初中寄宿制學校課后服務實施方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的初中寄宿制學校課后服務實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中寄宿制學校課后服務實施方案1

　　為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發<關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見>的通知》《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》《教育部辦公廳關于支持探索開展暑期托管服務的通知》以及《浙江省教育廳等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施意見》《嘉興市教育局等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施方案》及嘉興市教育局等五部門《關于做好2021年小學生暑期托管服務試點工作的指導意見》等文件精神，為進一步增強教育公共服務能力，更好地滿足家長課后服務需求，推動“雙減”工作落到實處，促進學生健康成長，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神和全國教育大會精神，牢固樹立以人民為中心的新發展理念，積極發揮學校教書育人的主體功能，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，全面推進課后服務，滿足學生多樣化需求，有效減輕學生過重的作業負擔和家長的經濟負擔，更好地促進學生健康成長，努力辦好人民滿意的教育，為建設共同富裕示范區海鹽樣板提供教育服務支撐。

　　二、基本原則

　　（一）學校主導與社會參與相結合。學校一方面要充分利用場地、資源等優勢，主動承擔托管服務工作，有效實施各種課后育人活動，使學生的學習更好地回歸校園；另一方面要充分發揮社會資源的作用，吸納廣大志愿者等力量參與課后服務，不斷豐富課后服務內容，提升課后服務品質。

　　（二）學生自愿與滿足需求相結合。課后服務必須堅持學生自愿參加原則，不得強迫或變相強迫學生參加。同時，學校充分考慮各類學生的不同需求開展有針對性的服務，優先保障留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊群體的課后服務需求。

　　（三）教師自愿與統籌安排相結合。學校鼓勵和支持教師在保質保量完成正常職責工作任務前提下，自愿參與課后服務，不得強制教師參加或攤派任務。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”，保障教師必要的休息時間。教師參加課后服務的實績應作為評先評優和內部分配的重要參考。

　　（四）公益普惠與成本分擔相結合。學校課后服務應體現公益普惠性，實行政府、學校、家長共同合理分擔課后服務運行成本機制，能夠免費提供的資源和服務應免費提供。對經濟困難家庭學生參加課后服務，應參照學生資助政策予以減免或補助。

　　（五）教師指導與學生自學相結合。課后服務期間應以學生自主學習和活動為主，學校提供必要的條件和資源，指導、鼓勵學生養成良好的自我管理、自我成長的習慣和能力。教師要正確處理好課堂與課后的關系，努力做到課堂教學應教盡教，學生在課后學會學好。

　　三、服務項目

　　課后服務是指學校在完成正常的教育教學任務之外，為滿足學生多樣化需求，基于學生自愿，由學校為主承擔、具有公益屬性、非基本公共服務范疇的課后育人服務。主要包括放學后托管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期托管服務，以及為在校學生配套提供的就餐服務等。

　　（一）放學后托管服務。全面推行放學后托管服務“5+2”模式，即學校提供每周工作日5天托管服務,每天安排托管服務時間至少2小時。托管服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。放學后托管服務按需組織開展，可采取“基本服務+拓展服務”的模式。基本服務包括看護、指導完成作業、對學困生進行個別補習輔導與答疑；拓展服務指學校為學有余力的學生拓展學習空間，包括開展文（體、衛、科、藝、勞等）教融合教育、興趣拓展、科學探究、綜合實踐、社團活動等創新項目，供學生自主選擇參加。教師不得在課后服務時間講授新課。

　　（二）初中生在校晚自習服務。初中學校周一至周五可按需開設晚自習（一般安排在2小時以內）。非寄宿制初中學校學生在校晚自習結束時間不得遲于20:30，寄宿制初中學校可按學校的正常作息時間表安排晚自習。初中晚自習主要強化對學生的自習指導，主要包括指導學生自主完成作業、自主復習預習、自主閱讀學習，對學困生進行個別補習輔導與答疑等。不得利用晚自習時間統一考試、集體授課等。學校可以配套提供晚餐服務，供學生自愿選擇。

　　（三）免費在線學習服務。學校要發揮“互聯網+教育”優勢，圍繞德智體美勞五育內容，征集和開發各類線上教學資源，積極利用國家中小學網絡云平臺、之江匯教育廣場等專題教育資源平臺，在放學后、周末、節假日等合理時段，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。教育研究中心要積極創造條件，組織本縣名師開設“空中課堂”，開展“問學名師”等免費在線答疑與互動交流服務。

　　（四）暑期托管服務。鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期托管服務工作。暑期托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，以看護為主，確保學生能充分享受假期生活。學校應開放功能教室、圖書館、閱覽室、運動場館、校內勞動實踐場所、學校兒童之家等各類資源設施。在做好看護的同時，可以提供一些游戲活動、文體活動、成長指導、綜合實踐、興趣拓展、暑期作業個別輔導等服務。學校可以配套提供午餐服務，供學生自愿選擇。暑期托管服務可分期安排，托管服務時間原則上與當地正常下班時間同步。

　　四、工作流程

　　（一）摸清學生需求。學校要通過家長會、告家長書等形式，廣泛宣傳課后服務相關政策，介紹學校擬提供的服務項目、形式、要求等，在引導家長正確、理性認識課后服務的基礎上，向全體家長發放課后服務意向調查表，切實摸清學生參加課后服務的需求情況。

　　（二）制定服務方案。學校根據學生參加課后服務需求調查情況，結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器設備、師資等資源情況制定課后服務方案，設計課后服務課程和課時安排等。

　　（三）廣泛征求意見。學校應將本校課后服務方案以通俗易懂的方式書面告知家長，特別是服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、安全措施等。

　　（四）按需提交申請。由學校提供申請表，有需求的學生家長向學校提出書面申請，學校應按“遵循自愿、應收盡收”原則，為有需求的學生提供課后服務。

　　（五）明確責任義務。學校應與參加課后服務的學生家長簽訂相關安全協議，載明學生到（離）校的時間和方式等，明確雙方的責任和義務，確保課后服務平穩順利。

　　（六）適時優化完善。學校應定期收集學生、家長對課后服務的意見建議，不斷優化課后服務課程、完善課后服務內容，提高課后服務對“雙減”工作的支撐度以及家長、學生的滿意度。

　　五、具體要求

　　（一）突出育人導向。堅持立德樹人鮮明導向，大力發展素質教育，促進學生全面發展和健康成長。充分發揮學校教書育人的主陣地作用，讓學生學習更好地回歸校園，提高課后服務的吸引力和滿意度。

　　（二）落實教學要求。學校應建立健全教學管理規程，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。開齊開足開好國家規定的課程，開發開設豐富多彩的拓展性課程，切實做到因材施教，滿足不同程度學生學習需求。建立健全作業管理制度，提高校本作業設計質量，有效減輕學生過重作業負擔。

　　（三）細化實施方案。各學校應按“一校一案”原則制定課后服務具體實施細則，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項準備工作，確保 2021年秋季學期開學后立即啟動開展課后服務。

　　（四）拓寬服務渠道。課后服務原則上由本校教師為主承擔，也可聘請具備資質的'社會專業人員、志愿者等一起參與課后服務工作。鼓勵學校吸納大學生志愿者參加暑期托管服務。課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，學校可通過購買服務方式，適當引進縣教育局遴選的非學科類教育培訓機構參與課后服務，充實課后服務。

　　（五）完善配套制度。縣教育局要會同有關部門明確引進非學科類教育培訓機構參與課后服務的準入條件、遴選程序、監管措施，制定操作細則；研究制定學校開展暑期托管服務的工作指南（含研學指導、實踐活動指南、作業輔導指導等）、安全管理辦法、學生意外事故處置程序及暑期托管過程中相關法律糾紛處置預案、暑期托管服務督導和監管辦法、隨遷子女跨區域參與暑期托管服務的管理辦法等配套制度。

　　六、保障措施

　　（一）明確部門職責。教育部門負責課后服務工作的統籌協調；發展改革部門要牽頭制定學校課后服務性或代收費項目、標準；財政部門要加強學校課后服務經費保障；人力社保部門要做好教師績效工資核定有關工作；民政部門和工會、共青團、婦聯等組織要積極發揮各自優勢提供學生暑期托管服務及志愿者服務隊伍；公安部門要加強課后服務時段校園及其周邊的治安保障等。

　　（二）落實經費保障。課后服務堅持公益性和普惠性，實行政府、學校、家長共同合理分擔托管服務運行成本機制。縣財政局要通過專項經費補助，切實保障課后服務持續、有效、順利實施。學校場所及設施無償向參與課后服務的學生開放，線上學習資源免費向學生提供。對經濟困難家庭學生參加校內托管服務的，參照資助政策減少或免收服務費。課后服務費可使用財政票據，由學校財務部門統一收取，納入學校財務統一管理，由學校根據實際用于課后服務等開支。各學校要嚴格執行收費標準，規范經費列支，鼓勵和支持教職工參與托管服務工作，并確保托管服務質量。

　　（三）明確取酬機制。課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。人力社保、財政部門在核定績效工資總量時，應考慮學校開展課后服務的時間、學生數和教師參與課后服務情況，以及當地公辦教師平均工資水平等因素，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。在職教師參與課后服務的工作量計入教師績效考核工作量，相應發放課后服務補助，不納入教師工資收入計算比較口徑；對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。參與課后服務教師及有關人員取酬標準、操作細則由人力社保、財政、教育部門制定。對引進的非學科類教育培訓機構項目參與人員的勞務費，學校可按購買服務協議約定整體打包支付。

　　（四）強化安全措施。學校要完善課后服務安全管理制度。明確參與課后服務人員的安全責任，制定安全應急預案。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度。加強安全衛生教育和常態化疫情防控工作，消除課后服務場地安全隱患，開展暑期托管服務的要重視避暑防暑，確保師生人身安全。縣教育局要會同財政等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等，確保學生平安保險應覆蓋至學生全部在校時間。

　　（五）加強規范管理。學校課后服務項目、服務對象范圍、服務時間、服務內容、收費標準、引進非學科類培訓機構等事項要全面公開，自覺接受監督。嚴禁學校將課后服務時間作為學校教育教學的延伸，嚴禁學校以課后服務名義組織學生集體補課、講授新課,嚴禁學校違規收費,對學校違規行為要嚴肅查處。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。課后服務開展情況納入學校年度業績考核內容。

　　（六）做好宣傳引導。各校要向全體教師、學生、家長廣泛深入宣傳“雙減”政策和開展課后服務的重要意義，凝聚共識，形成合力。要及時總結課后服務工作中的好經驗好做法，加強最佳實踐的宣傳推廣。要堅持正確輿論導向，營造良好社會氛圍，爭取全社會更好地理解支持課后服務工作，進一步確立正確的教育觀、人才觀和質量觀。

　　初中寄宿制學校課后服務實施方案2

　　根據《浙江省教育廳等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施意見》（浙教基〔2021〕38號）、《麗水市教育局等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施意見》（麗教基〔2021〕73號）精神，結合我縣實際，現就進一步做好義務教育階段學校課后服務（以下簡稱課后服務）工作提出以下實施意見。

　　一、充分認識開展課后服務的重要意義

　　開展豐富多彩的課后服務，是進一步增強教育服務能力、幫助家長緩解接送孩子困難的民生工程，是減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔的重要舉措，也是主動占領教育陣地、促進學生健康成長、全面實現“五育并舉”的重要途徑。廣大中小學校要提高政治站位、增強大局意識，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，結合實際積極作為，主動承擔起學生課后服務責任。

　　二、課后服務的實施原則

　　（一）學生自愿參加。課后服務必須堅持學生自愿參加原則，不得強迫或變相強迫學生參加。同時，學校要充分考慮各類學生的不同實際有針對性地開展服務，優先保障留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊群體的課后服務，幫助他們及時跟上學習節奏。

　　（二）教師志愿參與。一方面鼓勵和支持教師在保質保量完成正常職責工作任務前提下，自愿參與課后服務；另一方面要充分兼顧教師的實際情況，合理安排教師參加課后服務，不得強制教師參加或攤派任務。學校可統籌安排教師的作息時間，實行“彈性上下班制”，保障教師必要的休息時間。

　　（三）學生自主學習。課后服務期間應以學生自主學習和活動為主，學校提供必要的條件和資源，引導、鼓勵學生養成良好的自我管理、自我成長的習慣和能力。教師要正確處理好課堂與課后的關系，努力做到課堂教學應教盡教，學生在課堂學足學好。對于“應學未盡學”或者有其他學習困難的學生，允許進行個別輔導，幫助其“應學盡學”，但不得把課后服務作為課堂教學的延伸進行集體上課、講授新課。

　　（四）堅持公益普惠。學校課后服務應體現公益普惠性，能夠免費提供的資源和服務應免費提供。對經濟困難家庭學生參加課后服務，應參照學生資助政策予以減免或補助。

　　三、課后服務的范圍和內容

　　課后服務的范圍包括：放學后托管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期托管服務，以及為在校學生配套提供的就餐服務等。

　　（一）普遍開設放學后托管服務

　　1.放學后托管服務時間。在小學、初中全面推行放學后托管服務。在正常教學日期間，學校應每天開展托管服務，托管服務結束時間原則上不早于機關單位下班時間，每天托管服務時間不少于2小時；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。農村學校、寄宿制學校及開設晚自習的初中學校，可結合實際確定托管服務時段。

　　2.放學后托管服務主要內容。放學后托管服務可采取“基本服務+拓展服務”的模式。基本服務時間1小時左右，主要是看護、指導學生完成作業、對學困生進行個別輔導與答疑等；課后服務其余時間可以開展拓展服務，拓展服務主要是學校為學有余力的學生拓展學習空間，開展集體游戲、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、藝術欣賞等活動，逐步形成具有學校特色的課后服務課程，供學生自主選擇參加。具體可參考《青田縣學生課后服務內容指南》（附件）。

　　（二）因地制宜開設初中晚自習服務

　　1.初中晚自習服務時間。初中學校在教學日晚上可開設自習班。非寄宿制初中學生在校晚自習結束時間不得晚于20：30，并允許學生早退；寄宿制初中晚自習安排應充分保障學生寢前準備與睡眠時間。

　　2.初中晚自習服務主要內容。初中晚自習服務基于學校自主、學生自愿前提，主要為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件；初中注重自主學習和分層輔導，對學習有困難的學生進行輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。

　　（三）開展免費線上學習服務。利用國家教育教學資源平臺，“之江匯”教育廣場等向學生免費提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，供學生選擇學習和自我評測。探索購買第三方優質在線課程教學資源，為教師針對性備課和學生個性化學習提供高質量、全免費的資源支撐。組織開展開放式師生在線交流答疑。

　　（四）積極開展暑期托管服務

　　1.暑期托管服務時間。有條件的小學、初中要積極承擔學生暑期托管服務責任，為學生創設豐富多彩的暑期生活環境。暑期托管服務可分期安排（每期10天時間，不含雙休日），也可根據需要和可能集中安排，托管服務時間與機關單位下班時間同步。

　　2.暑期托管服務主要內容。暑期托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，以看護為主，不得組織集體上課、講授新課，確保學生能充分享受假期生活。學校應開放功能教室、圖書館、閱覽室、運動場館、校內勞動實踐場所、學校兒童之家等各類資源設施供學生使用，同時可以提供一些游戲活動、文體活動、成長指導、綜合實踐、興趣拓展等服務。

　　四、課后服務的實施要求

　　（一）制定切實有效的工作方案。學校要建立課后服務工作機制，根據各類課后服務的范圍和內容，結合學校實際，制定詳細的實施方案，并在學校公示欄公布。課后服務工作方案應報縣教育局審核、備案。工作方案應當包含以下內容：

　　1.服務對象名冊。一是根據家長申請建立“基礎服務”對象名冊。二是根據學校設置的各類社團結合學生興趣愛好建立“拓展服務”對象名冊。

　　2.服務項目申請。學校明確“拓展服務”項目的申請程序，當申請人數超過項目計劃數時，學校應增加計劃或根據學生意愿進行調劑。

　　3.管理教師安排。課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者提供。每個課后服務班級原則上不超過小學、初中規定班額，人數較少的可以跨年級、跨班級統籌安排。每所學校至少安排一名中層以上干部和一名值周教師參與管理（以12個班為基礎，每增加12個班級再增加一名中層以上干部和一名值周教師）。學校建立規范的管理制度，相關責任落實到人。

　　4.管理工作檢查。學校落實課后服務“日日查、及時清”的管理制度，每天有檢查、有記錄、有反饋，及時解決存在的問題，確保課后服務落實到位。

　　（二）建立科學規范的工作流程。有課后服務需求的學生由家長自愿提出書面申請，經班級初審、學校核準、統籌安排的機制參加課后服務。

　　1.自愿申請。根據課后服務需求，由家長自愿提出申請。每學期申請一次，每次申請參加課后服務的時間原則上應為一學期。

　　2.班級初審。班主任根據家長的申請，對班級內參加課后服務的學生進行資格初審，將審核通過的學生名單上報學校復審。

　　3.復審公示。學校根據班級初審情況，對申請人的資格進行復審，對符合參加課后服務的學生名單進行公示。

　　4.名單確定。經學校核準、公示，參加課后服務的學生由家長與學校簽訂課后服務協議書，明確責任與義務，正式確定課后服務學生名單。

　　5.場地安排。學校根據參加課后服務學生的人數，合理安排教室、專用教室、圖書室、運動場等課后服務場地，場地外應張貼醒目的標識，便于統一管理。

　　6.落實教師。參與課后服務的教師應相對穩定，非本校的課后服務教師應配證上崗。課后服務教師姓名、聯系方式需在校務公開欄內公示，同時以適當的方式告知家長，便于學校檢查和家長聯系。

　　（三）落實課后服務的過程管理。學校對課后服務實施全過程管理，嚴格落實相關要求。

　　1、全程管理要求。

　　（1）學生交接。學校落實專人，按規定的時間，將參與課后服務的學生集中帶至課后服務場地，并與當班管理人員面對面做好交接工作。

　　（2）當班管理。承擔課后服務的當班管理人員要實施精準考勤，對出現的特殊情況當場核實、及時處理。要主動與家長、班主任取得聯系，準確、及時反饋參加課后服務學生的表現。當班管理時間不得隨意離開學生。

　　（3）家長接回。家長應及時到校與當班管理人員做好孩子交接工作。若因特殊情況提前接孩子離校，家長需向指定教師提出申請，教師應當做好記錄。學校積極采用信息化管理方式，緊密家校銜接。

　　2、完善制度要求。縣教育、發改等部門加強對課后服務工作的指導和監管，堅決禁止違規補課、集體上課、講新課和借“課后服務”進行“亂收費”。學校制定并落實課后服務的'接送銜接制度、活動管理制度、值勤檢查制度、安全管理制度等，確保課后服務安全有序。

　　3.服務評價要求。學校對參與課后服務的工作人員開展工作安全規范、家長滿意度等方面的評價，不斷提高服務管理質量。

　　五、提高課后服務質量

　　（一）精心幫扶每一位學困生。建立學困生幫扶機制，學生學業及格率明顯提升。

　　（二）精心拓展每一位學優生。深化初高中銜接教育，增強學生學科素養，提高優秀創新人才培養水平，學生學業優秀率明顯提升。

　　（三）精心培養每一位學生養成自主學習習慣。鼓勵學校在國家法定節假日、休息日及寒暑假期向學生開放圖書館、文體場館等教學空間指導學生開展自主學習，學生自主學習能力明顯提升。

　　（四）精心指導每一位學生用好社會資源進行學習。利用好當地圖書館、博物館等社會資源開展自主學習和社會實踐，學生社會實踐能力明顯提升。

　　（五）精心培育每一位學生興趣愛好。利用音樂、美術、舞蹈、機房、圖書館、運動場等資源，開設各類興趣社團，逐步形成具有學校特色的課后服務課程，學生素質能力明顯提升。

　　（六）精心呵護每一位學生心理健康。建立部門相互協作、家校社聯動的學生心理健康教育、篩查、認定、轉介、評估、復學等閉環管理機制，學生心理健康水平明顯提升。

　　六、拓寬課后服務渠道

　　（一）鼓勵教師和志愿者參與課后服務。課后服務一般由本校教師為主承擔。學校可聘請退休教師、志愿者、具備資質的社會專業人員等一起參與課后服務工作。教師參與課后服務的實績應作為評比評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

　　（二）推進家校協同做好課后服務。學校協同家庭探索學生放學在家期間（含晚上、雙休日、節假日、寒暑期）的課后服務，管理好學生的手機（電子產品）、體康、睡眠等，學校可以布置勞動、運動、實踐、研學、閱讀、制作、發明、各類興趣等作業。密切家校溝通，加強家庭教育指導，引導家長樹立科學育兒觀念，推進以“減作業、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動，強化協同育人共同體建設。

　　（三）利用校外青少年活動場所開展課后服務。各有關部門發揮好當地圖書館、博物館、文化館、少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、展覽中心、紅色景點、研學基地、鄉村文化禮堂、村（社區）兒童之家等校外青少年活動場所作用，共同參與課后服務工作。

　　（四）探索引進非學科類教育培訓機構參與課后服務。學校課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需求的，可適當引進非學科類教育培訓機構參與。縣教育局將依法科學設定準入條件，遴選非學科類教育培訓機構并動態形成“白名單”供學校選用。學校可通過購買服務方式在“白名單”范圍內選擇非學科類教育培訓項目進入校園，充實課后服務。校外培訓機構不得參與校內學科類教學和服務。

　　七、健全課后服務保障機制

　　（一）經費來源和收費標準。采取財政補貼、服務性收費或代收費等多種方式保障課后服務經費，確保課后服務得以持續順利實施。確保學校場所及設施無償向參與課后服務的學生開放，線上學習資源免費向學生提供。民辦寄宿制學校開展暑期托管可收取課后服務費，其他課后服務不得收費。課后服務費可使用財政票據，由學校財務部門統一收取，納入學校財務統一管理，由學校根據實際用于課后服務等開支。小學放學后課后服務收費標準按照《青田縣教育局青田縣發展和改革局青田縣財政局青田縣人力資源和社會保障局關于推行小學放學后校內托管服務工作的實施意見》（青教基〔2019〕61號）執行，每學期550元/生。初中放學后課后服務（含晚自習服務）收費標準為每學期750元/生，2021年秋季學期起，試行期限二年。暑期托管服務收費標準為無中餐服務每期400元/生，有中餐服務每期500元/生，2021年秋季學期起，試行期限二年。

　　（二）課后服務參與人員的取酬。課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。課后服務期間學校的水電費、設備維修費等在學校公用經費中統籌安排。放學后托管服務（含晚自習服務）報酬發放標準，班級管理教師和其他人員（按規定配備的中層以上干部和值日教師）每課時70元；公辦學校暑期托管服務的發放標準，班級管理教師每課時不高于140元，其他人員（按規定配備的中層以上干部和值日教師）每課時不高于70元；對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理，可參照學校教師的課時補助標準內發放；對引進的非學科類教育培訓機構項目參與人員的勞務費，學校可按購買服務協議約定整體打包支付。

　　（三）安全保障措施。各校完善課后服務安全管理制度，健全課后服務安全工作機制，把各項學校安全管理延伸至課后服務期間，確保師生安全。要全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等，學生平安保險的保障范圍應覆蓋學生全部在校時間。

　　八、強化課后服務工作落實

　　2021年秋季學期開始，全縣各小學、初中均要開設課后服務項目，實現課后服務學校全覆蓋、有課后服務需求的學生全覆蓋。

　　（一）加強規范管理。學校課后服務項目、服務對象范圍、服務時間、服務內容、收費標準、引進非學科類教育培訓機構等事項全面公開，接受監督。嚴禁學校以課后服務名義組織學生講授新課，嚴禁學校違規收費，對學校違規行為嚴肅查處。依法依規查處在職教師校外有償補課行為和到校外培訓機構兼職行為，對查實的違規教師嚴肅處理，直至撤銷教師資格和解除聘任關系。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的學校及相關責任人依規依紀依法嚴肅追究責任。

　　（二）做好宣傳引導。學校向全體教師、學生、家長廣泛深入宣傳“雙減”政策和開展課后服務的重要意義，凝聚共識，形成合力。及時總結課后服務工作中的好經驗好做法，加強最佳實踐的宣傳推廣。要堅持正確輿論導向，營造良好社會氛圍，爭取全社會更好地理解支持課后服務工作，進一步確立正確的教育觀、人才觀和質量觀。