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幼兒園半日活動觀摩計劃（精選5篇）
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園半日活動觀摩計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園半日活動觀摩計劃 1
一、來園活動
1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。
2、組織引導幼兒開展區域活動：建構區、銀行、美食街、海鮮店等。
3、評價活動：鼓勵和表揚在活動表現進步的幼兒，同時對于活動中出現的問題給予及時的講評。
二、晨間體鍛
1、韻律活動。
2、集體游戲：木頭人(走)
3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。
4、早操（大班幼兒廣播體操）。
三、教學活動
（一）（二）附后
四、自主性游戲
游戲內容：
醫院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等
觀察與指導：
1、重點觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用情況；
2、引導幼兒在活動結束時整理游戲材料，養成好習慣；
活動目標：
1．通過討論知道在生活中標志的作用。
2．能夠遷移對各種標志認識的經驗，進行大膽地設計。 活動準備：
1．在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解。
2．孩子們收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內的'墻上張貼交 通標志圖；活活動過程：
一、對收集的生活標志進行分享。
在生活中我們發現了很多標志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標志。
1、請幼兒互相交流志。然后再請個別幼兒展示給大家看
2、生活標志展示給大家看。(收集的標志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志)
教師以一個引導者和傾 聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發現，讓幼兒有充足的時間交流和 分享。
二、對生活標志作用的討論。
這么多標志有什么用處呢請幼兒討論后個別回答。
讓孩子 們知道標志的作用有警告、提醒、提示的作用。
標志是無聲的語言。 鼓勵幼兒自己發現生活標 志的作用，教師可針對具體的標志作出引導。
三、對幼兒園中我們生活的環節進行討論，找出需要提示、提醒的地方。
在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時候請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、解便、睡覺的環節都提出問題，讓孩子討論后同答。 教師應當有預先的考慮。在幼兒談到環節中具體需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。
四、設計標志。 師：你會設計什么樣的標志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢警告的標志是什么樣的(三角形、黃邊) 禁止的標志是怎樣的(紅圈、斜杠) 提示的標志是怎樣的呢(正方形、藍邊)現在我們就開始設計吧。幼兒進行設計，教師進行巡回指導。 教師在了解了幼兒的設 計意圖后，鼓勵幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。
五、交流與分享。 繪制完畢后，請孩子們進行交流，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓勵孩子們按照標志改變自己的行為，并及時做出評價。
活動延伸：
鼓勵孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關的標志，督 促家庭成員執行。
幼兒園半日活動觀摩計劃 2
一、晨間活動：（7：40——8：00）
1、能禮貌用語，主動向老師問好。
2、能主動有序洗手、有序入廁，不玩水嬉鬧。
3、主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。
二、早操：（8：05——8：35）
1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。
三、早點：（8：50——9：20）
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
四、集中教育：（9：30——10：00）
活動名稱《小豬的媽媽不在家》
（一）、活動目標：
1、認識故事中各種動物的特征。
2、用適當的語言表達對父母和他人的感激之情。
（二）、活動準備：
幼兒讀物《小豬的媽媽不在家》、CD《小豬的.媽媽不在家》。
（三）、活動過程：
1、講述故事《小豬的媽媽不在家》。
2、與幼兒一起討論：
“媽媽外出時，你是不是也像故事里的小豬一樣很想媽媽？”
“故事中，大象媽媽幫小豬洗澡、牛媽媽喂小豬香香的牛奶我們的媽媽是怎么照顧我們的？”
“媽媽在家還做哪些事情？”
“故事中的小豬得到很多動物的照顧。當我們得到別人的關心、照顧時，我們該怎么辦？”
3、將幼兒講述的關于“媽媽如何照顧我們”的照片貼在黑板上。
五、入廁、洗手：（10：00——10：10）
1、能自己整理衣褲，養成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛生。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
六、活動區活動：區角游戲（10：10——10：30）
（一）、活動目標：
1、喜歡參加區角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。
（二）、活動準備：
釣小魚、喂食物、娃娃家、探索區等活動區角的各種成品、半成品材料。
（三）、活動過程：
1、激發幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區角游戲。
2、介紹本次活動的內容，有哪些區域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出游戲規則和要求。
4、教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、教師小結，組織幼兒收拾活動區玩具材料，結束。
七、結束活動：（10：40）
1、教師總結本次半日觀摩活動。
2、請家長有序帶幼兒離園。
幼兒園半日活動觀摩計劃 3
活動目標
1、積極參與爬的游戲，體驗游戲的快樂。
2、模仿烏龜爬，練習手、膝著地爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的'協調性和靈活性。
3、初步感受分組游戲帶來的快樂。
活動準備
小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂；地墊、海綿墊山坡。
活動過程
1、導入游戲：幼兒聽音樂模仿小動物走路（走、跳、游、飛）。
2、練習烏龜爬，探索、學習手、膝著地爬的要領和方法。
（1）幼兒自由練習爬，教師觀察指導。
（2）教師強調動作要領：先跪下，再手膝著地向前看。
（3）幼兒聽鼓聲爬行，練習慢爬和快爬。
3、鉆爬綜合游戲。
采蘑菇：帶領幼兒一個跟著一個有序的鉆過鉆圈、爬過小山坡采蘑菇。
送蘑菇：幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進行鉆爬游戲，將蘑菇送到對應的房子里。
4、放松活動。
師幼共同隨輕音樂舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動結束。
幼兒園半日活動觀摩計劃 4
一、活動目標
讓家長了解孩子在幼兒園的半日活動安排，包括學習、游戲、生活自理等方面。
展示教師的教育方法和教育理念，以及幼兒園的教育特色和保教質量。
加強家園溝通，讓家長更加信任和支持幼兒園的工作。
二、活動準備
制定詳細的活動方案，包括時間、地點、活動內容等。
提前通知家長活動時間和地點，確保家長能夠準時參加。
準備觀摩所需的材料，如簽到表、觀摩記錄表、活動照片等。
安排專人負責活動的組織和協調，確保活動順利進行。
三、活動內容
晨間活動：觀察孩子們在晨間活動中的表現，包括自由活動、早操等。讓家長了解孩子們在早晨的活躍程度和身體協調能力。
學習活動：觀摩一節教學活動，如語言、科學、藝術等。讓家長了解教師的教學方法、教育理念和孩子們的學習情況。
游戲活動：觀察孩子們在游戲中的表現，包括角色游戲、戶外游戲等。讓家長了解孩子們在游戲中的互動能力和創造力。
生活自理：觀察孩子們在午餐、午休等生活環節中的表現，包括自主取餐、整理床鋪等。讓家長了解孩子們的生活自理能力和幼兒園的生活習慣培養。
四、活動流程
家長簽到：家長到達幼兒園后，進行簽到并領取觀摩記錄表。
晨間活動觀摩：家長在教師的引導下，觀察孩子們在晨間活動中的'表現。
學習活動觀摩：家長觀摩一節教學活動，了解教師的教學方法和孩子們的學習情況。
游戲活動觀摩：家長觀察孩子們在游戲中的表現，了解孩子們的互動能力和創造力。
生活自理觀摩：家長觀察孩子們在午餐、午休等生活環節中的表現，了解孩子們的生活自理能力和幼兒園的生活習慣培養。
反饋交流：活動結束后，組織家長進行反饋交流，讓家長分享自己的感受和建議，以便幼兒園進一步改進工作。
五、注意事項
在活動過程中，家長要保持安靜，不要影響孩子們的正常活動。
家長要尊重教師的教育方式和方法，不要對教師的教育行為進行干預或指責。
家長要認真填寫觀摩記錄表，以便活動后能夠及時反饋自己的意見和建議。
幼兒園要提前做好活動的準備工作，確保活動能夠順利進行。
幼兒園半日活動觀摩計劃 5
一、活動目的
增進家長對幼兒園教育理念和教學方法的了解。
展示幼兒園的教學質量和保教水平。
加強家園溝通，促進家園共育。
二、活動時間
選擇一個適合家長參與的半天時間，如周五上午。
三、活動對象
全體幼兒家長，可邀請部分社區代表或教育行業專家參與。
四、活動準備
制定詳細的活動方案，明確活動流程、時間節點和觀摩重點。
準備家長簽到表、觀摩指南、幼兒園簡介等資料。
安排專人負責活動現場的接待、引導和秩序維護。
通知家長活動時間、地點和注意事項，確保家長準時參加。
五、活動流程
簽到與接待（8:30-8:45）
家長到達幼兒園后，在指定地點簽到并領取觀摩指南和幼兒園簡介。工作人員引導家長到觀摩區域就座。
幼兒園簡介（8:45-9:00）
幼兒園園長或負責人為家長介紹幼兒園的基本情況、教育理念、教學特色等，讓家長對幼兒園有更全面的了解。
教學活動觀摩（9:00-10:30）
（1）集體教學活動：觀摩教師組織的集體教學活動，如語言、數學、科學等領域的課程。家長可以觀察教師的教學方法和幼兒的學習狀態，了解幼兒園的教學質量和教學效果。
（2）區域活動：參觀幼兒園的各個活動區域，如圖書角、科學探索區、藝術創作區等。家長可以觀察幼兒在區域活動中的.表現，了解幼兒園如何為幼兒提供多樣化的學習體驗和發展機會。
（3）戶外活動：觀摩幼兒園的戶外活動，如早操、游戲等。家長可以觀察幼兒在戶外活動中的表現，了解幼兒園如何注重幼兒的身體健康和體育鍛煉。
親子互動環節（10:30-11:00）
設置親子互動環節，讓家長和幼兒共同參與一些趣味游戲或手工制作等活動。這有助于增進親子關系，同時讓家長更深入地了解幼兒的興趣和特長。
家長座談會（11:00-11:30）
組織家長座談會，邀請幼兒園園長、教師代表和家長代表共同參與。在座談會上，家長可以提出自己的問題和建議，與幼兒園方面進行深入的交流和溝通。幼兒園方面也可以借此機會向家長介紹幼兒園的最新動態和發展規劃。
六、活動總結
活動結束后，幼兒園應對活動進行總結和反思，收集家長的反饋意見和建議，為今后的活動改進提供依據。同時，將活動照片和視頻等資料制作成精美的紀念冊或視頻光盤，贈送給參與活動的家長作為留念。
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