2022高考保障方案（通用5篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的2022高考保障方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　2022高考保障方案1

　　20xx年高考即將到來，為認真貫徹落實全市高考、中考工作會議精神，切實加強20xx年市區高考醫療衛生保障工作，確保高考工作順利進行，確保每位考生順利參加考試，結合我市實際，現制定醫療衛生保障實施方案如下：

　　一、工作職責

　　（一）負責高考期間的醫療救治工作。組織市區醫院、市緊急醫療救援中心做好醫療保健、急救預防和防暑降溫準備，特別要做好中暑等突發性疾病的救治工作。

　　（二）負責高考期間的食品衛生監督保障工作。對考點學校的食堂及周邊的餐飲業、服務業開展食品衛生大檢查。采取積極防范措施，對集中接待參加考試學生的酒店等餐飲部門進行衛生監督檢查，確保飲食衛生安全。對不符合餐飲衛生管理條件的餐飲店進行嚴肅查處，直至停業整頓，嚴防考生集體中毒事件發生。

　　（三）負責高考期間疾病控制工作。重點做好對突發病、流行性的傳染病的監控和預防工作。

　　二、工作措施

　　（一）加強組織領導

　　一是成立市衛生局市區高考期間醫療衛生工作領導小組。由局長林芳立同志任組長，副局長周延萍同志任副組長，市直有關醫療衛生單位行政主要領導及市衛生局醫政和中醫科、衛生監督科、疾病控制科負責人為成員，領導高考期間醫療衛生保障工作。二是領導小組下設辦公室、醫療組、衛生監督組和疾病控制組，辦公室設在局醫政和中醫科，由局醫政和中醫科科長任主任，局衛生監督科和疾病控制科負責人為副主任，市直等有關醫療衛生單位分管領導為成員，負責協調、指導高考期間醫療衛生工作。醫療組、衛生監督組和疾病控制組分別負責高考期間醫療救治、衛生監督和疾病控制工作的落實（附件）。三是高考期間醫療衛生工作領導小組單位成立相應的機構，制定工作方案，落實本地本單位的工作。

　　（二）實行包保責任制

　　1、醫療救治。市中心醫院、一醫院、中醫院、康達醫院落實城區考點醫療機構主要責任，并實行包點責任制。即市中心醫院負責市四中、五中、二十二中、三十六中、襄樊學院附屬高中；市一醫院負責市一中、八中、八中新校區；市中醫院負責市三中、九中；康達醫院負責襄樊致遠中學、二十四中的醫療保障工作，并暢通院內急救綠色通道，與院急救做好無縫對接。市緊急醫療救援中心負責做好院前醫療急救工作。

　　2、衛生監督。實行定單位、定職責、定人、定崗，安排衛生監督員，在高考期間，對考點學校周邊的食堂及餐飲業進行公共場所和食品衛生監督檢查，確保食品和公共場所衛生安全。市衛生監督局負責市一中、三中、四中、五中、八中、八中新校區、九中、二十二中、二十四中、三十六中、襄樊學院附屬醫院考點的保障工作；襄樊鐵路防疫站負責襄樊致遠中學考點的保障工作。

　　3、疾病控制。市疾病預防控制中心負責做好對突發病、流行性的傳染病的監控和預防工作。

　　（三）實行責任追究制。各地各單位的行政主要領導、分管領導、相關工作人員，是高考期間醫療衛生工作的責任人。對工作不落實，措施不到位，影響高考順利進行，將依據有關規定追究責任人的責任。

　　三、工作要求

　　（一）高度重視，提高認識。做好高考期間的醫療衛生保障工作，是落實科學發展觀、構建和諧社會的重要內容，是貫徹以人為本，執政為民思想的具體體現，是高考安全的重點工作。各地各單位必須高度重視，完善突發公共衛生事件應急預案，健全防范和處理機制，針對性地開展應急演練，保證醫療衛生保障的快速反應和應急措施到位。

　　（二）各司其職，制定方案。各地各單位要根據工作職責，結合實際情況，堅持“安全第一、預防為主”，制定周密可行的'工作實施方案，精心準備，認真落實，確保高考醫療衛生保障工作萬無一失。

　　（三）精挑細選，確定人員。各地各單位要按照業務素質精，政治素質好，團隊意識強，組織紀律性高的標準，挑選身體健康、聽從指揮、樂于奉獻的醫務人員，從事高考醫療衛生的具體工作。

　　（四）強化培訓，提高素質。各地各單位要對從事高考醫療衛生工作的人員進行政治思想和業務技能培訓，明確職責，講明要求，強調紀律，提高其素質，為完成高考的醫療衛生保障工作奠定堅實的基礎。

　　（五）履行職責，完成任務。各地各單位必須強化責任，重點做好高考餐飲食品衛生、醫療救治工作，切實履行報告制度，加強監督檢查，以高度負責的精神，使每項工作任務按規范按程序落實到位。

　　2022高考保障方案2

　　一、目的

　　為確保全國普通高校統一招生考試順利有序進行，以打造"平安高考"為目標，特制定此物業服務保障方案。

　　二、服務目標

　　公司和xx中學物業服務中心高度重視，確定以"零失誤、零故障、零投訴"為高考后勤保障服務目標。緊密圍繞"校園安全、秩序管控、各項設施設備正常運行"開展前期各項準備工作，以"分工明確、責任到人、不留隱患、不存死角"為工作指導，認真周密部署，做實做細每一項前期準備工作，對易出現的各類危險源和隱患逐項進行排查，并形成書面記錄，將查出的問題按批次逐項解決。

　　三、服務保障組織架構

　　1、公司領導及公司職能部門對xx中學物業服務中心高考準備工作進行工作重點提示，并對物業服務中心各項準備工作的完成情況進行監督檢查，確保各項準備工作按期保質完成。

　　2、其他項目物業服務中心在xx中學物業服務中心工作需要時，隨時提供設備、物資、人員的支持。

　　3、xx中學物業服務中心各服務保障工作組根據班組職責完成相應準備工作和現場保障工作。

　　四、xx中學高考考場考室分布及位置描述

　　考室共計 40 間，備用教室 4 間。

　　五、服務保障責任分工及職責簡述

　　（一）服務保障總責任人

　　xx中學高考服務保障總聯絡人：xx ，聯系電話：xxx

　　xx中學物業服務中心高考服務保障責任人：xx，聯系電話：xxxx

　　1、負責本方案具體落實及相關協調溝通工作，包括相關服務保障工作組人員的崗前培訓、準備工作及現場保障服務工作的過程監督和質量驗收等工作；

　　2、負責考場及相關區域供配電、給排水及高考相關的配套設施、設備的前期隱患排查、排除工作；

　　3、負責校區內智能化、消防、視頻監控系統等的故障排查、排除工作；

　　4、負責監督各考點考室內各種與高考相關的配套設施的隱患排查、排除工作，確保其正常有效運行；

　　5、負責監督檢驗物業服務中心各服務保障工作組工作流程、質量要求是否符合高考服務保障工作要求；

　　6、負責對消防、電梯、智能化等項目的分包服務方的現場維保工作進行工作跟蹤，確保各設備系統正常有效經濟運行；

　　7、負責根據xx中學高考期間現場環境的變化修訂完善高考應急預案，并在高考前外參照本方案進行2次以上的實操演練；

　　8、負責高考期間可能出現的各類危險源進行預防和排除，確保各項服務保障工作萬無一失。

　　（二）安全防控組

　　責任人：物業服務中心主任助理兼秩序維護主管：xx，聯系電話：xxx

　　組員：等20人

　　重點工作：

　　1、負責門崗進出的嚴格管控，加強對公共區域、樓層、外圍等的巡邏，保障智能化監控、消防報警系統的正常有效運行和監控，發現設備故障及安全隱患及上報并跟蹤解決；

　　2、有針對性地開展崗位操作培訓，確保安全、防控等服務保障工作達到要求的`標準；

　　3、提前清點高考保障服務所需裝備、用具，發現缺失及時補充，確保服務保障工作及時、妥善、有效完成。

　　崗位安排：

　　1、深中街車輛指揮、疏導，2人；

　　2、大門崗，負責考生及考務人員進出管控，2人；

　　3、本部校區西側芳鄰樓下周邊秩序管控，2人；

　　4、本部校區東側周邊秩序管控，2人；

　　5、球場門通道管控，3人，配合2-3名警察工作；

　　6、夜間考場巡查，外圍巡邏各2人；

　　7、成美樓秩序管控，外圍各1人；

　　8、地面停車場及成美樓地下停車場各1人。

　　9、校內巡邏安保人員5人

　　（三）維修保障組

　　責任人：物業服務中心工程主管xx，聯系電話：xxx

　　組員：物業服務中心工程部員工及外包服務人員、其他項目協助人員

　　重點工作：

　　1、高考前一個月，提前對校區供配電、給排水、空調、消防、電梯、智能化門禁、視頻監控系統等及發電機、公共廣播、擬安排為考室的廣播等設備進行全面排查，發現問題及時解決，并按要求做好排查、巡查記錄，確保設施設備正常運行；

　　2、組織對各種供配電線路、閘箱、開關、照明燈具、接駁點進行排查，發現問題及隱患及時解決；

　　3、高考前2天，對教室設備系統逐個進行排查，如空調送風制冷、照明燈具、開關、桌椅、門窗等進行詳細調試檢查，并認真填寫考室設施設備檢查表、考室空調檢查表。

　　維修保障人員工作安排：

　　總負責：xx 聯系電話：xxx

　　1、xx 負責 xxx（設備、系統）保障工作；

　　2、 xx負責 xxx （設備、系統）保障工作；

　　（四）后勤保障組

　　責任人：物業服務中心

　　客服主管：xx，聯系電話：xxx

　　組員：物業服務中心客服文員及代管后勤人員

　　重點工作：

　　1、根據工作需要采購、供用、保管相關物資裝備；

　　2、現場服務保障時，及時提供后勤支持。

　　（五）環境清潔組

　　責任人：物業服務中心清潔主管：xx，聯系電話：xxx

　　組員：物業服務中心清潔人員：xxxxxx等19人。

　　重點工作：

　　1、提前將校區全面清潔一次，確保衛生死角，環境潔凈、清新；

　　2、在做到對高考工作零干擾的前提下，做好現場環境清潔保潔工作。

　　（六）溫馨服務組

　　責任人：物業公司人事主管：xx，聯系電話：xxx

　　組員：其他項目客服文員及代管后勤人員

　　重點工作：

　　對腿腳不便、身體不適人員提供協助服務，對其他有需要幫助人員提供相關服務，以"一切為了平安高考"為目標，做好相關輔助性服務工作。

　　（七）應急支援組

　　責任人：物業服務中心秩序維護部備勤班長：xx，聯系電話：xxx

　　組員：物業服務中心秩序維護備勤所有人員

　　六、裝備及物資配備需求

　　紅外線人體測溫儀2個

　　隔離帶100米、警戒帶10卷、鋼叉2把、警棍5條

　　紅或白紙（100cm×80cm）2-5張、大信封30個、膠水5瓶、不干膠貼紙5張、尼龍包裝帶（6×400mm）5包

　　強光手電筒3個、5#電池15個

　　飲用水適量、紙杯500個

　　干粉滅火器10瓶等

　　黑色簽字筆2盒、像皮檫20塊、削筆刀20個、三角尺20套、圓規10個、

　　2B鉛筆20支、透明文件袋20個、衛生巾1包。

　　七、各崗位工作指引

　　1、高考期間，物業服務中心所有員工暫停休假，所有員工均須規范著裝、舉止文明、注重禮貌禮節和文明用語，值班時調低對講機音量、手機調至震動，不得在校區內大聲說話。

　　2、物業服務中心工程主管：xx聯系消防、電梯等外包服務單位，要求其在高考前1個月開展對維保項目進行專項檢測，并形成記錄，對隱患點進行針對性的檢修。物業服務中心工程主管對全過程跟蹤，物業服務中心主任朱興忠對檢修過程進行監督及對檢修結果組織驗收。同時，要求維保單位在高考期間派專人駐守，確保設備系統正常運行。

　　3、高考考場區域及考室內配套設施、設備的巡檢工作由物業服務中心工程主管xx負責，巡檢時嚴格按照《xx中學高考中考室內設施設備檢查表》內容進行檢查記錄，原則上3人一組、進行多次復檢，確保設施設備使用功能正常，該項工作須在高考前3天全部完成。

　　4、校區內高考考試區域設置安全警戒線，由物業服務中心秩序維護主管：xx負責，該項工作須在高考前1天完成。根據學校意見，若需架設帳篷及搭建考生專用通道，則該項工作也由物業服務中心秩序維護主管負責，且須在高考前1天完成。

　　5、物業服務中心秩序維護部確定交通管控道路區域、車輛引導和交通秩序應急處理方案，并安排專人負責落實，該項工作的培訓和現場演練工作須在高考前2天完成。

　　6、通往各考室的指引指示牌應在高考前10天準備完畢，并經實地擺放確定位置，于高考前1天擺放到位。

　　7、考場衛生由物業服務中心清潔主管負責，合理安排人員提前徹底做好清潔衛生并做好現場清潔保潔工作，各區域達到清潔標準（至少達到：考室內黑板上不得有字、課桌內不得有任何雜物、墻面無張貼有帶字的紙張等），該項工作須在高考前2天完成。

　　8、遵照提前1個月開展高考期間設施設備檢修的要求，物業服務中心主任、工程主管組織人員按規定對高低壓配電系統運行狀況及運行參數進行檢查，重點對考試區域電源閘箱、空調、遙控器、廣播、照明燈具、開關、線路等提前進行檢測、保養、維修或更換，確保高考期間能正常運行。該項工作由物業服務中心工程主管xxx負責，須在高考前5天全部完成。

　　9、各教室的時鐘核準工作由物業服務中心工程部xxx負責，該項工作須于高考前2天全部完成。

　　10、考室（備考教室）空調開啟、溫度、風速的檢測調節由物業服務中心工程部xxx負責，并將檢測、維修結果嚴格記錄在《xx中學高考中考室內空調檢查表》。

　　11、將西校區閱覽室、階梯教室布置為考生家長休息區，該項工作由物業服務中心主管xx負責，且須于高考前2天完成。

　　12、高考期間門崗雙人值班，在接到高考保障工作校方聯絡人指令后，于07：10分考生開始進入學校，進入時憑證放行。考生憑準考證、身份證進入，考務工作人員憑有效證件放行，勸導家長不得在校大門外聚集。

　　13、加強高考期間考場區域的夜間巡查力度和頻次，杜絕各類安全隱患，該項工作由物業服務中心秩序維護部xx負責。

　　14、提請校方在高考期間安排監控室雙人值勤，嚴密觀察校區圍墻、大門、通道、停車場、設備房及公共區域秩序，確保突發事件的及時、有效、妥善處置。

　　15、高考期間考場區域各警戒帶出入口設置專人值守。

　　16、確定文體樓1個乒乓球室和學生食堂1區域為考生物品存放處，指派專人看護，不得出現錯漏、遺失。

　　17、物業服務中心函請校方通知交警、公安分局、供電局、轄區派出所在高考期間給予工作上的大力支持，確保高考工作秩序。

　　18、與學校相關處室協商，在條件允許的情況下，提前1周對停車場部分區域封閉，確保預留一定數量的車位給監考老師和考務人員（憑學校出具的監考證件放行）。

　　19、請學校于高考前2天在校門口醒目位置張貼《高考注意事項通告》，并通知所有施工單位暫停施工，施工車輛和人員不得進入。

　　20、考生進入考室后，物業服務中心每一樓層或考場區域指派維修工、保潔員在指定地點備齊工具用具守候，以確保考場區域突發事件的及時、有效、妥善處理。

　　2022高考保障方案3

　　為全力做好高、中考醫療衛生保障工作，確保高、中考工作順利開展，特制訂此工作方案：

　　一、組織機構

　　為確保高中考期間醫療衛生保障工作順利開展，縣衛生和人口計劃生育局成立以主要領導為組長的領導小組，名單如下：

　　二、醫療衛生保障工作安排

　　（一）高考醫療保障工作安排

　　高考考點縣城區小學的醫療救護工作由縣人民醫院承擔，高考前一天（6月6日）縣人民醫院安排工作人員與縣城區小學聯系確定醫療救護的場所設置和救護車停放點位等事宜；高考期間（6月7-8日），縣人民醫院安排救護車一輛、醫護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關急救設備物資駐點承擔醫療保障工作，高考期間預留一定的床位以備急救之需。

　　（二）中考醫療保障工作安排

　　中考醫療保障工作由縣人民醫院、縣中藏醫院和縣半扇門中心衛生院共同承擔，縣城區小學考點由縣人民醫院承擔、縣中學考點由縣中藏醫院承擔、縣半扇門中學考點由半扇門中心衛生院承擔。中考前一天（6月12日）承擔醫療保障的醫療機構安排工作人員與考點學校聯系確定醫療保障的場所設置和救護車停放點位等事宜；中考期間（6月13-14日），承擔醫療保障的.醫療機構安排救護車一輛（半扇門考點不安排救護車）、醫護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關急救設備物資駐點承擔醫療保障工作，中考期間預留一定的床位以備急救之需。

　　（三）衛生保障工作安排

　　高、中考期間縣疾控中心做好考前考點室內外消毒工作、縣衛生執法監督大隊安排專業技術人員和衛生執法監督員進駐高中考考點協助和指導考點學校做好學校傳染病、飲用水衛生工作，杜絕高中考期間發生傳染病疫情和飲用水安全事件。

　　（四）巡考工作安排

　　高中考期間巡考工作安排高中考考務辦公室的統一安排開展。

　　三、工作要求

　　（一）各承擔醫療衛生保障工作的醫療衛生機構務必高度重視高中考醫療衛生保障工作，統籌做好工作安排，高中考期間務必提前半小時進駐考點，承擔醫療衛生保障工作，高中考結束后方能按照考務辦公室要求離開。

　　（二）承擔醫療衛生保障期間，必須嚴格遵守考務工作紀律，穿平跟軟底鞋，不得隨意走動和大聲喧嘩等。

　　（三）急救車輛出入高中考考點和承擔醫療衛生保障期間不得使用警笛和使用汽車喇叭。

　　（四）參加醫療衛生保障的醫療衛生機構和工作人員應強化應急值守，在保障期間要確保工作質量，堅守崗位，保持24小時通訊通暢開通，做到職責、人員、措施和責任全部到位。

　　（五）高中考期間一旦發生突發事件，在積極處置的同時，按照規范程序進行報告，由衛生行政主管部門組織實施應急處置。

　　2022高考保障方案4

　　為了確保年高考的順利進行，保障廣大考生及工作人員的身體健康和生命安全，制定本工作方案。

　　一、職責分工

　　縣教育局：負責各考點的醫務工作，每個考點安排2名校醫值勤，對考生及工作人員出現的一般疾病及不適進行治療及處理；對病情較重或危、重、急癥患者給予現場應急處理并立即就近轉送到有條件的醫院進行救治。

　　縣衛生局：負責指導和配合教育部門做好各考點的醫療救治工作；如考點校醫不足2名，協調有關醫療單位派出務人員到點開展工作；在高考期間，縣人民醫院、縣中醫院、市第九人民醫院成立應急救治小組值班，負責為各考點提供緊急醫療救治服務。

　　二、工作聯絡

　　縣教育局、縣衛生局各指定1名聯絡員，負責高考期間的'醫療救治及相關工作的聯系、協調工作；各考點及縣人民醫院、縣中醫院、市第九人民醫院分別確定1名聯絡員，負責醫療救治的聯絡工作。

　　三、醫療救治工作程序

　　1、一般及較輕疾病由駐點醫務人員進行處置；駐點醫務人員不能處置的，由聯系醫院派出救護車及醫務人員接送至醫院進行治療和救治；需要醫院派出醫務人員進行救治時，可與聯系醫院聯絡員進行聯系，或直接撥打聯系醫院的急診電話。

　　2、發生危重病例、群體性病例（3例以上）或突發事件時，考點聯絡員在向聯系醫院報告的同時，要立即分別向縣教育局、縣衛生局報告，由縣教育局、衛生局組織力量進行處置。

　　2022高考保障方案5

　　一、目標激勵策略。

　　1、學科抓高分人平分，培養學科尖子生；班級抓上一類（或二類）數，培養總分尖子生，扶持臨界生。

　　2、健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

　　3、超額獎金，在年級完成指標前提下，某班上一類人數超出年級規定該班指標，按照每超一人獎給該班2000元來計算超額獎。

　　二、有形管理策略

　　備考管理狀態決定備考的效益，只有落實有形化的管理，才能深挖潛力，充分調動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關鍵是使管理具體化、任務化，重視管理的過程性和可操作性。

　　①班級管理：

　　管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往，相互尊重，真誠相待。

　　管理目標是：培養學生具有熱情飽滿的驅動力、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力。

　　強化學生的自主意識，培養學生的自我管理能力，重點班要做到“學生行為表率化，學習水平一流化”；普通班要求是“班級考核制度化，處理問題軍事化，常規管理邊角化（要加強就寢紀律整治），教育教學情感化”。

　　努力建立民主、平等、和諧的師生關系，增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調：“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關系的基礎，這既是一種精神思想，也是一種教育思想。”只有在具體工作中做中愛中有嚴，嚴中有愛，以身作則（要改變學生，首先要改變自己），恪盡職守，細致入微，穩打穩扎，才能使班級管理見成效。

　　紀律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，才是促進班級不斷發展的動力。

　　抓班風學風建設，落實學生日常行為規范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學生思想工作、學習指導及心理疏導的教師談話要量化管理；一月一次的師生互動咨詢指導會制度化。班主任應對本班每一位同學的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學生指導時有的放矢。

　　②備課組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本（錯題從錯誤過程、錯誤原因、規范解答、心得等方面總結）的檢查。落實備課組活動專題化，要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐，提高教學活動的針對性和實效性。加強對學生試卷分析，提高備考工作的針對性。各學科應研究制約學生學科高考成績提高的“瓶頸”問題，想方設法突破，提高成績。

　　實行 “下水上岸”制，提高練習質量。要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業量，并將完成情況納入月度業務檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，以中低檔題為主，切實減輕學生過于繁重而且不必要的機械的訓練負擔。

　　繼續進行講評課的研究：講評點撥的目的是什么？知識的發生過程與準確獲得正確答案；知識的發展及其綜合運用；學生掌握解題的有效方法與技能；學生學會自己梳理積累、總結提升、歸納分類。要“點問題、點過程、點方法、點規律、點能力、點發展”。

　　認真組織和抓好專題復習工作，從選題、分工到實施、時間、訓練、驗收要具體，要落實。達到引導學生理清知識點，使學生形成完整的知識結構體系，整理學科的主干知識的目的；同時培養學生處理信息的能力，培養學生的思維能力和運用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力（構建能力結構）。

　　③年級組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習制度，一月一次的工作檢查反饋總結會，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統一考試，年級要做質量分析。定期召開各層次學生座談會，加強教學反饋。定期召開學生大會，進行動員、鼓勁，提出不同階段的學習目標。舉行高考前備考指導或輔導講座活動。

　　三、時間管理策略

　　著重培養學生自主學習的能力，最終達到“學會學習”。教師少講、精講，著重學法的引導和指點，讓學生自己學會理解知識、發現問題、分析問題和解決問題。實踐證明，這是應對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。

　　四、分層教學策略

　　分層教學，因材備考，分類推進是解決大班教學，學生程度參差不齊，課堂教學標高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次學生都得到發展的有效備考策略，應切實抓實、抓細、抓好。

　　①對各班前３名尖子作精細指導，推行“診斷式”輔導，針對尖子學生的拖后腿學科，要求科任教師對學生的.每次考試的試卷進行一對一的評講，針對其知識缺陷，進行一對一的輔導。對于學校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探索。讓優秀學生廣泛閱讀，開闊學生視野，拓寬學生知識面。

　　②每班一月一次的師生互動活動。既強調教師對學生作有準備的輔導，又注重讓學生自己提出問題、質疑問難，并以學習沙龍的形式讓學生進行學習案例交流，互相激勵，形成競爭的氛圍。

　　③各科任教師對臨界生的弱科輔導采用家教式、問診式的形式。

　　④晚自習第三節嚴禁教師講課。特重班、復讀班語數外各拿一節課作為學生自習（周五下午）。

　　（五）誘發沖刺策略。

　　“一模”考后是備考非常重要的時段，如何經營好這個時段，對備考進行深加工，挖掘學生的潛力，誘發學生的暴發力沖刺高考是成敗的關鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。

　　1、智力因素：

　　①提出以鞏固基礎、專題訓練和綜合訓練為主線精致教學的教學方略。鞏固基礎強調抓主干知識的強化記憶，強調回到課本，強調查漏補缺；專題訓練強調抓重點、熱點；綜合訓練強調幫助學生建構知識、能力結構，強調方法指導。

　　②研究《考試大綱》和高考題，加強信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉化，把握高考方向，將信息動向題目化，突出訓練的針對性、實用性。

　　③對每位學生每次大考的成績進行跟蹤分析，讓學生明確深加工的方向。

　　④在高考前一個月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補缺作用；在高考前一周組織一次模擬考試，進行賽前的熱身，以誘發學生“沖刺心態”，激活學生記憶、想象、思維及綜合建構的能力。

　　2、非智力因素：

　　考試實際上是一場心理戰，考前考生的心理準備，心理狀態對考試的效果影響很大，所以在重視學生雙基掌握，能力培養的同時，要特別重視指導學生心理的調適。應做好以下幾方面的工作。

　　①關注學生心態，穩定學生的心理狀態。年級組配合政教處、教務處、科教處對學生進行《考前心理總體要求》、《最后階段學習的心理準備及情緒調控》、《高考期的心理對策》等心理輔導，請語文、數學、英語、綜合科的備課組長分別向學生開設“高考備考策略和心理”講座。

　　②關心學生生活。指導學生合理的安排時間。班主任要加強學生個案的分析，切實關心學生的身心健康，臨考前的一兩個晚上班主任都到學生宿舍看望學生，著力營造輕松的氛圍。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學生進入考室，給學生以真誠的祝愿與鼓勵。

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