學校教師上公開課方案（精選13篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的學校教師上公開課方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學校教師上公開課方案 篇1

　　為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的`質量。經研究，決定于20xx年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經驗交流，充分發揮教師的專業引領作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進我園教師素質的全面發展。

　　二、參加范圍

　　全體任課教師。

　　三、活動地點

　　仙河鎮中心幼兒園游藝室。

　　四、活動時間

　　1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30

　　五、活動安排

　　六、活動要求

　　1、所有參加公開的教師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案。

　　2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。

　　3、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思。

　　4、認真公正的做好評課打分活動。

　　5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動順利進行。（如：相機充電、教具整理等）。

　　7、要求本學科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。

　　8、授課結束后，要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果上報保教處，要求人人有發言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預期效果。

　　學校教師上公開課方案 篇2

　　一、活動目的：

　　按照我園20xx年上學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）

　　三、活動時間：

　　3月底到四月底

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

　　3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的.準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

　　4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！

　　5、幼兒園應對 教師公開課做好攝影工作。

　　五、 公開課組織先后順序

　　六、評選優秀課方法

　　本學期我園將采取現場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結束后且在老師的監督下進行統分。希望老師本著公平公正的態度給老師評分。評分原則見附表。

　　學校教師上公開課方案 篇3

　　設計意圖：

　　風是一種常見的自然現象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現象。從風的形成、風的種類到風的作用，其中包含著非常豐富的科學知識。讓幼兒淺顯地了解這些知識，可以開闊視野，豐富知識，增強科學素養。通過動手“制造風”，還可以培養幼兒的動手能力、思維能力、協調能力等，從而開發幼兒的潛能。

　　活動目標：

　　1．了解風產生的原因、風的特征和風的種類。

　　2．動手“制造風”。

　　3．感受風的力量和等級。

　　活動準備：

　　1．請家長與孩子一起觀察一些與風有關的現象：掛在室內的裝飾小花、小鳥掛件在飄動；樹的搖動；水中的浪等。

　　2．物品準備：注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細繩、噴霧器、電吹風、蚊香、風扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。

　　3．知識準備：風的諺語；尋找不同的風等。

　　活動過程：

　　一、動手實驗，了解風產生的原因

　　1．教師用注射器吹起一個氣球，并用細繩扎好。在吹氣球的過程中，與幼兒互動。

　　師：氣球有什么變化?

　　幼：變大了。

　　師：為什么變大了?

　　幼：因為有“氣”進入氣球。

　　師：“氣”從哪兒來?

　　幼：從針筒中來。

　　師：針筒中的“氣”從哪兒來?

　　幼：從空氣中來。

　　小結：我們周圍都是空氣(為下面認識風產生的.原因打下基礎)。

　　2．教師打開電風扇，讓幼兒感受到“風”。

　　師：現在將風扇關閉，小朋友還能感覺到風嗎?

　　幼：沒有風了。

　　小結：當打開電風扇時，由于空氣流動，我們感覺到了風，當關閉電風扇時，空氣不流動，所以就沒有風了。因此，風是由于空氣流動產生的。

　　二、幼兒實驗，加深對風產生原因的認識

　　1．各組小朋友從自己的工作臺上選出自己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動起來產生風。請幼兒說一說自己是怎么玩的(各組選出代表)。

　　2．教師將吹起的氣球發給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來的動力，是否形成了風。

　　3．羽毛比賽。

　　(1)羽毛放在桌子上，提問：如果讓羽毛動起來(不用手觸到)怎么辦呢?(扇，吹動)

　　(2)幼兒分兩組，老師同時從高處放下兩片羽毛，看哪一組的羽毛在空中停留的時間長。(幼兒共同向羽毛吹氣，運用手中的物品扇動空氣)

　　4．分組討論：你在日常生活中，還能在什么時候發現風或制造風(騎車，汽車開動，快跑的時候)。

　　三、歸納總結，分析風的種類

　　現在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風。

　　(1)空調吹涼風；

　　(2)刮大風時很冷；

　　(3)打開冰箱有涼風；

　　(4)臺風；

　　(5)媽媽灑完香水后有香風；

　　(6)電吹風里的風很熱。

　　學校教師上公開課方案 篇4

　　一、活動目的

　　為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，根據我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。本月園內將舉行青年教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內教師之間的.交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

　　二、活動目標

　　1、提高教師自我設計活動的能力，促進教師更加關注幼兒需要、關注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

　　2、激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學活動的有效性。

　　3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發揮骨干教師的示范、指導作用。

　　三、活動時間

　　20xx年4月xx日—20xx年4月xx日

　　四、活動要求

　　1、所有參加公開的教師在本周五上午（4月10日）到教務處報公開課課題。

　　2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。

　　3、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師講課前開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思及評課活動

　　4、執教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。

　　五、參加活動人員：

　　全園所有專任教師

　　學校教師上公開課方案 篇5

　　一、 單位：

　　內蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

　　二、 班級：

　　小（二）班

　　三、 授課教師：

　　梅芳

　　四、 活動名稱：

　　我和圖形寶寶做游戲

　　五、 活動目標：

　　1、進一鞏固正方形、三角形、圓形。

　　2、提高幼兒對形狀的判別能力。

　　六、 活動準備：

　　各種圖形、玩具筐、頭飾。

　　七、 活動過程：

　　1、手指操：

　　幼兒和教師一起做。

　　2、把形狀藏起來，以神秘的形式請出三角形、正方形、圓形。

　　教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。

　　教師一個圖形一個圖形的為小朋友變出來，并與圖形寶寶打招呼。

　　3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎？

　　游戲一：

　　4、教師請出三位小動物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？

　　我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的（小餅干是什么形狀）。

　　給每個小朋友發不同形狀的圖形，做為小餅干給小動物喂喜歡的餅干。

　　5、小朋友喂完餅干后，教師問小動物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動物喂對餅干沒有，并及時改正。

　　6、游戲二：找朋友

　　為每個小朋友發已經做好的'圖形，讓幼兒圍成一個圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。

　　八、 效果分析：

　　通過游戲讓幼兒對圖形的辨別有一定的提高，幼兒對形狀都可以認識，對課的興趣較好，但個別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固。

　　學校教師上公開課方案 篇6

　　活動目標：

　　1、與同伴交流對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

　　2、有了解動物的興趣和愿望。

　　活動準備：

　　1、課件：《動物的嘴巴》

　　2、PPT：救救蘋果樹3、幼兒用書：《怪嘴巴》。

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　1、引導談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

　　2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

　　（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關系。

　　1、教師講述故事。

　　教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

　　2、出示PPT：

　　教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領？

　　教師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

　　教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領呢？

　　（三）感知動物嘴巴的多樣性。

　　觀察幼兒用書畫面，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物嘴巴的多樣性。

　　教師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據幼兒回答，出示相應的動物。）教師：那你知道他有什么本領嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個播放課件）教師小結：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的'，都有自己特殊的本領。

　　教師：今天呀，我們認識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

　　活動延伸：

　　區域活動：收集圖片、音像資料，在科學區探索交流，增長知識。

　　游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續關注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

　　學校教師上公開課方案 篇7

　　一、指導思想

　　以我校“學案導學，少教多學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業化素質為目標，以提高常態下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。

　　二、活動目標

　　開展“人人公開課”活動是教師崗位大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進一步統一我校課改的'步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結、學練結合、發展創新，在全校范圍內人人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創新發展的課改標兵。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則：執教公開課活動的對象包括全校所有50周歲以下學科任課教師。

　　2、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。學校對每一位教師的聽評課、教學反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。

　　3、實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評優要堅持“公開、公平、公正”。

　　四、組織機構。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教務處所有成員、教研組長與各相關科目的上課教師

　　五、上課要求：

　　少教多學。還課堂與學生，讓學生充分自信，充分進行形式多樣的展示，充分激發學生的創造力，造就學生的課堂表現力。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節課。

　　六、活動范圍

　　七、八、九年級所有科目的科任教師。

　　七、評委組成

　　校級領導與全體科任教師組成

　　八、評價總結。

　　1、每位公開課上課教師上課后都要進行上課反思，認真撰寫教學體會，并交教務教研處存檔，以做教師考核的資料。

　　2、學期末，公布各科上課教師排名。靠后的老師與領導對話。

　　九、保障措施

　　為有力推進公開課活動，調動老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學習交流的積極性，學校給予充分的物質保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業，及時收繳上課反思、學習體會。制度上，將公開課活動納入到學校的教師業務考核，其結果與老師的學校年度的評優選先相掛鉤，以激勵老師們的參與熱情。

　　學校教師上公開課方案 篇8

　　一、活動時間

　　20xx年3月17日-3月26日

　　二、活動目的

　　通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。加強自身素養的提高，實現教師間資源共享，共同提高，共同發展。

　　三、活動要求

　　1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。教學常規從自我開始嚴格把關，隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。

　　2、每位教師要根據學校公開課安排，以樸實的常態課為主，認真鉆研教材，設計授課方案。上好本學期公開課。

　　3、進班聽課的老師有執教者發放“課堂教學評價表”，人手一份。

　　4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的.調課變動。授課時間一律為第三節——第六節課。望執教者在接到通知后做好準備，如有變動請提前通知教務處。

　　5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。

　　6、課后執教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。

　　7、公開課結束后教務處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發表見解，執教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。

　　四、活動過程

　　1、負責書寫活動計劃及總結。

　　2、負責登記公開課安排。

　　3、負責圖片采集。

　　4、督促活動的落實、匯報。

　　學校教師上公開課方案 篇9

　　為調動和發揮我校(院)教師教學的積極性，激勵教師精心教學、開拓創新，不斷提升自己的教學水平，學校(院)決定于xxxx年11月4日-15日開展公開課教學活動，由各教研部推薦教師參加，現就有關事項通知如下：

　　一、組織領導

　　組長：彭伊凡

　　組員：歐陽嬋、蔡克文、李振湖、李社云、劉宗蓮

　　協調：田甜

　　二、參加范圍

　　1.承擔技校、自考教學(包括理論課教學和實踐課教學)工作，的專職教師。

　　2.報名人數

　　技校教研部：專業課至少2名教師

　　公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業生涯組至少1名教師

　　升學教研部：語文組、數學組、外語組每組各1名教師

　　自考教研部：7個專業至少1名教師

　　三、授課形式與內容

　　授課形式：理論課與實踐課均可

　　授課內容：由授課教師自選授課內容

　　四、時間安排與授課地點

　　時間：xxxx年11月4日-15日按教學進度安排具體時間

　　地點：正常上課教室

　　五、具體要求

　　1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準備，根據課程和學生特點設計教學流程，考慮從全新的教學理念、教學方法，倡導探究式學習的學習方式，認真做好教學設計，在教學內容方面把握教材而不拘泥于教材，教學過程要體現職業教育教學理念，教學目標明確，重點突出，學科知識要準確無誤，教學方法靈活有效。

　　2.要充分體現技校與自考的教學特點，合理采用教學方法，恰當運用信息化教學手段，充分體現課堂的.實效性和高效性，課堂教學要充分調動學生積極性，讓學生主動參與教學活動，體現生生互動和師生互動，關注學生的興趣、動機、情感和態度，突出思維能力和實踐能力的培養。

　　3.必須使用普通話，語言規范、表達清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰;教態自然，儀表大方。

　　4.請參加“公開課”的老師將教學設計交各教研部主任審核。

　　5.請教研部主任或專業負責人課前組織相關老師對上公開課教師的試講效果進行探討，集思廣益，提出建議。

　　6.確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進行觀摩。

　　7.公開課后由教研部主任或專業負責人組織相關課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優點，指出不足，相互學習，共同提高。

　　學校教師上公開課方案 篇10

　　為積極貫徹落實《綱要》和《指南》學習精神，促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，根據本學期保教工作安排，11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評選活動。現制訂活動方案如下：

　　一、活動時間：

　　11月16日——11月31日

　　二、活動地點：

　　各班活動室

　　三、活動安排：

　　1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。

　　2、參評內容：中青年教師公開課所選學科定為：語言、數學兩科，鼓勵有經驗的老教師積極參加，學科不限。

　　3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動開始。

　　4、各年齡段根據所選取的領域設計教學活動教案，可以借班上課，并準備好活動設計一式2份，交到年級組長處。

　　5、每天聽評三節課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節，10:10分第二節，下午一節課3：00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。

　　6、公開課評選設立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發榮譽證書和獎金。

　　7、此次活動的.組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學具的準備、孩子的準備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調換上課時間的提前跟評委組報備。

　　8、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，課后開展評課活動。

　　學校教師上公開課方案 篇11

　　一、指導思想

　　以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

　　二、活動目標

　　開展“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。

　　三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍

　　1 、公開課是指教師教授的每一節課，應遵循新理念，以新課程標準為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力為目標，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學校教學活動的所有課節，包括新授課，練習課、復習課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學的各個環節。

　　2 、示范課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面向本學科教師，通過先進的教學理念和優秀的教學設計，以營造和諧教學氛圍，培養學生良好的學習習慣，高效獲取學科知識為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學科的優秀公開課，主要面向本學科教師，其他學科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學校安排或教研組推薦的優秀課例。

　　3、觀摩課是指組織開展的涉及多學科，并面向全校全體教師，能夠展現教師深厚的教學功底，科學有效的.教學組織能力，進步達到深入探討教育教學規律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業素養目的的優秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優秀公開課。

　　四、組織機構

　　為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組:

　　組 長：余亞東

　　副組長：蔣曉蓓

　　組 員：

　　五、活動范圍、活動內容及要求

　　（一）參加公開課活動范圍

　　所有在職教師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）

　　（二）活動內容

　　1、全體教師公開課。全校教師每人1節

　　2、校級骨干教師示范課。

　　（三）活動要求

　　1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節課。

　　2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學期聽評課不少于5節，骨干教師、學科帶頭人、優秀教師每學期聽評課達到10節以上，校級領導每學期聽評課達到15節以上。

　　六、活動過程

　　（一）準備階段（每年1月——2月和7月——8月）

　　1、主要內容：合理安排教學工作計劃，制定教學獎勵措施。

　　2、具體工作：

　　（1）制定活動實施方案。學校根據本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學期開學初報教科室備案。

　　（2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。

　　（3）加強教學保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。

　　（4）積極調動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。

　　（二）實施階段（每年3月——6月和9月——12月）

　　1、主要內容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。

　　2、具體工作：

　　（1）重點加強開展校內公開課。校內公開課活動分學科組、學校兩個層面展開。學校要在評選校級優秀公開課的同時做好區級優秀公開課的推薦工作。

　　（2）每年在校級優秀公開課中選取優秀課例參加區、市觀摩課集中展示活動。

　　（3）加強活動檔案管理工作。

　　七、具體職責分工

　　（一）領導小組職責

　　1、制定活動實施方案和年度工作計劃。

　　2、制定校級優秀課評選方案并組織校級優秀課的評選活動。

　　3、組織開展校級優秀公開課集中示范、觀摩活動。

　　（二）教師職責

　　教師要按照要求積極參加公開課活動，認真備課，對教學過程精心設計，努力上好每一節公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優秀公開課評選活動。

　　八、保障措施

　　1、統一思想，提高認識。“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是我校加強教師隊伍建設、提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開動員大會，充分調動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達到互評雙贏。

　　2、加強領導，認真組織。結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責任到人，確保活動的扎實開展。

　　3、抓實抓細，加大經費投入。學期初學校做好外出聽課、觀摩學習，獎勵優秀公開課教師的預算經費，做好教師課堂教學的評價與反思，提煉經驗，避免流于形式、走過場。

　　4、加強考核機制，建立獎勵機制。為調動教師參與的積極性，學校建立完善的考核、獎勵機制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優，不允許晉升高一級專業技術職務。

　　5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發現、總結、推廣公開課活動中涌現的先進典型，通過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。

　　6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發現的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。

　　學校教師上公開課方案 篇12

　　一、指導思想

　　為進一步深化課堂教學改革，促進課改新理念的落實，加強教學研究，優化教學手段，提高我校青年教師教學水平，為青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平臺，促進青年教師的健康、快速發展，特舉行本次青年教師賽課活動。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：韓延輝

　　副組長：李志萍、詹寶珠、李革、劉暢

　　組員：高偉紅、黃加流、葉昌德、付雪、彭武軍、楊金燕、徐大偉、袁長林、江云富、王曉君、付柏力、艾新文、薛冰、各學科組長

　　2、評委

　　高一初賽評委：彭武軍、楊金燕、徐大偉、高一各科備課組長

　　高二初賽評委：袁長林、江云富、王曉君、高二各科備課組長

　　高三初賽評委：付柏力、艾新文、薛冰、高三各科備課組長

　　決賽評委：李志萍、高偉紅、黃加流、葉昌德、付雪、各學科組長、聽評小組成員

　　3、保障小組

　　組長：戴永東組員：劉勇

　　三、參賽對象

　　凡2009年（含2009年）以后進入我校的'在職在編的青年教師必須全員參加。

　　四、競賽程序及要求

　　1、初賽：分年級部進行，各年級部通過初賽挑選出3位代表年級參加決賽選手。（初賽內容請參照決賽）

　　完成時間：4月15日-5月15日,16日年級上交決賽名單及決賽課題、班級。

　　2、決賽（時間5月24日）

　　（一）教案及教學設計20%。選手上交決賽教案及教學設計，評委組織評分。

　　（二）課堂教學比賽（其中板書及板書設計10%，上課60%）

　　（三）教育教學反思10%（決賽選手根據本節比賽課寫出教學反思，不少于800字，于24日前上交）

　　決賽，分兩個大組進行：

　　綜合1組：語文、英語、政治、歷史、地理、電腦

　　綜合2組：數學、物理、化學、生物、藝術、體育、心理

　　所有評分去掉一個最高分，一個最低分，取平均值。

　　五、參賽要求

　　1.青年教師教學競賽活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的教案、評課結果、獲獎材料進入教師業務檔案，作為評職、評先、評優的重要依據，要求符合條件的青年教師積極參賽。

　　2.在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。

　　3.賽課須體現現代教育理念，體現課程改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三者統一的“三維目標”。

　　4.各年級部要積極、認真組織好初賽，各年級主任為初賽第一責任人。各年級必須通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各年級部初賽的組織情況將予以及時掛網公告。

　　5.初賽時備課組全體教師參加聽課，課后及時組織評課。各年級部賽課結束后，由各年級部推薦出本年級參加決賽名單和指導教師名單上報科研處。

　　六、獎勵評定

　　1.兩個組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。

　　2.對獲獎者發給榮譽證書，并頒發獎金。一等獎600元，二等獎480元，三等獎240元。三年以下教齡選手的指導教師按獲獎選手獎金的40％發給獎勵。

　　3.獲一等獎的選手可以作為先進學科組評比的加分依據。

　　七、評分標準（此處為百分制，占總分60%，評分完畢后折算成相應權重分數）

　　學校教師上公開課方案 篇13

　　為了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定于本學期繼續開展校級公開課活動。現做如下方案：

　　一、指導思想

　　在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

　　二、活動目標

　　1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

　　2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的'教育教學常規，把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

　　3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

　　4、抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

　　5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

　　三、活動小組

　　組長：羅明雄（校長）

　　副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）

　　成員：大茅小學全體語文教師

　　四、活動安排

　　2、活動要求：

　　（1）授課教師課前要準備教案，應充分利用多媒體進行教學，課后講解自己的課堂設計思路及反思。

　　（2）教研組注意相互協調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

　　（3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調課。

　　（4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節課進行討論、評課活動并作好記錄。

　　（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。

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