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體育教師個人專業發展計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的體育教師個人專業發展計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
體育教師個人專業發展計劃1
一、現狀分析
在新一輪的體育課程教學改革中,作為體育教師要轉變的應該是課程教學的思想理念、教學方法和行為。不管課程理念如何更新,不管課程教學的目標、功能和價值如何拓展,不管體育教學內容和方法如何改革,向學生傳授體育與健康的知識、技能和方法,指導學生從事科學的體育鍛煉,促進學生身心全面發展,仍然是體育課程的根本任務。
二、指導思想
為了積極投身新課程改革活動,并通過參與活動,努力更新教育理念,進一步豐富自己的專業知識,提高自己的教育教學能力和運動隊的管理水平。為社會培養一批又一批的高素質的合格和優秀人才,本人特制定個人發展規劃。
三、發展總目標
做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開拓創新精神、被學生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的教師。
(一)成為一名真正的學習型教師,成為合格的體育教師
1、努力學習新課程理論,認真上好體育課,把新課程理論運用到實際教學中。
2、認真準備一節公開課,先在本教研組出示,然后爭取在全校、縣、市出示。
3、在縣運會、市運會、省運動會各項體育比賽中取得好成績。
4、晉升為高級教師。
(二)各項工作更上一層樓,在體育訓練特別是田徑方面有所突破,爭取培養出全市拔尖的田徑選手,做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊訓練工作,并堅持開展田徑訓練,把田徑隊作為學校體育的特色活動進一步拓寬思路,提高訓練效率,協調。
2、積極參加教研組活動,虛心聽取其他老師的課堂教學,取人之長,補己之短,提高自己的.教學水平。堅持每月聽課4節,并認真反思,取長補短。
3、積極投身教育科研的改革與實踐,上課的教學質量達到校級優秀的水平。
4、認真學習,創造機會,爭取能夠參加鎮、區級的優質課比賽,并取得好成績。
5、苦練個人基本功,學習田徑裁判法和籃球裁判法,并寫出心得體會。
四、規劃實施保障措施:
1、仔細的反思本規劃,對于不足的及時進行補充和修訂,對于不合當時情況的及時進行修訂,針對現實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。
2、保持良好的工作狀態,樂觀、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問題及時的進行糾正,在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。
體育教師個人專業發展計劃2
一、指導思想:
體育教學是學校教育的重要組成部分,是學生掌握運動技能,培養終身體育意識的重要途徑。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的體育教育體系,對廣大中學體育教師提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進體育教育向更高層次發展;建立一支能適應需求、面向未來的體育教師隊伍,從我自己的實際出發特制定體育教師個人發展規劃。
二、現狀分析:
從學校未來的發展對體育師資的需求來看,我在教學中欠缺的主要表現有:
1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現代體育教育教學手段掌握不夠。
3、從事教育教學科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠扎實,專業素質還亟待提高。
三、主要措施:
在實施自我發展規劃的操作過程中,考慮到我自身特點,根據新課程學校體育教育對體育教師提出的要求,體育教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:發展的模式:“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——新課程理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。
1、學習理論,主動積累。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,學會自我觀察研究自己的.教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業務學習筆記和政治筆記,每學期結束自我檢查,落實情況,作為教師業務學習的目標之一,以促進學習深入。
2、制訂計劃,自我規劃。
立足個人發展,通過制定《學科自我專業發展規劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握體育教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3、精于思考,勤于筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,省市各部門組織的論文、教案等評比。
4、認真學習現代化教學手段。
通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等專業刊物的認真學習,發揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發,取長補短,共同提高。從中領悟適合現代體育教學的方法,形成自己的教學特點。
5、堅持參加中小學繼續教育學習。
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,要以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
6、學習信息技術,動手制作課件。
電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動體育課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術,制作較難的課件是我的又一個發展規劃。
四、預期目標:
通過規劃的逐步實施,應達到如下預期效果:
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發展,創造良好的開端。
4、努力成為本市體育學科帶頭人和骨干。
5、成為思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的體育教師。
體育教師個人專業發展計劃3
一、指導思想
教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進專業教育向更高層次發展;為了學校和教師的持續發展,實現教師職業的專業化,從我自己的實際出發特制定本人的兩年發展規劃。
二、個人專業發展的兩年總體目標
努力使自己成為一名學習型教師
1、繼續繼承優良體育教育教學品質,衣著符合教師規范,以普通話教學,做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗,逐漸形成獨特的個人教學風格,向業務水平高的青年教師看齊。
2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作,更新個人專業知識、深識教材,做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中,開發教育資源,從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每天1—2小時的閱讀,除教育教學類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,使自己成為一名學習型教師。
三、個人專業發展的年度目標
1、第一年度目標
1)繼續自己的專業學習,積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優良的教育教學方法、手段,尋求自身教學特點,發揮所長,利用各種器材豐富教學內容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。
3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節高質量的優質課,并寫下教學感想。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,教學方法和理論方面等的著作,嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想,每個月寫下教育一篇千字教學感想,到學期末總結出一篇有質量的文章。
5)積極參與各教育教學類學術活動,做好筆記及完成其相應要求和功課。
實施的方式和途徑
1)熟悉中學體育教材,按照要求,配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現,學生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結;積累經驗,拓寬自己的教學思路。
3)多問,經常請教優秀教師,學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術,結合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學,使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2、第二年度目標
1)在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗,初步形成自己的教學風格。
2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3)繼續專業理論的學習,探索學生體育課創新能力,總結經驗,促成更有效的課堂教學。
4)通過自學或學校培訓,拓展1—2項專業技能。
5)關注學生的自身認知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學的反思和總結。
6)隨著教學經驗不斷積累,進一步完善自身的教學風格,有一套完整的教學經驗集。
7)進一步培養自身專業素養,以高水準的經驗型青年教師為目標。
實施的方式和途徑
1)終身學習的目標,嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2)運用低年級教學語言,教學規范、做到語言精練,課堂教學氛圍良好,課堂紀律嚴謹,學生自信好學,身體素質不斷提高,活動能力加強。
3)堂的`隨機應變能力提高,能及時有效處理好突發狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。
4)過各級層面的觀課、評課,匯總其創新,模擬一套中學體育教育教學方法集,為確立自身教學風格作指導,發揮優勢。
5)循課改精神,注重學生主體,以培養學生良好的學習習慣和方法,鼓勵學生創新;在教學中注意學法指導,關注學生的學習過程,培養學生終身體育的觀念。
6)提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動,學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作,通過反思和總結經驗成果,加強自身教育科研能力,使制定的學術論文有其可行性。
7)更新自己的專業知識和技能,在學校的教育工作或重大活動中有所用途。
四、預期目標效果:
通過對兩年規劃的逐步實施,應達到如下預期效果:
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發展,創造良好的開端。
4、成為思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發展的學習型教師。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施
1、積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學,學生反響熱烈。
2、根據個人專業發展兩年規劃的制定,進行每學年、每學期的實施內容細化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結和創新。
5、利用周末和節假日參與專業技能提高培訓,更新專業知識和水平。
6、學期、學年的考核,接受校委會和同事們的監督審查,以此來督促自己。
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