幼兒園線下復課計劃（通用7篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的幼兒園線下復課計劃（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園線下復課計劃1

　　一、情況分析：

　　小班幼兒經過一學期的培養，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據幼兒的`現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎。

　　二、活動目標：

　　1.形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。

　　2.能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。

　　3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現，體驗創造的樂趣。

　　4.認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

　　5.從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

　　6.學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　7.認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。

　　三、活動措施：

　　根據培養目標，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會創造的樂趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。

　　1.制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。

　　2.結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創設情景，充分調動幼兒表現的積極性。

　　3.加強家園聯系，爭取家長的配合指導，共同培養幼兒參與美術活動的興趣。

　　幼兒園線下復課計劃2

　　一、重點工作

　　結合區幼兒教研室20xx～20xx年度第一學期工作要點及我園教育實際，制定本學期重點工作如下：

　　1、加強教師業務學習。

　　2、鞏固游戲達標成果，為全街做區域活動觀摩，發揮中心園的示范作用。

　　二、具體措施

　　（一）認真組織學習，提高教師理論業務水平。

　　1、先進的教育理念事我們不斷深化教育改革，轉變教育觀念的行動指南。因此我們計劃本學期繼續組織幼兒教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《天津市幼兒園教育指導綱要實施細則》、《天津市農村幼兒園游戲達標要求》和做到學習有筆記，學習有體會，每月2篇，每學期最少8篇。

　　2、鼓勵教師參加中心園游戲觀摩活動和藝術領域的教育活動。

　　（二）繼續鞏固游戲達標成果，要求老師理論與實踐相結合。

　　游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著發展的需要和教育契機。為使游戲活動切實貫徹到幼兒整個教育活動之中，我園計劃采取以下措施。

　　（1）組織幼兒教師學習有關《天津市農村幼兒園學前班開展游戲活動的要求》和《東麗區農村幼兒園游戲達標要求》做到把要求熟記于心，認真領會其內涵，把理論運用到實際工作中去。

　　（2）組織幼兒教師開展：區域活動中教師的指導、投放材料的`內容和數量、訓練幼兒的規則意識等方面的研討活動。

　　（3）采取答卷的形式檢查教師學習成果

　　（三）加強學習提高業務園長指導教學的水平

　　1、業務園長保證每天下班觀察指導，解決教學中的實際問題，學期末寫出不少于10篇的活動點評。

　　2、業務園長認真學習幼教理論加強自身修養，并積極參加區組織的各種觀摩活動提高指導教學水平。

　　具體安排

　　九月份：

　　1、布置教研工作計劃

　　2、組織學習天津市教研室游戲達標評價標準

　　3、組織教師研究珠腦心算開展工作

　　十月份：

　　1、教師研究參加幼兒“愛祖國，愛家鄉”比賽活動

　　2、學習東麗區幼兒園游戲達標評價標準。

　　3、做好迎接區幼兒教師業務考試準備工作。

　　十一月份：

　　1、參加全區小學附設幼兒園答卷

　　2、準備區域游戲達標觀摩。

　　十二月份：

　　學期末教研工作總結

　　幼兒園線下復課計劃3

　　伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎!

　　一、班級情況分析

　　經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作目標

　　1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。

　　2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培養幼兒良好的習慣。

　　3、結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

　　5、家園互動，互相合作，協調一致。

　　三、工作措施

　　(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的.飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　(二)鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。

　　1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

　　2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

　　4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

　　5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

　　7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

　　(三)結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養。

　　1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發展。

　　2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。

　　(四)家園互動，互相合作，協調一致。

　　1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。

　　2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

　　3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　幼兒園線下復課計劃4

　　—、基本情況分析：

　　本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、指導思想

　　在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

　　三、主要工作任務及措施

　　(一)優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

　　具體措施

　　1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

　　2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

　　3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

　　5、更加合理的利用社區資源。

　　(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。

　　具體措施

　　1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

　　2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。

　　3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

　　4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。

　　5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。

　　6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。

　　7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動，培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。

　　(三)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。

　　具體措施：

　　1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

　　2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的.行為來分析、評價每一位幼兒。

　　3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

　　4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

　　(四)班級管理

　　1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。

　　2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。

　　3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

　　4、三位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。

　　5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。

　　(五)家長工作

　　1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

　　3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。

　　幼兒園線下復課計劃5

　　近年來，深圳光明新區幼教教研工作經過大家的努力，已經初步建立起一支由中心幼兒園為龍頭，以省市園帶動區級園的發展趨勢;大部分園長、教學助理和教師參在不斷提升管理水平和自身素養，并已開展了一些全區、片區、幼兒園相結合的幼教教研活動，對一些剛起步的薄弱幼兒園教學進行了一些指導。20xx年上半年區學前教育教學主要考慮以下幾方面工作：

　　一、指導思想

　　本學期，要以示范性幼兒園建設為基礎，有利于促進幼兒園教學管理水平提高、有利于促進教師專業發展和幼兒的全面發展為重點，以提高全區幼兒園的環境布置水平，提高教學質量，進一步加強幼兒園學習環境建設，合理安排、有效開展一日活動，進一步促進幼兒園教研工作，提高整體幼教的素質，促進全區幼兒園教育教學的發展。

　　二、工作思路

　　目前新區各類幼兒園之間的辦學理念、教學形式、保教質量都存在很大差距，我們要引領學前教育向健康、符合幼兒發展規律的.辦園方向發展，杜絕學前教育小學化、功利化傾向;本學期各圓結合本園情況，做好以下幾個方面：

　　1.結合《綱要》、《指引》和《規劃》發揮幼教中心教研組的示范引領，逐步指導和拓展教學交流活動。

　　2.評選新區首批學前教育骨干教師培養對象。樹立自我培養的意識。面向全體教師，促進教師的專業化成長。以園為單位組織業務園長、教學助理研修活動，提高教師的教育教學水平和研究能力，從而帶動各幼兒園教育教學水平的提高。倡導各園、各片區開展各種專業評比活動，做好園內分層培訓，做到研訓一體化，積極調動幼兒園教師參與教研活動，使教師在原有的水平上得到更好的提高。

　　3.拓展對幼兒園片區的交流、研究的平臺。加強三個片區間的互動交流，交流各片區活動的成效和經驗方法，研究提高活動效益的有效策略;組織參加市學前教育師資培訓，開展分層教研，提高片區教研、園本教研工作的針對性和有效性。

　　4.發揮省、市、區等級園的帶頭作用，以省級的《幼兒園督導評估方案》要求為依據，參照市幼兒保教質量檢測標準，不斷完善各項評估的教育教學指標，促進全區幼兒教育水平均衡發展。

　　5.以大局為重，鼓勵推廣各園的教學交流為出發點，通過不同渠道的師資培訓、骨干教師培養、成果推廣等進行網絡報道和統計，開創新區教學教研工作交流的新局面。

　　6.推進幼兒園保教質量監測試點，幼兒園做好申請填報資料的準備工作。

　　7.進行幼兒園體育教學活動的調研、教學展示和論文評比工作。

　　8.中心組組織片區及時把握活動交流的體會，每次活動的網絡報道;按時進行各片區、各片園做好教學教研工作計劃和總結。

　　幼兒園線下復課計劃6

　　一、班況分析：

　　本班現在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學期剛剛入園的新生。由于初次入園，哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強。但在情緒穩定后，發現大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒情緒轉移較慢，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通話表達不夠流利，但能聽懂簡單詞句。

　　二、教育目標：

　　本學期本人擔任語言、健康、社會三個領域的教學，現就這三個領域擬定教育目標如下：

　　(一)語言領域目標：

　　1、喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述。

　　2、培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

　　3、正確發音，會說完整句，學說兒歌。

　　4、喜歡聽故事，感受故事的.主要情節。

　　5、喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。

　　(二)健康領域目標：

　　動作發展：

　　1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。

　　2、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏。

　　3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。

　　4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。

　　6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

　　生活能力：

　　1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。

　　2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

　　3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

　　4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。

　　5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

　　自我保健：

　　1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2、不觸摸危險物品，不去危險地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時不擁擠。

　　4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

　　5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　(三)社會領域目標：

　　1、認識最熟悉的生活及學習環境。

　　2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。

　　3、愛家庭、父母及親人。情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。

　　4、認識自己的名字，性別，標記。

　　5、會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。

　　6、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

　　幼兒園線下復課計劃7

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。

　　二、主要工作及措施

　　（一）以人為本，做好思想工作

　　1、加強老師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。

　　2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

　　3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。

　　（二）加強教研力度，提高教學質量

　　1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，引導老師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。

　　2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

　　3、實行“走出去，請進來”的`學習方法，有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

　　4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。

　　（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育

　　1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

　　2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。

　　3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

　　（四）加強基本功訓練，提高老師自身素質

　　1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。

　　2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。

　　3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。

　　4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。

　　（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長

　　1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。

　　2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，（遇雙休日推后）。

　　總之，本期我們將繼續本著學——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高老師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創江蘇省現代化示范園。

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