲：正是有了老師的教導，我們今天才能“八仙過海，各顯神通”。

　　乙：正是有了老師的教導，我們今天才能“群星薈萃，熠熠生輝”。

　　甲：每一位同學就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃爍著迷人的光彩。

　　乙：每一位同學就像一棵棵小樹，雖然稚嫩，但長大以后都是棟梁之材。

　　合：最后，讓我們一起來演唱《感恩的心》。

　　甲：我們享受著班集體帶給我們的快樂

　　乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中

　　甲：讓我們充分發揮自己的特長，把明天描繪得更加輝煌燦爛。

　　乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級建設得更加美好。

　　甲：我們要努力讓我們的班集體應得溫馨、和諧。

　　乙：是的，就要我們牢牢記住：班集因我而美麗，我讓班集更精彩。

　　甲：下面我宣布——

　　合：四年三班《我愛我班》主題班會到此結束

　　主持人請輔導員講話。

　　宣布全體起立，退旗。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇3

　　一、活動目的

　　1.體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

　　2.體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

　　3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

　　二、活動形式

　　故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。

　　三、活動準備

　　游戲安排，報紙，多媒體。

　　四、活動過程

　　（一）隊列儀式

　　中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

　　小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

　　小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告。（敬隊禮）

　　小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。

　　中隊長：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

　　中隊輔導員：接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功！

　　中隊長：第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢) 第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）

　　中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場。”

　　（二）活動過程

　　主持人甲：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒得更旺盛，才會擁有持久的熱量。

　　主持人乙：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。

　　主持人甲、乙：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的'個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發揮出最大的作用。“下面我宣布：三（1）班“團結互助，我愛我班”主題班會，現在開始！”

　　主持人甲：首先由梁老師為我們分享一個故事。

　　師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

　　突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什么？（同學發言）

　　小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?

　　A.靠別人的幫助 B.靠運氣 C.靠龍鱗 D.團結互助

　　主持人乙：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。（一小隊出場）

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

　　鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

　　耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

　　手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

　　腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

　　主持人甲：說得真好，團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們游戲：在游戲中體驗團結合作的力量，“語言接力賽”現在開始。請梁老師為我們宣讀比賽規則。

　　主持人乙：通過游戲，我們在游戲中體驗到了團結合作的力量，請大家欣賞歌曲《團結就是力量》

　　主持人甲、乙：歌詞里說“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大！

　　主持人甲：請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語。

　　1.人心齊，泰山移。（諺語）

　　2.眾人拾柴火焰高，齊心協力金不換。（諺語）

　　3.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

　　主持人乙：接下來請梁老師為我們發“互助小幫手”信條。（發“互助小幫手”信條）

　　師：請每位同學都來做一位好幫手，互相取長補短，幫助同學改正壞毛病，把它寫下來粘貼在信息欄里，每隔一個周檢查一次，看看我們取得了哪些成績。

　　師：通過今天的班會你們懂得了什么道理？

　　這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的，是足以創造奇跡的。

　　主持人甲、乙：一個班級需要團結互助的精神，一個民族，一個國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛班集體并能驕傲地說“三（1），我們以你為榮！”“團結互助，我愛我班”主題班會到此結束。接下來，有請中隊輔導員為我們講話！

　　中隊輔導員：同學們，今天的主題班會開得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體，我希望通過這次活動，我們的同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。我相信會有更多的小幫手出現在我們的周圍。

　　中隊長：全體起立，跟我呼號——準備著，為共產主義事業而奮斗！

　　全體成員：時刻準備著！

　　中隊長：全體起立，稍息，立正。

　　退旗，敬禮！

　　小學我愛我班主題班會方案 篇4

　　教育要求：

　　樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

　　準備工作：

　　1.搜集有關班級集體活動的圖片資料；

　　2.同學們編排節目。

　　活動過程：

　　主持人：《我愛我班》主題班會現在開始：

　　1、討論“什么叫班級？”

　　2、討論個人與班級的關系．

　　我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的菊花》）

　　秋天來了，秋高氣爽，到處都可以見到豐收的景象。

　　花開的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

　　在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這里，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的.贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

　　誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

　　老師小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”劉越同學的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

　　3．討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？

　　學生討論總結班級不足主要有三點：

　　1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業 的習慣。

　　2）下課有打鬧現象。

　　3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

　　老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級、快樂人生。

　　最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！

　　小學我愛我班主題班會方案 篇5

　　活動目標：

　　通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　活動過程：

　　一、朗誦《我愛我班》

　　（周）我們來自四面八方

　　（包）我們有著不同的個性

　　（周）我們是應著一種緣分走到了一起

　　（包）組成了一個團結友愛的大家庭

　　（周）請聽詩朗誦《我愛我班》

　　二、小品

　　（包）年少的我們，渴盼長大

　　（周）但總是掩飾不了一些幼稚

　　（包）我們熱情似火

　　（周）但有時也會迷失方向

　　（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流

　　四、班徽設計比賽

　　（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

　　（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號

　　（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

　　（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。

　　五、男女生對唱《同桌的你》

　　（包）初中三年，我們將攜手走過

　　（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

　　（包）我們是兄弟姐妹

　　（周）我們是親密伙伴

　　（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

　　（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

　　六、發言：同學之間應如何交往

　　（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的.可貴。

　　（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

　　（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？

　　（過程略）

　　（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

　　（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

　　（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解

　　（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力

　　（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

　　七、才藝大比拼——水果拼盤

　　（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

　　（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美

　　（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

　　（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委

　　（過程略）

　　（包）請參賽選手說明創意

　　八、背誦圓周率

　　（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　　（包）有時它會讓我們感到不可思議

　　（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？

　　（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？

　　九、優秀學生介紹學習方法

　　（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

　　（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧

　　（周）從小努力學習，長大報效祖國

　　（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

　　（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

　　（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

　　（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜

　　十、舞蹈

　　（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動

　　（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春

　　（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

　　（周）經歷著青春的人們是幸福的

　　（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春

　　（周） 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

　　（周）我們用舞姿詮釋我們的青春

　　（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

　　（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　　（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

　　（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

　　過程（略）

　　（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處

　　（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

　　（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

　　（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個度

　　（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　（包）下面我們請班主任楊老師講話

　　十二、班主任寄語

　　十三、結束語

　　（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

　　（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　　（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

　　（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

　　（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

　　（包）激流勇進， 我們翱翔在智慧的藍天里

　　（周、包）暢想未來， 我們將擁有美好的明天！

　　《我愛我班》主題班會到此結束。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇6

　　一、活動目的：

　　通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。

　　二、活動形式：

　　詩歌朗誦、自由發言、相聲表演、自定目標。

　　三、活動過程（主持串詞）：

　　1、甲：青青的松林是蘑菇的家；

　　乙：蔚藍的天空就是白云的家；

　　甲：廣闊的牧場是牛羊的家，

　　乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

　　合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

　　甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。

　　乙：這個家，有我、有你、有他。

　　甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！

　　乙：我們xx位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，

　　甲：xx班《我愛我班》主題班會現在開始。

　　2、詩歌——《我愛我班》

　　甲：要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面請聽詩歌——《我愛我班》。

　　甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧！

　　乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

　　3、優點大轟炸

　　甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。

　　4、情景表演

　　乙：今天我們這里好熱鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？

　　5、“心”形卡紙的祝愿

　　甲：一個人甚至三五個人的`力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

　　乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

　　甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。

　　（在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享）

　　6、班主任總結

　　7、結束語

　　甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，

　　乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。

　　甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。

　　乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！

　　合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！一（3）班《我愛我班》主題班會到此結束。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇7

　　活動形式：

　　演講、詩朗誦、小合唱、大合唱、三句半表演

　　活動目的：

　　講述身邊的故事，激勵同學們捧出自己的愛心，團結友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　活動過程及內容：

　　一、主持人出場主持班會

　　女：我們來自不同的家庭，

　　男：我們走進同一個教室，

　　女：在這里，我們共同進步，共同成長。

　　男：不管前面是風是雨，我們相信，

　　合：我們永遠都是最好的朋友

　　女：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。

　　合：初三十二班“我愛我班”主題班會現在開始。

　　女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

　　男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

　　女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的'集體的力量。

　　下面請聽一組同學為我們帶來的演講：《我愛我班》

　　女：“緣”讓我們相聚，“愛”讓我們相知。

　　男：“緣”是令人難忘的往昔時光的起始點，“愛”則是串聯精彩紛呈的往昔時光的那條絲線。

　　女：調皮的十二班沉浸在歡樂的海洋，輝煌的十二班沐浴著愛的陽光。

　　男：我們無法忘卻這生命的靈魂，下面讓我們欣賞同學為我們帶來的《我們一起走過》來共同回味這縈繞在十二班的點滴之愛。

　　男：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？

　　女：下面讓我們來放輕松一下，請老師和我們一起做個互動游戲。

　　男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

　　女：勤奮在我們的手里楚楚動人。

　　男：勤奮是睿智的向導。

　　女：勤奮是清冽的泉水

　　男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌

　　女：下面請欣賞二組同學的三句半表演

　　女：我們是一群為夢飛翔的鳥

　　男：我們肩并著肩

　　女：我們手拉著手

　　男：我們心連著心

　　女：合力飛越千山和萬水

　　男：共同看那天涯與海角

　　女：一起為夢飛翔才是一道最美麗的風景線

　　男：下面請欣賞女生合唱隊為我們帶來的《我的未來不是夢》。

　　男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

　　合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

　　女：下面歡迎陳老師對我們的這次班會進行點評。

　　二、班主任總結

　　略

　　三、主持人宣布班會結束

　　女：在優美、動聽的歌聲中，我們祈禱，我們希望，祈禱初三十二班的明天會更好，希望同學們的明天會更精彩。

　　男：現在我宣布：初三十二班主題班會現在結束。謝謝各位老師、各位同學的支持和參加。

　　合：謝謝！（鞠躬）

　　小結：這次主題班會能取得圓滿成功令我有點欣慰，因為整個班會的準備時間很倉促。但是學生們的積極性很高，在整個班會過程中都能以主人翁的姿態融入活動中。特別是游戲活動中，體現了大家團結友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇8

　　教學目的：

　　1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利適應初中的學習生活，為高質量完成初中學習生活打下良好的思想基礎。

　　3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。

　　教學重難點：

　　提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。

　　教學步驟：

　　1、召開班干部會、組織小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

　　2、總結上周的.各項工作情況。

　　（1）、勞動班長對衛生情況進行總結；

　　（2）、學習班長對上周學習情況進行總結；

　　（3）、紀律班長對上周班上的一些主要問題進行總結；

　　（4）、班長進行總結 。

　　3、學生寫名言警句，并且互相交流并對班上的問題展開討論。

　　4、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

　　5、實話實說

　　對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

　　6、班主任總結

　　我常常給我的學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在705班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的”清潔“，人人盡到對班級的責任。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇9

　　教學目標：

　　1、使學生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。

　　2、感受集體的溫暖，增強集體榮譽感。明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。

　　3、關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽、對自己承擔的任務負責，遵守活動的規則和紀律。

　　4、培養學生調查、搜集整理信息的能力和交流的能力。

　　教學重點：

　　1、通過學生對班集體及其成員的了解，激發熱愛班集體的情感，樹立學生的集體責任感和榮譽感。

　　2、讓學生體會到參加集體活動的快樂，知道參加集體活動好處多。

　　教學準備：

　　（1）制作光榮卡

　　（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。

　　（3）了解班里都參加過哪些集體活動。

　　教學課時 ：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、同學們，認識照片上的人嗎？都有誰？

　　2、這是我們（二、一）班的合影照，是由全體同學和班主任老師組成的班集體。

　　3、在這個班集體中同學們已經共同生活一年多了，你們愛這個班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學吧！（板書課題：我愛班集體）

　　二、新授：

　　（一）夸夸我的班集體

　　1、集體榮譽靠大家

　　生：我們班獲得過許多獎勵，如：……（板書：集體榮譽）

　　師：老師這有一張照片，請你們看一看。

　　生：這是我們在六一兒童節表演的節目。

　　師：你們的節目給我留下了深刻的印象，學校雖然表揚了你們，但沒有發榮譽證書，這算集體榮譽嗎？

　　生：算！

　　師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，這也是集體榮譽。

　　師：在這些榮譽中，你為集體做過哪些共獻？

　　師：集體榮譽靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學克服困難，堅持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽。

　　師：那寫沒有參加比賽的同學，在活動中你做了什么？

　　生：我坐在旁邊，給他們喊加油。

　　師：他這樣做算是為集體出力了嗎？

　　生：應該算，因為有了同學們的鼓勁，我們才有信心獲勝。

　　師：在有些活動中，因為人數的限制，不可能每一個同學都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。

　　師：在有些集體活動中，有時也會發生集體利益和個人利益發生沖突、矛盾的時候，你會怎么辦？我們看看書中的小龍是怎么做的？

　　（1）生自由讀書的插圖

　　（2）師提問：

　　（3）小結：

　　2、集體是溫暖的大家庭

　　師：在集體生活中，你感受到了集體的溫暖了嗎？

　　生自由發言，

　　師小結：集體給予了我們每個人關心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭）

　　3、集體中的民主生活

　　（1）這部分內容如果學生答不出，可以教師引導：在班集體中有哪些事情我們自己說了算？

　　（2）小組討論說一說，然后回答問題。

　　（3）小結：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的`）

　　小結過渡：我們在這個溫馨和睦、民主平等的大集體中生活了一年多，那在班里你有為集體服務的崗位嗎？你是怎樣做的？

　　（二）我為集體做什么

　　師：你為班級做過什么？

　　學生自由回答

　　師：你們做得都非常好，可是班里這么多同學，不可能每個人都有職務，沒有職務的同學就什么都不用負責了嗎？

　　生：不是，他們可以監督檢查，還可以為班里做力所能及的事情……

　　師：我們每個同學都是班集體中的一員，每個人對集體的事都要關心、盡責任。對于這樣經常主動為班級做好事、做實事的人我們要給予表揚。

　　那么下面我們就當個“小小偵探”來調查一下最近為班上做好事的同學，好不好？

　　（1）小組討論：調查出一兩件好事，看看這是誰做的？

　　（2）學生匯報

　　（3）小結：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊》吧！

　　三、總結：

　　通過今天的活動，同學們進一步了解了班集體及其成員，懂得了應該如何處理個人與集體的關系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進步得更快。從今天開始，我們就應該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇10

　　教學目標：

　　1、形成集體觀念，知道自己是班集體的一員，自己的成材離不開集體。

　　2、明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。

　　3、養成樂意為集體做貢獻的態度，懂得用誠實、正直行為維護集體榮譽。

　　教學過程：

　　1、導入。；請學生讀教科書第38頁小文的話。問：同意小文的話嗎？與她的'想法一樣嗎？（學生發表意見）

　　2、探究活動。（結合教科書第38頁的內容）

　　（1）、小組討論：什么叫集體？什么叫班集體？什么叫班集體的一員？

　　（2）、組長回報結果。（教師補充說明）

　　3、體驗活動。

　　（1）、游戲：三人四足比賽。讓優勝小組和最差的小組，各自談談自己組之所以勝出或輸了的原因。

　　（2）、小組討論：從這游戲說明了什么？

　　4、全班討論。看教科書第39頁下面的插圖和文字，討論：這面紅旗該不該哪？在書上填意見。

　　5、教師總結。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇11

　　【教學目標】

　　1.感受班級環境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。

　　2.回憶集體生活的點點滴滴，通過游戲體驗活動，感受集體生活的樂趣。

　　3.通過小組交流，小詩的創作，懂得在集體生活中，大家要團結友愛、互相幫助。

　　【教學重點】

　　回憶集體生活的點點滴滴，通過游戲體驗活動，感受集體生活的樂趣。

　　【教學難點】

　　感受班級環境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。

　　【教學準備】

　　PPT課件、游戲道具

　　【教學課時】

　　第一課時

　　【教學過程】

　　活動一：談話引入，揭示課題

　　1.（出示教室門口班牌圖片）

　　說說從圖片上看到了什么。

　　預設：上面有我們的班級名字、口號、集體照……（板書：我們班）

　　2.（出示教室圖片）

　　看一看，再說一說自己的班級里有些什么，自己的班級和別的班級有什么不同。

　　3．師：大家為什么會把自己喜歡的物品都都帶來布置教室的環境呢？

　　（板書：我愛）齊讀課題。

　　4.師：因為我們每個人都愛著自己的班級，想把自己的班級打扮的最美，所以大家都把最喜愛的物品拿來裝點教室。

　　（板書：班級環境齊裝扮）

　　5.師：不知不覺，我們已經在一起學習、生活了一年多了，今天，我們就圍繞“我愛我們班”這個話題好好聊聊。

　　活動二：回憶美好，感受快樂

　　1.（出示秋游圖片）

　　說說照片上的自己為什么笑得那么開心，回憶集體生活的美好。

　　2.除了秋游，還有什么集體生活讓你們也感受到快樂？

　　3.為什么你們在一起學習時也會感到快樂呢？

　　預設：我們可以從別人的身上，學到我們不會的本領；我們有不懂的地方，同學會幫助我們……

　　4.小結：無論是游戲還是學習，我們在集體生活中與伙伴們分享友誼、快樂和知識。

　　5.（出示以前玩游戲“猜領袖”的圖片）

　　師：看，照片上大家正在開心地做什么？現在，我們就一起再來玩一玩這個大家都非常喜歡的游戲。

　　師介紹游戲規則：請班級里的一位同學負責猜，到門口等待。再請班級的另一位同學做“領袖”，然后要求大家跟隨“領袖”做動作。游戲開始，請負責猜的同學開始猜，他一共有三次猜的機會。輸的一方要現場表演節目。

　　6.學生玩“猜領袖”的游戲。

　　7.說一說這個游戲好玩在哪里。

　　預設：人多一起玩，非常熱鬧；大家要互相合作，掩護自己的領袖……

　　8.小結：從你們剛才的笑聲中，老師感受到了集體生活給你帶來的歡樂。

　　（板書：集體生活快樂多）

　　活動三：故事交流，感受溫暖

　　1.（出示學生圖片）

　　師：游戲給我們帶來了歡樂，也讓我們懂得團結、合作的重要性。在來到學校的這一年里，我們一起生活、學習，享受著集體生活帶來的樂趣，成為了相親相愛的一家人。讓我們一起來聽聽聽XX的故事。

　　學生獨白：那天，我的鉛筆沒有帶，我很著急在桌肚里找，趴在地上找，就在這個時候，XX看到了，她知道我是因為沒有筆，不能做作業的時候，她主動借給了我筆，我心里很開心。你們聽到了什么？

　　2.如果你是這個找不著筆的.小朋友，XX主動借筆給你，你會怎么想？

　　3.“一家親”故事會，小組內分享故事。

　　過渡：這么溫暖的故事在我們班級肯定不止一個，讓我們來分享，感受我們親如一家人的友情。

　　（1）小組交流。

　　（2）推選組內最棒的故事，說明理由。

　　小結：聽了大家的故事，老師感受到了我們班級生活的溫暖，我們真的就是相親相愛的一家人。

　　（板書：團結友愛一家親）

　　活動四：創設情境，創編小詩

　　過渡：你們的故事感動了老師，讓我們用文字來記錄美好的瞬間。

　　1.（出示小詩）

　　說說在以后的集體生活中愿意為大家做些什么，表達自己的美好愿望。

　　當小伙伴有了進步的時候，我會_________________。

　　當小伙伴遇到困難的時候，我能_________________。

　　當____________________，我想_________________。

　　當____________________，我愿意________________。

　　2.小結：從你們的詩歌中，老師感受到了你們對班級、對同學濃濃的愛，讓我們再來讀讀課題。

　　3.（出示活動作業）

　　剛才我們通過文字記錄了集體生活中溫暖的點點滴滴，回家以后請根據小詩的內容，來畫畫班集體生活中溫暖、感人的場面。

　　【板書】

　　5.我愛我們班

　　班級環境齊裝扮

　　集體生活歡樂多

　　團結友愛一家親

　　小學我愛我班主題班會方案 篇12

　　活動目的:

　　通過這次主題班會的開展，對學生加強集體教育、班容班紀教育，使班文化充分地融入每位學生的心田。從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　活動地點:

　　教室

　　活動準備：

　　1、多媒體展示臺

　　2、舞蹈《我們的班集體》、詩朗誦《歌唱我們的班集體》和《中國好少年之歌》歌曲

　　班會過程：

　　一、主持人講話：

　　親愛的同學們，大家好！為了讓大家認識和體會到我們都生活在一個溫馨、和睦的大家庭里；為了使我們這個大家庭的每一個成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，今天我們召開“班級有我更精彩”主題班會，希望大家在這次班會中積極發言、積極展示自我。我宣布：“班級有我更精彩”班會活動現在開始。

　　二、舞蹈《我們的班集體》

　　男：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的？

　　女：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！

　　男：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕風的吹拂。

　　女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。

　　下面請同學們一起表演舞蹈《我們的班集體》

　　三、小組朗誦《歌唱我們的班集體》

　　女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

　　男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

　　女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

　　下面請聽詩朗誦：《歌唱我們的班集體》

　　四、小品表演

　　男：年少的我們，渴盼長大但總是掩飾不了一些幼稚，我們熱情似火但有時也會迷失方向。

　　女：請看下面一組情景小品，然后對其中的.人物行為做出分析：

　　（課間，課間操，科任課）

　　問（1）你覺得他們這樣做對嗎？你想說點什么？（找兩個人說）

　　（2）類似的事情在你身上發生過嗎？你現在有什么想法？（找兩三個人說）

　　（3）以后我們該怎樣去做呢？

　　五、討論“我能為班級做什么”

　　男：同學們說的特別好。請你展開想象的翅膀,講講你心目中的優秀班集體是什么樣的?

　　（同學發言）

　　女：你覺得你能為集體做什么？

　　（1）自身方面

　　（2）為他人為集體做貢獻。

　　均華：班級桌椅壞了，我不聲不響地修好；

　　倩君：墻報紙掉下來，我拿出膠水給粘上；

　　熠南：地上有紙，我彎腰拾起來；

　　佳林：衛生角亂了，我把它收拾干凈。

　　男：真是舉不勝舉，正因為有了這些關心班級，熱愛班級的好同學，我們班一定會越來越好。

　　女：如果我們是生長的小樹，那么，班級就是滋養的土地。

　　男：我們是一條條可愛的小魚，那么，班級就是寬闊的大海。

　　女：同學們讓我們團結在一起，共同努力，人人都把歡樂、溫暖送給同學們，讓集體充滿陽光。最后，我們全體同學共同演唱《中國好少年之歌》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長過程中，處處團結合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇13

　　活動目的：

　　1、通過主題班會，使學生明確小學生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的小學生活奠定良好的基礎。

　　２、通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　活動時間：

　　第十一周班會課

　　活動地點：

　　本班教室

　　活動人員：

　　班主任及全班同學

　　活動準備：

　　1、提前安排主持人，布置活動步驟。

　　2、提前安排參加活動和講故事的同學。

　　3、課前在黑板上寫上“班里有我更光彩”。

　　活動形式：講故事、游戲、討論

　　活動過程：

　　１、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的`力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請兩位同學來主持這節班會課。）

　　２、主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）

　　主持人合唱后宣布班會開始

　　３、將故事

　　《一滴小水珠》

　　學生：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

　　可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

　　提出問題：

　　甲：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

　　乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

　　分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易

　　被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他的關系一樣呢？

　　4、游戲活動

　　心有靈犀一點通

　　游戲介紹：每組派兩個人，猜班里同學的名字，一個人比劃，一個人猜。

　　游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。

　　５、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　　活動意義：通過同學們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學都有責任為班集體添光彩。

　　主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

　　主持人乙：請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

　　６、班主任總結：

　　“人人有才，人無全才；揚長避短，人人成材”。從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。602班的師生最棒！602班明天更美好！

　　７、全班齊唱《相親相愛的一家人》結束此次班會。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇14

　　一、活動目標

　　通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，做到心中有集體，心中有他人。

　　二、活動準備

　　1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。

　　2、玻璃瓶5個，每個瓶放6個用線吊著的小球。

　　三、活動過程

　　（一）明理

　　1、集體力量大

　　（1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。

　　故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

　　（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導學生討論、回答，學生小結。

　　2、只要善于合作，發揮集體的力量就能把事情辦好

　　（1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發現了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動不動。同學們，你們說這是為什么？

　　（2）學生討論、回答。學生小結。

　　（3）游戲。

　　游戲規則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內用線吊著六個小球（瓶口每次剛好能提出一個小球）。六個同學一組，比一比，看哪個組的同學在較短的時間內把瓶內的小球全部提出來。

　　（4）優勝組授予“團結協作”小組稱號。

　　（二）評選“班級小主人”

　　1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結班上已經取得的成績，讓學生討論，指出還需要努力的方面。

　　2、民主評議，評選十個“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽）。

　　3、民主評議，評選兩個互幫互助、團結協作小組。

　　（三）爭當班級小主人，為集體出力

　　1、中隊長宣讀倡議書（主要內容：班級開展爭當“優秀值日生”活動，號召人人爭當“優秀值日生”）

　　2、建立班集體崗位責任制

　　（1）中隊長宣布決定：讓每個學生都有一個崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，創造機會讓大家人人都能為班集體服務。

　　（2）讓每個學生在班級選擇一個為集體服務的.崗位。

　　四、活動總結

　　指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。

　　五、活動建議

　　1、明理部分要讓學生充分討論，自行總結，真正明白故事的寓意。

　　2、此活動的（二）（三）部分應該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據本班實際進行調整，使之成為班級日常管理工作的有益促進，而不能流于形式。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇15

　　教學目標：

　　1．知道自己班級的名稱、人數和環境。

　　2．通過相互介紹認識班主任和同班同學。

　　3．會使用教室里的設施，能為美化班級環境出一份力。

　　教學重點：

　　熟悉班級的.師生與物品，喜愛自己的班級。

　　教學過程：

　　一．導入課題：

　　1．同學們，你們現在是xx學校xx班級的學生？對，這就是我們的班級。

　　2．出示課題《我們的班級》

　　二、相互認識：

　　1、班主任帶頭向同學介紹自己的名字。

　　2、同學間相互介紹自己的名字以及有關情況。

　　3、做“猜猜他是誰”的游戲。

　　三、展示班級生活的豐富多彩和溫馨快樂：

　　1、多媒體出示班級生活場景。

　　問：同學們都在干什么？他們快樂嗎？

　　出示：班級生活多愉快，同學個個樂開懷。

　　2、看圖講故事

　　說說圖中的班主任在干什么？

　　你還看到班主任為同學們做了些什么？

　　四、我能行：

　　1、認識教室里的物品。

　　2、這些物品應該怎樣正確地使用呢？

　　3、你能為班級做些什么事情呢？選擇崗位，為班級服務。

　　（崗位預設：教師保潔、生物角管理、圖書角管理......）小組自愿報名，民主選舉，當選同學戴上標志，以增強集體榮譽感。

　　出示：班級是我家，人人都愛他。

　　五、聯系實際，在活動中感受：

　　1、制作班級小卡片

　　填寫內容：班級名稱、同學人數、班主任姓名、對班級的祝愿......

　　2、小制作展示

　　3、說說自己進入新班級的心情

　　六、教師

　　小學我愛我班主題班會方案 篇16

　　教學目標：

　　能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。

　　教學準備：

　　了解班中平時出板報時的一些問題。

　　教學過程：

　　1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？

　　2、討論；我們的班級報應該怎么辦？

　　3、成立小小報社

　　根據個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的`大小和報紙名稱，成立小小報社。

　　4、討論我們的班級報可以設立哪些欄目？

　　5、各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。

　　6、課后分工收集或撰寫資料。

　　小學我愛我班主題班會方案 篇17

　　教學目標：

　　通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。

　　交流編報體會，感受班級的美好。

　　教學準備：

　　準備編報的資料材料。

　　教學過程：

　　1、動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內容可讓學生在課前完成）

　　2、交流展出。

　　（1）分組進行，說說的理由？

　　（2）討論我們應該用怎樣的評判標準去同學們的班級報呢？

　　（3）學生自己設獎評比班級報

　　3、編報感受交流

　　明確同學間要學會團結協作，引導學生要關心班級，愛護班級。

　　課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學生來說有一定的困難。因此教學中報著試一試的心態，組織學生以小組為單位動手編報。可結果學生編出的`報紙讓我大吃一驚，不僅內容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學生在編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結協作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學生比高估學生更可怕。”