青少年定向活動方案（通用11篇）

　　為了確保活動有序有力開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編收集整理的青少年定向活動方案，歡迎大家分享。

　　青少年定向活動方案 篇1

　　校園定向越野，讓青春之火生生不息，點燃青春，綻放生命光彩！

　　一、活動背景：

　　趣味體育運動是一項將傳統體育運動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動。它是介于體育運動及趣味游戲之間的一項趣味競技相結合的社會運動，我們善于把趣味運動和同學們某方面的學習的需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味，智力等元素，并增強了觀賞性。

　　伴隨著新學期來臨的序曲，我部門為了加強大一新生對本校的了解，特意舉辦校園定向越野賽。這次活動不僅豐富了大學生的課余生活，培養團隊互助的精神，而且增強了各學院之間的聯系，同時在這樣一個收獲的時節為我們心中增添一些活力的音符。

　　二、活動意義：

　　此次舉辦的定向趣味越野賽面對的是大一所有新生，是一次更深層次、更大范圍、更大規模地校園活動。

　　參與這一運動，對于增強體質、提高綜合能力都有獨到之處；由于我們在定向越野這個活動的基礎上加入了更多趣味因素，諸如益智游戲、邏輯思考等，可以培養學生獨立分析解決問題的能力、團隊協作能力和良好的邏輯思維能力；定向越野還可以培養學生在體力和智力受到壓力下迅速做出反應、果斷決定的能力。

　　三、活動主辦：

　　校團委

　　校學生會外聯部

　　四、活動參與對象：

　　江技師所有學生

　　五、報名辦法與參賽者要求：

　　1.各學院學生會統計參與人員，最后由校學生會外聯部總計（報名表見附件一）；

　　2.報名截止日期為20xx年11月24日；

　　3.參賽者要求身體健康，適合戶外運動；

　　4.參賽者應具備一定的定向比賽的能力，遵循定向運動比賽規則；

　　5.參賽隊應當有自己的隊名、隊標、自備隊服（身著統一色系服裝也可）。

　　六、活動時間、地點：

　　競賽時間：20xx年11月26日下午2.00

　　競賽地點：江蘇技術師范學院

　　七、活動組織：

　　比賽分設裁判組、競賽組、技術組、宣傳組和后勤組。

　　㈠ 裁判組：

　　提前分好工，做好比賽記錄

　　負責活動發令、比賽監督、成績登錄與審核，成績公布等。

　　㈡ 競賽組：

　　負責各個任務點的工作。每個任務點設3名工作人員。

　　㈢ 技術組：

　　負責比賽規則制定，培訓、地圖、點位設計等。

　　㈣ 宣傳組：

　　1. 比賽前期對比賽進行宣傳

　　①橫幅及海報形式宣傳，提前一周就張貼海報，掛橫幅

　　②電子屏幕宣傳：在江技師門口，商院，計算機等學院進行為期一周的電子屏幕宣傳

　　③現場報名宣傳：報名地點為南苑操場，可以請藝術團成員，贊助商協助宣傳

　　2. 在比賽中負責拍攝比賽過程的照片、錄像，做必要的精彩過程記錄

　　3. 對比賽場地進行布置：搬桌子、收場工作

　　4. 會場服務：聯系老師，引導老師的進場，以及現場秩序的維持

　　㈤ 后勤組：

　　1.確保醫療保障和緊急幫助；

　　2. 購置急救用品和飲用水；

　　3.制作并整理包括計劃書、地圖、成績表、通行證、標旗等材料；

　　八、活動預算：

　　純凈水 200元

　　筆12支

　　垃圾袋 1卷

　　體育用品租賃費（排球、秒表、麻袋、花）

　　打印費（包括成績表、報名表、抽簽卡片、A4紙） 10元

　　旗幟若干

　　地圖

　　易拉罐 12個

　　急救用品費用

　　獎品 1200元

　　總計：1500元

　　九、競賽規則：

　　1.比賽按國家體育總局審定的《定向運動競賽規則》執行；

　　2.比賽遵循公平、公正、合理的原則記錄成績，比賽和趣味游戲相結合，競賽性、趣味性相得益彰；

　　3.參賽隊員出發順序由抽簽決定；

　　4.規定每隔15分鐘出發一支參賽隊伍。出發前每隊將得到地圖（學校平面圖）一份，通行證一份，地圖上會標出需要完成任務的各點，每隊出發前將有一分鐘的時間來研究地圖；

　　5.比賽將設有若干任務點，任務點有標旗作為引導。比賽過程中，選手必須按照地圖所標點的順序依次完成各個任務，不按順序完成或有未完成任務的成績無效。同隊的參賽選手必須全部到達任務點。

　　6.任務點設置：

　　(1)企鵝漫步：參賽者需兩腿，兩手臂夾3個排球，呈企鵝狀在跑道上規定起點，終點間行走（30米），球掉下來需夾起球，在掉球的位置繼續。道具：排球6個，秒表2個，旗幟若干。

　　(2)瞎子背瘸子：男生蒙眼背著女生，男生當“瞎子”，蒙住眼睛，女生當“瘸子”，為“瞎子”指路，按指定的路線繞過障礙，并將沿途的水瓶踢倒，男生在終點放下女生，拾起一枝花，獻給女生，即過關。

　　(3)夾可樂瓶：由2名隊員合作，左右各一名，將橫放的6個易拉罐運送到指定地點即過關，中途易拉罐不得掉落，否則失敗，失敗則返回起點重新開始。

　　(4)袋鼠跳：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。

　　(5)反向運動：參賽隊員按照工作人員的口令做出相反的動作，一組10個動作，做錯其中一個，即從頭開始，直至一次性全部作對。

　　(6)吸管接力：參賽隊員編號，嘴咬吸管，將吸管上的指環傳遞給下一位同學，不可用手，最后一位傳至一號隊員為止。

　　7.只有工作人員才能發放任務書并宣布開始任務。選手交出通行證并由工作人員蓋章。任務完成后每個任務點的工作人員在隊伍到達和出發時分別記下到達和出發時間。

　　8.比賽成績：比賽終點的總裁判將記錄下每支隊伍最后一名隊員到達的時間，將該時間減去出發時間，并加上各項任務得分，總計出該隊的最終成績。本次活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎7名。獎品豐厚。

　　十、處罰規定：

　　(凡有下列行為之一者取消比賽資格或成績無效)

　　1.提前進入比賽場地熟悉地形者；

　　2.參賽隊成員私自離開控制區者；

　　3.接受別人幫助或為別人提供幫助者，如指路、找點等；

　　4.從比賽中獲利，故意在競賽中與其他運動員同跑或跟進者；

　　5.比賽中使用交通工具、通訊工具者；

　　6.比賽時教練（領隊）及沒有參加該比賽的運動員私自進入賽場，取消該場全隊成績；

　　7.冒名頂替參加競賽者；

　　8.比賽時蓄意破壞點標旗、或其他競賽設備者；

　　9.故意妨礙他人競賽者；

　　10.運動員到達終點后，再次進入賽區者；

　　11.丟失地圖、通行證的參賽者。

　　十一、活動具體流程安排：

　　1.工作人員進入任務點對場地進行布置；

　　2.裁判員宣讀比賽規則和注意事項；

　　3.檢錄、對所有參賽隊員進行核對，參賽人員進入等待區等待比賽開始；

　　4.比賽開始，隨后每5分鐘出發一隊；

　　5.比賽結束，統計成績，頒獎閉幕。

　　十二、活動其他注意事項：

　　1.戶外活動均有發生意外的可能，避免事故主要靠參賽者的量力和小心。

　　2.如遇惡劣天氣、緊急事件等不可抗力因素造成比賽不能按時進行，承辦方將及時通知各參賽隊員，并將比賽日程順延。

　　3.注意環保：絕對禁止亂扔垃圾，必須扔到指定地點或放入工作人員發好的袋子裝起來。

　　備注：比賽最終解釋權歸主辦方所有。

　　青少年定向活動方案 篇2

　　一．活動主題

　　增強體質，促進同學間的溝通與交流

　　二．活動時間

　　20xx年4月16日（星期一下午2點半準時進行，提前十分鐘到操場集合）

　　三.活動地點

　　科貿校內

　　四.承辦方

　　10物流一班班委（，請大家務必準時參加）

　　五.評分標準（比賽采取積分制進行）

　　（1）第一環節的評分標準

　　每個關卡的第一名加3分，第二名加2分，第三、四名各加1分

　　（2）第二環節的評分標準

　　完成所有關卡后，除第三關卡外其他關卡按完成關卡的最短時間排序，第一名加7分，第二名加6分，第三名加5分，以此類推。

　　（3）比賽最終獎品

　　所有環節結束后，將各小組在各環節中所獲積分相加，按積分高低排名，分數最高者為最終獲勝者，有權向最后一名的小組提出一個合理的要求，參考要求最高限度為請客吃飯，以此類推，第二名參考最高限度為請吃奶茶冰沙類，第三名參考最高限度為請吃水果類，但具體要求可由雙方小組自由協商。第四名小組沒有獎罰設置。

　　六.比賽流程

　　（1）前期工作

　　①按照參賽人員的意愿將其分為7組，每組4-5人左右，成員中盡量有男有女，每一組選一名組員為組長作為代表。

　　②組長代表改組進行抽簽，決定比賽途中的先后順序。

　　③抽簽結束后，在比賽第一環節中的每個關卡中，前四組為上半場，后三組為下半場，7個小組均完成同一關卡后方可進入下一關卡。

　　④時間一到，裁判宣布比賽正式開始，比賽過程中，組員必須服從組長的調配。

　　（2）第一環節比賽進行時

　　①第一關：瞎子背瘸子

　　游戲規則：每一組中各挑選兩名組員為瞎子，兩名為瘸子，分成兩個組合，作為瞎子的組員需蒙上眼睛，被作為瘸子的組員，地上將會放置障礙物，按照指定路線，由瘸子指揮方向，瞎子將障礙物踢倒。

　　②第二關：喝水

　　游戲規則：每組中各挑選一名成員參加比賽，用細吸管喝水，先喝完的小組為勝

　　③第三關：拋繡球

　　游戲規則：每組各挑選兩名成員參加比賽，在限定的區域和時間內，一個拋球一個接球，其余成員幫忙撿球，接到的球數量為該小組所獲得的積分數。

　　④第四關：袋鼠接力跳

　　游戲規則：四人參加，四人安排到相應位置，根據指定路線接力進行，期間僅可以跳躍方式到達指定位置。

　　（3）第二環節比賽進行時（此環節為連續環節，7小組同時進行，中間關卡不停頓）

　　①第一關卡：坐地起身

　　游戲規則：每小組的所有成員手挽手環坐在地上，裁判宣布比賽開始后，同一小組成員同時起立，但起立過程中不得用手支撐地面，僅依靠組員間的默契和力量起身。最先完成的小組直接進入下一關卡。

　　②第二關卡：瞎子喂食

　　游戲規則：每組中挑選兩名組員吃面包，期間動口不動手，指揮第三名成員方向，該第三名成員蒙上雙眼，在指定位置領取面包和水，蒙眼走到小組中去，喂兩名組員吃面包，除這三位組員外的`其余組員保持同一指定姿勢不變，等兩位組員將面包完全消滅后方可直接進入下一關卡。

　　③第三關卡：師妹來找茬

　　游戲規則：在校內用最短的時間內找到指定的師妹（期間可用通訊工具），并完成師妹所指定的任務后，（任務可與師妹自行協商），在師妹口中得到最后目的地并拿到信封，（在到達最后目的地之前不得拆開信封，否則視為最后一名），最后拿著信封到達最后目的地。

　　七．注意事項

　　1.參賽成員必須遵守游戲規則，熟悉游戲流程，各小組互相監督，做到公平公正。

　　2.裁判人員必須保證比賽的公平性和公正性。

　　3.各組組員必須團結合作，共同完成任務。

　　青少年定向活動方案 篇3

　　一、主辦單位：

　　共青團河源職業技術學院委員會

　　二、承辦單位：

　　學生社團聯合會，定向越野協會

　　三、活動宗旨：

　　推廣社團文化，提升領袖綜合素質

　　四、活動時間：

　　20xx年4月27日15：30

　　五、活動地點：

　　足球場

　　六、活動對象：

　　“十大領袖”十四強選手，社聯干部

　　七、比賽方式：

　　1、三人一組，一名成員從出發點A通過障礙物到達信息點B獲取尋找點標信息。

　　2、獲取信息后從B點返回A點進行分配任務，兩人用軀體部位控制氣球（如背對背夾著氣球）出發尋找點標。

　　3、循環步驟1、2限定時間內找到最多點標的一組獲勝。

　　八、比賽規則：

　　參賽成員站在出發地點的半圓圈內，通過地圖觀察點標在起點上的角度和地圖比例尺估算出點標大概方位。確定方位后由兩名成員夾著氣球前往點標所在地找到打卡器進行打卡。（途中氣球擠破或掉落需返回起點重新開始）打完卡后迅速返回起點。然后三人位置輪換，循環比賽方式中的步驟1、2。

　　九、活動流程：

　　1、介紹參加活動來賓；

　　2、指導老師致歡迎辭；

　　3、示范、介紹活動的基本規則；

　　4、比賽開始；

　　5、宣布活動成績；

　　6、宣布得獎選手并頒發獎品。

　　青少年定向活動方案 篇4

　　一、活動主題

　　趣味定向

　　二、活動目的

　　豐富大學生的業余生活，營造輕松愉悅的校園氣氛。增加參賽者之間的默契，讓他們在游戲中獲得一些知識，鍛煉參賽者的思維能力。增進協會成員的互幫互助意識與活動過程中各項任務的部署與完成的能力，加強各部門之間的交流。

　　三、活動組織機構

　　主辦單位：大學生就業與創業協會

　　四、活動對象

　　湖州師范學院全體學生

　　五、活動時間、地點

　　時間：4月24日下午一點

　　地點：中校區食堂對面

　　六、活動流程

　　（一）前期準備及具體安排

　　1、辦公室：協調各部門之間的工作，活動當天人員的工作安排，主持稿的寫作

　　2、活動部：活動場地的申請，場地的布置及掃尾工作

　　3，宣傳部：活動前期海報的完成，活動照片的拍攝

　　4、外聯部：拉贊助，準備橫幅，租借音響，活動獎品的設定與采購

　　5、會館會：主持人的邀請，和外聯部一起完成活動獎品的設定與采購，通過短信通知會員此次活動，在微薄，人人上對此次活動進行宣傳

　　6、創業園：活動題目的準備與保管，和活動部一起完成場地的布置

　　（二）活動的主要內容

　　1、開場表演

　　2、主持人自我介紹，介紹活動主辦方與主題，介紹游戲規則，宣布活動開始

　　3、活動開始（共三輪，每輪結束后可進行觀眾互動環節）

　　4、游戲規則（見附頁）

　　5、頒發獎品

　　6、活動結束，清理現場

　　七，經費預算

　　音響：300元

　　橫幅：1x50=50元

　　黃豆：15元

　　玻璃繩：1x10=10元

　　透明膠：2x1=2元

　　雙面膠：3x2=6元

　　筆：5x2=10元

　　氣球：20元

　　禮品：200元

　　裝黃豆的碗和筷子：五元（向食堂租借）

　　總計：618元

　　八、注意事項

　　1、務必保證在游戲開始前完成場地的布置

　　2、保證游戲時負責各部分人員的按時到位與相關工作的完成

　　3、注意現場秩序的維持

　　附頁：

　　游戲規則：

　　1、游戲共進行三次，每次分為五組，每組由兩名參賽選手組成（選手報名時自行組隊）

　　2、一名參賽選手在事先劃好的區域內找到自己的題號（現時五分鐘），另一名參賽選手在場內完成夾豆子游戲（50顆），找題號的選手必須在規定的時間內回來，否則淘汰，找題號的選手必須在夾豆子的選手完成其任務之后方可進行你畫我猜（找題號或是夾豆子由選手自行決定）

　　3、你畫我猜：一名選手通過肢體語言表達題板上的題目，另一名選手猜他所表達的詞語，限時五分鐘，看其答對題數（畫或者是猜由參賽者自行決定）

　　4、答對題數最多者為優勝者，若答對題數相同，則看其整個游戲總用時，總用時最少者為優勝者，若總用時也相同，則進行加時賽

　　青少年定向活動方案 篇5

　　20xx年暑期已經來臨，為幫助社區青少年茁壯健康成長，促進青少年學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，我社區決定于今年暑期開展“小時候〃HAPPY HOUSE〃青少年暑期日間社區托管”項目試點工作，該活動由武漢市青少年社會教育辦公室、團市委、武漢市青少年社會教育活動指導中心、武漢市小時候文化傳播有限責任公司共同組織實施，將以社區青少年事務綜合服務平臺為依托，在7月9日至8月15日期間，為社區青少年提供約40天多元化的免費托管服務，期間將有專業老師教授美術、書法、音樂、體育等專業課程，高校大學生志愿者提供輔導學業。為更好的開展今年暑期活動，讓青少年度過一個安全、健康、有益、愉快的暑假，我社區將結合“小時候〃HAPPY HOUSE〃青少年暑期日間社區托管”項目開展一系列豐富多彩的特色活動，方案如下：

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以“兩型社區”為主線，以提高青少年文明素質、豐富科普知識為重點，以重德求行為原則，以學校、家庭、社區為支點，以“紅色暢想，擁抱未來”為理念，以“小時候〃我與武漢成長”為主題，以開展“HAPPY HOUSE〃青少年暑期日間社區托管”活動為載體，讓青少年在“活動中體驗自己，學習中塑造人格”，爭做遵紀守法、知榮明恥、明禮誠信、全面發展的好少年。

　　二、主要內容

　　緊緊圍繞“小時候〃我與武漢成長” 的主題，配合托管老師，開展集教育性、知識性、參與性、科學性、趣味性于一體的系列活動，讓青少年學生樹立理想、提高素質、增長能力、愉悅身心、陶冶情操，度過一個快樂而充實的暑期。

　　(一)紅色魅力，暢想美好未來

　　以紀念建黨94周年為主題，依托“小時候〃HAPPY HOUSE”托管活動，通過托管期間專業老師的指導，開展“畫英雄、慶黨建”、“弘揚先鋒隊精神，節約能源從我做起”等活動，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識的同時暢想美好未來;在活動中體驗快樂，提高動手能力的同時培養孩子的興趣;在實踐中關注身邊的事物，發揮思維想象的同時懂得如何去感受美、創造美、珍惜美。

　　(二)呵護綠色“環保”家園，讓“低碳”伴童年快樂成長

　　以愛護生態環境，建設綠色家園為主題，以環保廢舊物品為材料，以發揮孩子們的想象為核心，以社區家園、青少年活動室為空間，以社區青教辦、關工委為陣地，以托管老師的指導為主線，開展“巧用廢舊報紙，增進環保意識”、“匯聚設計靈感，分享創造喜悅”手工小制作、“呵護美麗家園，爭當環保衛士”等活動，通過學習如何利用環保材料制作工藝品，讓學生在思考中發展創新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養造型能力，在設計中增強環保意識，在合作中感受創造的樂趣;通過開展“呵護美麗家園”等實踐活動，提高青少年的資源憂患意識和環保意識，引導他們從小養成節約資源、拒絕浪費的觀念和良好的行為習慣。

　　(三)燃團隊意識新風，促積極健康向上

　　以增進青少年之間的友誼和凝聚力，培養他們小時候的團隊協作意識和領導能力為主旨;以提高青少年身體體制，引導他們從小養成主動參加體育鍛煉的良好習慣為基礎，開展“盡顯齊心協力 共渡拼圖難關”、“我運動，我快樂”、“團隊游戲大比拼”、“快樂闖關”等活動，讓孩子們在游戲中增進彼此間的默契，通過齊心協力，不怕困難，共同發揮自己的聰明才智來完成任務;在參與中感悟團隊協作能夠達到解決問題的重要性，通過合作、競爭、快樂、主動等過程培養孩子樹立健康向上、團結互助的人生態度;在鍛煉中提高孩子的身體體制，通過運動調動孩子參與體育活動的激情。

　　青少年定向活動方案 篇6

　　隨著市場經濟體制的確立和現代化建設步伐的加快,對人才的需求和國民整體素質的提高越來越迫切，社會各方面對教育地位，教育功能的認識，隨著社會的發展發生著深刻的變化。“教育社會化，社會教育化”的大教育觀念逐步深入人心。事實充分證明，對青少年實施德、智、體、美、勞的教育不是孤立的，是學校教育、社會教育、家庭教育形成合力的結果。是一種多層次、多渠道、多角度的育人格局，這也正反映了現代教育的社會化特征。為了搞好社區居民和青少年的教育工作，特制定我社區教育方案。

　　一、進一步提高對社區青少年教育工作意義的認識，促進大教育觀念的形成。

　　教育社會化是現代教育的一個重要特征，教育與社會經濟發展的關系越來越密切，教育已經成為現代社會生產力的一個必不可缺的組成部分，教育事業的發展已經不能僅公依靠教育行政部門，而是依靠社會各方面的密切配合與協作共同完成。教育過程已經超越了學校教育的范圍。隨著教育媒體的多樣化，社會教育、家庭教育對教育對象的影響越來越大，使教育過程帶有明顯的社會化特征。

　　為使社區青少年教育工作進一步發展，必須統一以下認識：

　　1、開展社區青少年教育要充分調動學校、家庭和社區三方的積極性，要在區域內形成廣泛參與教育、優化教育環境的氛圍。

　　2、社區教育以社會為主。充分動員社會力量形成區域內的教育合力。學校教育要以學校為主，要積極主動地參與地區教育活動，利用智力、場地、設備優勢積極為社會服務，為社區兩個文明建設做出貢獻。

　　3、社區青少年教育的出發點和歸宿是育人，社區青少年工作要圍繞國家的教育方針和學校的教育內容進行，做到緊密配合，相輔相成。

　　4、要把社區青少年教育與社區精神文明建設緊密結合起來，從青少年教育需要出發，找到“三結合”在教育內容上的結合點。

　　二、建立健全社區青少年教育組織領導機構，統籌協調推動社區青少年教育工作的開展。

　　成立“鴻鑫社區教育委員會”，加強對社區青少年教育的協調管理。

　　三、明確教育內容，拓寬教育方式。

　　社區教育以愛國主義、集體主義、社會主義和遵紀守法教育為主要內容。教育形式靈活 多樣，小區廣播，文化活動，社會實踐活動等。

　　四、學校要積極主動參與社區居民和青少年教育工作，加強與社區的聯系。

　　積極參與支持社區教育活動。

　　按照教育的規律，提出開展社區青少年教育的建議與意見，并利用智力、場地、設備優勢，積極為社會服務，為社區兩個文明建設做出貢獻。

　　2、成人學校要努力探索教育與經濟結合的新路。

　　五、認真貫徹《中共中央關于加強和改進學校德育工作的若干意見》和《愛國主義教育實施綱要》。

　　文化、教育行政部門，要為青少年、兒童健康成長創造良好的教育環境和條件。

　　1、充分利用社區豐富的教育資源，完善青少年教育基地的建設。

　　2、各中小學要充分發揮課堂渠道的育人功能作用，教育行政部門和教研部門要進行專題總結與研究。

　　3、要繁榮社會主義文化市場，用豐富多彩的，弘揚愛國主義精神的影視、圖書吸引兒童青少年。

　　六、完善社區青少年教育工作制度

　　1、發揮前灌社區教育委員會作用，把握工作進程，加大社區青少年教育工作的領導力度。

　　2、社區教育委員會定期組織社區教育理論學習、研討，組織參觀學習，以提高理論水平和工作質量。

　　3、要認真總結經驗，每年召開一次總結表彰會，表彰先進集體與個人。

　　青少年定向活動方案 篇7

　　為認真做好特殊群體未成年人工作，切實解決他們在受教育和權益保護中存在的問題，確保他們健康成長，我校結合自身實際，特制訂相關措施如下：

　　一、指導思想

　　以“堅持黨的群眾路線”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照構建和諧社會的要求，堅持以人為本、牢固樹立科學發展觀，集各方面合力，解決特殊群體未成年人在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留他們的健康、快樂的成長創造環境和條件。

　　二、工作措施

　　1、學校政教處認真組織各班級建立外來務工、低保戶子女的信息管理檔案，深入調查，收集相關證明材料等。對他們的學習成績、和心理活動了如指掌，并在各種評先活動中激勵他們的自信心。

　　2、大力宣傳，廣泛發動。利用墻報、宣傳欄和家長委員會等多種渠道，宣傳關愛特殊未成年人行動的重要意義，廣泛開展愛心行動，讓他們感受社會大家庭的溫暖。

　　3、維護權益，扶貧助學。幫助學習優異，但家庭生活貧困的學生申請“春雨”助學金，加大對他們學習權益的保護力度，提供生活關懷、成長關懷等服務。

　　4、班主任要注重特殊群體未成年人的心理健康教育，經常組織班會和豐富多彩的文體娛樂活動，努力營造健康向上、快樂成長的良好環境，使他們時刻感覺到學校和師生的關愛。

　　青少年定向活動方案 篇8

　　堅持以科學發展觀為統領，以社會主義核心價值體系建設為根本，以關注服務未成年人的愿望和需求為宗旨，以弘揚志愿服務精神、保護和促進未成年人健康成長為目標，推動建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的關愛未成年人志愿服務體系。“牽手行動”著力針對未成年人在思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等各方面需求，整合社會各類資源、工作載體和服務項目，廣泛開展形式多樣、內容豐富、切實有效的志愿服務活動，為促進未成年人健康成長營造氛圍，作出貢獻。

　　一、活動主題：

　　大手牽小手，愛心助成長

　　二、服務對象：

　　“牽手行動”以16周歲以下未成年人為服務對象，重點關注我社區的農民工子女、殘疾兒童、閑散青少年。

　　三、行動內容：

　　“牽手行動”以社區、家庭、學校為活動重點，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設開展“宣講”、“提升”、“平安”、“關愛”、“監查”、“助老”志愿服務。要圍繞以下重點內容開展活動：

　　1、開展“未成年人提升”志愿行動

　　通過提供學習輔導和興趣培養，幫助未成年人健康快樂成長。要充分發揮未成年人課外閱讀實踐基地、青少年校外活動中心的教育輻射作用。在依托區服務中心，定期或不定期地以組織公益性的興趣小組、輔導班等形式，對未成年人提供閱讀、實踐等多種形式的培養;開展環保、閱讀、等益智健體活動;深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人從小事做起，培育文明習慣，踐行道德規范;開展“中華經典誦讀”讀書輔導活動，促進未成年人提升綜合素質。通過開設“社區家長學校”等形式，組建優秀家長志愿服務隊。

　　2、開展“凈化社會文化環境”監查志愿行動

　　招募巾幗志愿者、社區家庭教育志愿者、“五老”網吧監督志愿者，開展凈化社會文化環境志愿服務行動，優化未成年人健康成長的社會環境。培養一批網絡監督志愿者隊伍，加強對未成年人的網上輔導和網絡監督志愿服務，引導未成年人自覺抵制互聯網和手機媒體的有害信息。聯合相關職能部門，對網吧違法經營、不健康的音像制品和電子游戲、學校周邊治安、交通秩序、食品安全問題、以及其它城市不文明現象開展檢查和義務監督工作。加強對社會文化場所的監查力度，隨時到各種禁止未成年人出入的場所進行監督檢查，發現違規情況及時舉報并協助公安、文化、工商等部門對這些場所進行查處。

　　3、開展“童心輝映夕陽紅”志愿行動

　　樹立“老年人愛心助成長，未成年人愛心獻長輩”的理念，通過組織老年志愿者為廣大未成年人開展一系列實實在在的服務，讓他們真切地感受到社會的溫暖和長輩的關愛，從而激發未成年人主動參與尊老服務行列。要把志愿精神作為未成年人思想道德建設的重要內容，納入課外活動和社會實踐中，組織有能力的未成年人就近就便參與所在社區開展的“關愛空巢老人”志愿服務活動，通過打掃衛生、定期上門、親情溝通、心理撫慰、文藝表演等尊老、敬老、愛老志愿服務，實現“大手牽小手文明一起走”老少真情互動，提升未成年人的思想道德境界。

　　青少年定向活動方案 篇9

　　我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

　　1、創設整潔、優美的少年宮環境

　　我校以創建全國文明城市為契機，積極開展工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好每天大掃除、保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成，利用教職工政治業務學習的時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。

　　2、努力改善辦宮條件

　　根據學校實際情況，我校利用現有的條件，堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合。

　　3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量

　　強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。二年多來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專、兼職輔導員16名，包含籃球、足球、乒乓球、書法、繪畫、陶藝、棋藝、七巧板、聯動裝置、心理輔導、腰鼓、無線電、魔方、經典誦讀等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

　　4、陣地服務時間和空間有效打開

　　為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了讀書益智、綜合實踐、修身健體、文化藝術，努力拓展少年宮活動時間和空間。按少年宮課表搞好常規活動項目，周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌。

　　青少年定向活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　為了豐富社區青少年暑期活動，進一步加強社區青少年的課外文化建設，培養青少年語言能力和對書畫藝術的興趣。培養了孩子們的膽量和主動發言意識以及對中國傳統藝術的傳承。

　　二、活動主題：

　　七彩童年、繽紛暑假暨第八十四、八十五期七彩課堂

　　三、活動意義：

　　讓轄區內的青少年學生都能享受文化的熏陶和藝術的滋養，以文化提升素養，以藝術塑造品格。

　　四、活動對象：

　　轄區內青少年(與此同時也誠邀其他社區青少年參加此次活動)

　　五、活動時間：20xx年8月9日上午9:00

　　六、活動地點：社區“七彩兒童驛站”

　　七、活動項目：

　　1、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務中心播音主持)娜日蘇為孩子們講一堂“播音主持課(口才培訓)”;

　　2、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務中心)梁英為孩子們上一堂“書法課”。

　　青少年定向活動方案 篇11

　　指導思想：

　　暑期培訓接近尾聲，為了豐富孩子們的創作形式，體驗戶外主題課程的快樂，同時增進孩子與家長、老師、同伴的情感，為孩子在杰林畫室留下美好的回憶，我們特組織開展“清涼一夏”手繪太陽帽親子戶外活動。

　　一、活動目標:

　　1、重復運用涂鴉、線描、丙烯顏料畫等基本技法，運用多種藝術表現形式，描繪出美麗的帽子;

　　2、展開豐富的想象，結合平時的教學技法，大膽進行創作;

　　3、感受在帽子上和同伴、老師、親人創作的快樂。

　　二、活動形式:

　　兒童及家長在帽子上現場進行創作繪畫。

　　三、活動時間:

　　7月31日(星期日)上午9:00---12:00 (家長自帶孩子9：00—9：30直接到指定地點候場、集合，9:30開始創作)

　　四、活動地點:

　　縣委大樓對面(清河岸邊)橋頭廣場。

　　五、活動準備:

　　畫室準備：帽子一頂、丙烯顏料、大小筆刷各一支、凳子

　　家長自帶：鉛筆、橡皮、勾線筆、洗筆用的(小桶或大罐頭瓶或小盆子)一個、舊報紙五、六張、塑料垃圾袋兩三個、濕抹布兩塊

　　六、活動流程:

　　1、材料準備就緒;

　　2、清點人數：各代課教師組織自己所代班級孩子及家長按點名順序依次排隊站好并簽到;

　　3、進入主題，介紹活動注意事項;

　　4、各負責教師引領家長牽著孩子的手進入指定地點作畫;

　　5、各負責教師講解創作具體注意事項及要求，進入創作時間，教師巡回適時指導;

　　6、家長帶孩子參觀創作成果;

　　7、創作結束;

　　8、集體合影;

　　9 、學員簽退;

　　10、整理現場。

　　這里是夢想的起點!這里是成長的樂園!祝福大家度過一個愉快的暑假!祝福親子活動圓滿殊勝!!!!

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