八年級政治教學計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的八年級政治教學計劃，希望對大家有所幫助。

八年級政治教學計劃1

　　一、指導思想

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、工作目標

　　1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

　　2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

　　三、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。

　　教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

　　四、教情分析

　　我們學校所處的地區經濟不發達，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：

　　1、我們學校有二十六個教學班，每個班學生人數都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學。

　　2、教學設施設備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

　　3、學生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。

　　這些困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統一。

　　五、教學措施

　　1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

　　4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環境。

八年級政治教學計劃2

　　政治是一分非常有意義的一門學科，包含中國的傳統文化，有著悠久的歷史。下面是最新一年八年級政治上冊教學計劃，歡迎參考!

　　一、教學指導思想：

　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實把教學質量提高。

　　二、學生情況分析：

　　本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

　　三、本學期主要教學工作：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

　　⑴課前備課下功夫。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。在教學方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法，特別是在課堂導入上要采用多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動學生的積極性。

　　⑵注重課堂教學。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

　　2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還要經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

　　3、培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

　　四、教學進度安排：

　　周次日期

　　內容

　　1（9.1）

　　第一課1-3框

　　2（9.7）

　　第二課1--2框

　　3（9.14）

　　階段練習或輔導檢測

　　4（9.21）

　　第三課1—3框

　　5（9.28）

　　探討學生作業中存在的問題，就如何提高課堂教學效率展開研討；針對學生實際情況調整前一階段教學策略

　　6

　　國慶長假

　　7（10.12）

　　段考及質量分析

　　8（10.19）

　　第四課1—3框

　　9（10.26）

　　第五課1-3框

　　10（11.2）

　　期中復習

　　11

　　期中考試

　　12（11.16）

　　進行期中質量分析，總結前一階段教學得失

　　13（11.23）

　　第六課1-2框

　　14（11.30）

　　第七課1—2框

　　15（12.7）

　　階段復習

　　16（12.14）

　　第八課1—2框

　　17（12.21）

　　第九課1—2框

　　18（12.28）

　　階段練習及分析檢測；

　　19（1.4）

　　第十課1—2框

　　20（1.11）

　　第十一課課1—2框

　　21—22（1.18-25）

　　期末復習期末考試

　　以上就是為大家提供的最新一年八年級政治上冊教學計劃，小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程，輕輕松松的學習;每一課都能陪伴同學們度過一段幸福快樂的時光!

　　查看更多請點擊：初中>教學計劃>初二教學計劃>政治教學計劃

八年級政治教學計劃3

　　一、指導思想

　　以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求和政史地科組計劃。認真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優化課堂教學。 把學習的主動權還給學生，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材由“權利義務伴我行”“我們的人身權利”“我們的文化、經濟權利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。

　　三、教學措施

　　教學方法：

　　講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

　　學情分析：

　　這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

　　教學措施：

　　1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

　　2、要聯系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

　　3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

　　4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

　　四、教學進度

　　1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業并講評；七年級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。

　　2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。

　　15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課

　　備注：期中復習和考試隨學校教學安排

　　附：教學進度表

　　周次

　　教學內容

　　1第一課第一框第一課時

　　2第一課第一框 第二課時、第一框

　　3第二課第二框、第一單元復習

　　4第二課第一框 第二課第二框

　　5第三課第一、二框

　　6第四課第一框、第二框

　　7第五課第一、二框

　　8第二單元復習 第六課第一框

　　9第六課第二框 段考復習

　　10期中考試

　　11期中試卷講評 第七課第一框

　　12第七課第二框

　　13第七課第二、三框

　　14第八課第一、二框

　　15第三單元復習 第九課第一框

　　16第九課第二框

　　17第十課第一、二框

　　18復習

　　19考試

八年級政治教學計劃4

　　一、指導思想

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、學生情況分析

　　總體上講，學生學習積極行有所提高，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于我對班級的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

　　二、教學工作目標

　　1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

　　2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

　　三、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。

　　教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

　　四、教學措施

　　1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

　　4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校的多媒體資源。

　　5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環境。

八年級政治教學計劃5

　　家，溫馨的港灣

　　學習目標：

　　情感、態度、價值觀：感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實際行動孝敬父母和長輩.

　　能力：增強感受父母愛的能力，力所能及的扶助父母的能力.

　　知識：1、認識家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養育恩。

　　教學重點：認識我有一個溫馨的家

　　教學難點：懂得怎樣報答父母的養育之恩。

　　基礎知識：

　　一、家對我們而言意味著什么?

　　二、為什么不忘父母養育恩?

　　三、為什么說父母是子女的第一任老師?

　　四、你認為孝敬父母應怎樣做?

　　遷移應用，訓練技能

　　自學完課本后，同學們自主完成技能訓練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標記.做題過程中，要注意題型和解題規律的摸索。

　　一、學生看課文P3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。把你認為最能體現自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學們分享。最后歸納家的含義。

　　二、閱讀P5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用?父母是如何關愛自己的?

　　三、閱讀P6材料，思考并討論：父母養育了我們，我們應怎樣報答父母的養育之恩呢?說一說：自己在家里為父母做了什么?完成P8《我可以這樣孝敬父母》

　　合作釋疑，展示提升

　　小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學們要總結好解題方法和技巧。

　　總結鞏固，體會親情

　　總結本節課運用的方法規律，形成知識網絡結構。全體努力，鞏固好基礎知識。

　　通過學習，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，回家做幾件孝敬父母的事。

八年級政治教學計劃6

　　教學目標

　　情感、態度、價值觀目標：通過活動培養學生尊重權利、尊重法律，讓他們能夠自覺學法、守法和用法，并發揚注重情義、互諒互讓的社會主義優良的傳統美德。

　　過程和方法目標：以曉軍一家的遺產繼承故事為線索，通過案例分析、角色扮演等方法，讓學生積極參與整個教學過程，從而能夠運用所學知識解決一些生活中面臨的實際問題。

　　知識能力目標：了解有關遺產繼承的幾個概念、繼承權的實現方式以及在繼承權發生爭議時，我們應有的態度和方法;提高分析問題和解決問題的能力。

　　教學重點、難點：我國遺產繼承權的實現方式，培養學生優良的傳統美德和道德是非判斷。提高學生在實際生活中運用法律的能力。

　　教學準備：多媒體制作、節目編排等

　　教學過程

　　導入新課

　　我們的同齡人曉軍因為家庭財產問題非常困惑，現在他一家人來到了我們這兒，請看

　　活動一：角色扮演

　　學生分角色扮演曉軍一家人(材料：中學生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個人財產有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談論財產繼承問題，都認為自己有權繼承曉軍父親的財產和所有的家產。曉軍也覺得似乎有理。)

　　師：看了曉軍家的情況，請你談談一家人誰說的有道理?

　　生1：曉軍的父親尚未辭世，其財產不能繼承。

　　生2：即使曉軍父親死亡，也不是所有的財產和家產都能繼承。

　　生3、假如曉軍父親的財產中有來源不明的，曉軍的家人就不能繼承。

　　生4：父親死亡后，他的所有個人財產如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產繼承。

　　生5：還有家產五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產繼承。

　　師：同學們分析的非常好。誰來歸納作為遺產必須具備哪些條件?

　　學生歸納得出：遺產是公民死亡時遺留的合法的個人財產。遺產必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產;二、必須是公民個人所有的財產;三、必須是合法的財產。(多媒體顯示)

　　活動二：人生AB劇(學生扮演)

　　不久，曉軍的父親因病去世，曉軍的家人召開了家庭會議，準備繼承遺產，可是在誰能繼承，繼承多少這些問題上爭執不下。爺爺、奶奶認為遺產應該由五人平分，但母親不同意，認為姑姑不能繼承。

　　師：你贊同誰的觀點??請說出依據。

　　贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊，贊同母親的說法的坐在左邊。

　　生1：因為爺爺奶奶是長輩，應該由他們說了算。

　　生2：姑姑與父親是親兄妹，財產分給妹妹也是理所當然。

　　生3：姑姑總是要出嫁的，不能把家里的財產帶給外人。

　　師：同學們似乎說得都有點道理，請同學們閱讀教材77頁，然后請你再次作出選擇，贊同爺爺奶奶的坐右邊，贊同母親的坐左邊。

　　生4：我國繼承法在第二章法第繼承中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。所以我贊同爺爺奶奶的說法。

　　生5：我贊同母親的說法，因為我國繼承法規定，遺產按照繼承順序繼承。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，姑姑是第二順序繼承人，因而不能繼承。

　　師：同學們通過爭論、閱讀教材已經對上述問題形成了共識，姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產。

　　師：曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應該按哪些原則對遺產進行分配?

　　學生閱讀教材78頁，理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中，遺產份額的分配原則。

　　活動三：律師到我家

　　學生角色扮演曉軍一家和律師：正當曉軍的家人準備分割遺產的時候，曉軍父親的律師來到曉軍家，拿出了曉軍父親生前的遺囑，遺囑中提到：曉軍是未成年人，要把遺產的二分之一留給曉軍，父母年老體弱，四分之一留給父母，另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。

　　師問：你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?

　　生答：有效，因為父親的遺囑具備了以下條件：父親有遺囑能力，意思表達真實，內容和形式都合法，繼承人都在法定繼承的范圍。

　　師：父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區別?

　　生：這種是遺囑繼承，遺囑繼承的最大優點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產。

　　師：曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產呢?

　　生：我國法律規定：遺囑繼承優先于法定繼承，因而曉軍一家應該根據父親的遺囑繼承遺產比較合理合法。

　　活動四：家庭紛爭

　　媒體展示：三個月后，曉軍的母親另嫁他人，對曉軍不聞不問，對爺爺奶奶更是置之不理，姑姑也遠嫁他鄉，從此音訊全無。為此，年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協議：爺爺奶奶由鄰居一家照顧，死后房產送給照顧他們的鄰居。臨死前，爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，房產送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世，回家要求繼承自己父母的遺產，要求曉軍交出爺爺奶奶的存款，，并要把鄰居的房產收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由，霸占了曉軍應繼承的遺產。

　　師：曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?

　　生：有效，因為這份遺囑符合我國法律規定的遺囑必須的條件。

　　師：姑姑的做法正確嗎?為什么?

　　生：不正確，因為爺爺奶奶的遺囑是有效遺囑，而且鄰居受贈房產屬于遺贈，受我國法律保護。

　　師：法定繼承和遺囑繼承是我國繼承的兩種繼承實現形式。而鄰居接受遺贈取得遺產不屬于遺囑繼承，但是是我國法律所允許的。

　　師：面對姑姑和母親，假如你是曉軍，你會怎么做?

　　生1：與姑姑協商，拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓，這是我們中華民族的傳統美德，這樣做有利于繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩定幸福，有利于充分發揮被繼承人遺留財產的效益。

　　生2：通過老師，做姑姑和母親的工作，向她們宣傳有關法律知識，通過協商取得自己應該繼承的遺產。

　　生3：起訴姑姑和母親，運用法律武器維護自己的合法權益。

　　師：看來不同的人會有不同的處理方法，你最贊同哪種做法?從中我們可以得到什么啟示?

　　學生暢所欲言。

　　媒體展示：

　　（一)我國繼承法第15條規定：繼承人應當本互諒互讓、和睦團結的精神，協商處理繼承問題。遺產分割的時間、辦法和份額，由繼承人協商確定。協商不成的，可以由人民調解委員會調解湖向人民法院提起訴訟。

　　(二)未成年人保護法第45條規定，人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。

　　師小結：通過同學們的討論，我們明白了當繼承發生爭議時，我們應盡量本著互諒互讓的精神，積極協商解決。當自己的合法權益受到侵害時，還要勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權益。

　　活動五：模擬法庭

　　媒體展示：金、吳夫婦生育了四個兒女。甲男、丙女在家務農，乙女、丁男在城里工作，四人都已成家，共同承擔著贍養父母的義務。兩老口相繼病故后留有房產三間。丙女、丁男因房產繼承問題發生了爭議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產了，三間房由其他三兄妹個繼承一間，而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。

　　以大組為單位，模擬法庭進行法庭辯論與庭審活動，由學生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色，然后全班交流。

八年級政治教學計劃7

　　教學課時一課時課

　　型常態課

　　教學目標

　　目標：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致的行為方式的差異;知道對待文化差異存在的不同態度、什么是正確的態度;正確對待不同文化，克服不良情緒的方法;理解世界文化多元的情況下弘揚中華民族精神的重要性。

　　重點：通過教學使學生認識到文化沒有優劣之別，多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧樂章。

　　難點：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性有效導入

　　導入目標：引導學生進入本課時的學習狀態，激發學生的學習興趣，增強學生的動力和好奇心。

　　導入方式：復習導入，情景導入。

　　導入內容：播放《過年》的片段，讓學生沉浸在喜慶的過年氛圍中回憶我國一系列傳統節日。

　　有效精講精講目標：落實重點，突破難點。讓學生參與到知識的形成過程中。

　　精講方式：遞進式，情境式，并列式，復合式等。

　　精講內容：板書：世界文化之旅多媒體展示世界各個國家的節日文化，并讓學生描述下面的內容：節日名稱來歷傳統食品怎么過節春節中秋節

　　第二環節：外國傳統節日采風活動，展示多彩文化。即展示和交流學生在課前收集的其他國家和民族傳統節日的資料。

　　節日名稱來歷傳統食品怎么過節圣誕節愚人節??不同國家和地區有著不同的節日文化，即使有些看似名稱相同的節日，不同的國家又具有本民族的節日特色。如“母親節”、“圣誕節”等等。從各國傳統節日這一文化可以看出：世界上各個國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現出不同文化的特色。

　　第三環節：

　　設計了評選文化代表人物的活動。

　　第四環節：問題探究，認識文化差異( P58 ) 通過一個“漢譯英”的語言故事情節引人，安排學生討論。

　　兩個問題：

　　1、古詩翻譯上的困難說明了什么?

　　2、你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎?目的在于幫助學生了解文化的差異，認識到文化沒有優劣之別;多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧的樂章。活動之后教材闡述了結論，教學中要引導學生尊重不同的語言，看到世界多元文化的價值，尊重不同民族的文化。

　　(在教材中還安排了一個活動，即關于“全球化與標準化”的討論，其目的是為了從反面讓學生認識單一文化的弊端，也在于認識多元文化的價值，尊重不同文化，促進世界多元文化的和諧發展。)

　　第五環節：角色扮演，尊重差異文化( P59 ) 教材設計了一個活動，通過意大利學生和中國同學的對話，教師可以采用小品表演的形式展示出來。(要求表演到位，在言行舉止中能體現文化的差異)。然后討論三個問題：

　　1、得到別人的稱贊，你認為哪一種回答更加得體?你更習慣于怎樣回答?為什么?

　　2、導致中外溝通障礙的原因是什么?這種障礙會對彼此的交往產生什么影響?

　　3、這種溝通障礙有可能跨越嗎?如果有可能。誰該為此做出努力?該怎樣做出努力?

　　有效精練精練目標：訓練學生的審題能力，答題規范能力，鞏固雙基。精練方式：習題，討論，講解。

　　作業設計：

　　1、基礎訓練

　　2開“世界文化之旅”知識競賽教學后記在教學中要強調世界文化的多樣性，我們在保護自己民族文化的同時也要保護其他民族的文化，這是人類共同的財富。

　　多元文化的地球所應致力的，就是要實現一個在多樣性中整合的世界，八年級上冊政治多元文化地球村教學計劃里面包含的精彩內容，還有更多讓同學們去領悟的，趕快來看看~

八年級政治教學計劃8

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，以“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

　　二、學情分析：

　　本學期我擔繼續擔任八年級171班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　四、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

　　2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

　　2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

　　3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

　　（1）每一環節有小檢測

　　（2）每節課有當堂檢測

　　（3）每天第四節課后及晚修

　　4、 按我們學校過關特色程序過關

　　5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

　　6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

　　7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

　　8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。

　　9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

　　五、教學進程

　　日期 預期進程 執行進程

　　第一周 人民當家作主的國家

　　第二周 我們享有廣泛的權利

　　第三周 公民的義務 忠實履行義務

　　第四周 生命與健康的權利

　　第五周 同樣的權利 同樣的愛護 人人享有人格尊嚴權

　　第六周 肖像和姓名中的權利

　　第七周 隱私和隱私權

　　第八周 尊重和維護隱私權

　　第九周 知識助我成長 珍惜學習機會

　　第十、十一周 期中復習及考試

　　第十二周 財產屬于誰

　　第十三周 無形的財產

　　第十四周 我們享有“上帝”的權利

　　第十五周 維護消費者權益

　　第十六周 公平是社會穩定的“公平”

　　第十七周 正義是人類良知的“聲音”

　　第十八周 自覺維護正義

　　第十九周 期末復習

　　第二十周 期末復習及考試

八年級政治教學計劃9

　　一，教學理念

　　八年級政治上冊以“讓學生充滿活力”，“做負責任的公民”為主題，引導學生積極感悟生命，理解個體與社會的關系，融自我于社會中。更多地拓展學生的視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解，關注，同時理解個人與社會的關系，在對個人與社會關系的理解，感悟，發現中提升學生的品德生活內涵與生活境界。從學生的生活實際出發，從學生切實可感的內涵出發，引導學生去觀察生活，感悟生活，發現生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學生對生活的思考，提升學生的道德認識水平。拓展學生的社會生活視野，提高學生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，學會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。

　　二，教學目標

　　幫助學生學會克服青春期的煩惱，積極領悟生命的價值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學生的生活空間與生活內涵，提升學生的生命意識，做一個對社會，對國家，對個人負責的現代公民。

　　三，教學要求

　　第一單元 “讓青春充滿活力”

　　1， 了解青春期閉鎖心理現象及危害

　　2， 正確地認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往

　　3， 知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調節好自已的心理充動

　　第二單元 “感悟生命 珍愛生命”

　　1，學會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權利。

　　2， 知道人類是自然界的一部分，認識自已生命的獨特性，體會生命的可貴。

　　3， 了解一般違法與犯罪的區別，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。

　　第三單元 “關注經濟生活”

　　1， 了解改革開放和發展社會主義市場經濟給國家，社會帶來的巨大變化。

　　2， 知道法律保護公民的財產，學會用法律保護自已的經濟權利。

　　3， 知道法律保護消費者的合法權利，學會用法律保護自已作為消費者的權利。

　　第四單元 “做負責任的公民”

　　1， 知道責任產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔負責的代價和不承擔責任的后果。努力做一個負責任的公民。

　　2， 懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責任，增強責任意識。

　　3， 能積極參加社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的精神。

　　4， 理解維護社會公平對于社會穩定的重要性。樹立公平合作意識。

　　5， 知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。

　　第五單元 “生活在法律的保護中”

　　1， 知道法律給未成年人特殊保護，了解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的內容。

　　2， 學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經，樹立自我保護意識。

　　四，教學措施：

　　1、 重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。

　　2、 注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。

　　4、 搞好教學還要抓好以下幾個問題：

　　第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

　　第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

　　第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

八年級政治教學計劃10

　　一、 學生分析：

　　1、八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

　　2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　二、 教材分析：

　　八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

　　教材重點、難點：重點在于增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

　　三、指導思想：

　　根據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面推進素質教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

　　四、教學目標：

　　1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

　　2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

　　3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

　　4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

　　五、教學措施

　　(一)、做好教學常規工作

　　1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到讓學生喜歡政治，培養良好的心理品質。

　　希望各位教師能夠認真閱讀八年級政治第一學期教學計劃，努力提高自己的教學水平。

八年級政治教學計劃11

　　一.教學內容分析：

　　本框題是人教版初中思想品德八年級上冊第一單元“相親相愛一家人”第二課“我與父母交朋友”的第一框題，標題為“嚴也是一種愛”。本課主要以各種活動為手段，通過講解子女父母間矛盾、代溝產生的`原因和實質，幫助學生正確認識代溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會家長對自己深厚感情和深切期待。

　　二.學生情況分析：

　　當今社會，升學、就業競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴要求而轉移到學生身上。另一方面，初中學生隨著依附心理的減弱，自我意識的增強，他們的思想觀念發生了很大的變化，有了自己看待問題的角度，有了自己處理事件的方式，他們渴望獨立，對父母不再惟命是從。加上社會上的種種不良誘惑，青少年學生與父母不可避免地將產生各種矛盾和沖突，這構成了學生家庭矛盾的一個重要方面。家長若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學生的健康成長;若家長不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學生與家長之間的溝通障礙，給學生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學生的成長，甚至釀成悲劇。

　　所以，從教育的角度，關注學生的家庭矛盾，幫助學生學會正確對待與父母的代溝，正確對待逆反心理，學會與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關系，是十分必要的。

　　從學生的認知心理來看，現實生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對學習如何認識和處理這些矛盾有相當的興趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使他們易于偏激，習慣于先入為主，對教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學習、接受、內化上有一定的障礙。

　　三.總體設計思想：

　　堅持發揮思想品德課的德育功能，以內化知識為重點，貫徹知行統一、重在實踐的原則，整體教學方法主要采用學生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導。課后應注重踐行，要把課堂所***用在生活中與父母的交往上。

　　四.教學目標：

　　1、知識目標：

　　通過分析案例分析與課堂活動，使學生知道與父母產生代溝的原因和實質;逆反心理的具體表現;對逆反心理的具體分析;逆反心理造成的危害。

　　2、能力目標：

　　培養和鍛煉學生正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力;對代溝產生原因的分析能力;對逆反心理的辯證分析能力;認識逆反心理危害的能力;使學生懂得經過努力，代溝是可以跨越的，增強學生在自我成長中的責任意識。

　　3、情感態度和價值觀目標：

　　樹立并增強對父母親人的愛;對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱;體會父母對自己的期待，正確對待父母教育的情感;堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態度。

　　五.教學重點、難點：

　　教學重點：正確看待父母對自己的關愛和教育

　　教學難點：代溝的實質及逆反心理的危害

　　六. 教學過程：

　　教學內容 教學活動 設計意圖

　　教師活動 學生活動

　　課前準備 通過調查，了解學生的現實生活中，哪些事容易發生與家長的沖突，學生在處理與家長的關系上，有哪些經驗和教訓，班級中是否有特殊家庭學生等。 收集相關材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。 加強教學的時效性、針對性、主動性。

　　導入新課 引導學生閱讀課文引言,著重品味對聯的含義。 分析對聯的意義，體會一家人據此來做和不這樣做各會怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結果。 由此引出本課內容。

　　反思及評論：

　　《嚴也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學內容，課后，我結合新課程的教學理念對這節課進行了反思。這堂課實現了知識與能力，過程與方法，情感、態度與價值觀三維教學目標的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。

　　一、可取之處

　　利用了教材的情境，引發學生自主學習，讓學生深刻的去體驗在青春期階段與父母之間產生矛盾的原因，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。根據教學情境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，進而培養學生良好的道德素質和心理素質。

　　二、不足之處

　　1、在教學中，課堂時間沒有掌握好，由于時間的倉促和自己的經驗不足，忽視了學生的個體差異，關注學生的著力度不夠，在備課時，缺乏對學生的實際情況的考慮。

　　2、在總結知識點上沒有歸納整理好，出現邏輯上的錯誤，沒有把知識點銜接起來，造成學生出現思維上的混亂。

　　3、想由學生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當時所有學生都在自己獨立的思考，沒有學生去討論和交流，課堂并沒有出現的討論場面。

　　4、在教學的環節上，應當以自己的教育機智靈活、及時的調整教學環節，為教學目標服務。在今后的教學中我要加強這方面的實踐鍛煉。

　　三、今后的努力方向

　　1、在課堂中，學生的參與沒有深度，口頭表達和文字敘述有待提高。

　　2、繼續調整好知識與活動的關系，豐富教學內涵，促使知識的內化，真正讓學生在活動中體驗，在體驗中活動。

　　3、要繼續學會適當調整教材的內容，用正確的心態對待自己的教學設計，繼續研究好教材，學習對教材的整合。認真分析，做好教學設計，加強教與學的合作，創設激發興趣的教學環境，在對教材的處理中，從學生的實際情況出發，尊重學生的心理需要，要因材施教，豐富學生的社會生活的經驗，讓學生體驗真實的情感和生活。

　　4、堅持學習，不斷提高自己的專業知識，還要豐富其他學科知識，使自己的認識適應發展的需要，不斷進行教育反思，汲取和總結自己和優秀教師的教學經驗，努力使自己的教育教學少走彎路，讓學生樂意接受。

八年級政治教學計劃12

　　一、教材體系結構

　　蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4課構成，每課一般包含三框內容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。

　　二、教材分析

　　第一單元：自立自強。本單元由3課構成。第一課“好習慣受用一生”，主要由三框構成，第一框“習慣對對人的影響”，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框“受益一生的好習慣”，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節約時間等好習慣。第三框“培養好習慣”，提出了培養好習慣的基本要求，使學生認識到培養必須有實際行動。第二課“積極的生活態度”，主要由三框構成，第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框“保持樂觀的心態”，使學生認識到心態是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會“愛”和寬容別人。第三框“向自己的目標邁進”，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現自己的目標。第三課“優良的意志品質”主要由三框構成。第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用。第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。

　　第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構成，第一框“父母賦予我們生命”，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創造。第二框“天下父母心”，使學生認識到父母的關心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。第三框“孝敬父母長輩”，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而采取切實行動孝敬自己的父母。第五課“與父母平等溝通”由三框構成。第一框“跨越代溝”介紹了代溝產生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現，引導學生正確認識和克服逆反心理。第三框“有話好好說”教育學生處理好和父母的關系，學會化解和父母的矛盾。第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構成。第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關規定。第二框“理解我們的老師”，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統美德，是《教師法》規定的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。

　　第三單元：學會負責，由4課組成。第七課“行為與后果”。本課由三框構成。第一框“行為與后果的關系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會產生一定的后果，行為與后果具有一致性。第二框“對自己的行為負責”，權利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。第三框“三思而后行”，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調控、對行為的后果勇于承擔責任。第八課“有肩就得挑擔子”有三框構成。第一框：在“責任”中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。第二框“不同的身份有不同的責任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。第九課“承諾的分量”由三框構成。第一框“生活中的承諾”，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內涵。第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統美德、既然做出了承諾，就要兌現承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。第三框“學會承諾”主要告訴學生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現時，應通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。第十課“對自己的一生負責”由三框構成。第一框“人生與責任”，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。第二框“勇敢地承擔責任”主要講述了勇敢地承擔責任的表現和意義。第三框“做一個負責任的公民”，做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的主題是培養學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。

　　第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課“心中要有桿秤”，包含三框。第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框“維護正義”主要講了正義的內涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標準和依據(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實質，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。第12課“面對誘惑 學會說不”包含三框內容。第一框“正確認識從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。第三框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第四框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、賭博、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學生要自覺抵制不良誘惑。第13課“多一點情趣 多一點高雅”由三框構成。第一框“學會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。第二框“培養情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養高雅情趣的方式，引導學生培養高雅的生活情趣。第三框“做個有教養的現代人”主要講述了教養的內涵、作用及有教養的人的表現，幫助學生做個有教養的現代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培養高雅的生活情趣。

　　第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課“法律就在我們身邊”，共三框，第一框“法律是一種特殊的行為規范”主要講法律是由國家制定和認可的行為規范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第二框“法律與道德的關系”主要講道德和法律的聯系和區別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。第三框法律是我們的“保護傘”和“守護人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第15課“神圣的憲法”，由三框構成。第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。第二框“我國公民的基本權利”主要介紹了公民基本權利的內容，引導學生確立權利意識。第三框“我國公民的基本義務”主要介紹了公民的基本義務的內容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第16課“消費者和合法權益受法律保護”，由三框構成。第一框“消費者依法享有的合法權益”，主要介紹了消費者享有的合法權益的基本內容。第二框“依法維護消費者的合法權益”主要介紹了消費者維護自己合法權益的途徑和方法，引導學生增強維權意識。第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。第17課“尊重別人隱私 維護合法權益”，由三框構成。第一框“法律保護公民隱私”主要講述了隱私權的內容以及法律如何保護公民的隱私權。第二框“學會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權益為前提。第三框“保護自己的隱私”要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養學生的法律意識和維權意識。

　　第六單元：復興中華。本單元由三課構成。第18課“民族情 民族魂”，由4框組成。第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發的必要性。第三框“中華民族的傳統美德”主要介紹了中華民族傳統美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內容，教育學生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。第19課“科教興國”由兩框構成。第一框“感受科技創新”，引領學生感受科技創新，使學生懂得科學技術是第一生產力，科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素，激發學生的科技創新意識，教育學生做一個勇于創新的人。第二框“感受教育創新”，主要講了教育在發展科技和培養人才方面的基礎性作用以及我國教育事業發展的現狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課“保護我們共有的家園”由三框構成。第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現狀和我國的計劃生育政策。第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節約保護資源，為建設節約型社會而努力。第三框“保護環境”，主要講了人類面臨的日益嚴重的環境問題，教育學生要保護環境，從現在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發學生的愛國情、報國志。

　　三、教學建議

　　(一)堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民

　　《思想品德》八年級教科書著重培養學生的自立自強意識、感恩意識、責任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現實生活中存在的各種問題，激發學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。

　　(二)更新教育理念，激活課堂教學

　　在學生生活經驗的基礎上構建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創設有利于學生積極、主動、創造性學習的氛圍;突出學生創新精神和實踐能力的培養;打破課堂的“平靜”和“平衡”，發揮學生的個性，呼喚學生“參與”與“合作”的意識，啟發學生勇于提問、質疑、參加討論;以多種形式激發學生的求知愿望，列舉發生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己;增強教育的針對性和時代性。

　　(三)引導學生自主學習、合作學習和探究學習

　　在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現實與自我成長問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經驗，不斷提升學生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學生的“異口同聲”，關注學生的課堂感受和處境，給學生發揮優勢的余地;尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發展;教師應與學生積極互動，共同發展。

　　(四)強調聯系生活實際，培養學生的社會適應能力

　　從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發，在活動中調動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。

　　(五)注重學生的情感體驗和道德實踐

　　在教學中，不斷創造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統道德內容外，還應該把道德教育和人文教育結合起來，把道德觀和社會發展觀結合起來。充分發揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統和科學素養的養成之中。

　　四、教學進度

　　(第一學期)

　　周次 日 期 教學內容和課時安排 備注

　　1 9.1 第一單元：自立自強

　　第一課：好習慣受用一生

　　(一)習慣對人的影響 9月1日上課

　　2 9.4-9.8 (二)受益一生的好習慣

　　(三)培養好習慣

　　3 9.11-9.15 第二課：積極的生活態度

　　(一)自己的事情自己干

　　(二)保持樂觀的心態

　　4 9.18-9.22 (三)向自己的目標邁進

　　5 9.25-9.29 第三課：優良的意志品質

　　(一)意志的特征

　　(二)意志的力量

　　6 10.2-10.6 國慶節放假

　　7 10.9-10.13 (三)磨礪堅強的意志

　　第二單元：親近師長

　　第四課：人不能選擇父母

　　(一)父母賦予我們生命

　　8 10.16-10.20 (二)天下父母心

　　(三)孝敬父母長輩

　　9 10.23-10.27 第五課：與父母平等溝通

　　(一)跨越代溝

　　(二)克服逆反心理

　　10 10.30-11.3 (三)有話好好說

　　11 11.6-11.10 期中復習考試

　　期中考試

　　12 11.13-11.17 期中試題講評

　　13 11.20-11.24 第六課：換個眼光看老師

　　(一)了解我們的老師

　　(二)理解我們的老師

　　14 11.27-12.1 (三)尊敬我們的老師

　　15 12.4-12.8 第三單元：學會負責

　　第七課：行為與后果

　　(一)行為與后果的關系

　　(二)對自己的行為負責

　　16 12.11-12.15 (三)三思而后行

　　第八課：有肩就得挑擔子

　　(一)在“責任”中長大

　　17 12.18-12.22 (二)不同身份有不同責任

　　(三)青春從這里起航

　　18 12.25-12.29 第九課：承諾的分量

　　(一)生活中的承諾

　　19 1.1-1.5 (二)承諾是金

　　(三)學會承諾

　　20 1.8-1.12 第十課：對自己的一生負責

　　(一)人生與責任 元旦放假

　　21 1.15-1.19 (二)勇敢地承擔責任

　　(三)做一個負責任的公民

　　22 1.22-1.26 期終復習

　　23 1.29-2.2 期終考試

　　24 2.5-2.9 期終試題評講 2月9日放寒假

　　第二學期

　　周次 日期 教學內容和課時安排 備注

　　1 3.1-3.2 第四單元：分清是非

　　第11課 心中要有桿“秤”

　　(一)追求公平 3月1日上課

　　2 3.5-3.9 (二)維護正義

　　(三)明辨是非 為人正直

　　3 3.12-3.16 第12課 面對誘惑 學會說“不”

　　(一)正確認識從眾心理和好奇心

　　(二)杜絕不良嗜好

　　4 3.19-3.23 (三)抵制不良誘惑

　　第13課 多一點情趣 多一點高雅

　　(一)學會休閑

　　5 3.26-3.30 (二)培養情趣

　　(三)做個有教養的現代人

　　6 4.2-4.6 第五單元：與法同行

　　第14課 法律就在我們身邊

　　(一)法律是一種特殊的行為規范

　　(二)法律與道德的關系

　　7 4.9-4.13 (三)法律是我們的“保護傘”和“守護人”

　　第15課 神圣的憲法

　　(一)憲法是國家的根本大法

　　8 4.16-4.20 (二)我國公民的基本權利

　　(三)我國公民的基本義務

　　9 4.23-4.27 期中復習考試及試卷講評

　　10 4.30-5.4 國際勞動節

　　11 5.7-5.11 第16課 消費者的合法權益受法律保護

　　(一)消費者依法享有的合法權益

　　(二)依法維護消費者權益

　　12 5.14-5.18 (三)做個成熟的消費者

　　第17課 尊重別人隱私 維護合法權益

　　(一)法律保護公民隱私

　　(二)學會尊重他人隱私

　　13 5.21-5.25 (三)保護自己的隱私

　　單元復習與測試

　　第六單元：復興中華

　　第18課 民族情 民族魂

　　(一)五十六個民族五十六朵花

　　14 5.28-6.1 (二)五十六民族是一家

　　(三)中華民族的傳統美德

　　15 6.4-6.8 (四)弘揚中華民族精神

　　第19課 科教興國

　　(一)感受科技創新

　　16 6.11-6.15 (二)感受教育創新

　　第20課 保護我們共有的家園

　　(一)我國的人口問題

　　17 6.18-6.22 (二)合理利用資源

　　(三)保護環境

　　18 6.25-6.29 期終復習和考試

　　19 7.2-7.5 7月5日放暑假

　　希望同學們能夠認真閱讀八年級政治上下冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。

八年級政治教學計劃13

　　一、學情分析

　　總體上講，本屆八年級學生大多數有學習自覺性，求知欲強，在上學期的期末考試中，取得了較好的成績。也有部分同學無所事事，不思進取，一部分同學的基礎比較差，理解能力較差，學習不認真，課堂氣氛不活躍，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　二、 教材分析：

　　本學期八年政治教材的內容，全書共有四單元、十課書。

　　1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。。

　　2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

　　3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養學生面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

　　4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

　　三、教學目標：

　　1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

　　2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

　　3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

　　4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

　　5、本學期初二政治教學力爭平均分達55分，優良率25%，及格率是50%。

　　四、教學措施

　　（一）做好教學常規工作

　　1． 認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

　　2．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

　　3.虛心學習，本期聽課要不少于18節，多聽與政治科相關教師的課。

　　4.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　　（二）積極參加教研活動，提高業務水平

　　1、積極參加教研組、學校的教研活動，積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　3、注意收集國際國內重大時事要聞，對學生進行時事教育、愛國主義教育。

　　（三）激發學生興趣，提高學習成績

　　1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

　　2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

　　4、加強德育功能，開展課堂活動。

八年級政治教學計劃14

　　【課程標準】

　　知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

　　【教學目標】

　　知識目標：

　　知道什么是消費和消費者，消費者與經營者的關系;消費者需要保護，消費者享有權利;安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權等;做一名合格的消費者，維護自身權益;維護權益的途徑。

　　能力目標：

　　通過學習，掌握一些運用法律維護自己作為消費者權利的有效方法，提高自己的生存能力。

　　情感態度價值觀：

　　提高消費者權利意識，增強法制觀念。

　　【內容結構】

　　消費者的權益

　　我們享有上帝的權利 我們都是消費者 消費和消費者的含義 消費者與經營者的關系 消費者需要保護 消費者享有的權利

　　安全權 知情權 自主選擇權 公平交易權 其他權利

　　維護消費者的權益

　　練就一雙慧眼 增強我們的判斷能力和選擇能力 怎樣練就 慧眼? 維護權益的途徑 維權意識 維權途徑

　　【教學過程】

　　引言：燃氣爐爆炸的警示

　　執法部門：加大打擊力度，制裁侵犯消費者權益的違法行為

　　保護消費者權益

　　消費者：提高自我保護意識，學會用法律維護自己的合法權益

　　一、我們享有上帝的權利

　　1、我們都是消費者

　　活動一：

　　★你知道還有哪些消費?

　　有購買食品、購買服裝、購買住房、購買日用品、交通工具、購買通訊工具等吃、穿、住、行、用的方面的消費(物質消費);還有欣賞音樂、看電影、唱卡拉OK、旅游、閱讀文藝作品等生活性精神消費。

　　(1)什么是消費和消費者?

　　①消費--是指利用社會產品來滿足人們各種需要的過程。消費又分為生產消費和個人消費。通常講的消費，是指個人消費。個人消費是指人們把生產出來的物質資料和精神產品用于滿足個人生活需要的行為和過程。

　　②消費者--是指為生活消費需要而購買、使用商品或者接受服務的自然人。

　　(2)消費者與經營者的關系是什么?

　　當我們購買商品或享用服務時，我們便成了消費者。我們選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經營者投票，消費者決定著商品及其經營者能否被認可，因而對于經營者來說，顧客就是上帝。

　　活動二：

　　★顧客就是上帝，經營者本應尊重消費者，在現實生活中，這句話是真是假?為什么圖中的廠家和店家如此對待上帝?

　　在現實生活中，顧客就是上帝這句話不真也不假。

　　圖中的廠家和店家如此對待上帝，說明在現實生活中消費者處于不利地位。俗話說，買的不如賣的精。在經營者與消費者的關系中，經營者處于有利地位。在現代社會，商品生產規模擴大，花色品種繁多，構造日益復雜，這使得消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量，從而在選購上處于被動地位。

　　(3)消費者需要保護

　　①消費者處于不利地位

八年級政治教學計劃15

　　一、學情分析：

　　我們學校是一個落后的農村學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學設施設備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學資源奇缺，連一張掛圖都沒有；學生封閉管理，沒有開展實踐活動的空間；學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。諸多困難，帶來了諸多問題：如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性？如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統一。

　　思品這門學科，考試的答案不能隨意發揮，必須依靠課本的知識點為依據。我總結出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接著找內容（那段話），最后結合題目進行分析。對選擇題，一定要多看課本，多做練習。

　　二、教材分析：

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

　　三、教學任務或目標：

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

　　2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

　　3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

　　4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

　　四、教學重點：

　　1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。

　　2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

　　3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環境復雜，容易對中學生帶來傷害。

　　4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

　　五、教學難點：

　　1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。

　　2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

　　3、自覺遵守網絡規則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環境盡自己應盡的義務。

　　4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

　　六、減負措施：

　　1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

　　4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環境。

　　七、教學進度和活動安排：

　　周次 教學內容 教學時間

　　1-2 第一課 愛在屋檐下 4

　　3 第二課 我與父母交朋友 2

　　4 第一單元 復習、測驗、評講 2

　　5 第三課 同儕攜手共進 2

　　6 第四課 老師伴我成長 2

　　7 第二單元 復習、測驗、評講 2

　　8 第一階段 復習、測驗、評講 2

　　9 第五課 多元化地球村 2

　　10 中段復習考試 2

　　11 第六課 網絡交往新空間 2

　　12 第七課 友好交往禮為先 2

　　13 第八課 競爭合作求雙贏 2

　　14 第六、七、八課復習、測驗 2

　　15-16 第九課 心有他人天地寬 3

　　16-17 第十課 誠信做人到永遠 2

　　18 第九、十課復習、檢測 2

　　19-20 期終復習、測試 4

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