致班主任的一封信

時間：2022-01-02 15:19:42 書信我要投稿

致班主任的一封信集錦15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的一種應用文書。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的致班主任的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

致班主任的一封信集錦15篇

致班主任的一封信1

家長：

　　您好！

　　您的孩子在大楊樹第四中學近二年了，您孩子的具體表現，請看假期郵去的"家長通知書"。下面是有關班內的一些情況和我對您們的建議。

　　素質班全名叫"素質教育實驗班"，組建原因如下：我(班主任)從20xx年3月開始，研究目前中國最先進的教學方法和學習方法。看到孫維剛老師能使一個三類學校(市重點是一類，區重點是二類)一個班40人能考上22個清華北大，看到魏書生老師能讓一般中學(相當于安平縣的鄉中)平均分超過市重點中學，甚至全市六個學科中考第一名第二名第三名都出在他們班。看到這些我心中很不平靜，當教學方法學習方法看到了，學到了，我就要實踐實踐，于是去年籌辦了兩個素質班。建班時我對董事長的承諾就是"如果班內人數低于其他理科班平均人數，少一人我半年交學校1100塊錢，少5人我拿出5500元。""如果三年后我的班升學率沒有明顯高于現在的升學率，我自動離開育才，自謀出路。"

　　建班近一年來，學生們的成績提高的并不多，我把全部的精力都投入到了班級日常管理中，高中學生沒有我想像的那樣懂事。我每天忙于看張三遲到了嗎?李四說話了嗎?馬五作文寫了嗎?趙六還沒有給我跑步呢……每天早晨都按時來到學校，每天晚上最后一個離開學校。雖然一個人在班級管理上比其他班主任二、三個人用的時間總和都多，但近一年來沒有達到我預期的目的。雖然孩子掌握了一些學習方法，但多數同學還沒有把最好的學習方法學到手。雖然孩子們沒有出現大的違紀現象，但和我心中"公正無私、樂于助人、心情開朗"還有一定的距離。

　　頭放暑假一個月，我開始啟用學生干部管理班級，讓同學們開始適應學生管理學生，適應嚴格管理，然后我留出時間來，準備改變孩子們的思想、改變孩子們的學習方法，為孩子們組織一些能提高成績和提高智力水平的活動。班規細化了，執行嚴厲了，這可能會觸及一些同學和一些家長的利益，將來涉及到哪一個家長，為了您的孩子、為了素質班，請積極配合。

　　家長朋友們，為了咱們的孩子能思想進步，能在兩年后考上一所滿意的大學，請您考慮接受下面的建議：

　　一、不耽誤孩子的正常學習。您們的勞動、事業相對于孩子的學習來說應該是孩子的學習更重要，因為它不能彌補，過了這幾年，孩子的機會就全沒有了。所以我們的勞動可以少一些、工資可以少一點，但不能讓孩子落下一節課，一旦落下了，孩子就很難達到原來的水平了。所以當孩子來校時、生病時、書落在家時，家長送一趟或強迫孩子按時返校，就有必要麻煩咱們家長幫忙了。一個思想：不耽誤孩子一節課。

　　二、當因為您的孩子，需要您到學校來時、當本班準備開家長會時，望各位家長按時來。讓家長來學校主要目的有兩個：一個是共同探討教育您孩子的最恰當方法;二向您推薦教育孩子的方法。所以如果您希望老師們對您的孩子負責，對您的孩子重視時，是不是您先對自己孩子的教育負責一下，您先重視一下對您孩子的教育呢?

　　三、為了您孩子的發展，為了您孩子的身心健康，請您少吸點煙、少喝點酒(千萬別喝醉呀)，少看點搞對象的、武打的電影和連續劇。絕對不能讓您的孩子吸煙、喝酒(包括啤酒和葡萄酒)，不讓他們玩游戲的時間超過每天兩個小時，不讓他們看電視的時間超過每天4個小時。希望家長朋友們幫咱們把這些給管住。

　　四、為了您孩子將來有個穩定滿意的工作，請用您的無私、您的努力工作、您的樂于助人來影響您的孩子吧。"好人吃虧""我不能為別人服務""我不能多干活"……這些思想對于三四十歲的人來說也許沒什么，但您的孩子要到大地方去，要到工資福利好的私人或股份制單位去，如果將來孩子私心太重，只顧自己享受而不顧老板和集體利益，您的孩子能在這個單位工作多久?20xx年東北三省80%的公有制企業要改為私人或股份制企業，那么當您的孩子大學畢業時，中國還有國有企業嗎?我們以知識和技術見長的理科畢業生，只能去為企業服務，所以咱的孩子們要實心實意地為企業、為老板、為客戶無私地服務，才會有更穩定、更高一些的收入。

　　五、在高一高二時，不要把孩子和各縣一中、各市一中比較。您想，我們就是神仙，能讓孩子們在一年內把總平均分提高100多分嗎，您別忘了我們錄取時可比人家低100多分啊。起跑時已經比人家少了那么多，在短時間內超過人家，機會太小了。我們素質班高一、高二階段主要是讓學生們形成好的生活習慣、學習習慣、學會好的學習方法，提高自身素質，提高自己的思想水平和思維能力。當然還有一個目標就是縮短和一中的距離。等到了高三，我們素質班相對于各縣一中的優勢才會顯現出來，因為學習新知識時，孩子只要用心，多做一些題就可以學好，但到了高三，數理化已經全部進入綜合復習，咱這兩年培養起來的思維能力、推理能力才真正派上用場。我們素質班相對于各縣一中包括衡水中學的優勢有以下幾點：1、我們自習課多，作業少。各縣一中卷子滿天飛，每天都發許多卷子，讓學生們當天完成，中等成績的學生都做不完，同學們還有時間和精力去問哪道題不會嗎?還有時間一道題做幾個方法嗎?如果每天都有幾道題學不會，時間一長，結果會怎樣?所有的知識都是相互聯系的，這還會影響到其他章節的學習。高一高二難以超過一中，還有一個原因就是沒有一份卷子是考查多章的綜合能力的，就是考查最多的期末考試，也只有三四章內容。我們班的孩子有時間解決不會的題和知識。我們的老師和學生們只有幾尺的距離，解決問題特別方便，整個衡水市的12所一中有這樣的便利條件嗎?2、我們的優勢之二就是我們不搞題海戰術，我們培養學生們的歸納、總結能力，讓孩子們學會一題多解，讓他們學會做題，學會講題。如果我的孩子們能象老師一樣去講知識、講題，考大學還難嗎?說實話，孩子們相互講題、相互討論時，班里亂一些，我反而更高興。3、我們的第三個優勢是，我們擁有大量的優秀教學方法和學習方法作后盾。全國最優秀的方法，一定會使我們的學生們提高自己的能力和知識水平的。至于各縣一中，就說一個孫維剛老師吧，他能把三類學校教成全國第一，他是中國教學研究會唯一一個中學老師，也是全中國唯一一位后人為其塑銅像和石像的中學老師，就這樣一個名師，我們整個衡水市，不要說研究他的教學方法了，有幾個老師知道這個名字??!!當然這里面也有教育部門和政府機關的責任，有這樣好的教學方法，為什么不進行推廣呢?4、我們的優勢之四，就是有一個全天候、全方位的班主任，雖然班主任很無能，但近一年了，為了素質班也不容易。全天候就是不管什么天氣，不管什么時間，每天早晨必到(近一年來按5:40算遲到只有一次)，每天晚上一定最后一個離開學生宿舍。去掉睡覺時間，平均每天在家的時間連吃飯算上還不到兩個半小時，如果晚上有課，每天在家的時間還不到一個半小時。每天睡覺的時間平均6.5小時，所以上班時，每到特別安靜時，眼皮就有點打架。全方位就是指學生的吃飯、睡覺、購物、學習方法、紀律善、學習成績、心理等班主任一人負責。只想孩子們當做自己真正的孩子(不過效果可不一樣，一個人的愛給一百三十多個孩子，每個孩子分得的就太少了，所以無論如何也照顧不好孩子們)。我們計劃是高一抓紀律、高二抓學習方法，高三下半年進行心理培訓，使我的孩子們都不會得少考幾十分的高考心理綜合癥。這一塊在衡水市還是一項空白。到那時，我就是孩子們的心理醫生，讓孩子們沒有心理壓力，輕松通過20xx高考。5、我們的優勢之五就是可以獨立管理，從教學上、從班級管理上、從學生的活動上和普通班分開，這在衡水市也是絕無僅有的。讓學生們心中有個信念："我們是素質班，我們是最優秀的"。我們出校門少，沒有走讀的，違紀少，下課準時，學生成績好。獨立管理給我們帶來了許多好的結果。所以家長同志們不要總迷信各縣一中，考學不在名氣，關鍵看結果。就象您在買菜時，您會重視品牌和產地嗎?

　　六、家長和自己的孩子關系要融洽。家長朋友們造成別說："我的孩子不如某某好""我一看你就不行""準考不上大學""你要能考上大學，就沒有考不上大學的了"……這些都會嚴重傷害孩子們的自尊心，就是能考上大學，在家長的這番轟炸之下，也考不上好大學。中國最高賞識教育專家說："只要您的孩子能說一口流利的中國話，那他就一定是天才。"天才的孩子為什么出現不了天才的成績呢?就是因為我們的家長和老師們沒有按照培養天才的方法來培養自己的孩子。培養天才的方法我們大家都會，就是孩子小時培養孩子學說話、學走路的那種方法：不怕孩子失敗，只要孩子有一點點進步就特別高興，大加贊賞。那時候，當您的孩子說的話不象話時，沒有一個人說不好，每位親朋好友都高興得不得了。當您的孩子邁出不穩的步子時，周圍觀看的人都會大加夸獎。您想想，您孩子上學后，您、老師還有這種賞識和夸獎嗎?孩子如果天天受到訓斥、埋怨，即使聰明、是天才，還能成功嗎?我們不要把眼光放在孩子的缺點上，有缺點有毛病，在家長和老師的共同引導下改了就好了，我們千萬別忘了到目前為止，世界上還沒有一個不犯錯誤的人，沒有一個沒干過傻事的人。如果一個人沒有缺點，他就不是一個真人了。我們家長和老師的責任就是引導孩子們把壞事變成好事，變成孩子的動力，成功的基石。家長朋友們，在我們的夸獎聲中讓孩子們不斷進步和成長吧。

　　七、培養孩子勤勞儉樸的性格。不管您有多少錢，您要讓您的孩子明白錢來之不易，懂得節儉，千萬不能在孩子面前擺闊，不要孩子想花多少錢就給多少錢，那就害了您的孩子了。家里不愁吃、不愁花，而且不儉樸的學生中有80%有厭學心理。他們學習不努力，沒有遠大的理想，這樣的同學能考上好大學的就太少了。在日常生活中不鼓勵孩子在學校買鞋、買衣服，盡量過星期時，由家長陪同購買。不買奇裝異服，盡量買大眾類的價格較低的服飾。千萬要杜絕孩子在服飾在進行攀比。不允許孩子有手機、手鐲、戒指、項鏈(包括脖子上的吉祥物)、耳環、耳釘，不允許孩子們染指甲，染黑色以外的頭發。孩子要勤勞，回家后他自己的手巾、襪子都要自己洗，每天孩子都要參加一些家務勞動，特別是體力勞動。要讓農村的孩子知道干家活的勞累。家長千萬別在這個時候疼自己的孩子，孩子干活越多，思想品質和學習勁頭越足。孩子越是寶貝，孩子越一事無成。為了孩子未來能撐起自己同的事業和家庭，請讓自己的孩子們吃苦吧。

　　素質班的孩子們就是我的孩子，家長朋友們，為了咱們孩子的未來能有一個穩定的幸福的工作，為了孩子們思想高尚，請配合我們的工作吧。

　　請您把對素質班的意見和建議寫在紙上，讓咱們的孩子捎回來。

致班主任的一封信2

　　您好，光陰荏苒，不知不覺我已經成為一名初中生了，已經升入初一年級了。近來可好嗎?想當初，您擔任我們的外語老師兼班主任時，工作總是那么兢兢業業，不辭辛苦。您平時就像我們的大朋友一樣，平易近人，也非常的幽默風趣......，老師，已經幾個月沒見了，真是好想您，老師，和您說一下我的初中生活吧，我現在所在的班級可不一般呢。

　　初中生活對我來說雖然有時候是陰雨綿綿，但多數時光還是陽光燦爛的。

　　我現在的班主任老師和您一樣和藹可親，來自浙大的他，教我們語文學科，他的課堂總是充滿著輕松愉快的氣氛，他在學生們眼中是個不折不扣的百科全書。他說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩!”要想把班級搞好，班主任老師就要有李云龍的亮劍作風，不管是在學習上、生活上還是校內外比賽上，都要勇于亮劍，敢于亮劍。雖然他的工作特別的忙，但他總能找到每個學生身上的亮點，并且充分放大，讓一個亮點帶出其他更多亮點。在他的引領和帶動下，我們短短幾個月在校內多項比賽中脫穎而出，軍訓優勝班級、朗誦比賽一等獎………。

　　敬愛的老師，雖然已經不在您的班級學習了，但我不會忘記您的諄諄教誨。您對我未來人生的啟迪，是我小學時收到的最寶貴的禮物，將令我受益終生;同時也請您放心，我，您的學生，無論是過去，現在還是將來，都不會辜負您的期望，一定會取得優異成績成為像您一樣有知識、有能力、有理想、有抱負的棟梁之才。

　　祝您：身體健康!家庭幸福!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

致班主任的一封信3

親愛的同學們：

　　想必，春節的壓歲紅包已被你收入囊中了，噼里啪啦爆竹聲遠了，焰火硝煙散盡了，你瘋玩的腳步也打住了，那心呢，也該收攏去迎接新學期。

　　回到校園好些天了，大家一定都適應了。校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書蘊含著無數深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態去對待身邊的人、事、物。

　　新的學期，新的起點，愿同學們時刻保持良好的心態，因為心態對你們為人處事都有著重要的作用，在你們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當你和同學、父母、老師之間發生矛盾時，想過怎樣去解決嗎？沒有想過一定要想一想。你們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果你以平和、陽光的心態來對待別人，別人也會以同樣的心態對待你，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優秀的個人。寬容是陽光，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更加和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，同學們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是你們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論你做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容你，并給你提供最正確的解決辦法。作為學生，我們更應該用謙謹的態度對待他們，用陽光的心態來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處換位思考。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，你看到的就不再是批評了，而是老師對你的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優點一樣，如果你只注意到別人的缺點，那你就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果你多注意別人的好處，你就會處處碰到信賴你、愛戴你的朋友，你的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子說亮話”，積極與各位老師溝通，當你和老師溝通成功時，你會發現煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了。

　　親愛的同學們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調節自己的心態，當你不能改變環境時，你就適應環境。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行系統的查漏補缺。再如：碰到嘮叨的父母，我們如果以消極的態度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態來對待這些話，得到的結果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態度，如果我們不善于妥協，永遠對當前狀況不滿意的話，那你就會永遠生活在痛苦之中。

　　生活中，我們要善于發現美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好；要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學會利用現有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當你選擇全力以赴投入學習時，你不會后悔，如果人在曹營心在漢的話你才會后悔一輩子。

　　同學們，請你們不要抱怨作業多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。你們的父母往往把平時工作和生活產生的壓力轉為對你們的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發展。其實，生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，你們學會減壓，學會自我調整是一件非常重要的事，要認

　　識到：不管是學習還是生活，都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態，引領自己走向充滿快樂知識的殿堂。

　　今年是中國傳統的壬辰龍年，再過兩天，就是二月二龍抬頭的時日了。俗話說，二月二，龍抬頭。希望同學們拿出龍的精氣神，再加一把勁，爭取心想事成，成功的鑰匙在自己手中。

　　也許你的生肖不在龍位，但我們都是龍的傳人，都應當傳承弘揚龍的精神。天之高遠，海之深邃，地之廣袤，山之峻挺，任我們馳騁，任我們飛躍！讓春之雨、夏之陽、秋之露、冬之雪，滋潤我們，龍的傳人。二月二，龍抬頭，祝你們再上一層樓。

致班主任的一封信4

尊敬的楊老師：

　　您好！還記得我嗎？我就是當初那個活潑可愛、性格開朗的小女孩？——趙怡。想起來了嗎？

　　現在，我已經在讀五年級下學期了，我到現在才發覺學習壓力是太大了。

　　楊老師，我常常在回想著當初1——3年級的那個時刻是多么快樂呀。甚至，那個時候同學們都還非常的小，就顯得非常非常可愛。

　　在這四五年級的兩個階段我發現了，我的學習成績在漸漸地退步，但是我相信我肯定會成功的

　　哦，對了。楊老師聽說您生了一個小寶寶喔！是否是真的呢？

　　楊老師，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教幾班的小同學。但是我想請楊老師對那些小弟弟、小妹妹說：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會生氣的哦，要是小師姐生氣了的話，以后小師姐可會不理你們大家的。知道了嗎？”

　　祝

　　身體健康、工作順利、天天開心、越長越年輕！

　　您的學生趙怡

　　3月16日

致班主任的一封信5

趙老師：

　　您好！

　　從一年級到四年級，只有我們班的班主任您，一直教我們，為我們的未來著想。

　　從幫我們開作文中，我已深深感觸。下午，當我們翻開作文本，密密麻麻紅色的字已深深印在紙上，這紅色代表老師您的細心。一個中午的勞累，你卻不知疲勞，下午你還堅持為我們講課。像您這樣的老師寥寥無幾。

　　我還能從您管我們中看出。只要家長問同學們的情況，您都非常清楚我們的表現、狀態、退步和有進步的地方。我們的一舉一動，在您的腦袋里簡直裝了個錄像機，隨時轉到當時的情景。您對我們真是了如指掌。

　　趙老師，您在我心目中是一個稱職的好老師。希望到六年級還是您教我們班的語文，做我們班的班主任！

　　祝您：

　　身體健康！

　　您班的一位學生

　　20xx年XX月XX日

致班主任的一封信6

敬愛的章老師：

　　您好!

　　大家都說小學老師是學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫一封信，表達我對您深深的思念之情。

　　章老師，您知道嗎?那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個藍天;我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋;我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎?在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來說是刻苦銘心的。您伴隨我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領我前進。您的教育有時就像秋天里的一絲涼風啊!呵護著我們的天空。

　　您的教育有時又像夏天中的烈日啊!守護著我們的天空。您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

　　章老師!您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一切將會永遠留在我的心靈中，我將會帶著您的教導——這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

致班主任的一封信7

尊敬的學生家長：

　　您好！

　　很高興與每位家長認識，因為我們有一個共同的意愿，一切為了孩子，為了孩子的一切。

　　在現實生活中，我們都希望自己的孩子好一點，出色一點，沒有哪一個家長不希望自己的孩子好的。一個家庭，父親放羊，自己放羊，還要自己的孩子去跟著放羊嗎？對于一個國家來說，有一個孩子沒有培養出來無所謂，對于一個縣、一個區、一個鎮、一個村有一個孩子沒有培養出來也無所謂，那么對于一個家庭來說你覺得也無所謂嗎！每一個孩子在作為父母的眼里應該都是最好的，你說是嗎。孩子無論今后干什么，都需要一個好的基礎，這個基礎從哪里來？對于孩子來說，重點是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

　　一、紀律方面

　　（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師、同學。

　　（2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。這也是教師關注的。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。

　　（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動做操排好隊，聽從指揮。一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您的孩子要搭車，今天不搭了，請家長一定要給管車的打電話。至于不搭車的家長要注意，我們下午第三節活動課，所以你最好和孩子約定一個固定的地點，每天放學后在那接他。

　　（4）孩子的集體活動。學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與，做好接送工作。

　　二、衛生方面

　　每位學生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊員每天要記得佩戴好紅領巾。

　　三、生活方面

　　1、養成良好的生活習慣

　　一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。

　　二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。

　　2、放手讓孩子做家務，會幫忙做家事的孩子會學習。

　　孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當他做完了家長要向他道謝＂謝謝你幫忙！＂告訴他，要認真做，要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。

　　另外，幫忙做家事有助于培養孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破，應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具，調味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調理，經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視，玩游戲機的時間。

　　長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多。很多調查都指出。看太多電視會帶來負面影響，有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象，只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不太會思考問題，所以成績不好。＂電視兒童＂總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

　　四、學習方面：培養學生養成良好的學習習慣

　　1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，家里需要家長的督促，他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。

　　2、做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，平時我們家長要培養孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時間用功。

　　3、創設良好的學習環境

　　一般的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

　　在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。同時做到：

　　1、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。兒歌背誦方面，堅持每天1--2首，熟讀也行。讓孩子自己拼讀。

　　2、督促孩子預習新課，復習檢查學過的內容。家長可以給孩子聽寫學過的東西，并注意格式和書寫；還可以根據孩子的學習情況購買相關的測試題讓孩子做。

　　3、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。（家長會）因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。

　　4、家庭作業方面：

　　（1）每天用記事本記作業，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業，家長在完成的作業上簽名，長此以往，培養孩子做家庭作業的好習慣。

　　（2）在家做作業要注意：是否認真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿筆”的情況？不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養成在規定的時間內保質保量完成規定的作業。現在的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

　　最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

　　一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。

　　二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。

　　尊敬的家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準備好了嗎？

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年x月x日

致班主任的一封信8

親愛的胡老師：

　　在報名的時候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。

　　我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。可是，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是現在看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。

　　我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進，而不是后退。

　　謝謝您，老師。今天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做。”我說：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了。”我說：“好的，這功夫還算輕松。”說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。

　　老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！

　　您的學生潘智薈

致班主任的一封信9

敬愛的俞老師：

　　您好！

　　漫長的暑假，快要結束了，想必您一定為新學期的準備工作而更加地忙碌著，在此，我向您表示問候，并向你及所有的老師們道一聲：老師，辛苦了！今天，我特寫信于您，向您匯報我在這個假期里的生活和學習情況。

　　放假的第一天，我就著手制訂了一份暑假自學計劃，并在整個假期里，我嚴格地按照了自訂的學習計劃，除了完成了學校布置的暑假作業以外，我自學了很多課外書籍，每天堅持看書２小時，練字1小時，既充實了我的暑假生活又增長了好多知識，我并能自覺地按學校“爭做暑假好少年"活動的內容，無論在家里還是在公共場合，都能嚴格要求自己，比如：

　　1、自覺認真地完成假期作業。

　　2、能看有益的課外書，摘錄并記憶其中的好詞好句。

　　3、自己的事情自己做，力所能及的事情爭著做。

　　4、孝敬父母長輩，幫助媽媽干一些力所及的家務和幫助爸爸打掃小車內的衛生。

　　5、禮貌待客，文明做客，和同齡的親戚朋友交流學習，展示自己的才能。

　　6、節約水電，爭做節能小幫手，做到人離燈關，每當晚飯吃后，我就主動地去室外鍛煉身體，既節約了空調的耗電，又增強了自己的體質。

　　7、爭做環保小衛士，積極參加公益勞動，打掃住家周圍的公共樓道并去附近的公園撿垃圾。

　　8、在紹興我經常和媽媽一起乘著公共汽車，游覽一些名勝景區，在公共汽車上，我總是會主動的讓座，幫助老弱病殘。

　　9、爭做文明小公民，不進電子游戲室、網吧、錄像廳、不賭博、

　　10、爭做安全好少年，遵守交通秩序，沒有成人陪伴，不下水游泳。總之，我在這個暑假里，感覺是比以往的任何一個假期都開心，都充實，特別是學到了很多的社會知識。

　　最后請俞老師在新的學期中能一如既往地關心我、督促我，我將在新的學期中更加努力，取得更好的成績，爭做三好學生。此致敬禮！

　　您的學生：陳心儒

　　8月26日

致班主任的一封信10

尊敬的各位家長：

　　新年已至，紫氣東來，迎春花開。值此大年初三，我懷著感恩的心情，特意早起，向你和你的家人，致以親切的問候和誠摯的謝意！

　　在過去的20xx年，因為你的關注讓我們有了更多的接觸和交流，QQ群里是我們彼此守望的窗口；因為你的鼎力相助，我們五班綜合成績更上一層樓，中考必勝是我們共同的追求。

　　新的一年承載新的希望，新的一年書寫新的雙優。我們五班愿與你繼續保持和諧和樂的關系。希望在未來的日子里，你能給我們更多的支持和幫助，相互支持，真誠合作、與雙優握手！

　　猴年已至，送你五只猴：機靈詭秘如獼猴，健康快樂像馬猴，富貴悠然似金絲猴，無憂無慮比猿猴，聰明伶俐勝孫猴。

　　班主任：xxx

　　二○一六年農歷正月初三

致班主任的一封信11

親愛的同學們：

　　你們好，一直要你們來總結，要你們寫計劃。從開學到現在寫了好幾次了，有用嗎？不知道，也許有用。要你們寫這些不是為了應付我的檢查，而是我想讓你們思考一下，一個人要經常思考，經常反省自己。但是你們大部分是為了應付我，這樣就沒有用了。我每年給學校的年終總結都是在網上抄的，學期計劃也是這樣的，這就是應付學校的檢查。但是今天的寫給我親愛的學生的，都是自己寫的，是我想了很久的。希望你們認真聽。

　　首先很對不起同學們，20xx由于我家庭的變故我沒有將心思放在你們身上，要總結的話問題最大的就是我了，我還是依著我心情和性格來，還是不能很好的控制我自己。我總相信沒有學不好的學生，只有教不好的老師。你們不好好學習，作為班主任的我有不可推卸的責任。我不叫你父母來學校，是因為我因為我慚愧，我無顏面對你們的家人。從開始的信誓旦旦到現在的得過且過，都是我的責任。總希望你們能明白很多，總希望你們能懂得很多，總是拿我的想法強加在你們頭上，你們老是犯錯，老不聽話……但你們都是孩子啊。誰不會犯錯，誰敢講自己一定是對的呢。總希望你們能一步登天，總是總是總是太多太多，但我為你們真的做過什么呢？真的想不出我為你們做過什么。

　　你們的這個年齡注定了你們的性格，這種叛逆是自己很難一下子明白的，想想當初的我不也和你們一樣啊，逃課打架等等什么壞事都做過，但是和你們不一樣的是我們班主任放棄了我，不管不問。你們真幸福遇到了我，我是不會放棄你們的，在任何時候。雖然還不知道用什么方法來拯救你們……

　　總是說你們沒有目標，沒有方向，每天渾渾噩噩的過日子，我呢，我不也一樣啊，我不知道自己每天在干什么，明明能做到的，也不愿意去做。剛來學校時候的積極向上到現在的碌碌無為，我也是跟你們一樣啊。以前不做班主任的時候早上都會起來打會球，到現在做了班主任，幾乎早上不起來。（同學們請原諒我，要是我每天都多去班級的，你們肯定會好一點，但是我真的不想去，我什么都不想做，我什么都不想去想，我每天都失眠我每天都在焦急和不安中度過，我有太多的事情要去做，我也有太多的事情要去想，所以我干脆就不做不想，每天得過且過。每天都打打游戲，混混時間，）這樣的我有什么資格去要求你們呢。

　　如果說頹廢，如果說迷茫，你們沒有資格。我真的不知道我的下一步該怎么去做，不知道該怎么去教你們，不知道該怎么去養家。這些我都不敢去想。我常常和你們發脾氣也常常和家人發脾氣，這些都是心虛的表現，都是不知道怎么辦、激動的表現。未來的路我不知道該怎么去走。我是個沒有魄力的人，大學畢業的時候多少人希望我留在蕪湖，我也很想留下。父親一車開過去連床差點都沒給我搬回來。前年的時候火車票都買好了，但是父親搞了一大屋子人哭哭啼啼，我又留下了。說實話我知道自己不適合做老師，我不想在這里拍著別人的馬屁，屁顛屁顛的跟在別人后面，討好別人，所以在這里很難出頭，這里不能發揮我。但是我現在沒有退路了。我只能硬著頭皮走下去。也許多少年后我也會變得平庸和粗俗，請你們不要笑話我，我曾矜持過。

　　和你們在一起的時候我很開心，我總能感覺的到我的影子，我能看的到以前的我，那樣的青春，那樣的沖動。我都說了100遍了，要是我不是你們班主任的話我們的關系一定很好，可殘酷的事實在這啊，我必須要你們好好讀書啊，考大學難不難，有沒有用先不說，在這個時候你是學生，你就要做學生要做的。

　　我老說你們這不行那不行，其實不是這樣的，你們的進步我能感覺到，我也能看到，我不說是怕你們驕傲，我常常很你們的師兄師姐們說，有時候我對你們訓練的表現很感動，都很刻苦。好好練大家都行。

　　今年最開心的事情

　　1、你們沒有在打架鬧事。

　　2、和你們去旅行，雖然不完美，但是很不錯了。

　　3、高調的運動會。

　　4、還有你們犯錯主動承認的勇氣。

致班主任的一封信12

各位家長：

　　你們辛苦了！感謝你對教育工作的支持，感謝你對學生的辛勤付出。目前，面對素質教育的新形勢，很多家長感到困惑，出現了教育方面的誤區。同時，有的學生進入初中成了“問題學生”，心理學家把這一階段稱為“心理斷乳期”，家長們對他們的教育出現了偏差。為此，我根據了解的情況和我的理解，結合平時的一些經驗和做法，提出一些看法，供大家參考。

　　關于“素質教育”，有的家長認為學生的學習時間少了，老師也不管了，平時不大測驗了，其實，這是對“素質教育”的誤解。我認為，素質教育最主要的方面還是學習，這也是學生的主要任務，老師學生還是嚴格管理，并非撒手不管。我省是“素質教育”的“發源地”之一，是由省教育廳張志勇副廳長率先提出的。正巧，20xx年教師暑期培訓時，張志勇副廳長在網上回答了部分網友的提問，就涉及到這方面的問題，下面我援引張副廳長的部分發言，以期消除大家的誤會。

　　“對于學生輕松了這樣的觀點我不太贊同。其實，不是學生輕松了，而是學生學習的方式、學習的時空在發生根本的變化。談到素質教育，都會談到一個問題，就是學生的課堂學習時間比過去少了，教師的上課時間少了，由此認為，師生的教與學都輕松了。這是對課程改革、對素質教育的誤解。其實，課時減少了，對老師的要求更高了。這里的高不僅要求教師提高課堂教學的效率，更要求提高教師的素質，對課程標準、教材與課程資源的開發與整合能力提出了更高的要求。如何認識節假日、雙休日、晚自習不上課？我們確實按照國家的法律、政策規定，不允許節假日、雙休日、晚自習上課，這些時間用來干什么？是師生自主學習與生活的時間，或者說，是為師生的課堂教學做準備的時間——生活經驗的準備、學習興趣的準備、知識預備的準備，等等，而不是讓師生玩的。

　　我覺得，大家應該正確認識取消分數評價問題。第一，科學意義上說，新課程不是取消所有的'分數評價，像期中期末考試，還是有分數評價的。當然，這里，我們不主張公開學生的排名，但學生本人可以知道自己的排名，目的是保護學生的自尊心，不要給學生造成可怕的考試焦慮，等等。第二，初中學業水平考試還是要有分數的，因為它本身將成為評價學生學習質量的重要指標，同時，要作為學生進入高中階段學習的重要依據。第三，不搞分數評價的主要是學生的日常考試，像單元考試，平常檢測等等，這類考試的功能就是診斷性的，師生要把主要精力放在考試之后的診斷上，通過診斷分析讓學生自己的長和短，特別是存在什么問題，讓學生自己努力的方向和改進的方向，要讓學生把自己在知識掌握、能力養成、學習習慣等方面存在的問題搞清楚，以便在下一步的學習中注意。”

　　以上的發言無論是對家長還是對老師都有指導意義。有的家長還關注學生的作業問題，這里，張副廳長也有一段話，抄錄如下：“現在有不少老師對自己如何提高課堂教學效率很重視，但對學生課外學習與生活的指導不重視，課外時間把大量的作業給了學生，用作業搶占學生的課外時間，這是不對的。作為老師，應該科學地引領和指導學生的課外如何讀書、如何生活、如何作必要的作業、如何實踐……學生課外愿意不愿意學習自己的學科，不是靠作業來控制，而是應該靠自己的學科學習指導、靠學習興趣的培養，靠學習習慣的養成。如果我們的老師都不去做這樣的引領和指導，而是一味用作業壓制學生，這樣的改革是無意義的。”有的家長還說老師不大改作業，讓學生改，上課也讓學生講，老師真懶，其實，放手讓學生做部分事情并非是壞事，以前教師的大包大攬并沒有起到應有的作用，當然，讓學生做的只是一小部分，關鍵還是靠老師，這點請家長放心。

　　說起講課，目前提倡讓學生自主探究，當然，這只是一部分知識，讓學生自己“悟”出來，這是好事情，但并不是全部都能這樣做，舉個例子，我有一次講“雞兔同籠”的問題時，有個學生突然問：“老師，兔子有幾條腿？”他真的不知道，因為沒有人告訴過他，他的腦子里沒有貯存。這說明有的知識還要靠老師講，況且人類有幾千年的文明史，幾千年的知識沉淀在較短的時間內探索出來是不可能的，教師的主要任務還是“傳導、授業、解惑”。

　　對學生的教育確實值得關注，特別是對有問題的學生，要對癥下藥，找到處理的切入點，家長要切忌急躁，不要“亂了方寸”。這一時期他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母一定要加強教育和引導，不要過分溺愛孩子。

　　家長要注意自己的言行。前幾年有一個學生成績本來很好，只是由于他姑姑的一句話，給他造成極大的負面影響，他姑見他學習很辛苦，出于“好意”，說了句“不要學了，將來考高中‘全盤端’”，他于是就記在心里，從此就不大學習了，成績直線下降。不要老在學生面前說大學生難找工作，你要說，不是大學生，更難。前一段時間，我在班上放了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》，引起同學們的極大的反響和共鳴，很多學生被感動得哭了，建議家長也看一看。

　　最后向家長提出幾點建議：

　　1、在家養成良好的自學的習慣，我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

　　2、不要和孩子嘮叨，學生最煩的可能就是嘮叨，要有章法地進行教育。

　　3、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校要求學生不進“三室一廳”和網吧，但據我所知，周末還是有一些學生會進網吧，甚至跟一些社會青年走得比較近。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。

　　4、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠賬越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。我要說家長對孩子希望的也是我們的愿望，我們的目標是一致的。讓我們共同攜起手來為孩子們的青春導航，相信在不久的將來他們一定可以成為我們的驕傲！

　　二、五班班主任劉丙華

　　11.25

致班主任的一封信13

親愛的班主任：

　　你好！

　　新的一個學期已經來臨，在今年的5月，xx級、xx級的學生會成員剛剛從xx級中接過學校學生管理的重擔，剛剛從摸索走向正軌。這個學期，正是他們鍛煉才華，奉獻青春，服務學生的重要時期！

　　他們的工作非常重要，他們的工作非常辛苦，他們的工作延長了學校德育管理的手臂，他們的工作保證了學校正常德育管理的實施。

　　希望老師們在平時的工作學習中，給予他們更多的關注與關心，在生活中多關心他們，在工作中多理解他們，在學習上多輔導他們！

　　有些班主任可能認為，高三了，學生會的工作會影響他們的學習，并要求他們退出學生會！我想說，不會！我也想說，不能這么做！我們的肖國君老師與孔燮卿都是我們學校以前學生會成員，肖老師一直擔任學生會副主席并以優異成績考入浙師大本科。學生會成員的身份更是我們教育他們嚴格要求的動力，他們需要的是我們對他們更好的引導與教育，教育他們正確處理學習與工作的關系，教育他們如何改善學習方法，提高學習成績，更好的督促教育他們合理安排時間。

　　有些班主任可能認為，學生會的工作會影響學生干部對班級的付出與管理，不愿意把優秀的人才輸送到學生會的隊伍中去。我想，我們每一個班主任老師都要有大局意識，只有學校的大環境好，才有班級的小環境好！如果每一個都打的自己的算盤、考慮的是自己的班，就沒有學校的長遠發展！學校的德育工作需要有學生會來參與自我管理、自我教育、自我服務，我們的學生也需要有這個舞臺來鍛煉自己、提升自己、表現自己！

　　關鍵是我們是否給他們提供這個舞臺？

　　老師們，學校需要有才干的學生充實到學生會隊伍中來，學生會的孩子需要你伸出象菊萍一樣的雙臂來扶一下！他們就會成長！學校就會發展！

　　謝謝你們！

　　祝你們教師節快樂！

致班主任的一封信14

　　尊敬的老師:

　　您好!

　　這是我第二次給您寫信了，當我提起筆時，我的眼前，就會浮現出您那和藹可親的面孔！

　　我敬愛的老師，我即將要小學畢業了，我要離開您了，我要走向我初中生活了！

　　老師，我舍不得離開您，在我這幾年的小學生活里，一直是您在照顧我，在幫助我，在引導我，讓我在我的小學生活中成為一名優秀的學生。在這五年里，您讓我知道了什么叫“仁”，您讓我知道了什么叫“禮”，您讓我知道了什么叫“德”，您更讓我知道了什么叫“愛”。在這里我無以表達我對您的敬愛，我只能深情的向您說一聲“謝謝”，謝謝您對我的付出，謝謝您對我的關心。

　　老師我馬上要小學畢業了，我想提醒您幾件事情，希望您不要忘記。

　　一是在忙碌的生活中您別忘了抽個時間，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂的心。

　　二是每次您上課的時候戴上手套，因為我發現您的手上有傷痛。我想，當您手握粉筆給我們講課的時候，您一定忍受著難忍的痛苦吧！

　　三是您給每個同學寫評語的時候一定要保留住您的真誠，因為我還記得您寫給我的評語，這個評語將是我生活的影子，它真誠的記下了我成長中的變化。

　　老師小學的生活就像一場夢，當夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別。當我夢醒時想要挽留，可是一切都不會再重來，我只希望能再次走進那個美麗的夢中，我告別了天真爛漫的童年，過去的五個春秋將成為我永恒的紀念！再有一年，我就要離開您了！我真的舍不得。

　　老師，流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。

　　此致！

　　敬禮!

　　愛您的學生昂~酷樂野狼

　　20xx—3—13

致班主任的一封信15

尊敬的家長：

　　您好！

　　猛虎辭舊，玉兔迎新。時間飛逝，轉眼一學期又過去了。回首這一學期，您的孩子在我們共同的努力下，不知不覺又長大了許多，成熟了許多。時間記述著我們艱辛的付出，時間記述著我們前進的腳步，時間記述著孩子成長的足跡。經過一個學期的學習和鍛煉，您的孩子在各方面都取得了較大的進步，對他們一學期的整體表現，我們倍感欣慰。這一學期，在您的關心、支持下，我班各項工作得到了長足的進步，在校園文化建設中被評為全校“先進班級”和小學部“文明班級”，小學部40多個班級的流動紅旗周周都飄揚在我們班上，在此對你們的關心、理解、支持表示衷心的感謝！

　　寒假已至，為使您的孩子度過一個充實、愉快、安全、文明的假期，讓我們攜起手來，協助孩子安排好寒假生活。我為您提出如下建議：

　　一、制定計劃，過一個快樂有序的假期

　　根據學校統一規定，本學期寒假時間為20xx年1月18日—2月17日，18日正式上課。請您和孩子一起制訂合理的生活、學習時間表，做到每天的生活、學習勞逸結合，輕松愉快而規律有序。

　　二、注意安全，過一個平安祥和的假期

　　督促孩子自覺遵守《小學生日常行為規范》。假期里，孩子都要外出玩耍，但應注意以下幾點：

　　1、交通安全：督促孩子嚴格遵守交通法規，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民。

　　2、生活安全：指導孩子安全使用煤氣、電器，注意飲食衛生，不暴飲暴食，不購買和食用“三無”食品，不食不潔食物，防止“病從口入”，防止食物中毒，防止煤氣中毒、火災等事故發生。

　　3、活動安全：監督孩子不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍。指導孩子燃放煙花爆竹，家在縣城的，還要教育子女不準在禁燃區域內亂放煙花爆竹，防止弄傷身體及其它事故的發生。

　　4、網絡安全：引導孩子正確利用網絡學習，不癡迷上網、癡迷游戲！可以經常訪問我們的網絡班級，利用網絡班級、QQ或小屋同老師、同學進行溝通和學習。

　　5、自我保護：教育孩子不與陌生人來往，增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護能力。

　　6、文明禮儀：督促孩子尊老愛幼，助人為樂，對人有禮貌，學會用文明語言。

　　三、體驗生活，過一個團結幸福的假期