教師沙龍活動方案（精選12篇）

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的教師沙龍活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師沙龍活動方案 篇1

　　一、活動目的及意義:

　　新華夏教育恩施分公司致力于幫助恩施州學子實現升學、考學夢想，新加新華夏國際教育科技（北京）有限公司是以考試輔導、培訓交流與教育資源投資為主體、教育傳媒產品開發為輔的綜合性服務機構，在外語培訓方向理念是：用優質的教學模式，培養學生；讓每1位學員真正學有所獲。并提倡讓學員在學習過程中，享受輕松自由的課堂氣氛，加強師生互動，幫助學生最快、最高效地提高外語水平，使其能夠在商務及社會活動中用流利、準確的語言與其交流。新華夏教育始終以創新的思維模式深入到教育培訓事業的各個層面，在學歷繼續教育、職稱考試培訓、在職碩士培訓、兒童成長教育、遠程教育發展、中外合作教育等形成一定市場優勢，以直授教學與戰略合作為市場模式，不斷擴展資源渠道，增加技術與人本投入，實現了教育資源與社會價值的良好銜接，新華夏教育在不斷發展和努力中，為廣大的學員提供優質的服務。

　　二、活動主題:

　　北京新華夏培優中心恩施分公司——教師沙龍會

　　三、主辦單位:

　　北京新華夏培優中心恩施分公司

　　承辦單位:恩施順智網絡廣告傳媒有限公司

　　四、活動時間:

　　20xx年10月01日下午14：00

　　五、活動地點:

　　恩施市東風大道224號3樓（原晴元酒店3樓）

　　六、活動對象:

　　恩施各校教師

　　七、活動形式與內容:

　　活動形式：沙龍會

　　活動內容：恩施市各校教師約50名代表到新華夏參加的沙龍會

　　八、活動流程

　　播放喜慶音樂

　　1、入場前簽到（學校名稱、姓名、電話），組織迎賓人員迎接指導簽到后引到嘉賓席就座

　　實施方案：一樓站2名迎賓美女，配戴電子顯示牌，負責接待引導嘉賓上3樓處簽到，簽到人員引導嘉賓以邀請函簽到，填寫姓名、聯系方式、學校名稱，然后發放紀念品（備注：抽獎方案一：簽到后給嘉賓一張入場券分為正聯、副聯，正聯給嘉賓、副聯放入抽獎箱；方案二：在簽到本上注明有無微信，利用微信搖一搖參與抽獎，在規定時間內搖的次數最多者中獎）。

　　2、主持人介紹各位嘉賓、宣布沙龍會議流程、宣布沙龍會正式開始： 詳見附件一5分鐘

　　3、單總致開幕詞：5分鐘（自擬）

　　4、抽獎環節：三等獎10名：10分鐘

　　實施方案：

　　入場券抽獎方案：制作一個抽獎箱用紅紙包好，嘉賓簽到后的邀請函放入到抽獎箱中，一次只抽取一張邀請函，抽取三等獎時抽到的邀請函就是三等獎，同類別獎項只享受一次，中獎嘉賓聽到主持人念的名字時邀請上臺，10人一起領獎并同臺合影留念。

　　搖一搖方案：利用投影儀展示、電腦操作后臺，嘉賓在掃描公眾二維碼后，輸入“新華夏+自己手機號碼”即可參與抽獎活動，根據獎項名額在規定時間內搖的次數最多者獲勝為中獎。

　　5、單總介紹新華夏課程（ppt演示）（品牌文化、優勢、價值觀念）： 方案確定后我們制作30分鐘

　　6、抽獎環節：二等獎5名：5分鐘

　　實施方案：已獲得三等獎的嘉賓能享受繼續抽獎，方法同上。

　　7、暢飲酒塔、特邀嘉賓土家歌王傾情獻唱，其它相關文藝節目表演： 實施方案：酒塔提前布置到位，并將酒倒入杯中，由主持人與現場協調人員依順序引導嘉賓取酒、暢飲、互相交談、吃水果。30分鐘（現場播放一些輕柔的音樂或鋼琴曲）

　　8、抽取一等獎3名，然后全體合影留戀10分鐘

　　（時間：90分鐘左右）

　　九、前期工作安排:

　　1、邀請函50份，在9月28號之前發放完畢、活動前一天以短信或電話的方式溫馨提醒活動當天準時入場

　　2、新華夏工作人員分工明確，拱門、橫幅、展架、宣傳資料、簽到處布置到位

　　3、室內場地布置、會場布置（如：氣球、鮮華、酒塔、果盤、飲用水、紙巾）

　　4、投影儀、電腦設備檢測確認無異常

　　5、簽到本、簽到筆，獎品、紀念品的確認

　　十、活動要求與注意事項

　　1、主持人把控好整個沙龍活動現場的活躍氛圍

　　2、現場工作人員維持好活動現場秩序、環境衛生積極配合各項活動、主動調解現場氛圍

　　教師沙龍活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領悟中創新的原則，結“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領”三位效能之合力，并發揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學中內強個體素質，外樹整體形象，奮發進取，追求卓越。

　　二、活動目的：

　　為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。

　　希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的獅小青年教師新形象。活動營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經驗和理論思考。

　　三、內容設置：

　　1．建立“獅小青年教師成長”博客。

　　2．每月組織一次“教學沙龍”活動。

　　3．每周完成一周的教學反思，可以是教育故事也可以是教學心得體會。

　　每月活動安排計劃：原則上每月組織一次大型活動，活動的主要形式：博客交流、專題學習、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、科研方法以及班級管理培訓等。每月組織一次的大型活動可設置以下內容： 1．沙龍論壇：對沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。

　　2．嘉賓訪談：定期邀請專家、學校骨干教師就教育教學、論文撰寫、班主任工作問題以座談形式進行輔導。

　　3．議題征集：征集青年教師認為有討論價值、能貼近工作實際或緊跟時代要求的議題，進行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。

　　4．通過講座、報告、茶話會、座談會等形式，請優秀教師同青年教師進行交流，豐富青年人的教學經驗，提升教學質量，拓寬教學視野，更新教學觀念。

　　每周的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流為主，沙龍集中學習為輔。安排相關教師交流學習心得，尤其是將所學的知識應用于教學實踐的體悟。

　　四、個人成長“六個一工程”

　　1.每周一篇隨筆

　　注重實踐與反思，經常總結、及時積累，每周寫一篇300字以上教育隨筆，發于自己的博客上。

　　2.每個月讀書一本

　　把專業閱讀作為教師成長的最重要方式，根據推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學理論書籍。

　　3.每期撰寫一篇文章

　　一學期撰寫一篇教育教學研究論文，積極參加各級各類的論文比賽并積極參加各級刊物的投稿。

　　4.每月看一個教育講座視頻

　　請在網絡上搜索一個教育講座視。并寫相關隨筆，發表在自己的博客上。

　　5.每期上好一堂教學研討課

　　根據自己的教學情況，認真上好一堂教學研討課，和老師們一起研討。

　　6.每月一篇稿子

　　依據自己的教學情況和成長經歷以及教學中發生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。

　　教師沙龍活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　創設休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對當下教育的看法，描繪教育理想國之藍圖。

　　二、活動安排：

　　活動時間：3月30日（周六）----3月31日（周日）

　　三、前期準備：

　　1、踩點（包括聯系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環山生態園）

　　2、海報宣傳

　　（1）主題：心中的理想國------能仁書院引發的思考

　　（2）話題方向建議

　　（3）沙龍時間

　　（4）沙龍地點

　　3、報名分組

　　以教研組為單位分發沙龍程序說明，教研組老師自愿報名，沙龍成員各自閱讀相關資料書籍。

　　5、沙龍積極分子推薦表。

　　6、跟蹤調查能仁書院目前狀況。

　　四、主持人職責：

　　1、前期準備，廣而告之。

　　2、資料搜集，推薦閱讀。

　　《移動的天空—體制外的天空》

　　《邁向個性的教育》

　　3、邀請嘉賓。

　　4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結、推薦、頒獎、）

　　五、沙龍程序安排：

　　1、主持人出示話題來源：州溫都市報

　　《能仁書院，到底能走多遠》

　　2、引發討論

　　3、播放相關的教育電影片段

　　4、繼續深入話題

　　5、繼續深入討論話題

　　7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍

　　8、頒發證書，頒發獎品，選出下一期沙龍主持人

　　教師沙龍活動方案 篇4

　　一、方案提出背景

　　我校近幾年由于師資所需進入我校的青年教師達20余人，這樣一支年輕而有活力的隊伍，可以說，今天的培養力度決定著xx中學明天的競爭實力。這些教師中有很多熱血青年，他們熱愛教育事業，他們熱愛學習，他們追求做一名成功的教師，然而他們缺少方法和指導，他們分布于各個教研組，由于各個教研組、備課組環境的限制，他們急需一種“教育的陽光”的照射，需要一種力量將他們團結起來，使他們更好地茁壯成長。

　　從國際教師專業化探索過程來看，教師要想獲得持續發展，適應教育變革及其新要求，做一名“學習者”是很不夠的，更需要教師有能力對自己的教育行動加以省思、研究、改進，即樹立“教師即研究者”的專業發展理念。

　　二、指導思想：

　　通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領悟中創新的原則，結“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領”三位效能之合力，并發揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學改革中內強個體素質，外樹整體形象，奮發進取，追求卓越，為花官初中的可持續發展做好師資培養。

　　三、活動目的：

　　為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。

　　希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的xx中學青年教師新形象。學校營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經驗和理論思考。

　　四、內容設置：

　　（一）建立“xx中學青年教師成長沙龍”博客和微信群

　　（二）每2月組織一次大型活動。大型活動可設置以下內容：

　　1、開展主題為“我讀書，我快樂，我成長”的活動。讓青年教師圍繞所讀教育教學書目，結合自己的實際教學和生活感悟，談個人獨特的思考，以達到與書本為伴，與書本中的名師、名家對話，開拓視野、集體領悟、共同提高之目的。

　　2、邀請領導、教育專家就社會、教育熱點問題進行訪談，發表自己的觀點、看法。

　　3、請老教師（他們是學校發展的財富，是尚待挖掘的富礦）同青年教師進行交流，豐富青年人的教學經驗，傳授教育教學技藝，提升教學質量，拓寬教學視野，更新教學觀念。

　　4、請優秀教師、骨干教師談自己的成長經歷，他們的經驗會起到巨大的輻射作用。

　　5、請外出參加培訓學習的老師作匯報式報告，以使其出發的效益最大化。

　　6、教育教學疑惑探討。提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質的提升。

　　活動之外的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流（閱讀博客、寫教育隨筆，上傳好的教育文章等）為主。

　　五、本學期成長沙龍活動安排：

　　xx中學青年教師成長沙龍啟動儀式暨首場沙龍活動

　　一、活動時間：20xx年6月13日（17周星期一）第三、四節

　　二、活動地點：新教學樓四樓學生閱覽室

　　三、參加人員：學校行政、20xx年9月以來參加工作的青年教師

　　四、沙龍主題：傳承·創新——我的教育成長故事

　　五、環節設計：

　　（一）參加區同課異構決賽的獲獎教師作獲獎感言，分享自己的成長經歷；

　　（二）新教師提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質的提升。

　　六、活動要求：

　　參加沙龍活動的每位教師均要寫出質量較高的發言稿。稿件中應回顧自己的教育教學經歷，總結自己課堂教學的成敗得失，提煉自己的教育思想，提出自己成長的發展方向。也可以圍繞這一主題寫一篇質量較高的教育教學、教改方面的論文。發言時間在5分鐘左右。

　　教師沙龍活動方案 篇5

　　一、活動的主題

　　“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”

　　二、活動目的

　　1、豐富教師業余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。

　　2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業水平，使教師成為“有思想的教育者”。

　　3、搭建張小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校品位的同步提升。

　　4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。

　　三、領導小組

　　組長：楊林東

　　副組長：周增梅 唐乃軍洪國棟王純鋼

　　成員：王倩 潘其衛及各年級主任

　　四、參加對象

　　張家圩小學全體教師

　　五、活動時間

　　20xx年3月

　　六、活動措施

　　1、整個活動分三個流程進行：自主閱讀、組內交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學校推薦書目中任選一本進行閱讀（可以自行購買，也可在學校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便于交流。

　　2、創設良好的閱讀環境，加強學校圖書室和閱覽室建設，開放圖書室與閱覽室。

　　3、每個教研組要有集中學習的線上學習時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者交流體會。

　　4、教師堅持寫教學日記、教學隨筆、教育敘事。

　　七、活動要求：

　　1、要求教師讀好一類書：讀教學專著，以此增加個人的文化底蘊，增強教育學實踐能力。強調通過閱讀激發持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習慣。

　　2、要求教師必須抽出一定的時間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、生活感悟、學生成長進行反思。

　　3、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發言。

　　4、教師要把在讀書過程中學習到的知識、教學理念、教學方法應用教學工作中，使得教師不斷成長的同時，學生也不斷進步。

　　5、在讀書活動結束之前，教師都應該整理好一篇讀書筆記（不少于800字），中層以上教干不少于兩篇。活動結束后，教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標注復印件給年級主任（50歲以上的老師可以不用交），學校存檔。

　　八、評獎與展示

　　根據整個活動三個流程（自主閱讀、組內交流、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標注，我校將評選出特等獎5名，一等獎11名，二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展示在公布欄。

　　教師沙龍活動方案 篇6

　　活動內容：

　　動畫制作的經驗分享，動畫企業的人才需求，動畫行業的發展趨勢！活動時間：20xx年6月25日下午15：00—17：00

　　活動地點：

　　第三空間

　　活動人數：

　　學生：35人

　　活動目的：

　　讓學生了解動畫，熱愛動畫，促成意向學生的成交

　　活動嘉賓：

　　xx數碼科技有限公司總經理/藝術總監王世勇

　　xx動畫實訓基地執行院長余杰

　　xx動畫實訓基地教學總監郭文政

　　xx科技有限公司副總經理鐘華

　　邀約對象：大二、大三的動畫專業的學生和動畫愛好者為主，以及大四有意向來參加的學生。

　　活動內容：

　　1、主持人開場，介紹嘉賓和本次活動的內容。（3分鐘）

　　2、“動畫生涯“精彩分享（時間20分鐘）：

　　A、個人動畫職業生涯的發展歷程

　　B、動畫的創作

　　主講人：陳蔚

　　3、學生作品賞析（15分鐘）

　　要求來參加活動的學生最好帶上自己的作品，最好是視頻文件。學生可以和在坐的嘉賓做一個互動和交流，嘉賓也需要給出點評和建議。

　　4、企業對人才的要求，個人職業的規劃（10分鐘）：

　　主題內容：介紹目前動畫行業人才的需求以及個人職業生涯的規劃，提高學生的加強學習的緊迫性！

　　主講人：xxx

　　5、創作分享（10分鐘）：

　　由在兩點十分動畫實訓基地學習的學生給大家分享一下自己的學習樂趣和成果。

　　學生代表：xx

　　6、兩點十分動畫實訓基地人才培養特色（20分鐘）

　　主要介紹兩點十分動畫實訓基地的課程設置、教學等，可以配合手繪板給學生做一些演示。

　　主將人：郭文政

　　7、游戲、抽獎環節：（10分鐘）

　　入場卷中抽出5名幸運之星，并頒發獎品。

　　活動場內組織：

　　1、現場統一安排，負責人：xxx

　　2、現場的布置和座位的安排，負責人：xxx

　　3、現場的音響、投影、筆記本、話筒準備，負責人：xxx

　　4、活動現場主持人：小胖

　　職責：負責本次的活動的開場介紹、嘉賓介紹以及各活動環節之間的竄場。要求：有激情，對本次活動內容安排熟悉、能調動學生參與的積極性。

　　5、學生簽到負責人：xxx

　　負責在場地入口收取入場券，核實參與者的身份。

　　6、現在攝影和拍照負責人：xxx

　　學生報名：

　　1、如果有學生愿意當場報名的，可以一次性付費的可以當場優惠500元。如果有意向或者猶豫的學生可以建議第2天到公司來參觀。

　　活動前期準備：

　　1、場地準備，6月22日下班前完成，負責人：xxx

　　2、學生聯系，6月19日—6月24日確認可以參加本次活動的意向學生數，6月24日上午下班之前根據意向學生數確認可以到場參加的學生人數，并在下午下班之前提交參加活動的學生明細給趙利飛，信息包括：姓名、學校、專業、到場人數、是否有作品。負責人：毛小青

　　3、活動PPT準備：需要將嘉賓的交流內容、兩點動畫實訓基地的介紹、學生作品等通過PPT的'形式展示，在6月23日上午下班之前完成。負責人：xxx

　　4、現場的準備：

　　投影儀、投影幕、電腦各1臺，易拉寶2個（影視特訓營和兩點十分數碼），負責人：xxx

　　宣傳品（數碼類的雜志15本和宣傳單70份），責任人：xxx

　　現場布置等在活動開始前30分鐘全部準備完畢。責任人：xxx

　　5、嘉賓的確認和溝通：趙利飛，6月22日上午下班前全部確認。

　　6、“動畫沙龍”的易拉寶1個，標準：120cmx200cm，6月24下班之前制作完成，負責人：xxx

　　7、電子入場卷，6月20日下班之前做完，負責人：xxx

　　8、禮品：4件T恤、4個杯子，負責人：xxx

　　活動預算：

　　1、場地的租用、茶水和小吃：44人x17元/人=748元。

　　2、制作入場券：6元/張x6張=36元。

　　3、易拉寶：110元。

　　合計：894.00元。

　　教師沙龍活動方案 篇7

　　一、活動背景

　　獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手本事較強，德智體美勞全面發展，具有良好的學習氛圍與進取的實踐精神，并為我院學生供給了更大的交流平臺，為了進一步提高大家的、文學素養，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學沙龍活動。

　　二、活動目的

　　1讓同學們更進一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。

　　2使同學們了解并體會阮籍的作品及精神。

　　三、活動意義

　　1、給同學們供給一次學習、了解、認識阮籍的機會。

　　2、提高廣大同學的文化修養，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。

　　3、同時也為同學們供給一個良好的交流平臺。

　　四、活動主題

　　以“談阮籍”為主題

　　五、活動對象

　　工院全體學生

　　六、策劃舉辦單位

　　院團委冶星文學社

　　七、活動時間與地點

　　11月24日午時4點到6點，電教1

　　八、主講教師

　　徐星教師

　　九、活動的前期準備

　　1、提前與教師溝通演講資料，活動時間及地點。

　　2、出宣傳海報，板報。

　　3、各部長提前到達會場，準備相關事宜。

　　十、活動當天的準備

　　1、請教師到場

　　2、門口安排迎接人員

　　3、實踐部人員維持會場的秩序

　　十一、活動資料

　　1、關于阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響

　　2、師生關于本次文學沙龍的心得交流

　　3、社長對此次活動進行綜合點評

　　十二、注意問題

　　1、人員到場問題，盡量避免與其他的社團發生時間沖突，爭取人員的到位

　　2、會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員

　　十三、活動結束后

　　1、由學習部此次活動的得失，并寫出工作

　　2、由記者部寫活動簡訊，收集圖片資料

　　3、秘書處做好活動記錄以備后用

　　教師沙龍活動方案 篇8

　　一、活動背景

　　“80后”年輕人已漸漸成為社會、家庭的中堅力量，為社會、國家的和諧建設發揮著日益重要的作用。作為“80后”，我們有著類似的成長歷程，“生在蜜罐里長在牢籠里”。我們正在為著夢想而奮斗，我們共同應對著蝸居這樣的具有鮮明時代特征的壓力，所以我們“80后”是活在戰場上的。我們有太多回憶、太多話題，太多的感悟值得分享。

　　二、活動目的

　　舉辦本次“書香社區”文化沙龍，目的是為五臺山社區、南京大學的80后青年們交流溝通供給一個平臺。經過與嘉賓的深入交流探討，剖析“80后”在房價居高不下，學歷不斷貶值，競爭越發激烈的現代社會中，如何堅持自我的夢想，傾聽自我內心的呼喚，勇敢奔跑去追夢，從而點亮“80后”的成長之路。同時讓社會重新認識“80后”，聆聽“80后”的心聲，看到“80后”的奮斗掙扎，展望“80后”創造的幸福。

　　三、活動主題

　　應對夢想與現實，應對迷惑與矛盾，現場的嘉賓與觀眾共話“80后”的成長、奮斗、追夢之路。

　　四、舉辦單位

　　主辦單位：華僑路街道團工委

　　南京大學信息管理系團委

　　先鋒書店

　　協辦單位：五臺山社區

　　承辦單位：南京大學信息管理系研究生會

　　南京大學信息管理系學生會

　　五、活動概況

　　活動時間：20xx年4月15日晚19：00~20：30

　　活動地點：廣州路先鋒書店（有50—60個座位，最多可容納100人，有電視機）活動形式：嘉賓訪談、現場互動提問

　　主持人：xxx

　　嘉賓陣容：xxx

　　觀眾構成：xxx

　　六、活動詳細方案

　　1、前期準備

　　（1）確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設計，以及海報宣傳的亮點。

　　（2）甄選節目主持人，及時與主持人溝通協調訪談問題的設置。

　　（3）邀請、聯系訪談嘉賓，溝通訪談話題。

　　（4）聯系先鋒書店、五臺山社區，與他們做好溝通協調工作。

　　（5）邀請函、入場券、宣傳海報的制作。

　　（6）宣傳方式：

　　南園宣傳：南園BBS宣傳，校報宣傳（南大青年報、團聲等）

　　五臺山社區宣傳：宣傳方式由街道安排，能夠粘貼海報等

　　先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現場橫幅、海報（已制作）等

　　（7）準備活動新聞通稿（供給給先鋒，以邀請有關媒體現場報道）：4、15日提交。

　　（8）撰寫完備的策劃方案：4月7日提交教師，修改后，4月8日提交相關主辦單位。

　　2、活動流程

　　（一）會場布置（17：00——18：30）：

　　（1）工作人員17：00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當，調試好多媒體設備，確保可用，并調試好照相機等設備，準備好入場券發放等。

　　（2）18：40左右觀眾入場

　　（3）18：50左右嘉賓入場

　　（二）開始階段（19：00——19：15）：

　　（1）主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓（10分鐘）

　　（2）由宣傳部同學控制播放設備，放映開場視頻，回憶“80后”的成長歷程。

　　（三）訪談現場（19：15——20：30）

　　（1）嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不一樣的成長經歷，探討關于“80后”在應對夢想與現實的種種沖突與矛盾應當如何抉擇、理性思考的問題。

　　（2）現場互動：在每個嘉賓陳述自我的想法后，主持人引導現場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數，把握好時間。

　　備注：嘉賓訪談和現場互動穿插進行。

　　風險應對：事先安排幾位同學準備問題，避免冷場。

　　（四）退場（20：30之后）

　　嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。

　　七、經費預算

　　1、海報、傳單、門牌等印刷費用：由街道承擔；

　　2、張嘉佳的車馬費：由南大信管系承擔；

　　3、美國嘉賓和律師的費用，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協商解決；

　　4、現場提問觀眾的小禮品：請先鋒書店酌情研究（能夠供給書店會員卡、購書優惠券等）；

　　5、現場橫幅制作費用：

　　6、邀請函印刷費用：

　　教師沙龍活動方案 篇9

　　一、活動主題

　　心靈啟航，快樂你我

　　二、活動目的

　　為了宣傳和普及大學生心理知識，讓學生更加關注大學校園里的現象，通過心理沙龍，營造輕松的氣氛，給同學們提供一個相互交流，相互認識的空間。在討論中，讓他們對一些大學校園現象進行解析，學會思考，并從不同方面思考問題；在游戲中，讓他們了解心理知識，并培養他們的團隊精神，合作精神。

　　三、活動時間

　　20xx年11月12日9：00～14:30

　　四、活動地點

　　xx農林大學拓荒廣場

　　五、承辦單位

　　校心理協會和心理健康發展部

　　六、需要的道具

　　兩把椅子，紙張和氣球若干，紙箱、繩子、書夾，正方形的盒子，簽字筆、擴音器、獎品若干（鼓勵獲勝團隊）；

　　七、活動流程

　　人員分組！

　　環節一：放松活動

　　由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。

　　游戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流

　　材料：無

　　規則：

　　1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；

　　2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；

　　環節二：心理游戲

　　游戲一：巨人椅

　　游戲目的：

　　1、消除身體上的隔閡；

　　2、活躍氣氛、團隊充能；

　　3、培養團隊歸屬感和團隊精神；

　　材料：兩把椅子；合適的音樂；

　　規則：

　　1、各組占成一列，前后零距離接觸（后面伙伴的腳尖抵住前面伙伴的后腳跟）；

　　2、聽到主持人的口令，集體統一坐到后面伙伴的大腿上，最后一個人坐在事先準備的椅子上；

　　3、集體伸出雙手，舉過頭頂，想起雷鳴般的掌聲；

　　4、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號； 討論：

　　1、在項目過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼出現變化？

　　2、在發現自己思想出現以上變化時，是否及時加以調整？

　　3、是否有依賴思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現什么情況？

　　環節三：合力吹汽球

　　人數：每組限六人

　　場地：不限

　　道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

　　汽球（每組一個） 適合：全部的人

　　游戲方法：

　　1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

　　2. 主持人請每組每人抽簽。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

　　環節四：人體拷貝游戲

　　每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個成語的字條讓每組的最后一個人看一眼，然后請他通過身體扭動把信息傳遞給前面的一個成員，一次拷貝傳遞，過程中不可使用語言交流和任何聲音。最前面一位成員要說出拷貝內容！

　　活動結束統計排名

　　環節五：船東和青蛙

　　概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。 道具：紙箱、繩子、書夾

　　方法：

　　1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。

　　2、依照號令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端。

　　3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉，如此繼續前進。

　　4、繞回目標后換人進行接力賽。

　　環節六：有趣的處罰

　　1、 擲骰子：準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，并依“條例”受罰。

　　2、我愛你：輸的人，面對拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你！”

　　3、天旋地轉：輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

　　4、模仿秀：輸的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。

　　5、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸的人的頭頂，并請他（她）學模特走臺步旋轉一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。

　　6、苦笑不得：輸的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒鐘，反復2-3次。

　　7、犯人：輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了為止。

　　八、注意事項

　　活動過程中每位參與者自身要注意安全，安全負責人要隨時待命，按原先的部署做好應急預案工作。

　　教師沙龍活動方案 篇10

　　一、活動時間：

　　20xx年10月17日9：00-11:30（暫定，具體活動時間需根據項目節點確定）

　　說明：9月下旬由于中秋及國慶假日，周末幾乎都調整為上班狀態，為保證活動人氣，同時確保活動籌備事宜，故提議本次活動推至10月份進行。

　　二、活動地點：

　　xx國際大酒店（暫定）

　　三、活動背景：

　　岸上藍山項目給公眾“xx首席藍調優雅生活領地”的高端形象，此次沙龍活動能夠以“愛美愛生活”為主題，倡導現代女性過一個優雅獨立的全新生活，正好與項目主題吻合。

　　四、活動目的：

　　1、邀請知名女性到場主持，以“名人效應”為噱頭，吸引xx購房者關注；

　　2、經過邀請xx市本地出名的瑜伽教師、美容顧問等知名女性參與活動，提升項目關注度，為項目上市蓄水；

　　3、進一步樹立品牌形象，擴大岸上藍山項目的美譽度；進一步培育潛在客戶市場，結合活動的影響力將項目知名度上升到屯溪區乃至xx市認知的至高點，為整個項目的可持續開發奠定基礎。

　　4、后期媒體整合，再次造勢。

　　五、活動主要單元組成：

　　靚膚課堂服飾搭配心理課堂茶藝表演

　　六、活動特邀嘉賓：

　　楊瀾

　　國內著名資深電視節目主持人。曾在國內具有強大影響力的電視臺擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。曾主持《正大綜藝》、《楊瀾訪談錄》等電視欄目；曾被評選為“亞洲二十位社會與文化領袖”、“能推動中國前進、重塑中國形象的十二位代表人物”、“《中國婦女》時代人物”。

　　七、活動參與人員：

　　主持人（楊瀾）、xx學院心理學專業資深教授、美容顧問、形象顧問、茶藝師等

　　來自教育、媒體、時尚、旅游、酒店等各個行業的優秀職業女性

　　岸上藍山項目領導及工作人員xx市民、藍山置業會會員

　　安徽房地產交易網及xx其他主流新聞媒體

　　八、活動場地布局及現場布置：

　　待活動地點確定后與活動公司溝通后提交

　　備注：本次活動可謂開發公司迄今為止聲勢最為宏大的活動，同時也岸上藍山現階段最為重要的營銷推廣攻堅活動，無論是出于活動效果，或是從人員配置，還是從演藝活動的專業角度的思考，演出場地布置、舞臺搭建、演出設備籌備、演出活動主持人、禮儀小姐等統一打包給演出單位，營銷團隊將會有更多的精力和時間投入到宣傳、客戶維護及定購這些核心的工作中，對擴大銷售成果的作用將是顯而易見的。

　　九、活動資料

　　活動時間：10月17日上午9：00-11:30活動方式：以特邀嘉賓楊瀾為主導，互動式活動活動資料：

　　1、xx學院心理學專業資深教授針對職場的種種問題進行分析，并和職業麗人分享自我調節的方法。

　　2、美容顧問針對當代職業女性皮膚問題給出各種解決之道。（提議邀請玫琳凱美容專家）

　　3、形象顧問經過現場演示的方式，講解職場搭配的法則。

　　4、茶藝表演師表演一套簡單易學的茶藝，便于在座麗人們現場學習體驗并現場品嘗。

　　教師沙龍活動方案 篇11

　　一、活動思路：

　　經過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質，黨員教師在讀書過程中不斷修養自我，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，構成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。

　　二、活動目的：

　　經過開展“書香學校——厚學養德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動供給一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，構成思維的火花。經過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自我的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實；我是黨員教師，我工作我幸福！

　　三、活動形式：

　　讀書，推薦，論壇，交流。

　　四、活動時間：

　　20xx年10—11月

　　五、參加對象：

　　全體黨員

　　六、活動過程：

　　（一）活動準備

　　1、20xx年8月黨員會議布置：根據學校黨支部“讓讀書成為我們生活的一部分”讀書活動方案的有關安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從“黨員書屋“中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結合自我的教學特點進行反思，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示結合自我的教學情景進行反思，在以后的教學中哪方面是能夠改善的在教育學生的過程中哪方面是值得借鑒的

　　2、20xx年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，（如果能夠的話還能夠評獎，到時能夠給予必須的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。）其他的黨員能夠圍繞交流黨員的讀書體會談自我的收獲。

　　3、20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。

　　（二）活動過程

　　主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。

　　讀書交流：請幾位預約的先交流。

　　暢談：黨員教師能夠圍繞主題隨意發表自我的感想。

　　黨支部書記小結此次活動情景。

　　主持人宣布結束。

　　（三）活動要點

　　1、這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，能夠是大家共讀一本書，一齊談體會交流能夠有更多的“共同語言”；也能夠供給書單，大家能夠自由選擇自我喜歡看的書，相互交流能夠增長知識視野。我們支部的經驗似乎供給書單，并且供給的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。

　　2、所寫的讀書體會必須要與自我的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。

　　七、活動預期效果：

　　經過開展“書香學校——厚學養德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，經過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，經過交流為黨員讀書活動供給一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，構成思維的火花，取長補短，從而運用到自我的教育教學中去。能使廣大黨員經過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。

　　教師沙龍活動方案 篇12

　　一、活動主旨

　　多讀書，讓手中的教材活起來；多讀書，讓自己的人生厚起來；多讀書，讓自己快速成長起來。養成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。

　　二、活動對象：

　　20xx年東區教師新秀（32人）

　　三、活動時間：

　　20xx年12月28號早上9點（星期日）

　　四、活動方式：

　　網上交流

　　五、閱讀書籍：

　　《心態決定命運》

　　六、活動形式：

　　自讀《心態決定命運》、暢所欲言發表讀后感、評比交流。

　　七、活動準備

　　制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程

　　八、活動流程

　　活動分為三個部分：

　　（1）身心按摩

　　每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

　　（2）讀書體會交流

　　就《心態決定命運》書籍進行交流，每人必須發言，發言時間為3分鐘，發言內容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值或精彩的句子或片段進行賞析，最好能結合你的教學實際發表言論。成員做好筆記，借鑒他人，積累經驗資本。

　　（3）自由交流時間

　　提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。

　　九、活動要求

　　（1）成員必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退

　　（2）成員統一時間上線，QQ交流

　　（3）成員自帶筆記本，方便記錄

　　（4）成員確保自己調好課

　　（5）商議每個成員交50元，當經費

　　（6）活動結束后，班干部整理資料

　　十、評比規則

　　本次活動不設獎項，旨在促進教師閱讀，提倡教師快樂、輕松、有效閱讀。

　　十一、作業要求

　　（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動心得，在下次開展讀書沙龍活動時上交。每個學期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任。

　　（2）為了把下次讀書沙龍活動開展的更好，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對大家的提議進行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！

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