推進方案模板匯總9篇
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的推進方案9篇，希望對大家有所幫助。
推進方案 篇1
一、指導思想
繼續貫徹“導學議練”教學思想，全面實施“學習有組織、組織人人學、人人組織學”的改革策略，讓學生在快樂中學會學習，學會做人，讓學生真正成為一個自立的人、平等的人、發展的人，全面體現“以學生為本”、以“學”為中心的教育理念。在關注學生、關注課堂、關注班級等關鍵點和細節上下功夫，繼續加大中學生組織化學習的推進力度，讓學生的激情和潛能更大程度地激發釋放出來，使“人人組織學”的目標和要求得以更大程度地貫徹落實。
二、總體目標
在“導學議練”教學思想的統領下，以強化管理為核心內容，全面建立以“學”為中心的教育教學管理體系，突出“學”的地位與價值，統籌教與學的有機結合，注重學生學習的實效性、愉悅性和發展性，全面提高中學生組織化學習水平，使學生自主合作學習得以全面落實，綜合素質顯著增強。
三、基本任務
教學質量是學校工作的生命線，是學生幸福人生的基石。牢固樹立全面質量意識，充分挖掘學生的潛能，注重學生學習方法的培養與指導、注重學生創新精神和實踐能力的培養，使每一個學生得到最好的發展，探索出具有我校特色的學習組織形式，實現真正意義上的“減負提質”。
1、創新課堂教學模式
積極探索并完善“導生制”課堂，以學生為中心，以“導學議練”為基本模式，實踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個步驟，結合組織化學習策略的推進，不斷地優化課堂教學，喚醒學生的學習熱情，讓課堂在動態、變化和創造的過程中煥發生命的活力。繼續完善課堂研究機制，通過科學有效、多角度的課堂觀察，促進聽課、評課、推課、賽課的實用性教學特色的逐步形成。
2、豐富校本課程內容
立足學校資源，進一步優化學科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的.研究力度，學校課程建設有序推進。在全校進一步推廣并形成相對完善的課程模式，將學校特色校本課程打造為發揮學生個性特長的專題項目，使校本課程開發與組織化學習實踐緊密結合，互為依托，相互促進。
3、改革教學評價體系
結合我校的教育理念，基本形成合理的、規范的、操作性強的學生評價、班級評價及教師評價制度。關注學生平時學習過程中各項任務的完成質量，并且轉化為數據，從而引導學生、家長都來關注課堂表現、關注學習過程，促使學生內在學習品質的提升。
4、推行學科教學改革
深化語文“定向”教學改革，研究語文“定向”、“定標”、“定型”、“定量”培養對提升學生綜合素養的獨特作用。進一步探索、實驗、總結、提純英語學科“小組合作學習”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學習的內涵和外延。
5、引導學生自我管理
承認學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養和提高學生的自我管理能力。注重學生干部的選拔、培養和使用，建設一支穩定而強干的學生會干部隊伍，充分發揮其先鋒和橋梁作用。加強學生社團建設，增強學生的自主管理能力。積極開展各項活動，使學生在這些活動中通過主動參與、策劃、組織和親身感受，達到自我教育、自我管理的目的。
6、努力打造高效課堂
（1）培養學生的問題意識。把培養問題意識貫穿于教學全過程。一方面教學內容應呈現出一種造成問題的情境、說法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務，穿插一些聯系實際的，發人深思的問題。另一方面，引導學生走進生活，在生活中產生問題、發現問題并努力思考如何解決問題，激發學生帶著問題去讀書、去思考、去行動、去探究。還有在課堂教學中，營造學生“問”的自由和空間，讓學生逐漸學會“于無疑處生疑”的本領。
（2）營造學生探究的氛圍。組織化學習并不是學生消極地“聽、記、背”的過程，而是有組織的主動探究過程。學生作為自主學習的主體，主動參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識的綜合，注重創造性的勞動，注重否定和批判，注重借鑒與超越。一題多解、一題多設，都是學生探究的展現。只有通過學生探究，才能真正理解所學的知識，促進思維發展。
（3）加強自主探究的指導。在組織化學習中，教師必須加強對學生自主探究的指導，當學生思維斷裂時，幫助其搞好銜接；當學生思維堵塞時，幫助其疏通；當學生思維模糊時，及時的給以點撥；當學生思維散亂時，幫助其做好梳理；當學生思維火花出現時，則大膽給予鼓勵。教師要為學生探究排除干擾、解決困難，使學生在組織化學習中樂于探究。
四、主要措施
（一）加強思想引導，提高認知程度。
這是開展組織化學習的前提條件。加強對教師的思想教育，積極帶領廣大教師走出去，開闊視野，轉變思想，通過對外地先進教學思想和理念的深入學習，取得對推進組織化學習策略的高度共識：組織化學習是推動課堂教學改革的一種有效載體，是實施新課程標準的應有之義，也是倡導自主合作探索學習的具體實踐，更是以“學”為中心的教育教學管理體系的一種表現形式。，學校高效課堂推進方案。
推進方案 篇2
為進一步做好公司安全標準化建設工作，提高現場安全生產和標準化管理水平，使公司安全標準化建設工作又好又快實施，根據《水泥企業安全生產標準化評定標準
一、指導思想
認真學習公司安全生產標準化建設管理要求，積極推動公司安全生產標準化建設，認真落實公司要求，著力抓好分廠現場安全設施標準建設，做好現場防護欄桿、安全標識、設備防護網、電氣電路、油水氣管和平臺等標準建設，提高員工認識及設備的安全和穩定。
二、組織領導
為將安全標準化推進建設各項工作抓實、抓細，分廠成立標準化建設推進小組，負責分廠標準化推進建設的組織領導、督促檢查、整改實施、驗收評審等工作。
總負責人：孫日平
實施負責：韓明聰
施工人員:游先華 劉漢軍
三、標準化現場整治要求
通過標準化推進建設工作的開展，主要從以下五個方面開展實施：
安全防護欄桿，要求：防護欄應由扶手、橫桿、立柱、擋板及安全網組成，防護欄桿的高度要求:當平臺高度在20m以下的，欄桿高度不得低于1.05m；當平臺高度等于或大于20m的.，其欄桿高度應不低于1.20m.?扶手宜采用40mm的鋼管，?橫桿宜采用25-30mm的鋼管，中部橫桿與上、下構件的凈間距不得大于380mm,?立柱宜采用40mm的鋼管，立柱間隙宜為1.5-2m，④擋板宜采用實心鋼板，高度不小于100mm，室外擋板與平臺間距為10-20mm，室內可不設置，⑤防護欄端部必須設置立柱或與建筑物牢固連接，⑥所有結構表面應光滑、無毛刺，安裝后不應有歪斜、變形及其他缺陷，⑦防護欄個表面認真除銹，刷上中黃色油漆。
樓梯和平臺，要求：固定式鋼斜梯與水平面的傾角應在30°～75°范圍內，優選傾角為30°～35°，樓梯的一個梯段高度，不宜超過3.5m，當受樓層高度或位置狹窄時，不宜超過5m，樓梯休息平臺寬度至少要比樓梯寬度大0.20m。樓梯踏板間距宜為225mm-255mm，踏步宜采用防滑鋼板制作，厚度為4mm,寬度不大于280mm，頂部踏板的上表面應與平臺平面一致，踏板與平臺間應無空隙，斜梯內側凈寬度單向通行的凈寬度宜為600mm，經常性單向通行及偶爾雙向通行凈寬度宜為800mm，經常性雙向通行凈寬度宜為1000mm。
安全防護罩，要求：設備的轉動部位須安裝防護罩，防護罩采用δ=3mm鋼板制作，防護罩必須遮蓋設備轉動部位，且除固定腳架外不得與轉動部位或設備接觸。
爬梯護籠，要求：設備有爬梯的須設置安全護籠，護籠距下端平臺高度應在2-3m，且下端為喇叭口，上端應與防護欄相齊高度。
安全標識牌，要求：安全標識牌圖標內容應按照禁止、警告、指令、提示的順序排列，掛設高度距地面不低于3m,且應掛設在易見、危險區域處。
四、實施步驟
1、準備階段
根據標準化整改要求進行材料統計申報。目前根據材料到貨情況，首先利用現有廢舊材料對現場逐步進行標準整改，待材料到貨后逐一實施。實施過程中嚴格按照國家標準化要求進行。
2、宣傳培訓階段
安全標準化建設工作在于參與，各部門要認真高度重視，組織開展宣傳動員工作，教育員工正確認識安全標準化工作的重要意義和作用，強化安全意識，使活動深入人心，使建設得到切實有效的開展。施工前對施工人員進行標準化建設要求培訓，掌握安全標準化設施要求，使得建設施工有序進行。
3、施工階段
在施工過程中，嚴格按照《水泥企業安全標準化建設標準》和“標準化建設推進表”進行施工，且相關負責人要全過程、全方位、全天候對施工現場進行監督管理，確保施工的安全、進度和標準質量。
4、自評和評審階段
標準化建設整改施工完畢后，分廠領導要組織對施工結果進行自評，公司相關部門要組織對分廠安全標準化建設實效進行評審，在自評和評審中有不合標準要求的要組織整改，不斷提高，最后向國家生產安全監管部門申請達標安全標準化驗收。
二〇xx年七月十一日
推進方案 篇3
課堂教學改革是基礎教育課程改革的重要組成部分，是課程改革的核心和關鍵，也是提高教學質量的重要保證。為了進一步深入推進課堂教學改革，讓“導學案”課堂教學方式和“3012”教學模式形成我校特色，構建“自主、合作探究、小組競賽”課堂，全面提高學校教育教學質量，我校特制定本學年課改實施方案。
一、 指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為綱，以《濱海縣推進初中教育均衡優質發展五年行動計劃》為標尺，以“溫故互查、導讀檢測、互動釋疑、鞏固訓練、拓展延伸、課堂檢測”六個環節為課堂教學的基本結構，以本校“3012”為基本教學模式，有效落實“自學、導學、互動、鞏固”的精髓要求，真正實現學生的自主學習、主體參與，從而大面積提高課堂教學質量，實現師生的全面發展。
二、工作目標：
1、教學質量走出全縣后五名的困境。
2、課堂教學合格率90%以上，優質課要穩步提高。
3、通過進一步實踐與研究，確定課堂運用“導學案”教學，初步打造形成本校的“3012”教學模式。
4、加強教師隊伍建設，擴大優秀教師隊伍。
5、創建有效的學生學習型小組，使學生學會學習，提高學生學習能力。
三、遵循的原則。
（一）面向全體原則
面向全體學生，是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量的基本要求。
（二）體驗性原則
體驗是最好的學習方法。在體驗中掌握方法，在體驗中理解和掌握知識，在體驗中享受思維的跳躍。
（三）興趣性原則
興趣是最好的老師。教師要精心準備每一節課，充分利用好學習小組競賽活動，要在調動學生學習興趣上下真功夫。
（四）評價激勵原則
評價是課堂教學改革一個必不可少的重要環節。建立一個合理的評價機制，有利于調動和保護學生學習和教師教學的積極性，幫助教師改進教學，提高教學質量。
四、“3012”教學模式闡述
本教學模式是結合我校實際情況，推進課堂教學改革，深化教改的一些嘗試，具體要求如下：
1.授課時間必須控制在30分鐘以內，課堂至少有12人次上黑板板演；
2.每個班級依據學生學情進行分組，并且對組員進行編號。這樣的做法是為了方便課堂進行小組競賽。每節課都進行競賽，在結束時對小組得分進行總結。并且根據實際情況，階段性進行總結，提出表揚或獎勵。
3.每節課老師要帶著小黑板上課堂，黑板上的題目應該是導學案上沒有的，可以出補充性題目，也可以出提高性題目。這樣的做法也是為了避免讓學生不至于因用導學案失去聽課興趣。
五、現狀分析
我校在落實“3012”模式方面存在的主要問題
（一）缺乏先進理論指導。本教學模式制定的原因是因為我校老教師多，教學方法陳舊，課堂上往往還是以教師講為主。為了改變這個現狀，因此進行了“3012”教學模式的強制規定。但畢竟是出發點低，缺乏科學理論依據。
（二）目標確定未求正確。部分教師沒有根據所學的重點難點及學生學習實際，按照課標對所學內容的要求制定切實可行的學習目標。再則，學習目標的.出發方式不夠靈活自然，喚不起學生的學習欲望。
（三）組織學生學習過程不到位。在引導學生自主學習，合作探究中，學案的引領功效較差，討論的問題缺必要性，討論時缺正確的點撥引導，對學困生的關注不夠；在組織學生黑板板演時候，容易出現學習效率低，未板演同學未能積極參與學習情況；在組織競賽過程中，由于競賽機制不能到位，導致學生失去競賽興趣。
（四）老師教學理念領悟不到位。“3012”教學模式本質上是要確立以學生為學習為主體的學習方式，但是老師在導學過程中，往往會注重形式，而忽略了實質的東西。因為常出現課堂很熱鬧，但是學習效果卻很一般。
六、主要工作與措施
根據本校在課堂教學中存在的問題，并結合縣課改新精神確定我校本學期的主要工作與措施。
（一）強化培訓。全校教師都要下大力抓對課模運用意義、操作要領、創新做法的定期再培訓，做到自我培訓與教研培訓有機結合，專題講座與校際交流有機結合，使用模成為每位專任教師的熟練功，并提升教師課堂教學的各項技能。
（二）強化示范。通過組織課堂教學大比武教研活動，讓一些骨干教師多上課改課、示范課，來實現以點帶面，打造典型，帶動整體。
（三）強化重點。在教學中強化教學管理，通過推門聽課等方式督促運用“3012”教學模式。另外通過示范課、賽課等形式推廣和鞏固使用“3012”教學模式。
（四）強化教研。校本教研，貴在實效。本學期常規教研內容要注重“三抓”，即“抓集體備課、抓教師培訓、抓教學研究”。通過集體備課，對導學案每個環節設計的有效性進行細致研究，提高教師備課的能力。堅持師能培訓為重，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓，不斷增多優秀教師數量，提高優秀教師素質，充分發揮優秀教師引領帶動作用。注重研究學校學案教學實施過程中出現的近、小、實的問題。研究導學案編制內容，根據不同形式的導學案，設計不同的流程；研究學案導學應用方法，在什么時候用，怎么用，課堂上如何有效地與教學設計結合，優化教學過程；研究使用導學案的活動評價方式，研究從哪些角度對學習效果的評價，怎么評價自主學習能力，怎么評價學案是否完成對所學知識的意義建構等；研究導學案編制時應注意的事項，如何貫穿學習活動設計的三條線：知識線、學法線、能力線。設計學案時，怎樣把知識線、學法線和能力線進行有機的結合。在注重常規教研的同時，還要加強網絡教研的力度，通過網絡教研，來解決運用課模中的疑難問題，分享運用課模中的成功經驗，達到共同提高的根本目的。
另外，通過教研活動研究“3012”教學模式的運用技巧、效果等，讓“3012”模式成為一種實用、有效的教學模式。
（五）強化激勵。通過建立激勵機制，學期末要表彰一批在推進課改，特別是在運用“3012”課模方面成效顯著的把關領導和骨干教師，并且將課改與管理績效掛鉤，以此來推進高效課堂大面積創建的步伐。
（六）強化管理。進一步修訂完善教學常規管理方面的制度標準、考核細則，對導學案的編寫和“3012”教學模式要求要制定的更細致一些，特別是導學過程。做好課模達標驗收工作，哪些人可以一步到位先達標，哪些人可能逐步到位，校領導要有目標，有計劃的進行培養、驗收。
六、推進“3012”教學模式階段劃分
第一階段：學習培訓、初步運用階段
第二階段：實踐探索階段
第三階段：全面施行、總結反思階段
七、保障措施
1、設立推進課改領導小組。
組長：
副組長：
組員：和各教研組組長。
課堂教學改革是一項長期而艱苦的工作，也是一個滾動修改、不斷自我完善的過程，只要我們團結協助，不怕困難，自我加壓，立足現在，放眼未來，點滴積累，不斷努力，就一定會取得課堂教學改革的實效和成果。
2、經費保障
學校設立專用課改資金，專款專用，在去年投入的基礎上，再加大投入，讓課改有強大的經濟支持，讓課改成為學校最亮的風景線。
推進方案 篇4
自20xx年第五個“五年普法規劃”啟動以來，我市教育系統各級各部門緊緊圍繞《常州市教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》(常教委〔20xx〕27號)(以下簡稱《規劃》)確定的總體工作目標，著力增強全體受教育者的法治意識;著力提高全面推進依法治教和實施素質教育的能力和水平;著力增強宣傳教育的針對性;著力增強法制宣傳教育的實效性等四個方面的重點工作。法制宣傳教育工作在深度和廣度上都取得了明顯突破，取得了顯著顯著成效，有力地保障和促進了我市教育事業的科學發展、率先發展、和諧發展。
20xx年是“五五”普法和依法治理工作總結驗收年。根據《中央宣傳部 司法部 全國普及法律常識辦公室關于組織開展“五五”普法檢查驗收工作的通知》的有關要求，結合教育工作實際，現就各地教育系統進一步推進“五五”普法工作提出如下意見。
一、提高認識，加強領導。
即將開始的“五五”普法檢查驗收工作是檢驗普法成果，保障“五五”普法工作善始善終、保質保量完成的重要環節。各地、各單位、各部門要充分認識“五五”普法工作的重要意義，在政府的統一領導下，加強與地方普法機構的協調溝通，按照《規劃》要求，將普法依法治理工作納入年度工作重要內容，切實抓好落實。
二、全面總結，深入推進。
要結合本地、本單位實際，邊落實普法任務，邊準備迎接檢查驗收。要認真逐項對照《規劃》和本單位“五五”普法工作目標、任務和要求，對“五五”普法工作認真進行回顧和總結，查找本地區本部門普法依法治理工作存在的不足和薄弱環節，及時提出整改意見，查漏補缺，解決工作中存在的問題，確保《規劃》確定的各項目標任務的實現。同時要認真總結工作成績和經驗，發現推廣先進典型;要對照上級的考核驗收標準，及早制定切實可行、具有可操作性的'迎檢方案，做好檔案資料，特別是典型事例、圖片、數據等臺帳收集整理工作，做好迎接檢查驗收的各項準備。
三、加強宣傳，營造氛圍。
近期，要結合“五五”普法總結驗收工作，開展豐富多彩的活動，做到“五個一”：即組織一次領導班子專題法律學習;結合專題學習，撰寫一篇學法心得;開展一次普法活動，針對機關公務員和教師、學生不同特點，創新普法形式，確保活動效果;安排一次學法考試或者問卷調查，客觀評估“五五”普法成果;開展一次學法成果評比，對本地區、本單位學法的典型人物、創新項目進行評比。同時還要加強與媒體的溝通協調，集中宣傳我市教育系統“五五”普法取得的突出成效，宣傳學法用法的好典型、好經驗，通過開展活動和廣泛報道，為我市教育系統普法宣傳教育工作營造良好的氛圍。
四、廣泛開展普法情況調研。
調研的內容主要是：“五五”普法中主要經驗和做法，普法重點對象領導干部、公務員和青少年的學法用法情況、普法效果，“法律進校園”的創新載體，以及工作中存在的主要問題;思考教育系統“六五”普法的對象、內容、形式;怎樣堅持法制教育和法制實踐相結合，推進依法治校和依法治教，與促進教育事業發展有機結合的建議等等。近期，市教育局有關部門將召開各級教育行政部門和各類學校普法工作座談會，了解情況，總結經驗。各地也要結合工作實際，認真組織，為下一階段的工作打好基礎。
推進方案 篇5
一、目標任務
切實加大集體協商和集體合同制度的推進工作力度，到20xx年底，全區各類已建工會的企業實行集體合同制度覆蓋面要達到85%以上；未建工會的小企業，通過簽訂區域性、行業性集體合同不斷擴大覆蓋面。努力實現集體協商機制逐步完善，集體合同的實效性明顯增強。
二、工作步驟
（一）精心組織
各鄉鎮（街道）要結合本地實際工作情況、制定具體工作方案，明確目標任務、工作措施和時間進度。對管轄企業以開會、培訓等形式進行法律、法規宣傳，進一步提高企業、職工和社會各界對集體協商和集團合同制度重要性的認識，增強企業與職工開展平等協商的意識和自覺性，為推動集體合同制度實施營造良好的輿論氛圍。要將“彩虹計劃”工作任務完成情況納入目標管理，開展企業檢查考評和定期通報，推動“彩虹計劃”深入實施。
（二）制定方案
各鄉鎮（街道）協調勞動關系三方要結合本地區實際情況，制定落實彩虹計劃工作方案，明確重點目標，落實責任單位、時間進度、確定工作措施，成立“彩虹計劃”工作小組，做到誰主管誰負責，層層抓落實，將責任落實到人。
（三）摸清底數
掌握本轄區內企業情況，對已組建工會的企業戶數、職工人數、開展集體協商和簽訂集體合同情況進行調查摸底、建立臺帳，全面掌控情況，開展分類指導。
（四）全面推進
各鄉鎮（街道）協調勞動關系三方要充分發揮職能優勢，各司其職，分工協作，加大工作力度，突出重點，加強分類指導，形成長效機制，及時研究解決工作中出現的新情況、新問題，總結好的做法和典型經驗，共同推進“彩虹計劃”工作順利開展。
（五）督促檢查
20xx年12月底前，區協調勞動關系三方將聯合對各鄉鎮（街道）開展工作情況進行檢查，并將考評結果納入年終考核，確保“彩虹”計劃年度目標全面順利完成。
三、工作要求
（一）發揮各方優勢，分工協作。區、街道（鄉鎮）協調勞動關系三方發揮職能優勢，分工協作。結合我區創建和諧勞動關系企業、和諧勞動關系鄉鎮（街道）工作，提高集體合同簽訂率。各級工會要注意加強基層工會組織和基層企業組織建設，增強基層工會組織履行維權職責的'能力和工作活力。
（二）加大維權力度，維護合法權益。對企業違反集體合同，侵犯職工權益的，工會組織要及時提出整改意見，督促企業糾正。對因履行集體合同發生爭議的，工會組織應與企業協商解決；經協商解決不成的，工會組織可以依法申請仲裁、提起訴訟。區人力資源和社會保障部門要認真做好集體合同的備案審查工作，在集體協商過程中發生勞動爭議，當事人申請調解的，由區人力資源和社會保障部門會同有關部門協調處理，因履行集體合同發生的爭議，當事人協商解決不成的，可依法向區勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
（三）加強信息交流。各鄉鎮（街道）在年度工作方案確定后的5日內報送區協調勞動關系三方會議辦公室備案。在實施“彩虹”計劃中，探索出的新路子、新方法要及時上報，區三方四家將及時推廣交流，請各鄉鎮（街道）分別于7月4日和次年1月9日前，將本轄區上半年和全年《集體合同簽訂情況》統計表（見附件），實施“彩虹計劃”的進展情況形成書面材料上報區領導小組辦公室。
推進方案 篇6
班集體是教師、學生按照一定的教育目的、計劃、任務和要求，通過師生的共同努力，在班級中形成一個堅強的領導核心，有自覺紀律、公正輿論、團結友愛、勤奮好學，以共產主義價值觀為導向，為班級整體目標的實現而共同活動著的集合體。開展班集體建設活動對于提高學生的全面素質具有十分重要的意義，國家教育部十分重視學校班集體建設，在有著文件中多次指出：“班集體建設將以全面提高國民素質為重要特點的教育改革中，更充分地開展青少年一代的潛能，加速他們社會化的進程，使他們真正成為教育教學改革的主人。”為進一步貫徹教育方針，推進素質教育，在區教育局有關文件精神的基礎上，深化我校教育改革與發展，經研究決定：在我校班集體建設原有成果基礎上，從20xx年起，全面開展班集體建設活動。為此，特制訂本《方案》。
一、目標（總體目標）
通過開展班集體建設和創建優秀班集體活動培養學生集體主義思想品德，促進學生個休社會化。培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展。培養學生建立良好的人際關系、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。
二、原則
班集體建設原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關系的基本準則，其主要應遵循以下幾點：
（一）集體主義方向原則。
（二）集體傳統性原則，各個班集體都應培養和建立自己獨特的傳統和風格，具有班級的特色。
（三）集體主義與個性發展相統一原則，班集體建設的最終目的是要全面發展學生的個性，學生的個性發展又離不開良好的班集體環境，要辯證地處理好個性與集體的.關系。
（四）學生主體性原則，學生是教育教學活動的主體，班主任為首的教師集體對學生的影響應在激發學生內在動機基礎上進行指導，要幫助學生學會自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級的小主人。
（五）人際關系協調性原則，在班集體建設過程中要培養學生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關系。
（六）各種教育一致性原則，班集體建設不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創造良好的班集體。
三、檢查、考核工作
凡符合《定海區中小學優秀班集體評估細則》條件的班級可由學校推薦申報區級優秀班集體，由定海區教育局組織評審驗收。凡申報區級優秀班集體的班級須填寫《定海區優秀班集體推薦申報表》和“優秀班集體”匯報材料各一式三份交學校報教育局。
四、獎勵
凡符合標準予以批準通過的班級授予“優秀班集體”稱號，班主任授予“班集體建設優秀班主任”稱號（相當于優秀班主任榮譽），作為今后教師聘用、晉升、調動、任職考核的一項依據。
推進方案 篇7
各站、辦、所、中心、社區、綜治目標責任單位：
根據××市綜治暨公安工作會議精神和××市社會治安綜合治理委員會《關于進一步加強機關樓群院落暨村治安聯防工作實施方案，為了進一步充分調動機關單位、人民群眾參與社會治安的積極性與主動性，通過專業隊伍建設和群防群治、聯防聯治網絡構建，推進治安防控網絡的建設。特制定本方案。
一、組織領導
為切實加強對治安防控體系建設和群防群治隊伍組織領導和協調、指揮，確保此方案的全面貫徹落實，特成立群防群治工作領導小組，其組成人員如下：
二、工作目標
通過抓機關單位樓群院落專業保安守護、布點、抓隊伍建設抓轄區背街小巷巡邏巡線、抓社會治安樓群院落值班守護和背街小巷巡邏督查控面，以點帶線，以線帶面，建立全天候、全方位、動靜結合的治安防控網絡，有效地預防、控制和減少犯罪，最終實現點、線、面一體化的群防群治組織建設。充分調動社會各方面積極因素，發揮職能部門的作用，依靠群眾，建立健全辦事處綜治整體防控網絡，使群防群治工作逐步社會化、規范化，實現“發案少、秩序好、群眾滿意、社會穩定”的目標。
三、工作重點
營造氛圍，強化宣傳發動
各社區及責任單位要充分利用全國五月綜治宣傳月的契機，把實施“居有所安”和創建“和諧青龍”和“平安社區”、“平安小區”、“平安村寨”、“平安院落”相結合，掀起推進群防群治向縱深發展的新高潮。
1、各站、辦、所、社區要加強組織領導，充分利用和整合社會資源，動員組織廣大群眾積極參與群防群治工作，共同維護社會治安，構建和諧穩定的社會環境。一是要組織召開各種動員大會，分析轄區治安形勢，充分認識到群防群治工作的重要意義，明確抓本轄區治安工作重點，二是各社區要通過書寫2條以上宣傳標語，通過發放宣傳資料及宣傳欄等形式營造濃厚的宣傳氛圍，三是各站、辦、所聯系社區干部職工要進村入戶面對面地開展宣傳教育，提高群眾自防意識。
2、各機關、企事業單位要以房屋產權劃分明確自己工作職責，以創建“平安院落”、“平安小區”為載體。教育干部職工及家屬“看好自己的門，管好自己的人”，各單位要懸掛或書寫固定的宣傳標語，在院落內設置宣傳欄，共同營造氛圍。
3、辦事處通過組裝宣傳車，利用電視、廣播、新聞媒體進行廣泛宣傳發動。
提升防范水平，推進樓群院落治安防控網絡建設
1、完善機關樓群院落保衛工作機制。各機關單位及駐轄區廠礦要按照房屋產權歸屬，按照“誰主管、誰負責”的原則，按照清綜治委辦發文件精神，建立以防控責任制為重點的單位守控體系。
2、組建專職巡邏防范隊伍。轄區公安派所要針對易發案路段、易作案時段等特點，組建專職巡邏防范隊伍，采取蹲點守候、夜間巡邏等方式開展治安巡邏，提高見警率，提高防控力度。
3、組建社區巡邏防范隊伍，開展義務巡邏。各社區以社區為單位組建一支不少于10人的巡邏隊伍，成員由社區干部、轄區零就業家庭、低保人員家庭、治安積極分子等人員組成。社區、城中村以背街小巷，居民小區、樓群院落巡邏為主；農村以村民組為單位組織開展巡邏，社區以重點防范入室盜竊為主，農村以大牲畜和水利機電設施防范為主。
4、辦事處組織30人以上的民兵巡邏隊，重點以巡邏城區背街小巷和案件頻發區域為主。
重拳出擊，強化打擊違法犯罪力度
1、充分發揮轄區公安派出所在社會治安綜合治理中的主力軍作用，各公安派出所要以增加群眾安全感為己任，嚴厲打擊和有效預防“兩搶一盜”等違法犯罪等活動。全體民警要充分認識當前日益復雜嚴峻的治安形勢，緊緊圍繞嚴打方針，采取超常規的手段和措施，發揮職能作用，想絕招、用狠招、出實效，迅速在全辦事處掀起新一輪的嚴打高潮，堅決打擊違法犯罪分子的`囂張氣焰，提高人民群眾的安全感和滿意率。要進一步強化禁毒工作。堅持大案攻堅、堵源截流、重點整治、加強管控等多措并舉，最大限度打壓毒品犯罪空間減少毒品的社會危害。要進一步加強對治安亂點和易發案地區的集中整治和防范，以打開路，提升破案率，改善治安狀況，提高群眾安全感和滿意率。
2、針對當前辦事處轄區傳銷活動猖獗的嚴峻形勢，辦事處綜治辦要按照“統一領導、相互協商、相互聯動”的原則，組織轄區工商所、各公安派出所、社區等單位深入開展打擊傳銷和變相傳銷活動，堅持“打防結合，以防為主“的方針，對各社區開展地毯式清查，嚴厲打擊以“拉人頭”詐騙為主的各種傳銷和變相傳銷的行為，從重從嚴懲處傳銷頭目及違犯租賃戶，盡快遣送參與人員，以高壓態勢，避免和防止大規模傳銷和變相傳銷活動反彈，有效遏制因傳銷活動引發的治安案件和刑事案件。
四、工作要求
各社區及責任單位，要從思想上、組織上、工作上加強對群防群治治安防控體系建設的領導，要從維護轄區社會穩定，保障人民群眾安居樂業的大局出發，把群防群治工作作為一項“民心工程”來抓，進一步統一思想，提高認識，增強大局意識、責任感和群眾意識，把這項工作擺在重要位置，精心組織，周密部署，認真實施。
1、建立工作聯系點。各班子成員要按照領導聯系點制度，深入聯系點督促指導好各項工作，研究解決群防群治工作中出現的問題和困難。
2、辦事處綜治辦要積極發揮牽頭協調作用，盡快提升辦事處的治安防控能力。加強轄區責任單位群防群治工作的督促檢查，對轄區治安亂點及時提出整改意見，下發綜治整改建議書，做到月檢查、季分析。
3、轄區各公安局派出所要切實加強“打、防、控”體系建設。一是要進一步加強社區警務室建設，保證民警沉到社區促進警務活動貼近群眾。指導群防群治工作的組織開展，督促各社區、各機關、企事業單位重點建立健全安全保衛責任制，明確防范職責和防范重點，落實各項防范措施。二是要加大對治安案件的查處和刑事案件特別是“兩搶一盜”案件的打擊力度，提升破案率。三是要組織開展好治安巡邏工作。
4、各社區要切實加強領導，每月召開一次社區支兩委會研究安排部署綜治工作，每季度召開一次轄區機關、企事業單位綜治例會，分析轄區治安形勢，針對存在問題提出整改意見。
5、各綜治成員單位要切實按照黨工委、辦事處要求履行各自的工作職責：
⑴武裝部要認真抓好民兵巡邏隊伍的建立，在節假日、重要敏感日時期，案件高發時段開展巡邏守護。
⑵社區服務中心要切實抓好社區干部的教育管理，并組織開展社區消防安全檢查，確保不發生火災事故。
⑶文化服務中心要積極協調市文廣局凈化文化市場，堅決打擊“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。
⑷司法所要深入各社區參與民間糾紛調解工作，并配合社區服務中心，文化服務中心搞好法制宣傳，杜絕民間糾紛調處不當引起的非正常性上訪事件，并抓好刑釋解教人員的安置幫教工作。
⑸法庭要做好各種案件的審判工作，同時配合司法所搞好民間糾紛調處工作。
⑹共青團要積極做好閑散青少年的教育轉化工作，幫助他們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。
⑺婦聯要積極開展“平安家庭”創建活動，20xx年“平安家庭”創建xx戶以上。
⑻安監站要幫助企業搞好安全隱患整治，杜絕各種安全事故的發生。
⑼教育辦、衛生站要搞好校園周邊秩序和食品安全的整治，配合綜治辦、司法所抓好學校普法教育及學校法制副校長的設置工作。
⑽城管辦要結合城市創建指導社區在院落管理上開展好治安防范工作。
⑾計生辦要充分利用計生資源在流動人口、出租戶管理上加強對社區的治安防范工作指導。
6、各社區的治安防范工作納入辦事處績效考核，每月由辦事處綜治辦負責檢查，季度考核。
7、對機關、企事業單位及所屬院落的檢查，按照“屬地管理”原則，辦事處綜治辦將定期或不定期進行檢查。發現一次無人值守的，辦事處綜治辦將下發綜治建議書進行整改；發現2次無人值守的將上報市綜治辦進行通報。
推進方案 篇8
一、建設目標
以立德樹人為根本，以培養高素質應用型人才為目標，以專業建設為著力點，突出強化學校特色，促進人才培養與產業優化升級、經濟轉型發展緊密對接，推動一批特色專業和若干所大學向高水平應用大學發展。到20xx年，建成60個左右高水平應用型重點專業，進入全國同類專業前10%，推動10所左右高校綜合實力排名進入全國應用型本科高校前10%;培育建設40個左右專業，逐步達到高水平應用型重點專業建設標準;適應現代農業、先進制造業、戰略性新興產業、現代服務業等經濟社會發展需求，形成一批特色鮮明、優勢突出的專業群，為我省經濟社會發展提供更加有力的人才和技術支撐。
培養大批高素質應用型人才。完善協同育人機制，積極推進校企、校地、校所、校校深度合作，建立產教融合、協同育人的人才培養模式，實現專業鏈與產業鏈、課程內容與職業標準、教學與生產過程對接。提高實踐課比重，理工農醫類本科專業實踐教學學分比例占總學分比例不低于30%，人文社會科學類專業不低于25%。加大課程改革力度，著力開發專業特色課程和在線開放課程，滿足學生多樣化學習需求。實行彈性學制，允許學生休學創業，加強創新創業教育，提高就業能力和就業質量，畢業生總體就業率達到95%以上。
產出一批高水平應用技術成果。積極融入以企業為主體的區域、行業技術創新體系，以解決戰略性新興產業關鍵技術、社會發展重大(重點)問題為導向，廣泛開展應用技術研究和科技服務。不斷完善政策，支持并鼓勵教師和企業聯合開發新產品、新技術，產出一批高水平原創性應用技術成果，推動一批關鍵生產技術突破。設立專門機構和專職崗位，建立高校科技成果轉化和知識產權運營機制，加快高校知識產權成果的轉移、轉化，及時將科技研發成果轉化為經濟社會效益和課程教學資源。立項建設專業須與行業企業聯合，并至少獲一項省部級及以上科研獎勵等標志性成果。
建成一批高水平應用型人才培養平臺。十三五期間，建成20個左右省級及以上應用型人才培養平臺。推進學校與行業企業合作發展，以強化實踐教學環節和提升應用技術研創能力為重點，建設一批開放式綜合實驗教學中心和創新創業教育示范中心、大學生實踐教學基地、重點實驗室、工程(技術)研究中心等人才培養平臺，為應用型人才培養提供有力支撐。
建設具有高水平實踐教學能力的師資隊伍。建設期內，每個建設專業擁有職業資格證書或2年以上行業企業工作經歷或主持2項以上應用型研究項目的教師(以下簡稱雙師型教師)比例達到40%以上，聘用企業或行業專家擔任兼職教師的比例達到25%以上。調整教師結構，積極引進行業公認的專才，聘請企業優秀專業技術人才、管理人才和高技能人才作為專業建設帶頭人、擔任專兼職教師;有計劃地選送教師到企業接受培訓、掛職工作和實踐鍛煉;提升專業教師整體實踐教學水平和應用技術研發能力。
二、立項條件
(一)專業立項條件
省屬公辦高校本科專業，同時符合學科基礎和專業基礎條件者可申請認定高水平應用型重點專業，符合專業基礎條件者可申請認定高水平應用型培育專業。
1.學科基礎
(1)學校擁有支撐申報專業建設的省級及以上重點實驗室、工程(技術)研究中心、協同創新中心、人文社科研究基地等科研平臺;
(2)所申報專業相關學科近5年至少獲得1項省級及以上科技獎勵或獲得至少5項授權國家發明專利;
(3)所申報專業相關學科近5年解決戰略性新興產業關鍵技術、社會發展重大(重點)問題等應用性課題占承擔課題總數的比例不低于50%，科研成果轉化效果顯著。
2.專業基礎
(1)以申報立項建設專業為核心，與行業基礎、技術領域相同或學科基礎相近的3個以上相關專業形成專業群。
(2)核心專業須緊密對接行業產業，與《山東省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》重點支持發展的現代農業、先進制造業、戰略性新興產業、現代服務業，以及傳統產業轉型升級等相對應。
(3)核心專業雙師型教師占比達到25%以上;
(4)核心專業應為實施校企聯合培養、畢業生總體就業率在90%以上，或列入國家、省卓越計劃試點的優勢特色專業;或為經濟社會發展急需的新興專業。
(5)專業群內的所有專業，實踐教學學分占比不低于25%(人文社會科學類專業不低于15%)。
(二)學校立項條件
建設期內，具有符合該建設方案建設目標要求的專業達到10個以上(含學校自建專業)，專業課雙師型教師比例達到40%以上，畢業生總體就業率達到95%以上，應用型專業比例達到50%以上，建成開放共享的綜合實驗教學中心、創新創業教育示范中心、大學生實踐教學基地、重點實驗室、工程(技術)研究中心等人才培養平臺的`學校，通過期中評估考核，經學校申請，認定立項建設10所左右高水平應用型大學。
三、推進措施
(一)強化財政經費支持。十三五期間，省財政將加大投入力度，加強資金統籌，多渠道籌集20億元，積極支持高水平應用型大學建設。對立項建設的應用型專業，根據規劃分年度撥付支持經費，對立項建設的應用型大學，根據規劃安排支持經費。20xx年，對每個立項建設專業撥付經費400萬元，每個培育建設專業撥付經費150萬元。所屬高校應調整支出結構，加大對立項建設和培育建設專業的投入力度，同時積極爭取國家有關部委、地方政府和相關企事業單位的投入和政策支持，多渠道籌集建設資金，確保順利實施。
(二)創新管理機制。立項建設高校應按照責權利相統一的原則，進一步擴大專業所在學院在人、財、物等方面的自主管理權，支持立項建設專業探索建立體制機制、教學團隊、課程體系、教學平臺、應用技術研發和成果轉化一體化協同發展的應用型人才培養新機制。探索實行合約管理，確定專業建設目標，細化建設任務指標，明確責任分工，做到校、院、專業各級負責人和專業建設團隊成員，人人有任務，個個有責任，工作有考核，結果有獎懲，形成科學規范的專業建設管理機制。
(三)實行績效考評。根據建設目標和建設任務建立考核指標體系，實行年度報告、3年中期評估和5年期滿考核驗收制度。中期評估和期滿考核，綜合考慮建設目標和任務完成情況、省專業評估排名和第三方評價結果，對專業建設績效進行全面考核。根據考核結果、資金使用與管理等情況，動態調整支持力度。立項建設專業未完成中期建設目標的，減撥或停止其支持經費;超額完成中期建設目標的，適當增加支持經費。
四、組織實施
(一)組織領導。推進高水平應用型大學建設方案的組織實施，由統籌，省教育廳組織實施。各建設高校要建立相應的領導機制和工作機制，統籌協調相關工作;要明確目標，細化措施，落實責任;要加大宣傳力度，營造良好氛圍，扎實推進各項建設工作。
(二)實施步驟。各高校按照本方案的要求，根據立項條件提出申請，省教育廳組織認定。立項建設專業所在高校應科學編制建設方案，與省教育廳簽訂目標任務書。建設目標分為基本建設目標和協議目標，兩類目標均作為績效考核依據;本方案中明確規定的建設目標為基本建設目標，每個建設單位應根據自身基礎，突出特色優勢，提出協議目標，協議目標采取一校一案方式協商制定。
(三)管理監督。各高校要制定相應的配套措施、績效評價及資金管理等制度，明確資源配置和資金籌集等安排;在建設過程中，充分發揮學校學術委員會的作用。省教育廳建立信息發布平臺，定期公布立項單位建設情況，接受社會監督。
(四)責任落實。高水平應用型大學建設的主體是高校，校長是第一責任人，專業負責人是立項建設專業的直接責任人。要明確責任，落實分工，加強監督，力求實效。
推進方案 篇9
南京都市圈是我省規劃建設的三大都市圈之一。隨著南京都市圈發展機制不斷完善、合作進程加快推進，同城化建設被市委、市政府列為重要戰略，并明確支持、盱眙、洪澤三縣對接南京江北區域，在規劃銜接、設施共建、服務共享、環境共治、安全共保等方面加強合作。為順應同城化、一體化發展趨勢，加快落實我縣融入南京都市圈戰略，就重點推進縣對接南京江北新區，加快同城化先行區建設，制定本實施方案。
一、認識同城化先行區建設工作意義
（一）工作上有良好基礎。近年來，經濟社會持續健康發展，產業特色化、集聚化、集群化明顯提升，城鄉融合、產城融合、城區與園區融合步伐加快，人均主要經濟指標保持蘇北前列。特別是縣委、縣政府大力推動城鄉布局優化，以打造提升一個精品主城區、繁榮發展四個輔助中心為基本路徑，明確拉開“一主四輔”新型城鎮化發展架構，強化改革創新，調整行政區劃，狠抓設施配套，縣域發展空間不斷拓展，城鎮功能逐步增強，城鄉環境持續優化，在推進新型城鎮化方面邁出堅實步伐。
（二）發展上有緊迫需求。人文底蘊深厚，是堯帝出生地，擁有一批名勝古跡；生態環境絕佳，水域面積達到2/3，被命名為中國荷文化之鄉、首家“中國氣候宜人之鄉”，是蘇北首個國家級生態縣。在經濟發展進入新常態條件下，隨著長期制約發展的交通瓶頸不斷破除，的獨特資源進一步凸顯其后發優勢。把人文、生態、自然資源等方面潛力發揮出來，把隱性優勢轉化為顯性生產力，是打造同城化關鍵節點的內涵和要義，另一方面，賦予同城化先行區建設機遇，將為加快崛起提供重要抓手和強力支點。
（三）全局上有示范效應。區位優勢明顯，位于、揚州、安徽滁州兩省三市交界處，距南京、揚州、均100公里左右，處于全省地理中心位置，具有承南啟北、聯東帶西的地理優勢。縣已被列為國家新型城鎮化綜合試點縣，其中圍繞“創新城市群區域協調發展機制”努力打造同城化關鍵節點是縣試點任務之一，將通過體制機制創新，深入挖掘都市圈一體化建設這一最大紅利，提升縣域發展能級和水平，在南京都市圈北部形成新的增長點，對于蘇北等欠發達地區高質量推進新型城鎮化、促進全省區域協調發展，具有典型示范作用。
二、總體目標及預期成果
按照“擴量提質、充分發展”總要求，以融入名城為抓手，以特色發展為根本，以改革創新為動力，以促進區域轉型與承接產業轉移有機結合為重點，在融合發展中重塑縣域發展動力體系，努力實現跨越發展、加快崛起，進一步提升綜合實力，進一步彰顯發展特色，進一步融入南京都市圈，20xx年初步建成“具有人文荷都特質的南京衛星城”，成為同城化建設的先行區、示范區。工作上，重點突出“三動三融”：一是主動融入。從規劃對接、機制銜接、市場一體等多角度多層次入手，排出計劃、排出項目、排出力量，加大謀劃力度、推進力度、宣傳力度，從能做的事先做起來，廣泛調動各方面積極性主動性，形成全縣上下主動融入南京都市圈的新格局。二是互動融會。積極呼應南京等城市功能調整和產業更新，抓住用好溢出效應，對準大城市新的需求方向精準發力，融入中心城市生產生活和產業分工體系，發現和放大與中心城市利益平衡點，形成互利共贏、互補發展新機制。三是聯動融通。著眼于構建更加開放的大市場，打破行政區劃界限，加強與周邊市縣橫向聯合，推進要素、市場、產業、政策、機制等一體化，形成次區域共同發展新模式。
主要形成以下預期成果：一是基礎設施互聯互通。加強協調與南京等城市在交通、信息等基礎設施建設，20xx年基本實現與都市圈軌道網絡、無線寬帶的互聯互通、共建共享。重點構建貫通南北、連接東西的交通大通道，加速形成與南京、、揚州等中心城市的1小時交通經濟圈。全面啟動“寬帶都市圈”工程建設，加快實現百兆家庭寬帶接入能力全覆蓋，實現4G/3G/WiFi互為補充的無線寬帶區域全覆蓋。二是產業發展互補互促。遵從梯度發展規律和優勢互補原則，發揮產業基礎和資源特色，融入都市圈產業分工體系。圍繞都市圈產業規劃和南京產業轉型轉移方向，承接引入關聯度高的產業企業，到20xx年形成2-3個特色產業集群。保持現代農業發展優勢，提高競爭力和附加值，讓更多的元素融入到都市圈內，使成為南京都市圈知名的“菜籃子”和“米袋子”。以旅游業為重點，融入南京旅游市場和旅游路線，成為寧、淮、揚三角旅游市場重點節點城市。三是公共服務共建共享。積極參與都市圈內各類大型跨區域服務設施的建設，融入功能完善的都市圈現代服務體系，包括金融服務體系、科技信息咨詢、商貿合作等。全面開展公共服務和社會事業交流合作，到20xx年，基本建成區域統一的就業服務平臺，20xx年實現基本保險關系無障礙轉移，基礎教育和基本醫療衛生體系的均衡發展，形成有序對接的跨區域基本公共服務體系，提升圈內城市之間的公共資源配置效率。四是資源要素對接對流。依據南京都市圈和江北新區發展規劃，積極參考建立統一的資本、消費品、技術、勞動力、產權和旅游市場。構筑多元化的.投融資體系，擴大資金來源和渠道，加大直接融資力度。加強融入以南京為中心的科研和技術協作網絡，推進高新技術產業尤其是機電一體化技術等領域的聯合與協作。融入區域內勞動力供求信息網絡，制訂優惠政策吸引高層次人才，或者相互聯合培養和輸送急需的各類專業人才，實現高層次人才資源的對流。
三、主要舉措
（一）推動產業發展擴量提質。以存量帶動增量，培育壯大高端裝備制造、新能源及新能源汽車、線纜儀表、新型材料等縣域主導產業，重抓科技創新，聚焦政策資源做強優勢產業、重點企業，培育新興產業和智力密集型產業集群，努力建成長三角重要的高新技術產業與戰略性新興產業基地,融入都市圈產業循環體系。推動“兩化”融合，提升工業經濟整體素質。積極發展特色都市型農業，加快建立現代農業產業化體系，推進農業科技進步與創新，提高農業基礎設施與裝備水平，逐步優化農業布局，重點發展特色水生蔬菜種植和水產品養殖，建成服務大都市的高效現代農業基地。
（二）有效承接中心城市輻射帶動。以經濟開發區、開發新區建設為載體，瞄準承接適宜資源稟賦、產業關聯度高的轉移項目，在南京轉型發展中尋找機遇，爭取更多南京的分解功能、外遷產業及相關要素落戶，加快融入都市圈產業分工。推進政府、園區、企業等多層面進行對接，積極推進園區共建，打造產城一體的新城區。匯聚創新資源，優化高層次創業創新人才引進和使用環境，加強與駐寧高校院所對接，深化產學研合作，多渠道承接南京科教人才溢出效應，增強經濟發展創新優勢和智力支撐。
（三）做強做特休閑旅游產業。圍繞做響“堯帝故里、中國荷都”品牌，統籌特色資源開發，與南京各方開展多種形式共建合作，促進形成生態景觀、歷史文化、休閑娛樂、美食品嘗融合發展格局，短期內把建為南京都市圈周末度假區、生態旅游重要集散地，融入南京旅游市場和旅游路線。一方面，在內涵上集中力量做顯特色“名片”，即：萬畝荷蕩、萬畝原生態蘆葦蕩、萬畝水杉林、萬畝灘涂濕地、堯帝文化、湖鮮美食。另一方面，在載體上著力建設生態慢生活城鎮，突出綠色發展，構建河流水系、生態綠地和城市空間有機連接的生態格局，規劃建設健康產業園區，倡導實行綠色出行方式。
（四）推進“一主四輔”布局。優化縣域整體開發格局，堅定不移實施“一主四輔”發展規劃，突出精致縣城建設，打造新型城市化與城鄉發展一體化試點示范，以產業集聚帶動居住集中、人口集聚，呼應南京城市轉型發展，構建融入南京發展的主體架構，樹立“南京衛星城”首位標識。優化基礎設施格局，借鑒句容和滁州融入南京的開發模式，加強與江北新區全方位合作，建立基礎設施共建共享機制，突破交通瓶頸，縮短融入南京都市圈的時間與空間，通過改善基礎設施條件促進城鄉發展一體化，促進城與鄉全面融入都市圈發展格局，為縣域湖、河、林、濕地等資源開發創造更好條件。優化生產力布局，做好南京都市圈規劃的江北生態屏障規劃區文章，嚴格落實主體功能區規劃，將重點開發區域做優、限制開發區域做特、禁止開發區域做綠。
（五）促進發展宜居宜業。聯合開發利用生態優勢資源，盡快實現全縣“無化工”，彰顯生態宜居品質，打造江北新城生態功能拓展區和長壽之鄉、“巴馬”的品牌形象。激發創新創業活力，把政府服務、政策導向重心轉向招才引智，集中精力引進創新創業意愿強烈的人群，如南京高校畢業生、或籍創業新秀，以人才集聚資本、帶動新興產業，筑牢縣域經濟“班底”。促進公共服務交流交融，鼓勵南京優質教育、醫院資源通過與教育、醫療機構對接開展技術合作、合作辦校（院）、設立分校（院）、組建教育/醫療集團等形式，實現跨區域合作發展，逐步實現居民不出縣即能享受高質量的南京資源。深入加強兩地文化合作交流，推進同城化公交、“寬帶都市圈”工程、養老服務等方面共建共享。
（六）探索聯動發展樣板。加強整體對接，抓住共同關注的交通、環保、公共服務等問題，共同協商解決辦法，逐步建立共建共享機制和長效化、常態化合作機制。充分發揮與南京的歷史文脈、人員交往關系的情感作用，吸納以市場配置為主的人流、物流、資金流，大力吸引南京的企業家與資本到投資興辦實業。突出體制機制創新，從重點市場、重點產業做起，實現與南京產業、人才、資金、信息、技術的有效銜接，在建設蘇北重要中心城市戰略中選準切入點和工作平臺載體，與周邊縣區在具體項目上開展實質性合作，盡快發揮承接蘇南輻射、引領蘇北發展、服務拱衛中心城市的多重功能，在促進區域協調發展中形成示范效應。
同時，成立縣區域經濟合作領導小組，辦公室設在縣發改委，其職責之一為具體督辦督查、協調推進同城化先行區建設工作。按照以上重點工作任務方向，先以20xx-2017年兩個年度進行立項分工（詳見附件）。各牽頭單位要會同配合單位切實承擔起實施方案重點工作任務，確保20xx年提出可檢驗的成果，并按要求將階段推進落實情況報縣發改委。
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