小學生雙減的心得體會(通用15篇)
“雙減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。下面是小編幫大家整理的小學生雙減的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生雙減的心得體會 篇1
“雙減”是什么?“雙減”是減去學生過重的課業負擔,減去學習活動中機械重復而對開發學生智能無用的作業練習,減去過時、繁瑣與實際應用無關的教學內容。
我個人覺得,“雙減”是對老師而言是好的。教師為了減負,短時間內就得增加工作壓力,鉆研教學,備好課,使學生學得輕松,學得扎實,既不增加學生負擔,又能提高課堂效率,老師們教得開心。
“雙減”最終的受益者是我們這些學生。想象一下,以后的課堂,每個同學都能得到平等的發展,所有的同學共同奔向同一個目標,不允許任何一個人落伍。課堂上,我們聚精會神的聽講;課后,我們以前的“海洋作業”會變成以后的“點滴作業”。以前,作業占用了我們大部分的時間,我們整日沉浸在作業的海洋里,抄抄抄,寫寫寫,做不完的作業,沒時間看電視,沒時間看課外書,沒時間玩游戲,沒時間鍛煉身體,沒時間出去逛,我們就像一個整天只會抄抄寫寫的學習機器。
而實施了“雙減”措施,我們將會有更多的時間,我們可以成群結隊地區圖書館,參加各種公益活動,加入喜歡地俱樂部,可以自由自在干自己想干的.事情了。這樣,周一至周五的校園內,每逢周末的公園里、游樂場里、廣場上到處都會是同學們玩耍的身影與歡笑的聲音。這樣,不僅僅使我們得到了精神上地放松,而且還陶冶了每個人地情操,鍛煉了我們自主學習地能力。
其實,我認為減負不僅僅是減輕課本上被束縛的知識,二十為了讓我們能夠有更多的額時間和經歷培養廣泛的興趣愛好,從而擴大自己的視野范圍,掌握更多的課外知識,多了解社會,增強自己的實踐能力。“雙減”這項措施真好,如果能真正的、長期的實施下去就更好了。
小學生雙減的心得體會 篇2
近期我在電視上、網上都看到了有關于減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的一些新聞報道,了解到一些相關政策要求,這對于我們學生來說是一個利好政策,一方面它真正把我們從繁重的作業負擔、補課壓力中解脫出來,從學校出發引導我們科學利用時間,在完成書面作業后還能有時間去參加一些文體、勞動、閱讀等活動,既能幫助我們養成良好的學習生活習慣,又有助于我們身心健康成長,同時也會減少“小眼鏡"“小胖墩"的存在。另一方面,極大的減輕家長給我們支付校外培訓的負擔。
實施“雙減”政策不但能減少我們的課業負擔,還能提升學習效率。以前每到假期的時候都是忙著上各種補習班,因為其他同學都在上,在講下學期的新課,大家都在學習,自己不參加補習總是擔心新學期跟不上。于是就參加了各科的補習班,占用了大量的時間。
其實我們可以根據自己的需求選擇自學各科內容,這樣就有更多更自由的時間去閱讀、去發展興趣愛好,更有利于提高我們的.綜合能力和素質。
再有,學校進行作業考試化改革,每天固定時間完成各科作業,提高了學習的效率,也提高了學習成績。國家的這些改革政策對我們這些中學生來說受益很多。
“雙減”政策落地之后,作為學生我們是直接參與者與受益者。
希望我們將會有著更好的成長環境,在學科培訓亂象得到整治之后,我們憧憬更多的孩子在藝術、體育、科技等方面展示自己的天賦,激發自己的潛能。
還孩子一個快樂的童年!
小學生雙減的心得體會 篇3
2022年北京冬奧會開幕式24節氣短片驚艷世界。這個寒假,自在博物書店阜成門店帶領小學生走進月壇公園,觀察植物,在大自然中感受冬天。
工作人員介紹:“我們以‘冬天的生機在哪里,植物是怎么過冬的’等植物為主題,在月壇公園帶孩子們觀察植物。回到自習室后,我們再帶孩子們以觀察和收集的植物為基礎繪制自然觀察筆記,并制作一年12月的自然主題臺歷。”
張同學雖然只有小學三年級,但已是自在博物書店的“常客”了,在這里,他學到許多關于大自然的知識。“在爸爸的.帶領下,我從小就學著觀察各種花草植物。這個假期沒有太多作業,我可以盡情觀察大自然。爸爸媽媽平時得上班,我就來這里看看書,還能跟小伙伴們一起在植物專家的帶領下走進公園觀察大自然,感知一年四季。”“‘雙減’后,來店里看書的孩子增加了許多,跟著參加戶外活動的孩子也多了起來。”書店工作人員介紹道。
“雙減”后的第一個長假,對孩子們來說,少了被動的補習班,多了主動的興趣活動。讓寒假回歸本質,家長同學們都說,這樣的假期比只有刷題的假期有趣、有意義。
小學生雙減的心得體會 篇4
“雙減”政策的出臺,在社會上引起了一時的轟動。我們周末終于不用再奔波于各個培訓機構中。我的內心有一個聲音在歡呼:終于擺脫了那個忙碌又疲憊的作息了。
當然,對于“雙減”,我也有自己的看法:國家出臺“雙減”,課后的作業也減少了,但是這并不意味著我們可以松懈了,對于學習的積極性,我們應該一貫地保持。終有一天,我們將要面臨中考,高考的壓力,課程的難度不會因為“雙減”而降低,所以,我們應該認真努力地學好課內知識,把課本的內容學扎實,同時應該認真地對待每一份作業,做到減量不減質。我們還應該給自己制定一個目標,自覺地學習,因為我們誰也不想在將來成為一名普通的“搬磚人”。
“雙減”之后,更多的'好處是我們這些祖國的小花朵,終于有了更多的時間和精力去豐富自己的課外生活了。沒有了各類學科的補習班,我可以花更多的時間來閱讀課外書,開闊視眼,培養自己的興趣愛好。我可以和父母一起去各大博物館參觀,了解更多的中國文化。我可以約上三五好友,一起去爬山,去游泳,去足球場,去小溪里抓螃蟹……
“雙減”之后,你們的生活又有了怎樣的變化呢?
小學生雙減的心得體會 篇5
這個學期,國家頒布了“雙減”政策。雖說是“雙減”,但是一點也沒減,真讓人頭大。
學校的作業一點也沒有減少,反而更多了,課后管理推遲到5:15。按照“雙減”政策來講,我們應該把作業寫完了。雙減說是在給我們負擔,實際上老師打著“雙減”的名義,每天的課后管理都在上課,作業根本來不及寫。而且作業沒有減少,反而更多了,這不叫“雙減”,這叫“雙加”。就是因為這樣,我每天寫完作業時,已經是9:00多了,以前我早寫完作業,在家看書了。
學科類的補習班周末不能上課,這樣做只會讓我們的學業更加忙碌,因為家長會把周末上的補習班通通移到星期一至星期五,我們就更沒有時間去寫作業,每天忙這兒忙那兒的。
國家雖然出了“雙減”政策,但是對于中考、高考的要求更高了。這讓我們不得不把“雙減”變成“雙加”。家長也因為“雙減”而變得更加焦慮,給我們加了好多作業,讓我們的作業越來越多,一點也沒有時間玩。我媽還說,國家出了“雙減”,是給你們更多自學的時間,要加雞腿的!加雞腿,本來是個好詞,可是在家長的'嘴中,加雞腿變成了我們的噩夢——加作業。
我希望國家撤回“雙減”政策,對我來說一點也沒有用,反而增加了負擔。
小學生雙減的心得體會 篇6
最近實行了“雙減”政策,目的是減輕我們學生和家長的負擔。
從暑假中旬開始,就有些在職教師辦的培訓班停課了,我的英語老師也因為這個政策宣布停課了,如果英語不停的話,我就要把《新概念1》學完了,偏偏在這個節骨眼兒上,其他地方也沒有相同進度的班級,我只能被迫“休學”了,真是討厭!所以說,我從一開始就不喜歡“雙減”。
再到開學,說實話“雙減”也真沒帶來什么大變化。反而因為臨近畢業季,我們更加忙碌了。作業,不減反增,只是在學校做的.多了,回家少了。四科老師“搶”著時間講作業,并要求在規定時間內寫完,好不煩惱!留回家的作業是少了,但還有主課類的學習在等著。放在平時,主課是早上上到中午,現在就是下午上到晚上了。而且,晚上一回到家就已經很晚了,直接倒頭就睡了,也時間沒完成課余作業。晚上再去上補習課會累得我昏昏欲睡,精神不振,從而間接引影響第二天的學習質量,形成一個惡性循環。所以,“雙減”對于我的生活,目前來說的壓力是絲毫未減。比起這個所謂的“雙減”,還是之前的生活更輕松一些,更自在一些,現在反而感覺生活的節奏亂了。
我覺得,肯定也有很多學生與我經歷感受相似乎,看來我還是需要時間去適應。
小學生雙減的心得體會 篇7
八月中旬出了一個新政策——“雙減”政策。 所謂“雙減”,主要減少作業量、課外補習班(語數英科)、考試量。
首先說說“減作業”吧,顧名思義,就是把作業減少,甚至減至無。政策規定,一、二年級無作業,三至六年級的寫作業時間不得超過一小時,初中寫作業時間不得超過一個半小時。規定還只是說說,作業量根本沒有減少,反而還增加了不少。
再說說“減課外補習班(語數英科)”,的確啊,周末都不用上課了,都放在了平常。放在平常,不就更忙了嗎?大晚上的,到處奔波,一會兒東一會兒西的.,頭都要被繞暈了,作業還寫不完,還不如不減好。不過一想起暑假不用上課,那挺好的。畢竟被“新冠”關了那么久,也要出去看看。
最后說說“減考試”吧。一聽到這個消息時,哪個學生黨不高興呢?一、二年級不進行任何書面考試,三至六年級每學期只進行一次期末考試,初中在小學的基礎上,適當添加一次期中考試。可乍一想,卻一點都不好。首先,一學期只進行那么一兩次考試,這能考好嗎?再說了,中考、高考都還在呢,這能放松嗎?明明是越放越緊。
雖然“雙減”政策是有它的優點的,但是我是不贊同的。
小學生雙減的心得體會 篇8
中秋過后是國慶,三天假后,接下來很快就是七天假,說起來很美好,其實還是一個字——忙。
因為調休,這周的周末就只有一天,周五放學回家,周六就得返校,趕著上國慶放假沖掉的課。慶幸的是,這周的周末作業就只有一篇周記,也不知道其他各科老師是不是忘記了,還是故意選擇讓我們放松一下。
怎么可能放松呢?一回到家里,我便開始洗澡,接著吃飯、穿鞋,一氣呵成背上書包。什么?你問我為什么這么急?這是要去哪里?實不相瞞,去課外輔導機構補課。
自從“雙減”政策一下來,課外輔導機構只能在周一到周五上課,周六上課就違規了。乍一聽上去,這政策還真不錯,但你可知道,我是全宿生啊,明年就要中考。周一到周四都住在學校,沒辦法,只好周五一放學就跑出去補課。
我上初三,正好碰上雙減,“減”的`真不是時候啊。
小學生雙減的心得體會 篇9
今年,教育部發布紅頭文件,全面實行“雙減”政策,中小學生周六周日是法定休息時間,不得被學校和輔導機構占用補課。
其實,這個政策有好有壞。
好處就是,對于學生來說有了更多的課余時間,不用被補課所煩惱。可以自己安排自己的學習活動,可以利用這些時間放松心情,鍛煉身體。
壞處就是,有些基礎薄弱的'學生,想利用這些時間去找課外老師輔導。不想掉隊,理想的話,還可以實現彎道超車,這也是一件好事呀。但現在有了政策,很多補習班都不敢在周末上課了,只能在周一至周五晚上給那些走讀生補課,住宿生就沒有這個待遇了。
周一到周五,本來學習就緊張,就繁忙,還要到外面補課,這和“減負”也是矛盾的呀。
唉,這“雙減”政策落地,有好也有壞啊。
小學生雙減的心得體會 篇10
我的小學生涯已經過了一半,我都四年級了,是一個要抽測的年級了。本應該作業越來越多,休閑時間越來越少的一個階段。但結果,作業比原來少,休閑時間也比原來多了。
就因為教育部不讓雙休日排學科類的'班,所以我媽把我所有學科類的課全調到了周一到周五,雙休日的課寥寥無幾,只剩下了一節舞蹈課。雖然我的雙休曰很輕松,但周一到周五滿滿的課啊!
因為作業少,所以我回到家,沒一會兒就把作業做完了。我閑著無聊,又做了些課外作業。
到了周曰,媽媽先把我的運動——游泳安排好了。游好之后我又在想該干什么?哦,可以做手工呀!可是做完手工又該做什么呢?唉!總之,這個雙休日可比原來無聊多了!
“雙減”對找有好有壞,好處是我的雙休日變輕松了,壞處是平時更忙了。那你們喜不喜歡“雙減”呢?反正我很喜歡。
小學生雙減的心得體會 篇11
減了,“雙減”政策下來了,我的噩夢也來了。
想當年,我可是教育界的一方豪強,手底下數十個金牌教師,從我這個教育機構走出的學生數不勝數,個個都是一頂一的'好學生。
那時候,哪個家長不想把孩子送到我的.機構里面?哪個家長見了我不得恭恭敬敬的?哪個家長不得想方設法把我約出來吃頓飯,好讓自己家孩子能進我的機構?那時候,我走一走,家長們就得顫三顫,生怕讓我覺得服務不到位,耽誤了自己家孩子。唉,時過境遷哪,“雙減”這一殺招,直接將我壓得再也起不得身。學生們不來培訓了,家長們自然也不送錢了。我呢,工資也發不起了,所以講師們都走了,這機構也倒閉了,剩下我一個人守著這個孤零零的門面。
從萬人敬仰到孤家寡人,這是經歷了什么呀?這是我貪心收錢的報應嗎,還是試圖取締機構,成立私有學校的報應啊?
輔導班在減少,機構老板們的錢也在減少,看來更加公平的局面將要來了。
小學生雙減的心得體會 篇12
減了,延時服務后,乖孫女現在都不回來了!
這之前吧,晚上做作業做到老晚,有時候12點都不一定能熄燈睡覺,我是心疼的呦。現在好了,住學校了,晚上不回來了,人都見不到了。是沒有人晚上開燈惹得我睡不著覺了,可我這心里總覺得空落落的,也說不出來為什么,就是感覺空空的.。
每個禮拜回家,問她作業多不多,她總說作業少了很多。我就不相信,這作業少了,怎么還住校了?她說什么“雙減”文件,我也聽不懂,就去問了我們家樓下的老師。他說,就是作業減少了,補課也不允許了。他還說,之前還幫學生補課來著,現在根本不可能了。
我這么一想,看來孫女任務減輕了不少呀,住學校就住學校吧,只要她能輕松點兒,我就開心了。我怎么樣不重要,只是周一到周四見不到她,怪想她的。
小學生雙減的心得體會 篇13
“雙減”政策一出,家長就是急呀,有的家長問為什么要出“雙減”,這不就把孩子的成績落下來了嗎?
正方是很贊同“雙減”的,反方是非常不贊同“雙減”的,正方比反方要占得少,反方比正方要占得多,正方的觀點是雙減后有更多體育健身、睡覺、與同學互動和自由選擇的時間,反方則認為:中考選拔機制沒有變化,家長更加焦慮等。雙減之后,雖然學校的作業減少了,但家長買了一大堆作業給學生,學生還是累得不行。
在我們班里,有的`人問:“雙減是減作業嗎?是學習減少了嗎?”有的同學說:“什么破‘雙減’,一點也沒減,不是在做作業就是在寫課外的作業,人都要寫傻了。”
這就是“雙減”嗎?一個出來就被人嫌棄的“雙減”,有的人天天累得不行,有的人天天開開心心,為什么“雙減”要出來?為什么有的人不開心?
有的人說“雙減”其實就是“雙加”,感覺比以前更累了。
“雙減”到底好不好,每個人都有不同的看法。
小學生雙減的心得體會 篇14
最近,教育局發布了“雙減”政策。這個政策是有什么用的,好在哪里?有什么改變?那么就讓我給大家了解一下吧!
在政策推行以前,我在周末總是在教學點之間來回奔波,根本沒有時間休息,更別說運動了!每次趕完“飛機”以后,我回到家里總是精疲力竭的。但是,在“雙減”政策發布后,我每天的生活都發生了很大的變化——在周末,我不再來回奔波了,現在課外的補習班都轉到工作日,而且都是線上的了。這讓我有更多的時間放松,做一些我沒有時間做的事情。在線上上課時,我也可以與老師進行互動,不用像以前一樣——“上課兩小時,來回四小時”。
在學校里,一切也有了變化,在第二節課結束以后,我們會有一個30分鐘的大休息,我們會做眼保健操、桌操和室內操。在吃好午飯后的12:10,我們會進行半小時的.午休,這可以讓我們有更多的精力來上下午的課。在下午的三節課結束以后,還有專門的作業課!哈哈,每天都能在學校里完成作業,真是太開心了!
實施了這個政策后,我的壓力確實小了很多!感謝國家!
小學生雙減的心得體會 篇15
時間過得真快呀!一轉眼,新的學期便開始了。我們迎來了快樂的“雙減”生活。
以前,每個周末我都要上輔導班,而且做作業時總是磨磨蹭蹭,總會把當天的作業拖到第二天再做,真是讓我很煩惱,不知怎么合理地安排時間,媽媽也會因為我寫作業墨跡而常常生氣。現在,自從實行了“雙減”之后,我感到特別的`輕松。每到最后兩節課的時候,同學們就會進入那令人快樂的“雙減”生活,只見大家急匆匆地準備好老師布置的作業,專心致志地寫起來,就連喜歡說話的同學也會安安靜靜地寫起作業,使班里變得鴉雀無聲,只聽見筆尖“刷刷刷”的響聲。就這樣,時間一分一秒地走了過去。“叮鈴鈴”,放學的鈴聲響了,同學們輕輕松松地寫完了作業,背起書包高高興興地走出了校園。
每次我一見到媽媽,就會迫不及待地告訴媽媽:“媽媽,我在學校里已經把所有的作業寫完了!”媽媽聽了總會對我贊不絕口:“你的速度變得快多了!”我在心里下定決心:以后要使自己的速度變得更快。這樣,媽媽也不會經常生氣了,我還可以利用剩余的時間和媽媽打羽毛球了。
啊!我真喜歡“雙減”生活。因為它給我們帶來了無窮的快樂和方便!還使我知道應該怎樣合理安排時間呢!
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