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幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-13 19:10:12 計(jì)劃 我要投稿

幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(精選6篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(精選6篇)

  幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃1

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又已來到。新學(xué)期,新變化,新起點(diǎn),在第一學(xué)期的計(jì)劃上我繼續(xù)重視細(xì)節(jié),提升個(gè)人素質(zhì)。

  1、學(xué)為人師,行為世范:

  愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)等活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的相關(guān)的教育法規(guī)及制度,認(rèn)真觀看每年度感動(dòng)中國人物事跡,做好筆記,做好反思等。在《新埭鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)公開承諾書》上簽名,向家長和社會(huì)做出“做人民滿意教師”的莊嚴(yán)承諾,自覺接受家長、社會(huì)的監(jiān)督。

  平時(shí)能關(guān)愛學(xué)生,尤其是特殊的幼兒,用自己的“愛心、真心、耐心”贏得幼兒的信任,家長的放心,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,社會(huì)的滿意,為新幼的教育事業(yè)增添自己一份綿薄的力量。

  2、好好學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  結(jié)合園內(nèi)實(shí)施的“五個(gè)一”工程,繼續(xù)每學(xué)期讀一本好書,撰寫一篇優(yōu)秀的讀書體會(huì),做一次合格的教研主持人,備好一堂精品課,上好一堂公開課,平日里研讀相關(guān)的“幼兒教育”等雜志及專業(yè)類書籍,讓自己在園骨干教師示范課、一般教師研討課,新教師匯報(bào)課等系列活動(dòng)中成長感悟。反思自己教學(xué)上的不足,借鑒別人的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取人之長補(bǔ)己之短。

  在加深、加強(qiáng)教學(xué)反思的同時(shí),進(jìn)行“反思性實(shí)踐”研究,加強(qiáng)對幼兒個(gè)體的觀察記錄反思研究,兩周寫一篇保教反思;每周上傳一篇教育博客,并積極評博互動(dòng)。將工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,在有限的時(shí)間里發(fā)揮無窮大的價(jià)值來。

  3、營造氛圍,打造特色

  上一學(xué)期班級特色為“營造書香氛圍,發(fā)展幼兒語言能力”在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入展開。具體措施有:

  1、利用閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)想說、敢說、會(huì)說的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行溝通交流,用完整的話表達(dá)每一頁上的大致內(nèi)容,嘗試學(xué)說對話。

  2、繼續(xù)借助家長資源培養(yǎng)幼兒說話的能力,繼續(xù)鼓勵(lì)家長在家多和孩子一起進(jìn)行親子故事演講,區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“故事會(huì)”,盡可能地讓每位幼兒參與其中,訓(xùn)練他的膽量和培養(yǎng)大膽說的自信。

  3、借助教學(xué)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等發(fā)展幼兒語言表達(dá)力,展開如:念兒歌比賽、語言游戲等活動(dòng)。讓幼兒在說、念的過程中體驗(yàn)到了語言交流的樂趣,促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。總之利用好一切途徑,一切為了孩子,在幼兒對語言活動(dòng)的興趣基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)對話、交流,并感受文學(xué)作品獨(dú)特的美,為幼兒以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  4、傾囊相授,師徒同進(jìn)

  這學(xué)期班內(nèi)來了一位小顧老師,是個(gè)教學(xué)新手,雖然我并不怎么出色,但我一定知無不言,言無不盡,傾囊相授,手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長,盡快的獨(dú)擋一面。在做師傅的同時(shí)讓自己也得到成長,更讓班級在我們?nèi)焕蠋煹凝R心努力下,欣欣向榮。

  計(jì)劃是美好的,行動(dòng)是需毅力和堅(jiān)持的,我想只有不懈努力,才會(huì)有收獲,才能夠給學(xué)生所需要的,才能夠教學(xué)生想學(xué)的,才能真正的成為老師,得到學(xué)生的認(rèn)可。

  幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃2

  一、現(xiàn)狀分析

  大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。

  大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時(shí),常對玩水、玩肥皂感興趣,有時(shí)袖子會(huì)淋濕,還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。

  二、目標(biāo)生活

  1.能愉快地來園,能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

  2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

  3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。

  4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。

  5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。

  6.能積極配合成人穿、脫衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。

  7.愿意學(xué)習(xí)做事,對自己有信心。

  三、游戲

  1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,體驗(yàn)集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

  2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。

  4.對玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣,愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。

  5.喜歡看圖書,能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。

  四、鍛煉

  1.喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。

  2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng),能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

  3.能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng),嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。

  4.玩時(shí)能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場地。

  五、主要教學(xué)活動(dòng)

  1.兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》

  2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

  3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

  4.美工:《漂亮的圍巾——撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

  5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

  六、家園共育

  1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng),保證適量的戶外游戲時(shí)間,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。

  2.建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

  3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒做事的信心,促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4.建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書,在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。

  5.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,體驗(yàn)友愛的快樂。

  6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣,鼓勵(lì)家長教育幼兒愛護(hù)玩具,玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

  幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃3

  我踏上幼教的行業(yè)已經(jīng)二十余載,在這二十多年里,我一直以實(shí)施素質(zhì)教育,幼兒發(fā)展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的幫助,我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師。在20xx年6月我有幸參加了吉林市骨干教師的培訓(xùn),20xx年6月考核合格獲準(zhǔn)結(jié)業(yè),在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,也促使自己更加嚴(yán)格的要求自己,做好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,根據(jù)本市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處的要求我制定如下計(jì)劃,敬請領(lǐng)導(dǎo)審核。

  一、自我研修

  1、多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟素質(zhì)教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精準(zhǔn)研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。

  2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

  以“走進(jìn)幼兒世界,關(guān)注幼兒需求”為研修主題,以園本研修、區(qū)域研修為主平臺(tái),聚焦幼兒的一日活動(dòng),落實(shí)幼兒的主體地位,追求以幼兒為本,立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。

  二、示范引領(lǐng)、傳幫帶

  作為骨干教師,一定要做好骨干教師的示范引領(lǐng)和傳幫帶作用。為了幫助新教師快速成長起來,我會(huì)同新教師共同備課、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、修改問題的設(shè)計(jì)。互相聽課,向新老師無私地開放課堂,認(rèn)真聽課、仔細(xì)做記錄以便課后指導(dǎo)。

  三、園本專題培訓(xùn)

  根據(jù)我園的具體安排,作為骨干教師,我承擔(dān)了“班級管理培訓(xùn)”的任務(wù),主要是針對年輕教師工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,而現(xiàn)在幼兒教育越來越受到家長和社會(huì)的重視,幼兒園班級管理是一項(xiàng)漫長而艱巨的工作,要使年輕教師快速的掌握班級管理的一些知識(shí),我們有豐富經(jīng)驗(yàn)的骨干教師就要不遺余力地對她們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。專題培訓(xùn)主要是通過園本研討和個(gè)別輔導(dǎo)為主。

  俗話說“活到老,學(xué)到老,”我也會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。使自己在幼教領(lǐng)域不斷完善和更新。

  幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃4

  一、班級現(xiàn)狀分析

  本班共有幼兒名,其中女孩名,男孩名。上學(xué)期孩子們是陸陸續(xù)續(xù)入園的,各種常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀參差不齊,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育。

  二、工作重點(diǎn)

  1、抓典型、樹榜樣,抓好班級常規(guī)工作。

  2、增強(qiáng)幼兒表現(xiàn)欲,提高在集體面前表現(xiàn)的能力。

  3、做好特殊生工作,培養(yǎng)尖子生。

  三、教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施措施

  語言目標(biāo):

  1、愿意并能集中注意力,耐心傾聽別人說話。

  2、會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá)。

  3、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品。

  4、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  5、認(rèn)讀韻母、書寫聲母及單韻母。

  實(shí)施措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,教師多與幼兒交談,晨間談話中圍繞幼兒感興趣的話題,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感受。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá),能耐心傾聽同伴講述。

  認(rèn)知目標(biāo):

  1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。

  2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。

  3、喜歡參加操作活動(dòng),并養(yǎng)成主動(dòng)整理材料的習(xí)慣。

  4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)分解組成及加減法。

  實(shí)施措施:

  1、組織科學(xué)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒掌握一定活動(dòng)規(guī)則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、提供豐富的操作材料,讓幼兒在操作中學(xué)會(huì)加減法。

  3、創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價(jià)值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動(dòng)。

  藝術(shù)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,跳舞和做游戲,喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)多種繪畫方法,體驗(yàn)繪畫快樂。

  3、正確使用多種手工工具和材料,喜歡手工活動(dòng)。

  實(shí)施措施:

  1、天天有歌聲

  2、班級開展作品展

  3、小塊時(shí)間才藝表演

  4、迎六一文藝匯演

  健康目標(biāo):

  1、養(yǎng)成良好的飲食、排泄習(xí)慣。

  2、了解簡單的保護(hù)方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  3、養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  實(shí)施措施:

  1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng)。

  2、在幼兒的'一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  社會(huì)目標(biāo):

  1、初步了解自已的成長和成人為此付出的勞動(dòng)、熱愛父母、老師,尊重成人勞動(dòng)。

  2、能遵守多種行為規(guī)則。

  實(shí)施措施:

  1、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會(huì)生活中去。

  2、5月初大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“逛公園”

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍,給予幼兒行為正確的導(dǎo)向。

  (1)班長帶領(lǐng)班級成員開展班級工作,了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)情況,工到生活與教學(xué)最優(yōu)勢的切合點(diǎn)。

  (2)教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。本學(xué)期開展教師教研工作,促進(jìn)教師的工作質(zhì)量,提高幼兒的常規(guī),加強(qiáng)老師對幼兒的關(guān)注,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

  2、通過區(qū)角和主題墻來拓展幼兒的視野,在區(qū)域中投放各種材料,幼兒與材料互動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、探究、學(xué)習(xí)、觀察能力。環(huán)境是孩子的老師,利用環(huán)境的整體性給幼兒以熏陶,給幼兒創(chuàng)造與環(huán)境對話的機(jī)會(huì),班級的環(huán)境來源于教材,服務(wù)于教材,以使幼兒更直觀地接受新知識(shí),掌握新知識(shí)。

  五、家園工作

  1、老師準(zhǔn)備材料,找出上學(xué)期存在問題,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,召開新學(xué)期家長會(huì)。

  2、用電話、便條等多種形式與家長聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園情況,收集家長的意見和,保持家園教育的一致性。

  3、請家長每日關(guān)注板塊中的“今日要點(diǎn)”及時(shí)了解幼兒在園的教育活動(dòng),方便家長輔導(dǎo),幼兒在園掌握不牢固的知識(shí),請家長結(jié)合周計(jì)劃每日教學(xué)加以輔導(dǎo),離園與家長溝通孩子每周內(nèi)容及時(shí)消化,不留到下一周。

  幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃5

  時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

  一、班況分析

  本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

  二、工作計(jì)劃

  我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長,一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則” 開展各項(xiàng)工作,爭取更好的成績。

  三、教學(xué)內(nèi)容與要求

  (一)健康領(lǐng)域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

  3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

  4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  (二)語言領(lǐng)域

  1、樂意與人交談,講話禮貌;

  2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

  3、能清楚的說出自己想說的事;

  4、喜歡聽故事、看圖書;

  5、能聽懂并會(huì)說普通話。

  (三)社會(huì)領(lǐng)域

  1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域

  1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

  4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

  5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  四、家園共育

  1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。

  3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

  4、幼兒不來園及時(shí)家訪,了解情況。

  5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長開放日活動(dòng)。

  五、具體工作安排

  三月份:

  1、主題活動(dòng):春天來了;

  2、節(jié)日教育:“三八”婦女節(jié);

  3、健康教育:講衛(wèi)生不生病;

  4、科學(xué)探索動(dòng):我們來種植;

  5、美術(shù)創(chuàng)作:美麗的風(fēng)箏;

  6、音樂欣賞:好媽媽;

  7、發(fā)放家園聯(lián)系冊。

  四月份:

  1、主題活動(dòng):和你在一起;

  2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”;

  3、社會(huì)與健康:身體動(dòng)一動(dòng);

  5、科學(xué)探索:神奇的水;

  6、美術(shù)創(chuàng)作:親親熱熱一家人;

  7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)。

  五月份:

  1、主題活動(dòng):我們真快樂;

  2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng);

  3、社會(huì)與健康:你會(huì)怎樣做;

  4、科學(xué)探索:怎樣才涼快;

  5、美術(shù)創(chuàng)作:開心好朋友;

  6、音樂欣賞:我的動(dòng)物朋友;

  7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。

  六月份:

  1、主題活動(dòng):美麗的夏天;

  2、家園共慶“六一”;

  3、節(jié)日教育:端午節(jié);

  4、科學(xué)探索:水變牛奶;

  5、實(shí)踐活動(dòng):甜甜的瓜;

  6、美術(shù)創(chuàng)作:兒童節(jié)真快樂;

  7、安全教育:游泳去、太陽火辣辣。

  七月份:

  1、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià);

  2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié);

  3、幼兒離園安全教育。

  幼兒園配班老師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃6

  一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

  上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處,如教師的理論素養(yǎng)有待提高,活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。因此,本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)習(xí),將教研工作真正做到實(shí)處。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報(bào)交流等。

  3、每位教師都要積極撰寫教育論文,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。

  (二)、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng),都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

  (三)開展各種活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

  1、公開課活動(dòng)為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì),本學(xué)期,本園也為我們提供了兩次公開課活動(dòng)的機(jī)會(huì),我們將認(rèn)真對待,引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  2、交流活動(dòng)為了加快教師的專業(yè)成長,促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實(shí)施《綱要》,通過公開課、交流等活動(dòng)形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。

  三、重視家園共育。

  1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,在班級網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài),讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、有效利用時(shí)間,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。

  3、結(jié)合大班的實(shí)際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,形成本園本年級本班級的特色。

  4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

  5、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動(dòng)。

  6、加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

  7、提倡共同進(jìn)步,班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)

  四、各月工作重點(diǎn)二、三月份

  1、擬定班級工作計(jì)劃、區(qū)域游戲計(jì)劃、戶外活動(dòng)計(jì)劃、晨間活動(dòng)計(jì)劃、“快樂一刻”計(jì)劃、雙休日活動(dòng)內(nèi)容安排等。

  2、集體備課,準(zhǔn)備科學(xué)活動(dòng)公開課活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)常規(guī)教育。

  4、改編早操。

  5、建立家長公開欄,分發(fā)家園互動(dòng)手冊,和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作。

  6、帶領(lǐng)幼兒參觀春天。

  四月份

  1、參加幼兒園頭腦風(fēng)暴:“區(qū)域操作”專題研討活動(dòng)。

  2、互查區(qū)域活動(dòng)材料投放,參加幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料評比。

  3、準(zhǔn)備省教育學(xué)會(huì)“xx”課題中期展示活動(dòng)。

  4、參加全園幼兒早操比賽。

  5、豐富自然角,參加自然角投放評比。

  6、集體備課,參加美術(shù)公開課活動(dòng)。

  五月份

  1、參加全園“我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動(dòng)。

  2、各班編排節(jié)目,計(jì)劃、組織大班畢業(yè)匯演。

  3、教師教學(xué)隨筆、觀察反思記錄交流。

  4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。

  六月份

  1、參加幼兒園區(qū)域精品活動(dòng)評比。

  2、繼續(xù)編排節(jié)目,舉行大班畢業(yè)匯演,邀請大班家長參加。

  3、班主任撰寫老師的話。

  4、撰寫班主任工作總結(jié)、條線總結(jié)等。

  5、各班幼兒能力發(fā)展期末評估。

  6、整理課題研究及教育教學(xué)資料,開展園內(nèi)教學(xué)論文評比活動(dòng)。

  7、參加園內(nèi)優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)班集體的評比活動(dòng)。

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