推進方案（通用12篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的推進方案，歡迎大家分享。

　　推進方案 篇1

　　一、指導思想

　　繼續貫徹“導學議練”教學思想，全面實施“學習有組織、組織人人學、人人組織學”的改革策略，讓學生在快樂中學會學習，學會做人，讓學生真正成為一個自立的人、平等的人、發展的人，全面體現“以學生為本”、以“學”為中心的教育理念。在關注學生、關注課堂、關注班級等關鍵點和細節上下功夫，繼續加大中學生組織化學習的推進力度，讓學生的激情和潛能更大程度地激發釋放出來，使“人人組織學”的目標和要求得以更大程度地貫徹落實。

　　二、總體目標

　　在“導學議練”教學思想的統領下，以強化管理為核心內容，全面建立以“學”為中心的教育教學管理體系，突出“學”的地位與價值，統籌教與學的有機結合，注重學生學習的實效性、愉悅性和發展性，全面提高中學生組織化學習水平，使學生自主合作學習得以全面落實，綜合素質顯著增強。

　　三、基本任務

　　教學質量是學校工作的生命線，是學生幸福人生的基石。牢固樹立全面質量意識，充分挖掘學生的潛能，注重學生學習方法的培養與指導、注重學生創新精神和實踐能力的.培養，使每一個學生得到最好的發展，探索出具有我校特色的學習組織形式，實現真正意義上的“減負提質”。

　　1、創新課堂教學模式

　　積極探索并完善“導生制”課堂，以學生為中心，以“導學議練”為基本模式，實踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個步驟，結合組織化學習策略的推進，不斷地優化課堂教學，喚醒學生的學習熱情，讓課堂在動態、變化和創造的過程中煥發生命的活力。繼續完善課堂研究機制，通過科學有效、多角度的課堂觀察，促進聽課、評課、推課、賽課的實用性教學特色的逐步形成。

　　2、豐富校本課程內容

　　立足學校資源，進一步優化學科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度，學校課程建設有序推進。在全校進一步推廣并形成相對完善的課程模式，將學校特色校本課程打造為發揮學生個性特長的專題項目，使校本課程開發與組織化學習實踐緊密結合，互為依托，相互促進。

　　3、改革教學評價體系

　　結合我校的教育理念，基本形成合理的、規范的、操作性強的學生評價、班級評價及教師評價制度。關注學生平時學習過程中各項任務的完成質量，并且轉化為數據，從而引導學生、家長都來關注課堂表現、關注學習過程，促使學生內在學習品質的提升。

　　4、推行學科教學改革

　　深化語文“定向”教學改革，研究語文“定向”、“定標”、“定型”、“定量”培養對提升學生綜合素養的獨特作用。進一步探索、實驗、總結、提純英語學科“小組合作學習”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學習的內涵和外延。

　　5、引導學生自我管理

　　承認學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養和提高學生的自我管理能力。注重學生干部的選拔、培養和使用，建設一支穩定而強干的學生會干部隊伍，充分發揮其先鋒和橋梁作用。加強學生社團建設，增強學生的自主管理能力。積極開展各項活動，使學生在這些活動中通過主動參與、策劃、組織和親身感受，達到自我教育、自我管理的目的。

　　6、努力打造高效課堂

　　（1）培養學生的問題意識。把培養問題意識貫穿于教學全過程。一方面教學內容應呈現出一種造成問題的情境、說法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務，穿插一些聯系實際的，發人深思的問題。另一方面，引導學生走進生活，在生活中產生問題、發現問題并努力思考如何解決問題，激發學生帶著問題去讀書、去思考、去行動、去探究。還有在課堂教學中，營造學生“問”的自由和空間，讓學生逐漸學會“于無疑處生疑”的本領。

　　（2）營造學生探究的氛圍。組織化學習并不是學生消極地“聽、記、背”的過程，而是有組織的主動探究過程。學生作為自主學習的主體，主動參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識的綜合，注重創造性的勞動，注重否定和批判，注重借鑒與超越。一題多解、一題多設，都是學生探究的展現。只有通過學生探究，才能真正理解所學的知識，促進思維發展。

　　（3）加強自主探究的指導。在組織化學習中，教師必須加強對學生自主探究的指導，當學生思維斷裂時，幫助其搞好銜接；當學生思維堵塞時，幫助其疏通；當學生思維模糊時，及時的給以點撥；當學生思維散亂時，幫助其做好梳理；當學生思維火花出現時，則大膽給予鼓勵。教師要為學生探究排除干擾、解決困難，使學生在組織化學習中樂于探究。

　　四、主要措施

　　（一）加強思想引導，提高認知程度。

　　這是開展組織化學習的前提條件。加強對教師的思想教育，積極帶領廣大教師走出去，開闊視野，轉變思想，通過對外地先進教學思想和理念的深入學習，取得對推進組織化學習策略的高度共識：組織化學習是推動課堂教學改革的一種有效載體，是實施新課程標準的應有之義，也是倡導自主合作探索學習的具體實踐，更是以“學”為中心的教育教學管理體系的一種表現形式。，學校高效課堂推進方案。

　　推進方案 篇2

　　一、指導思想

　　根據“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村建設總體要求，堅持統籌城鄉發展基本方略，按照整體推進新農村建設、大力培育特色產業、加快基礎設施、跟進完善公共服務的工作思路，科學規劃，突出特色，以點聯片，以片帶面，努力建設村美民富、文明和諧的社會主義新農村，加快農村全面建設小康社會建設進程。

　　二、組織領導

　　加強組織領導，為確保建設工作的順利進行成立新村建設工作領導小組，成員名單如下：

　　皂角街道新村建設工作領導小組成員名單{略}

　　三、目標規劃及任務

　　20xx年度，經街道黨工委、辦事處研究，結合各村(社區)實際情況，確定太安村為新農村建設點，總投資約為570萬元，逐年進行項目建設;建設目標規劃及任務如下：

　　1、基礎設施建設(總投資約為150萬元)

　　①20xx年度實施太安村1、7組全長約2公里村道的路面硬化工程，路面寬4.5米，結構為水泥砼路面投資約為80萬元;道路兩旁為綠化帶投資約為30萬元。

　　②在新建的村道適合地段修建休閑活動小廣場并進行綠化，同時功能也可擴展為回車場，方便群眾文化、休閑，投資約為40萬元。

　　2、特色風貌打造(總投資約為：400萬元)

　　從20xx年開始，對在30戶以上的約20個院落和農房集中點進行風貌打造，風貌打造工程逐年實施，具體內容為：

　　沿太安村1、2、4組、什觀路沿線、瀑布溝移民安置點三個點，呈“十”字型進行延伸，統一標準;院墻及農戶院門建成為具有川西民居特色的灰色筒瓦、卷檐風格，總投資約為400萬元。

　　3、產業結構調整及培養產業支撐(總投資約為20萬元)

　　太安村屬于農業大村，加大產業結構調整和培養產業支撐是促進農民增收的必由之路，實施內容如下：

　　①依托皂角農科園的技術優勢，在太安村擴建占地為35畝的核心試驗基地。

　　②建設皂角農科園配套的水稻專家大院。

　　③依托近鄰城郊的地理優勢和新建于太安村的`養老中心，結合生活需要，發展蔬菜種植業;加快三產業發展，實行小商品供給保障配套，投資約為10萬元。

　　④規范廢舊回收從業人員，由街道辦聯系市級部門;對人員進行勞務培訓、勞務輸出和創業引導，逐漸轉移產業方向，投資約為10萬元。

　　四、強化職責

　　新村建設工作實行分級負責、責任到人、上下聯動的工作機制，各組要加強對規劃編制和產業發展的指導，強化對項目實施和資金使用的監督管理等工作，是工作不流于形式，切實將太安村打造成為皂角新村建設的一個亮點，帶動周邊村建設的積極性;為新村建設工作打下堅實的基礎。

　　推進方案 篇3

　　一、工作目標

　　長期目標：推動電大系統全面介入社區教育，使電大系統成為我省終身教育體系的重要支撐，使社區教育成為河南開放大學建設與發展的重要支撐。

　　近期目標：搶占全省社區教育陣地，使電大系統成為全省社區教育系統最重要的組成部分，各級電大成為當地社區教育的引領者和社區教育服務的主要提供者。

　　二、工作步驟

　　1、完善河南省社區教育服務指導中心職能，提高履行職責能力。服指中心應發揮推動與引領作用，加強與教育行政部門的聯系，20xx年應完成服指中心的揭牌和全省電大的發動工作。

　　20xx年建成全省社區教育工作平臺并投入使用，完成云學習平臺與資源庫的'建構，完成對市級電大主要負責同志的社區教育業務培訓。

　　20xx年，開發出電大系統的社區教育項目，以項目帶動系統開展活動。

　　2、推動市級電大介入社區教育，加掛社區大學牌子。

　　爭取市級電大同時加掛當地社區教育指導中心的牌子，在縣區建立自己的社區教育系統。推動市級電大開發社區教育項目，開展社區教育活動。

　　爭取推動五所獨立設置的電大在20xx年掛牌。工作重點是信陽與南陽。

　　合并電大的工作重點是豫東和豫南地區。工作難點在于當地職業學院與教育行政部門的溝通，應爭取合并電大在20xx年底前掛牌。

　　3、推動縣級電大參與社區教育。

　　與市級電大一起，推動加掛社區學院牌子，介入社區教育教育活動，努力使電大社區教育系統向基層延伸。

　　推進方案 篇4

　　上學期考試成績的確很差，感覺很努力了，但是看成績就不能繼續張口說話了。再三思考，想從以下幾方面再努力，爭取這學期有所不同。

　　備課

　　木多成林，上學期，我每堂課前也認真備課，想好怎樣知識鏈接，如何新課探究，設計精確的課堂測驗題目。但是，問題是這些全是我一個人思維的定式，所以注定考慮的情況面窄，有漏洞。這學期，我準備每堂課之前把想法和蔣老師交流，取長補短，思考再思考后，與蔣老師同思想，同步進課堂。

　　課堂教學

　　新課探究要讓學生當主體，讓學生有充分的思考、探究時間，讓學生在充分理解的前提下進行課堂練習。練習中，我要做好課堂輔導工作，在學生自主練習的'同時，關注后進生，個別指點。課堂檢測題目以基礎知識為主，全批全改，做好總結工作。對于面上的問題，班級講解并進行針對性的練習，達成目標。個別孩子的個別問題單獨輔導，達成目標。

　　課后輔導

　　學生科目多，時間緊，要想抓好課后輔導工作，幾乎沒有時間。所以我想，利用生幫生的方式，讓好學生帶動一部分差生。我重要的工作是教優生如何輔導，省時省力。另外，聯系一部分家長，讓家長做好輔導工作，畢竟晚上的時間是最充裕的。如果家長不能保證輔導就動員去輔導班。

　　家庭作業

　　這學期得家庭作業我分層進行，我把學生分成四個組，一組尖子生，二組和三組是中等生，四組是學困生。每天的家庭作業我都分層次布置，讓孩子掌握能掌握的知識。對家庭作業我一直做到全批全改，并且要求孩子認真改錯，并通過輔導讓學生知道為什么錯。

　　整體流程

　　上學期教學進度比較慢，學期末檢測題目大部分由我一個人手工出題，思路比較窄。這學期，我準備加快新課進度，留充足的時間復習，復習時擴大復習題目的廣度，大范圍搜羅題目，擴大孩子視野，做到既鞏固基礎知識，又有效提高學生能力。

　　總之，我要廣思集意，努力提高教學成績。

　　推進方案 篇5

　　為進一步推進全區“十個突出問題”承諾整改工作，合理劃分部門職責，杜絕工作中責任主體不清，遇事互相推諉扯皮的現象。區編認真貫徹區委、區政府主要領導的指示，在區治庸問責優化發展環境領導小組的具體指導下，全面推進此項工作，通過“清責、對責、定責、評估”四個階段層層落實、環環相扣，初步對全區所有職能部門和街道所提出的11條問題做出職責調整建議。

　　一、工作目標

　　按照“一件事由一個部門負責”、“一件事有一個部門牽頭”的原則，根據有關法律法規及部門“三定”規定，對各部門履行職能情況進行一次全面調查梳理，針對當前熱點、重點、難點工作，科學界定和劃分經濟發展部門、城建城管部門及其他社會管理部門的職能職責，著力理順部門與街道之間、部門與部門之間的工作關系，合理劃分職責權限，明確責任主體和職責分工，解決推諉扯皮、責任不清等問題。為順利完成“三件大事”和區域經濟轉型發展、跨越發展提供體制機制保障。

　　二、工作措施

　　（一）組建專班，明確任務

　　為扎實推進進一步理清部門職責工作，根據區治庸問責優化發展環境領導小組辦公室的要求，在區委組織部領導下成立了由區編辦、區法制辦、區人力資源局等部門組成的工作專班，并明確了專班成員單位的責任：區委組織部負總責，區編辦負責具體工作，區法制辦負責法律、法規和規范性文件的咨詢，提供法律、法規的支撐，區人力資源局協助配合完成調查、分析、論證等工作。同時對這項工作面臨的形勢、現狀和要達到的目的進行了討論。在此基礎上，工作專班認真學習領會市、區有關文件和區委、區政府主要領導指示精神，并結合我區實際，為進一步統一思想認識，增強工作的主動性和計劃性，由區編辦負責草擬了《關于進一步理清部門職責的工作方案》，經過多次討論修改，對《方案》進一步完善，將具體理清工作分為清責、對責、定責、評估等四個階段，明確了各階段的主要任務、工作措施和完成時限，為順利完成這項工作奠定基礎。

　　（二）深入調查，摸清情況

　　為了解第一手情況，掌握第一手材料，按照《方案》的工作計劃，在各部門根據現行法律法規和“三定”規定，對本部門現有職責進行清理的基礎上，4月17日——27日，區工作專班對全區所有職能部門和街道進行了走訪調查。為突出調查的針對性和實效性，專班按職能相近、工作性質和工作內容相關的原則，將全區職能部門分為經濟發展部門、城建城管部門、社會管理部門和其他服務保障部門等四個調查點，將11個街道分為四個調查點，為突出我區“三件大事”的工作重點，其中將長豐街、漢正街單列為兩個調查點。重點對職能部門職責交叉重疊、邊界不清、主體不明和街道與職能部門責任不清，權責不明等易推諉扯皮問題進行認真的調查分析，傾聽各職能部門的建議和街道的心聲。在走訪調查的同時，為營造良好的工作氛圍，及時反映工作的進展和各職能部門及各街道反映的`問題和有關建議，工作專班編發了13期工作簡報。通過開展走訪調查，為各職能部門與各街道搭建了溝通協商、交流互通的平臺，各職能部門和街道均暢所欲言，提出了很好的意見和建議，有力地推動了這項工作的深入開展。

　　（三）分析問題，論證調整

　　在各職能部門自查和工作專班走訪調查的基礎上，工作專班對各職能部門和街道提出的問題進行梳理歸類，認真分析，根據有關法律、法規和文件規定，論證職責職能的歸屬，涉及市職能部門的，及時向市機構編制部門反映，尋求指導與支持，涉及區職能部門之間的及時提出初步調整方案，向有關職能部門反饋。根據各職能部門的回告，對重點、難點問題進一步深入到有關職能部門討論論證，力求做到調整的依據充分，職能部門認同。

　　三、專班分工

　　區委組織部負總責，區編辦負責具體工作，區法制辦負責法律、法規和規范性文件的咨詢，提供法律、法規的支撐，區人力資源局協助配合完成討論、分析、論證等工作。

　　四、時間安排

　　（一）轉發市級文件（6月28日——6月29日）

　　轉發《市人民政府辦公廳關于進一步明確沿街違規開設門店等十個突出問題涉及部門管理責任的通知》（武政辦〔2012〕83）的文件，進一步明確市十個突出問題涉及的部門管理責任。

　　（二）征求意見（7月2日——7月6日）

　　擬定區部門職責調整方案，并再次向區職能部門以及街道征求意見，對方案的合理性與可行性進行深入論證。

　　（三）上報市編辦（7月9日——7月11日）

　　將部門職責調整方案上報市編制部門審核。

　　（四）提交編委會（7月12日——7月13日）

　　根據市編制部門的審核意見修改部門職責調整方案，并提交區編委會討論。

　　（五）公布調整意見（7月16日——7月18日）

　　對職責調整和職責重新劃分的部門，以文件形式予以明確，并通過新聞媒體或網絡等方式向社會公布，接受社會各界和廣大群眾的監督。

　　（六）評估總結（7月18日——7月20日）

　　各部門根據新調整的職責運行后，工作專班對相關部門進行回訪，及時掌握情況，對此項工作的效果做出評估，確保部門職責劃分明晰，權責歸口到位。

　　推進方案 篇6

　　一、目標任務

　　整鄉鎮推進”示范工程的目標是：以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，創新工作方法，改進農村黨的建設“三級聯創”活動推進方式，按照示范帶動、重點突破、梯次推進的工作思路，由過去“分布式”的面上抓村，轉變為“席卷式”的整鄉鎮推進。要通過一年時間的整體推進，使我村級黨組織達到“五個好”目標，實現“組織體系健全、班子功能增強、黨員素質提高、工作機制完善、服務保障有力”。

　　二、推進方法

　　1、成立組織機構。為確保“整鄉鎮推進”示范工程順利實施，村即時成立“整鄉鎮推進”示范工程領導小組。組長：蔡以軍;副組長：鮑文元;成員:鮑文鋒 魏章美。并安排鮑文鋒同志具體負責此項工作。

　　2、制定推進方案。村黨支部按照鄉黨委“整鄉鎮推進”目標要求，制定實施方案，確定推進目標，明確工作任務，落實推進措施。按照“五個好”的要求，積極尋找差距，查擺問題，制定整改方案，落實整改措施。

　　3、加強陣地建設。根據鄉黨委的統一要求，新建活動場所一般不少于200平方米，黨員活動室面積不低于總面積的60%，規劃方案《鄉鎮 工作推進方案》。完善配套設施，做到標識清楚，功能齊全按照“五個中心”的要求，發揮活動場所作用。今年我們將完成村級活動場所遷址新建工作，計劃在20xx年元旦前竣工并交付使用。

　　4、健全工作制度。對照規范化建設的'相關要求，結合保持共產黨員先進性常效機制文件精神，加強民主集中制建設，制定一套議事決策、民主管理、黨員干部學習教育制度以及其他各項配套制度，從而形成比較完備規范科學的制度體系，促進鄉、村黨組織各項工作的規范化。在已規范的制度基礎上，充實完善有關制度，對各項制度做到統一標準、統一要求、統一樣式、裝裱上墻。

　　5、發揮黨員作用。切實抓好黨員經常性教育活動，加強流動黨員教育、管理和服務、建立健全城鄉一體黨員動態管理機制。全面落實農村基層組織建設“七大載體”，健全促進黨員發揮作用的實踐機制，積極搭建致富群眾、服務群眾的實踐平臺、調動廣大黨員的積極性、主動性，扎實有效地開展各種活動，充分發揮黨員干部和各類人才在“整鄉鎮推進”中的骨干帶動作用。

　　三、保護措施

　　1、加強領導。村黨組織把“整鄉鎮推進”示范工程建設擺上重要位置，支部書記是主要負責人，親自抓，并把黨建工作的主要精力放在示范工程建設上，分管同志是具體責任人，要按照工作目標要求，認真完成村級黨組織的各項創建任務。

　　2、結隊幫扶。區委建立了“整鄉鎮推進”示范工作結隊幫扶制度，我村安排區扶貧辦結隊幫扶，在人力、物力、財力和智力等方面給予幫助和支持，按照“缺什么補什么”的要求，制定幫扶計劃，落實幫扶措施。村級組織建設工作不“達標”，幫扶單位不“脫鉤”。在區直單位結隊幫扶的基礎上，鄉黨委又安排鄉農經站結隊幫扶我村。在明確一名班子成員聯系村的基礎上，另外給每村確定一名機關干部作為聯絡員，負責區直和鄉直單位的聯絡協調工作。在明確村黨組織書記為具體負責人的基礎上，從每個村黨組織委員會成員中確定一名成員為村級黨組織“整鄉鎮推進”工作助理員，保證每個村黨組織至少有一名村干部全面從事推進工作，以此構成區、鄉、村“整鄉鎮推進”工作聯絡網。

　　3、加強宣傳。村將加大宣傳力度，充分利用會議、專欄、墻報、簡報、網絡等形式，宣傳實施“整鄉鎮推進”示范工程的重要意義，目標要求和方法措施等，為“整鄉鎮推進”示范工程建設工作營造濃厚的氛圍，同時，各村要與新農村建設結合起來，與建立健全保持共產黨先進性教育長效機制集合起來，與農村其它各項工作結合起來，做到相互促進。

　　推進方案 篇7

　　一、村的基本情況

　　村共有14個村民小組，總農戶1176戶，總人口2875人，總耕地面積3650畝。年將耕地統一流轉給銀谷玫瑰有限公司，目前主要是種植玫瑰并搭配種植了部分其他經濟作物，近兩年農民的第一產業收入除享受土地流轉金外，就在家門口的玫瑰公司打工掙錢。全村年農民人均收入達到7300元。

　　二、項目名稱：鎮村玫瑰基地

　　三、項目建設內容及規模

　　（一）種植基地建設

　　計劃年在村建成1500畝大馬士革油用玫瑰種植基地，增加就業200人。2013年使村大馬士革油用玫瑰種植基地達到3000畝的種植規模。

　　（二）為了改變村容、村貌和環境，計劃建設溝渠6500米；機耕道7000米；保坎4000米；連通水區溝渠4000米；安埋水泥涵管100根。

　　（三）生產加工廠建設

　　在年建成玫瑰花實驗加工廠。其中玫瑰油、玫瑰露提取生產線一條；玫瑰茶生產線2條。同時研發玫瑰醬、玫瑰蜜、玫瑰酒、玫瑰黃酮、玫瑰紅色素等產品。

　　四、項目建設地點：xxx村

　　五、進度安排：

　　1、種植基地建設：從年6月底第一期工程基本完成30%。土壤改良、機耕道、生產便道、溝渠和涵管等。年12月完成第一期工程計劃90%。

　　2、生產加工廠建設：計劃年4月底生產加工場基本完成輕鋼加工房、活動板房、場內道路硬化和場地周邊綠化等。到年6月底推進計劃的75%。年底完成計劃任務。

　　六、項目建設主要措施

　　1、加強領導和協調，積極做好項目的.推進工作。

　　2、加強管理，分遍推進，專人負責，按期檢查落實。

　　3、在栽培技術上，推行標準化種植模式，利用高效率

　　機械作業，嚴格執行既定的規范、流程、標準和驗收。

　　4、采取科學方法調整鎮村種植的大馬士革油用玫瑰植株體內的碳氮比，調查當地土壤現狀，制定科學施肥方案，狠抓玫瑰田的精耕細作，精心管理。

　　5、加強項目的財務和物資管理，在健全的財務制度上進一步完善，嚴格資金管理。

　　推進方案 篇8

　　為貫徹落實總廠企業文化建設現場會精神，按照總廠領導提出的企業文化建設要“力求一年形成氛圍、兩年見到成效、三年見到實效”的要求，積極推進企業文化建設，特制訂此方案。

　　一、認真學習，提高干部對企業文化建設重要意義的認識

　　20xx年6月21日至7月30日期間，利用周三學習日、黨支部書記例會，調度會前10分鐘講課等時間，采取集中學習與自學相結合的方法，組織副科級以上干部，認真學習總廠廠長、黨委書記鄭懷義同志在總廠企業文化建設現場會上的講話、《企業文化手冊》第一、第二部分和企業文化建設基本知識，使干部進一步了解企業文化基本知識，明確企業文化的重要作用，從而增強培育和實踐企業文化的自覺性。

　　二、積極宣貫，引導職工理解和認同總廠企業文化

　　力求到10月1日，干部100％能熟記《企業文化手冊》中價值理念、管理思想和行為規范，工人要有90％的同志熟記價值理念、管理思想和職工行為規范，全體職工人人會唱總廠廠歌。為此目標，采取如下措施：

　　1、采取班組（科室）集中學與自學相結合的方法，組織和引導職工學習《企業文化手冊》。

　　2、利用板報分期宣傳《企業文化手冊》中的重點內容（已經開始）。在檢修生產活動中滲透企業文化，如標語、口號等。

　　3、統一制作宣傳板，登錄價值理念、行為規范等重要內容，懸掛在會議室或其他醒目的`地方，這項工作計劃在7月15日前完成。

　　4、以車間（廠）為單位，7月底之前，由單位領導向職工作一次《企業文化手冊》宣講。

　　5、8月末，組織全公司干部職工進行企業文化知識考試。副科以上干部考試公司組織，一般干部和工人由所在單位組織。

　　6、復制廠歌光碟發至基層，組織職工開展學唱廠歌活動，9月中旬考核廠歌學唱熟練程度。

　　7、搞好企業文化小故事的撰寫、推薦工作。

　　8、會議室座席牌、基層單位門牌上印上總廠標識，這項工作計劃在7月15日前完成。

　　三、規范行為，樹立良好的企業形象和職工形象

　　1、加強考核，落實企業服務規范。監督、保障質量保證體系的運轉和工作程序的施行。每月發一期考核公報，獎懲兌現。此項工作由企管辦負責。

　　2、注重養成，規范干部職工行為。堅持教育引導與規章制度相結合，規范職工行為，教育和引導職工自覺堅持“八個做到”的要求。按照“八要”的要求，教育和考核干部。此項工作由人力資源部（組織部）負責。

　　3、講究禮儀，提高職工品位。修訂并嚴格執行公司內各項會議紀律，力爭杜絕會議遲到早退，接打手機等不良行為。提倡語言文明、禮貌待人。

　　四、加強領導，積極推進企業文化建設

　　公司成立企業文化建設領導小組

　　組 長：

　　成 員：

　　日常工作由經理（黨委）辦負責。

　　推進方案 篇9

　　為了推進新課程改革，建設出一支能適應新課程改革發展要求的教師隊伍，以推行新課程，新理念，新方法，新技能為重點，加強教師人文素質的培養，全面提高教師的教育教學水平。造就一批在省內有較高影響的教育名師、特色教師，形成一支數量足夠、結構合理的與新課程改革下一中發展相適應的教師隊伍。確保我校新課程改革的順利實施，特制定本方案。

　　一、成立“xx教師隊伍建設領導小組”。

　　1、組長：xx（校長）。

　　2、副組長：xx（副校長）。

　　3、成員：xx（教學處主任）、xx（教學處副主任）、xx（辦公室主任）、xx（辦公室副主任）、xx（教育處主任）、xx（教育處副主任、宿管中心主任）、xx（教務處主任）、xx（教務處副主任）、xx（信科處主任）、xx（年級組長）、xx（年級組長）、xx（年級組長）、xx（語文教研組組長）、xx（數學教研組組長）、xx（英語教研組組長）、xx（物理教研組組長）、xx（化學教研組組長）、xx（生物教研組組長）、xx（政治教研組組長）、xx（歷史教研組組長）、xx（地理教研組組長）、xx（藝術教研組組長）、xx（體育教研組組長）、xx（通用技術教研組組長）。

　　二、目標和要求。

　　根據新課程的新理念，繼續以教研組為主陣地，堅持把我校教師隊伍建設成一支業務精湛，熟悉新課程標準和現代教育技術，能夠將新課程、新思想、新理念融入課堂教學中，并敢于大膽創新，能熟練應用現代教育手段進行教學教師隊伍。

　　三、措施

　　教師隊伍建設圍繞教師的專業培訓和教學研討來進行，通過理論學習，實踐研究，集體研討，校級公開課、自主學習相結合方式進行培訓，加強骨干教師培養，發揮骨干教師的示范帶頭作用。

　　1、通過發放和組織教師學習有關文件、《課程標準》及各學科各版本教材，開教師沙龍、上示范課研討課等活動，幫助教師了解新課程的理念和新課改的思想，使教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義，增進參加課改的主動性，自覺性。為進入新課改做好準備。引導教師廣泛閱讀教育教學論著，即時了解教育發展動態和最新教育教學成果，探索教育教學工作的規律和方法，大膽進行教改實驗，提高教育教學實踐能力。

　　2、在教學常規管理、教師培訓等環節中積極推行教學信息化建設。本學期除要求教師備課有電子教案、教學設計要體現多媒體的使用設計，上課要盡量使用班班通之外，還要求教師加強對課件制作的研究，學校網站鏈接的'“”、“英才苑”、“金太陽新課標資源網”等站將作為教師備課的信息資料來源。通過教學信息化建設幫助教師提升自己的專業水平，提高自己的教學技能，從而提高教學質量。

　　3、以教研組為基地，進一步加強學習型研究型教研組建設，強化學校的教研氛圍，形成以教研組為核心的學習、研究團隊，使教研組成為學校人才培養基地，教師專業化發展基地。完善教師評價標準等師資隊伍建設的制度，形成教師發展性流動機制，努力為教師創造一種獲得成功和體驗快樂的環境和氛圍。

　　4、開展以“師能、師藝”為重點的校本培訓，加緊校本培訓的課程建設，強化教師的校本備研、教研、科研意識和行動，強化教師現代教育技術運用能力。

　　5、有計劃有組織地開展對教育教學理論專著學習、研討活動，提升教師的教育教學理論素養。舉行各種形式的讀書交流會。繼續抓好“教育教學反思”等基本功訓練，增強教師的業務能力。

　　6、構建組內的學科特色，建設好特色教研組。積極探索新課程理念及學習理論背景下的課堂教學模式。加強教材的學習研討，并以教材學習、研究為載體，抓好校本課程的開發。

　　7、做好本年度“同課異構 生命課堂”校級公開課的組織工作，要求教師認真聽課評課，邀請名師對同學科教師進行有效的指導；開展好骨干教師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經驗成果。

　　8、辦好“教師論壇”，為教師提供交流和共享的平臺。

　　9、抓好教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進骨干教師不斷反思、總結，提高工作實效性。

　　10、引導教師做到堅持理論和實踐相結合，深入研究“生情”，持續改進教學方法，積極開展學法指導，全面提升教育教學水平。

　　推進方案 篇10

　　為深入學習借鑒“嘗試教育”理論，進一步推進我校課堂教學模式改革，實現“以先進教育思想引領學生全面成長”的教育目標。按照市教育局有關要求，從本學期開始，我校將學習引進“嘗試教學法”等先進的課堂教學模式，通過學習借鑒，實驗探索，構建適合xx學生發展的特色課堂教學模式。經學校班子研究決定，制定《xx中學“嘗試教育”課堂教學模式改革推進方案》，具體安排如下。

　　一、指導思想。

　　以素質教育和新課改理念為統領，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統的教學方式為前提，以培養學生“主動自主學習，互助合作探究”良好學習習慣為目標，深入挖掘我校課改經驗和優勢學科，以先進的教育理念、教學方式和學習方式，全面提高教育質量，引領和促進師生共同成長。

　　二、推進目標。

　　深入學習“嘗試教育”理論，借鑒先進課堂教學模式，帶動廣大教師通過理論學習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領、構建模式等形式，初步構建具有xx特色的多元化課堂教學模式。

　　三、推進措施。

　　1、學習感悟階段（20xx年xx月——xx月）：

　　通過講座、印發學習資料、上示范課、自主學習和測試、專家引領培訓、到兄弟學校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發教師轉變思想觀念，自覺接受“嘗試教學”模式，主動實驗探索的積極性和主動性。

　　2、實驗探索階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　以學科教研組和備課組為單位，確定首批實驗教師，召開動員大會；啟動嘗試教學課例研究；探索開發“嘗試教學”導學案；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實驗教師研究課和課例，進一步規范導學案制定；有重點地在初一、初二學年和部分學科、部分教師中開展重點實驗研究。

　　3、展示交流階段（20xx年xx月中旬——xx月中末）：

　　經過前期至少兩次課例實驗和研討，在學校領導、專家和教研組研討基礎上，確定重點學科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式。

　　4、強化學習階段（20xx年xx月中旬——xx月末）：

　　利用暑假和開學前后時間，組織教師專題學習“嘗試教學”和其它教育教學理論，在條件允許的情況下邀請專家前來指導講學，組織教師外出參觀學習。同時，假前為教師安排好學習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學習，開學后組織理論測試和讀書交流。

　　5、建模打樣階段（20xx年xx月——xx月末）：

　　組織實驗教師和有關專家，研究制定我校課堂教學改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和征求意見；各學科教研組根據學校總的模式框架，構建符合各自學科特點的課堂教學模式；利用兩周時間，組織實驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。

　　6、全員推進階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　根據學校總的模式框架和各學科特色課堂教學模式，開展全員性教學研評活動，采取人人過關的形式，每人上一節課改課，教研組和指導小組評價、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過考核評價。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問題，進行第二次、第三次試講，直至合格。同時，對教師日常課堂教學進行跟蹤問效，確保教師在日常教學過程中按照新模式授課，避免反彈。

　　7、總結評估階段（20xx年xx月中旬——20xx年xx月）：

　　對一年來學校課程改革情況做系統評估和總結，一是邀請市教育局領導、市教育學院專家、兄弟學校領導和教師對我校課堂教學模式進行評估，指出問題，提出修正意見；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結展示，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學模式改革中涌現出的'先進教師。

　　四、保障措施。

　　1、成立xx中學課堂教學模式改革推進領導小組：

　　（1）組長：xx。

　　（2）副組長：xx。

　　（3）成員：xx、xx、xx。

　　下設領導小組辦公室：主任：xx，（兼）副主任：xx。

　　2、確定實驗教師。

　　按照上述推進計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實驗教師，其中語文、數學、外語每科至少三人（要求每學年至少有一人），其它學科至少一人。學校將在學習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件，實驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗，力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創新、不斷進取、成效顯著的教師，學校將予以重獎，并在評優、晉級等方面予以優先考慮。

　　3、成立課改推進指導辦公室。

　　在時機成熟時，抽調精兵強將，成立專門指導推進機構，負責對下一步課堂教學模式的全校性推進，全員性督導評價、集體備課、教研和導學案編制、嘗試練習題庫和相關檔案管理等。同時，還要組織好相關教學研究和展示交流、研討等活動。

　　五、推進原則。

　　1、全員探索與重點實驗相結合原則。

　　要全面動員和調動廣大教師參與課堂教學模式改革的積極性，鼓勵教師主動學習和嘗試新的課堂教學模式，引導廣大教師學習新理念、轉變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統。同時，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開展課改實驗，取得經驗后全校推廣。

　　2、積極推進與穩步實施相結合原則。

　　在推廣和學習新的課堂教學模式的過程中，要切忌操之過急，急于求成，即要積極推進，又要穩步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學生有個適應過程，逐步接受新的教學和學習方法，同時，做好學生家長和社會各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。

　　3、深化課改與確保質量相結合原則。

　　改革的目的是為了提高課堂教學效率，提高教育教學質量，因此，我們必須本著“千教萬教，教會學生學習；千改萬改，保證教學質量”的原則，努力探索適應當代學生身心和智能發展的多元化課堂教學模式，實現課堂教學改革和教學質量雙豐收。

　　4、主動探索和借鑒學習相結合原則。

　　課堂教學模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態度是主動學習、轉變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學模式，同時，向書本學、向名校學、向專家學、向同伴學，只要是符合素質教育和新課改理念的課堂教學模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學模式來。

　　推進方案 篇11

　　重點工作目標倒逼管理是通過詳細分解重點工作目標任務，以目標倒逼進度、時間倒逼程序、任務倒逼責任人等方式，強化督促檢查，促使各級行政機關及其工作人員圍繞目標任務充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作，推動執行力的提高。為提高我鄉行政機關的效能，確保重點工作目標的全面實現，根據《市區人民政府辦公室轉發云南省人民政府辦公廳關于印發云南省行政機關推行效能政府四項制度實施辦法的通知》（臨政辦發〔〕29號）及區人事局《關于印發〈區行政機關行政能力提升制度實施方案〉的通知》（臨人發〔〕11號）等文件等要求，結合我鄉實際和各自工作職能，制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照突出重點、注重實效、分級管理的原則，以制度創新為動力，提升效能為重點，效能監察為手段，進一步增強機關工作人員綜合素質，改進機關工作作風，提高執行力，打造為民、務實、高效的機關形象，切實抓好重點工作目標倒逼管理制度建設。

　　二、工作任務

　　按照超常規、跨越式發展的要求，圍繞全鄉發展大局，以科學合理、適度超前為原則，將事關經濟社會發展，事關人民群眾的根本利益，事關效能建設的`經濟、社會發展的各項指標，宏觀統籌、科學分類、細化量化，形成實施工作成果倒逼法的硬性目標任務，并充分發揮機關干部的主觀能動性，促進工作目標任務的落實，提高執行力。

　　三、實施范圍

　　根據區人民政府下達的重點工作目標組織開展倒逼管理，實行目標倒逼進度、時間倒逼程序、任務倒逼責任人管理，我鄉每年從重點工作中確定1項工作作為目標倒逼管理重點工作，按照分級管理負責和目標管理的要求，由各責任站所組織落實。，我鄉年度目標倒逼管理重點工作為烤煙種植工作。

　　四、階段目標和責任主體

　　（一）階段目標

　　1.形成目標倒逼管理重點工作選報表

　　認真研究分析烤煙種植重點工作的具體要求。明確責任主體、開始時間、總體完成時間、階段目標及階段完成時間等內容，形成目標倒逼管理重點工作選報表。

　　2.具體實施重點工作倒逼管理程序

　　在選報表的基礎上細化起草推進方案。在確保工作完成質量的前提下，以總體目標的完成時限為起點，倒推完成各階段目標的時限，并依次倒推開展各項具體任務的起止時間，同時落實具體經辦人員，明確責任，以時間倒逼程序，確保重點工作的按時高效完成。

　　7月20日至10月20日完成烤煙烘烤工作。

　　4月10日至10月15日進行烤煙中耕管理工作。

　　4月9日至7月15日完成烤房建設工作。

　　4月8日至5月18日完成大田移栽工作。

　　4月1日至4月30日完成烤煙預整地工作。

　　2月25日至3月25日完成烤煙種植面積到戶統計工作。

　　2月1日至2月25日完烤煙種植宣傳發動工作。

　　（二）責任主體

　　全鄉烤煙種植目標倒逼管理工作，第一責任人楊正安副鄉長，責任部門為鄉農業綜合服務中心。涉及各村在任務分解范圍內均為責任部門，具體責任人是村主任。

　　五、相關要求

　　各責任部門務必要高度重視此項工作，充分認識烤煙種植任務目標倒逼管理工作的必要性和重要性。部門聯動、多措并舉、形成合力，確保目標任務圓滿完成。鄉農業綜合服務中心要指定專人，每周星期五負責階段目標進度的收集上報。各站所要認真落實目標倒逼管理工作，按照序時進度完成目標，對未能按照序時進度完成工作目標的責任單位和責任人要給予行政問責處理。對推諉扯皮、敷衍了事未按時限要求完成階段目標，致使目標倒逼管理工作無法按期、按質、按量完成的，將給予嚴肅問責。

　　推進方案 篇12

　　一、建設高產高效農業區

　　（一）、高標準農田建設

　　該項目涉及我鎮5個村77個組，核心區為桂蘭村和年畫村，周邊輻射到村、村、村，項目區北靠江蘇工業園，西鄰成青公路，公路位于高速復線出口處，交通區位優勢明顯，該項目建設后受益農戶6208戶，總人口1.53萬人。

　　目前該項目正在進行基礎資料準備，由市財政局牽頭進行項目可研報告的形成和申報爭取工作。

　　（二）、繼續在我鎮村（與鎮相鄰）實施水稻超高產強化栽培；力爭規模達到3400畝，與鎮連成一個整體，該項工作已召開了專門的水稻超高產強化栽培動員會和技術培訓會。村兩委及組長正在做農戶的協調配合工作。

　　二、立體林業工程。

　　以打造溫泉大道綠色長廊為目標，在市交通局、林業局的指導下推進配套綠化工程。

　　三、新村產業基地推進方案：

　　（一）、項目名稱：毫照村春華無公害優質食用菌（姬菇）生產示范基地建設

　　該村種植食用菌近20年，現在種植戶50余戶，主要以姬菇為主，年生產姬菇達1500萬袋，年總產值達3900萬元，解決農民務工1000余人，起到了很好的社會效益和經濟效益。

　　（二）、項目建設地點：孝德鎮毫照村18組，面積80畝，遠離工廠，場地向陽通風，水源充足。

　　（三）、項目建設內容：

　　1、計劃改建高壓鍋爐、種植場、生產區、工作區、鹽漬池。

　　2、擴建種植場、生產區、工作區8處。

　　3、計劃硬化貫穿場區道路2000米。

　　（四）、建設主要措施

　　1、場區建設：采用毛竹、斑竹、水泥樁、混凝土結構做上下圈梁加構造柱及地坪，采用鋼筋商砼，密封設備等材料。

　　2、安裝消防、殺菌系統。

　　3、安裝通風、保溫及機械噴灌等設施。

　　4、種植樹木起到遮陽、防風、綠化效果。

　　（五）、項目責任人：

　　（六）、項目進度安排

　　1、年4月20日—6月10日完成擴建種植場生產區、工作區。

　　2、年6月10日—7月30日完成改建生產區、鍋爐等。

　　3、年8月1日—8月30日完成殺菌、噴灌等設施安裝。

　　4、年9月底完成道路硬化。

　　5、年11月中旬完成場區綠化樹木的'栽植。

　　（七）、資金來源

　　項目計劃總投資400萬元，合作社自籌資金200萬元，外借資金80萬元，請求上級政府解決項目補助金120萬元。

　　（八）、項目建設成后可實現每年向市場提供3120噸綠色食用菌，創利潤780萬元左右，可帶動周邊農戶擴大規模種植，同時解決農村剩余勞動力上千人。

　　四、年畫村年畫產業及鄉村旅游基地示范區工作推進方案

　　（一）國家4A級旅游景區——中國年畫村位于市孝德鎮，占地面積8.5平方公里，核心面積4.5平方公里，境內有高速復線、德阿公路、成青公路等交通要道，利于加強區城經濟聯系，將強力拉動中國年畫村年畫產業的迅猛發展，帶來前所未有的契機，我們圍繞“繼承和發揚年畫文化，展示三國文化、傳承忠孝文化、打造旅游文化”的工作思路。預計投資15億元，項目建成后將形成一心、兩翼、四區的功能布局：即中國年畫產業示范中心，兩翼指鄉村旅游發展翼和年畫體驗游覽翼，四區包括入口接待服務中心，年畫民俗體驗區、年畫產品展示區，鄉村田園風光區。此外，忠孝文化產業園，大乘寺等項目也正在籌備之中。

　　（二）項目推進方案

　　1、蓮藕產業及經濟果園擴建項目：

　　在年畫村7組現有蓮藕和果園30畝基礎上，再擴建種植蓮藕100畝，水蜜桃和梨園30畝，預計投入資金231.5萬元。帶動農戶80戶。實施及時間年1月—8月，現正在進行塘內藕種種植及果園土地流轉和規劃。

　　責任人：

　　2、無公害蔬菜及草莓種植基地擴建建設：

　　該項目現有規模25畝，規劃在年畫村7組擴大規模達到120畝，計劃投入資金100萬元，帶動農戶75戶，主要措施以草莓和蔬菜種植為主，爭取打造綠色無公害食品品牌。

　　責任人：

　　3、年畫產業培訓項目

　　為傳承年畫文化，發展年畫產業，在年畫展示中心開設年畫制作培訓班和游客年畫制作體驗室，通過該項目不僅可以培育年畫產業傳承人，壯大年畫制作藝人隊伍，還能讓游客親身體驗年畫文化的韻味，該項目常年開設，以一個月為一期。

　　責任人：

　　4、桂花園種植基地建設項目：

　　該項目位于年畫村9組，占地面積70余畝，項目計劃投資161.01萬元。主要實施銀杏和桂花樹種植3000余株，配套建設溝渠、道路等設施。該項目于年11月啟動實施，目前項目以進入收尾階段，預計在年4月底基本建成，該項目有利于促進農業產業特色化，不僅能改善生態環境，更能促進生態觀光農業和鄉村旅游的發展。

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