2022學(xué)校延期開學(xué)工作方案
在寫作工作方案時，可以預(yù)想多種方法避免可能發(fā)生的問題。在計劃開展某項工作時，我們就要有針對性的準(zhǔn)備多份工作方案，工作方案怎么寫才更有新意呢？下面是小編收集整理的2022學(xué)校延期開學(xué)工作方案，歡迎大家分享。
學(xué)校延期開學(xué)工作方案1
各教學(xué)單位：
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（教高廳〔20xx〕2號）、吉林省教育廳和學(xué)校疫情防控相關(guān)工作部署，為了確保延期開學(xué)期間不延遲學(xué)業(yè)，做到“停課不停教”“停課不停學(xué)”。現(xiàn)將延遲開學(xué)期間在線教學(xué)相關(guān)工作安排如下：
一、總體要求
在延期開學(xué)期間面向全體學(xué)生開設(shè)的素質(zhì)通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等理論課，按照原教學(xué)計劃開展教學(xué)，但要更改授課方式。授課時依托學(xué)銀在線、泛雅平臺、智慧樹、中國大學(xué)MOOC、好大學(xué)在線、雨課堂等平臺優(yōu)質(zhì)資源以在線開放課程方式進(jìn)行。實踐環(huán)節(jié)請授課教師借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，開展教學(xué)研討與教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷完善教學(xué)設(shè)計。各教學(xué)單位根據(jù)各類教學(xué)任務(wù)實際情況，科學(xué)安排授課方式，最大限度保障教學(xué)質(zhì)量不受延期開學(xué)及停課影響。
二、執(zhí)行方案
（一）教學(xué)形式分類
目前學(xué)校為我校教師提供四種實施在線教學(xué)的方式，分別為：
1.基于建成的在線課程開展的在線教學(xué)
我校目前完成資源建設(shè)的在線課程近100門，要求具備上線條件的課程若在本學(xué)期有教學(xué)計劃安排則必須實行在線教學(xué)。由學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)課程視頻，教師通過平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.基于直播功能開展的在線教學(xué)
無論是否有自建的在線課程資源，教師都可以借助與學(xué)校合作的課程平臺功能開展直播課在線教學(xué)，直播開始時間應(yīng)與課表同步便于學(xué)生安排學(xué)習(xí)時間。開展直播教學(xué)，移動端手機(jī)建課，可滿足多個班級同步觀看；同步課堂教學(xué)，可開展手機(jī)同步教學(xué)，教師口述同時播放PPT開展教學(xué)，學(xué)生實時觀看。無特殊情況，學(xué)生應(yīng)觀看直播，如有特殊情況，可進(jìn)行重播回看。各教學(xué)單位應(yīng)組織在線教學(xué)檢查組，抽查教師直播及學(xué)生收看直播的情況。教師通過平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3.基于數(shù)字教學(xué)資源開展的在線教學(xué)
對于沒有條件開展前兩種在線教學(xué)形式的課程，可以基于課程平臺的資源庫功能，上傳自行錄制的微課視頻、課程PPT、音頻等教學(xué)資源供學(xué)生自行學(xué)習(xí)，通過平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的.輔導(dǎo)、答疑、測驗及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4.引用優(yōu)質(zhì)資源開展在線教學(xué)
針對本學(xué)期所開設(shè)的課程，可以直接在泛雅平臺、學(xué)銀在線、超星示范教學(xué)包（示范教學(xué)包由名師提供，內(nèi)容包含PPT、教案、在線學(xué)習(xí)內(nèi)容、資料、作業(yè)、考試等，能被其他老師引用并編輯，可直接應(yīng)用于教學(xué)。）、智慧樹、好大學(xué)在線等平臺提供的課程資源中選擇相同或相近的課程，以達(dá)到本門課程對畢業(yè)要求指標(biāo)點支撐為目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐。將選擇的課程資源加入到在我校泛雅平臺上自建課程中，作為在線教學(xué)課程資源之一，將引用的資源推送給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過慕課、SPOC等方式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，教師在線輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)通、微信、QQ），快速開展在線教學(xué)。（具體使用步驟如下:進(jìn)入學(xué)習(xí)通“課程”→點擊右上角“＋”→選擇新建課程→選擇下方用教學(xué)示范包建課→搜索相關(guān)課程即可。）
采取以上四種教學(xué)形式的課程，教師按照《長春工程學(xué)院平時成績考核方案》進(jìn)行制定平時成績的權(quán)重。直播課程對于網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器壓力較大，需提前做好應(yīng)對預(yù)案以防無法正常播出。開展在線教學(xué)的任課教師，須制定完備的課程考核辦法，包括章節(jié)測驗，線上提交課后作業(yè)等形式，確保學(xué)生按時保質(zhì)的進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
（二）教學(xué)工具選用
對于學(xué)校自建的在線課程，須在長春工程學(xué)院泛雅平臺（超星負(fù)責(zé)運(yùn)維的學(xué)校自有平臺PC/APP）上傳資源，開展在線教學(xué)。此外，其他各類開展在線教學(xué)的傳統(tǒng)實體課堂課程可選擇通過超星一屏三端、智慧樹平臺（PC/APP）、雨課堂平臺（PC/微信）等校外平臺進(jìn)行教學(xué)。各教學(xué)單位要分類匯總選用不同在線教學(xué)平臺的教師授課信息，上報教務(wù)處（質(zhì)量監(jiān)督中心），便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。在線課程平臺信息見附件1。
（三）教學(xué)計劃制定
1.公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課
每個專業(yè)、每個年級本學(xué)期開設(shè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課可選用上述四種方式開展在線教學(xué)方式，但采用第四種在線教學(xué)方式時建議選擇兩門以上與授課內(nèi)容相近的課程作為優(yōu)質(zhì)資源推送給學(xué)生。各單位于2月29日前確定本學(xué)期開設(shè)在線教學(xué)的所有課程及采取的授課形式，填寫《2020年春季學(xué)期防疫期間在線教學(xué)情況登記表》（附件2）報送教務(wù)處教學(xué)建設(shè)科備案。
2.素質(zhì)通識教育選修課
本學(xué)期計劃開設(shè)的素質(zhì)通識教育選修課均以在線教學(xué)形式開設(shè)，傳統(tǒng)的由我校老師面授的素質(zhì)通識課全部暫停授課。在線教學(xué)形式的素質(zhì)通識課選課在2019-2020學(xué)年的第一學(xué)期末已經(jīng)開始，假期選課平臺依然開放，可供學(xué)生選課。所有在線開設(shè)的校公選課必須于教務(wù)處運(yùn)行科規(guī)定的退補(bǔ)選結(jié)束前完成教學(xué)資源線上配置工作，待退補(bǔ)選結(jié)束，最終選課名單確定后開始在線教學(xué)。
3. 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生返校開課前，所有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠利用網(wǎng)絡(luò)在線指導(dǎo)或者借助國家虛擬仿真實驗項目平臺進(jìn)行的就采取在線教學(xué)，否則暫停組織所有實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等實踐類教學(xué)活動。需要查找資料的實踐環(huán)節(jié)，可借助我校圖書館提供的超星數(shù)據(jù)資源進(jìn)行線上開展。各類學(xué)科競賽活動，待疫情結(jié)束后有序開展。
（四）教學(xué)計劃執(zhí)行
在線教學(xué)計劃執(zhí)行的一般流程模型為：確定開課方式→導(dǎo)入課程平臺→教師與學(xué)生建立交流渠道→學(xué)生登錄平臺學(xué)習(xí)→教師線上進(jìn)行教學(xué)與管理→期末成績評定。
1.課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。各門課程應(yīng)在課前發(fā)布視頻觀看、章節(jié)測驗、文檔閱讀任務(wù)。
2.課中可利用在線教學(xué)平臺和學(xué)習(xí)通APP、雨課堂等移動端發(fā)布PPT，或教師直播授課。開展主題討論、搶答、測驗等教學(xué)活動。
3.課后可布置作業(yè)、發(fā)布討論，組織在線答疑。
4.各門課程的任課教師要及時建立課程教學(xué)微信群或QQ群，在課程線上教學(xué)開始后，積極指導(dǎo)、督促負(fù)責(zé)的教學(xué)班學(xué)生進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí)，開展網(wǎng)上交流與討論，做好在線直播、考核、輔導(dǎo)等。
三、其他
各教學(xué)單位要高度重視此次疫情防控期間開展在線教學(xué)的相關(guān)工作，以院長為首要負(fù)責(zé)人，教學(xué)副院長親自落實，有序組織開展在線教學(xué)，保障學(xué)生按時保質(zhì)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
防疫期間為避免人員流動聚集，本次在線教學(xué)工作材料均按學(xué)院（中心）為單位以郵件形式發(fā)送。
學(xué)校延期開學(xué)工作方案2
根據(jù)學(xué)校應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總指揮部的工作部署，為了保障下學(xué)期教學(xué)計劃不受疫情影響，做好開學(xué)延期不停課的準(zhǔn)備工作，特制定20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期本科生延期開學(xué)教學(xué)工作方案。
一、理論課程開展線上直播教學(xué)
發(fā)揮基于信息技術(shù)的教育創(chuàng)新優(yōu)勢，按“線上1+1”解決方案，實現(xiàn)延期開學(xué)不停課。其中，一個1是教師按課表進(jìn)行線上直播授課，另外一個1是學(xué)生利用線上優(yōu)質(zhì)課程資源自學(xué)。原則上延期開學(xué)期間，2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開課的所有理論課程實現(xiàn)“線下課程”到“線上課程”的融合和遷移，按照課表實施線上直播教學(xué)。
（一）直播平臺。為保證直播教學(xué)穩(wěn)定、順利的開展，學(xué)校對接了課堂派、雨課堂、超星學(xué)習(xí)通等平臺供教師選擇；如果教師在平時授課中習(xí)慣使用的其他平臺具備穩(wěn)定直播功能，可繼續(xù)沿用；部分學(xué)院如果統(tǒng)一使用專業(yè)性較強(qiáng)的平臺，學(xué)院應(yīng)統(tǒng)一組織，落實在線直播教學(xué)技術(shù)層面的問題，報教務(wù)處備案。
（二）平臺培訓(xùn)。教務(wù)處組織平臺開發(fā)公司利用網(wǎng)絡(luò)直播、操作視頻、微信群等方式進(jìn)行平臺使用線上培訓(xùn)及答疑，學(xué)院組織教師參加，要求各學(xué)院分管教學(xué)副院長、教學(xué)科長、春季開課主講教師必須全員參加培訓(xùn)，并于2月5日前完成培訓(xùn)。各學(xué)院組織教師填寫《集美大學(xué)課程直播教學(xué)平臺選用情況表》（見附件），于2月7日前報送教務(wù)處。教務(wù)處、信息化中心和平臺開發(fā)公司根據(jù)直播平臺選用情況分別建立咨詢和技術(shù)支持群，及時解決師生使用平臺的相關(guān)問題。
（三）線上直播教學(xué)設(shè)計。
1.主講教師要結(jié)合直播平臺及線上教學(xué)特點，按教學(xué)大綱要求制定適合線上授課的教學(xué)設(shè)計方案，制作網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)課件，上傳電子教學(xué)資源、電子參考書、教材（建議老師通過圖書館搜索超星電子書資源）、設(shè)計教學(xué)單元、教學(xué)互動環(huán)節(jié)、課堂測試、作業(yè)和答疑形式等，編制教學(xué)日歷（建議一個時段二節(jié)課，直播講課總計至少45分鐘，其余時間可以安排互動、練習(xí)、輔導(dǎo)答疑等）。線上教學(xué)考核成績可占總成績的30%-50%，在線學(xué)習(xí)、互動、作業(yè)及小測等成績的分值分配由任課教師設(shè)計。
2.教師應(yīng)利用自建在線課程或引用線上優(yōu)質(zhì)課程，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，作為教師線上授課的有益補(bǔ)充。要求教師熟練掌握直播平臺的使用，積極開展基于直播平臺的教學(xué)方式創(chuàng)新。2月16日前完成1-4周教學(xué)資源、教學(xué)日歷上傳，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。
3.現(xiàn)有的課堂直播平臺，比較容易實現(xiàn)“師到生”的直播傳遞，較難實現(xiàn)“生到師”的反向直播及“生到生”的橫向直播。在課堂直播平臺基礎(chǔ)上，為更好地組織互動討論，建議教師還要結(jié)合比較成熟的微信、QQ、或其他視頻會議/電話會議軟件平臺和工具，集中學(xué)生進(jìn)行一些實時性、互動性、有深度和復(fù)雜度的文字、語音或視頻討論。
4.同一門課程原則上應(yīng)使用同一個直播教學(xué)平臺，課程組老師應(yīng)共享教學(xué)設(shè)計和資源。課程組應(yīng)通過視頻會議、電話會議等進(jìn)行遠(yuǎn)程集體備課，結(jié)合課程特點探討線上直播教學(xué)設(shè)計，將個人智慧轉(zhuǎn)為集體優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和寶貴經(jīng)驗的共享。
（四）線上直播教學(xué)的實施。
1.建立線上班級和發(fā)布。教務(wù)處將對接雨課堂、課堂派、超星學(xué)習(xí)通直播平臺，指導(dǎo)各學(xué)院在2月10日前建立線上班級，完成學(xué)生信息的導(dǎo)入和配對。如使用其他直播平臺，請學(xué)院（教師）與平臺對接，建立線上班級，完成學(xué)生信息的導(dǎo)入和配對，并于2月10前報教務(wù)處備案。學(xué)院在2月12日前將線上班級信息發(fā)至本學(xué)院所有學(xué)生，要求學(xué)生提前做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備工作。
2.直播軟硬件準(zhǔn)備。教師端：聯(lián)網(wǎng)電腦、麥克風(fēng)（支持語音直播，筆記本電腦自帶麥克風(fēng)或外接麥克風(fēng)均可）、攝像頭（視頻直播，筆記本自帶攝像頭或外接攝像頭皆可）；學(xué)生端：智能手機(jī)或電腦，建議使用電腦，以智能手機(jī)作為輔助；直播網(wǎng)絡(luò)：無線有線網(wǎng)絡(luò)均可，建議有線網(wǎng)絡(luò)更加穩(wěn)定。學(xué)校對教師開展線上授課的地點不做強(qiáng)制要求，原則上居家授課。
3.線上預(yù)授課。各學(xué)生所在學(xué)院應(yīng)協(xié)助主講教師建立授課課堂微信群，對課堂教學(xué)組織相關(guān)事宜進(jìn)行充分說明，2月16日前，須至少完成一次線上預(yù)授課。預(yù)授課時長不限，重點在于通過預(yù)授課，與學(xué)生建立授課關(guān)系，反應(yīng)出授課過程中可能出現(xiàn)的問題并加以解決。
4.線上直播。教師和學(xué)生按2019-2020學(xué)年第2學(xué)期課表安排時間（2月17日為線上教學(xué)第一周周一）準(zhǔn)時參加在線直播教學(xué)，至少應(yīng)提前15分鐘左右進(jìn)行直播環(huán)境和設(shè)備調(diào)試，并有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備故障的應(yīng)急預(yù)案。教師應(yīng)利用教學(xué)平臺做好考勤、互動、布置作業(yè)等教學(xué)工作。
5. 正常開學(xué)后，已經(jīng)進(jìn)行線上授課的教學(xué)內(nèi)容原則上不再另外安排線下授課。對因上網(wǎng)條件限制而不能進(jìn)入線上課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)自行安排時間回看教學(xué)視頻，做好自學(xué)。
（五）高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等公共基礎(chǔ)課，涉及學(xué)生面廣，需要板書教學(xué)，由理學(xué)院提前遴選老師到新師樓智慧教室錄課，教學(xué)視頻共享給任課教師放到相應(yīng)教學(xué)平臺供學(xué)生學(xué)習(xí)，任課老師在課表排定的上課時間應(yīng)組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)、討論、答疑、作業(yè)等。大學(xué)物理實驗課將采取虛擬仿真線上課堂上課。
（六）《大學(xué)英語》課程
1.通過課堂派、雨課堂或超星學(xué)習(xí)通等平臺進(jìn)行在線直播教學(xué)，同時通過微信或QQ發(fā)送資料、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)行交流等。
2.充分利用學(xué)校自建慕課《大學(xué)英語》(1-4)，結(jié)合中國大學(xué)MOOC、UMOOCs中國高校外語慕課聯(lián)盟等平臺上的在線課程，以及外研隨身聽中的讀寫和視聽說課文音頻，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3.通過fif智慧教學(xué)云平臺中的fif口語訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行人機(jī)對話，加強(qiáng)口語與聽力訓(xùn)練；
4.利用itest系統(tǒng)進(jìn)行大學(xué)英語三級、四級、六級的模擬考試訓(xùn)練。
（七）確因課程特點、硬件條件或因疫情影響無法開展線上直播教學(xué)的課程，請教師提出解決方案報所在學(xué)院審核，并報教務(wù)處審批。
二、實驗、實踐教學(xué)工作
（一）各學(xué)院可適當(dāng)調(diào)整各類實驗課程、實習(xí)進(jìn)度安排，并保持與校內(nèi)外實習(xí)單位溝通，及時協(xié)商具體實習(xí)時間。未經(jīng)批準(zhǔn)不得安排本科生提前返校開展集中實習(xí)和分散實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）及實踐教學(xué)等工作。開學(xué)后，各學(xué)院應(yīng)根據(jù)疫情防控要求，避免安排學(xué)生前往人員過度集中區(qū)域開展實習(xí)，優(yōu)先考慮在校內(nèi)實習(xí)，同時應(yīng)做好師生衛(wèi)生防護(hù)工作，配齊口罩、手套等勞保用品。
（二）延遲開學(xué)期間，各學(xué)院應(yīng)通知學(xué)生在家完成各類實踐課程的預(yù)習(xí)，并安排指導(dǎo)教師利用課堂派、雨課堂等線上授課平臺建立線上實踐課程，或者利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)通信工具建立班級實踐課程群，做好遠(yuǎn)程輔導(dǎo)及在線答疑等工作；有條件的課程可充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，主動挖掘、運(yùn)用校內(nèi)外各類虛擬仿真教學(xué)資源開展網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)。
（三）為確保畢業(yè)班學(xué)生如期順利畢業(yè)，各學(xué)院應(yīng)安排指導(dǎo)教師通過微信、QQ、郵箱等網(wǎng)絡(luò)通信工具對學(xué)生遠(yuǎn)程指導(dǎo)，提出任務(wù)要求，督促、指導(dǎo)學(xué)生按原定時間計劃、有步驟地開展文獻(xiàn)查閱、開題報告準(zhǔn)備等畢業(yè)設(shè)計（論文）的前期工作以及畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫工作，充分保障2020屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。
三、體育、藝術(shù)類等需要面對面現(xiàn)場教學(xué)的課程
請各學(xué)院結(jié)合課程特點制定實施方案，報教務(wù)處備案。
四、通識教育選修課程。
由本校教師開設(shè)的線下及混合式通識教育選修課暫緩開設(shè)。學(xué)校后續(xù)將根據(jù)我校通識教育選修課供給情況和學(xué)生需求（尤其是畢業(yè)班學(xué)生），對接中國大學(xué)MOOC、智慧樹、學(xué)堂在線等國內(nèi)知名慕課平臺，增加網(wǎng)絡(luò)課程資源，研究制訂遠(yuǎn)程選修方案，以滿足學(xué)生修讀需求。
五、其他課程
外教課程和輔修專業(yè)課程，暫緩開設(shè)，學(xué)校后續(xù)將視疫情情況另做安排。
六、教學(xué)組織要求
（一）各學(xué)院應(yīng)組織分管院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、任課教師、教學(xué)科長、輔導(dǎo)員等教學(xué)、管理人員，落實在線直播教學(xué)安排，對在線直播教學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤，及時了解、發(fā)現(xiàn)和解決師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問題。
（二）學(xué)生應(yīng)根據(jù)本學(xué)期課程安排，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，熟悉各種網(wǎng)絡(luò)空間的運(yùn)作方式、以及各種前沿的資源和工具使用（直播平臺學(xué)生端操作說明另行通知），學(xué)會自主學(xué)習(xí)，出現(xiàn)疑難問題要主動積極地通過網(wǎng)絡(luò)、電話等通信手段向任課教師請教，不因新型冠狀病毒肺炎疫情影響學(xué)業(yè)。如有感染疫情的學(xué)生，應(yīng)積極配合治療，早日康復(fù)，并向所在學(xué)院請假。
（三）教務(wù)處將組織督導(dǎo)組開展在線直播教學(xué)的督導(dǎo)，通過直播平臺隨機(jī)查看教師的授課情況，隨機(jī)抽查教學(xué)日歷、課件等教學(xué)材料，并將督導(dǎo)意見反饋給相關(guān)學(xué)院。
（四）各學(xué)院應(yīng)將本通知傳達(dá)到每一位任課教師及學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時間節(jié)點制定工作計劃并予以實施。
（五）有關(guān)畢業(yè)班學(xué)生的其他教學(xué)安排，學(xué)校后續(xù)將視疫情情況另做安排和通知。
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