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高二語文備課組總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的高二語文備課組總結,歡迎閱讀與收藏。
高二語文備課組總結1
本學期,我們高二語文備課組的13位教師兢兢業業、扎扎實實、卓有成效地開展工作。現將一學期的工作小結如下:
一、堅持理論學習,認真餞行新課程。
教師平時如果不認真學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為此我組認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論,了解教研信息,豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高二語文組的青年教師比較少,教學經驗和知識水平都有待更新,因此我們備課組的教師都非常重視多方面學習,汲取營養,豐富自己,提高自己。
二、緊抓課堂教學,認真搞好組內活動。
抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規課教學。克服教學的盲目性、隨意性,大面積提高教學質量。幾年來,我們組進行單元教學的嘗試,教師授課時以單元作為教學單位,通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。
三、高質量的教研,落實“說講評”活動。
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師素質高,工作、鉆研的積極性非常高,本學期我們認真落實教科室教務處有關規定,每周按學校要求按固定的時間進行“說講評”活動,陳柏青、文艷輝老師率先垂范,組內集體活動做到“四定”——定時間、定地點、定內容、定中心發言人,在很大程度上提高了集體教研的質量。在集體教研中我們力求做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。在集體備課的基礎上,我們幫教對子之間堅持互相聽課,認真學習,熱烈討論。然后認真交換,思想的碰撞常常能激發新的靈感,改進自己的工作。
每周開展集體備課,說單元教學目標、重點、難點,說教材的地位和前后的聯系,講述突出重點、化解難點的措施,說一單元學生應掌握的認知規律和方法、技巧等,并且我們組還根據課改需要,實踐課程改革,開展一系列的.活動,如朗讀比賽等。
另外,我組老師抓緊抓好作文批改、輔導、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,我們組的教師堅持兩周按照學校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致,對學生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。
四、全組全力以赴,做好與立達教學pk活動
全組教師全力以赴,認真做好與立達教學pk工作。采取靈活多樣的教學方法,發揚課堂民主,讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,全面進行大語文教學,在教學過程中努力調動學生的積極性,極大地激發學生的學習興趣,寓教于樂,讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,提高能力,我組教師陳柏青教學pk活動中,獲得一等獎,受到了評委組的一致好評。
我們組雖然取得了一些成績,但是距離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我們組將在下一學期工作中,繼續發揚“求真”的精神,乘風破浪、勇于開拓。一分耕耘,一分收獲,我們辛勤的工作,贏得了學生的愛戴,同行的認可,家長的信任,這是我們最大的欣慰,但成績只標志著過去,未來尚需要更加努力。我們全組教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信,在各級領導的領導下,我們高二語文備課組全體同志會不斷進取,爭創一流。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。
高二語文備課組總結2
我們高二語文備課組是一個充滿活力,團結互助,朝氣蓬勃,奮發向上的團體。回顧整個學期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績,當然也有一些不足。當此學期結束之際,我們尤其感謝學校領導的大力支持,感謝學校教務處的科學部署,感謝高中語文教研組的精心指導,正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作,以期對今后的工作有所幫助。
一、落實常規教學。
學期伊始,我們組在教務處的安排下,制定了全學期的教育教學計劃,正確處理了教學與自學、課堂與課下、常規教學與教研活動的關系,使得整個教學活動得以井然有序的進行。
1、本學期教研整體安排:雙周一晚自習為學校語文教研組教研活動時間,單周五晚自習為學校備課組教研活動時間。
2、建立完善的備課制度。按照學校要求,我們確定單周五晚自習為備課組集中教研活動時間,我們以年輕教師作為每次備課的主備人,每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務,備課時其他老師討論、補充、修改、完善。同時,我們還積極參加學校和語文教研組組織的教研活動,為教材的實施廣泛積累經驗。
3、我們繼續加強對課堂教學的研討,延續了備課、聽課、評課的制度,開展有針對性的聽課和評課。
4、統一備課,統一進度,統一作業,統一考試。如在學生作業的安排上,我們統一規定:
(1)隨堂作業,及時批改反饋。
(2) 作文,隔周一次,當堂完成,及時批改,作文課講評。
(3)臨時作業:預習、復習、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。
二、精研教材,抓住教學重點。
1、首先我們確定了語文學習的重點:
我們在教學中始終堅持閱讀與寫作的核心地位,明確語文能力的兩個最重要的方面:閱讀能力(文),表達能力(語)。強化表達(口頭與書面)與閱讀能力的訓練,抓主要矛盾。
2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累,大力強調積累的突出作用,布置積累任務,檢查積累作業。
3、上好每一節課,努力上出特色,上成精品課、示范課、優質課。
4、提高單位效率,加大教改力度,提高課堂效益。
5、突出語文的學科性質:工具性、人文性。
三、加強訓練,注重教學反饋。
我們不僅抓學生的課前預習,抓課堂效率的提高,還狠抓訓練。過去有個誤解,好像語文只是讀讀背背的事情,而實際上,加強訓練,做到科學的有層次有階梯的訓練,是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路,分工合作,加強訓練,注重提高學生的基本技能,強化基礎知識。綜合訓練情況,搞好授后反饋。
我們備課組具有良好的人際關系,創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,而良好的`氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。在備課組的集體中,我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作,我們打算延續好的有效的做法,同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法,因材施教,讓不同層次的同學都能獲得充分的發展,創造語文成績大面積豐收的局面。
高二語文備課組總結3
本學期以來,高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,堅持學習高考大綱和考綱,以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標,積極開展學科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現總結如下:
一、積極開展教學理論的研究學習
1、本學期,我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“20xx模式教學法”,通過學習和討論,教師們明確了今后教學工作的方向,每個老師都在學習的基礎上,認真研究了自己的教學任務。
2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。
3、積極到外校學習成功的教學改革經驗。本學期,我們到其他中學多次參觀學習,回校后,進行對比,進行借鑒,明確了今后的努力方向。
二、學科組和教師結合,積極開展語文教研活動
1、本學期,我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”,大家在教學教法上都進行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。
2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期,劉大麗老師承擔市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》,認真準備、研究上課的特點,想方設法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感,給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師積極承擔學校開展的公開課,認真備課,說課,效果顯著。
三、堅持常規教學,狠抓課堂教學質量
1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
2、認真抓好“結對子”的'工作。本學期,我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動,整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學常規的各個環節,我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責,加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作,本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。
4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期,我們根據學校嚴格考試制度的規定,備課組內更加強調了考試的紀律,按照學校要求,指定專人負責,考后有質量分析及學生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。
5、積極撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志,我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期,高二語文組寫了一批質量較高的文章。
四、高二語文備課組學期考試質量分析
在本學期的各次考試中,高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務,成績顯著!
高二語文備課組總結4
今年高二語文任課教師有調整,為以下幾位:樓富青、陳善芳、徐映鳳、應曉芬、王巧紅。從師資分配角度來說,我們備課組應該是一個有底蘊又有活力的備課組,我們五位同志同心同德,按步有序地進行了高二教學工作,具體工作總結如下:
一、常規工作:
1、在期初制訂備課組計劃,統一教學進度;
2、備課認真、及時,并且按課時,遇到問題即時討論解決;制作、利用多媒體課件,增大教學容量,提高教學效率,并且全組范圍內互通有無,資源充分共享。
3、上課采取候課制,不遲到,不早退,充分利用45分鐘的課堂時間,提高效率。
4、在教學部門的指導下做好二次月考的命題、審題、監考、閱卷、試卷質量分析等工作,每次月考后總結經驗,及時調整教學內容;
5、聽評課,安排新教師王巧紅二次公開課,應曉芬與徐映鳳各一次公開課,集體備課,組內同志集體聽評課,在肯定其成績的同時,毫不保留地指出其存在的問題;并確定一個專題進行深入地探討,最終每個人形成反思性文章;
6、集體備課,共同研討在具體的`教學過程中遇到的問題,交流自己的教學心得;并帶領備課組成員外出取經,向兄弟學校學習優秀經驗;
7、資源共享,互通有無,設立蘇教版必修一、二資源共享文檔,把教學效率提到最好;
8、作業及批改,作業量適中,幾乎每天都有作業;批改及時,且經常面批;
9、輔導,平時的作業輔導比較到位,但任課教師與任課班級的學生的結對工作做得不夠好,應盡量在兼顧全體同學的前提下,對重點學生進行結對輔導,盡可能地提高高分率。
二、重點工作:《外國小說欣賞》與《語言文字運用》的教學
1、重視備課:組內成員每人承擔至少2次的集體備課,集體討論,資源共享。
《外國小說欣賞》:
第一單元負責人:樓富青第二、六單元負責人:徐映鳳
第三、七單元負責人:王巧紅第四、八單元負責人:應曉芬
第五單元負責人:陳善芳
《語言文字應用》:
第一課負責人:樓富青第三課負責人:徐映鳳
第二、六課負責人:王巧紅第四課負責人:應曉芬
第五課負責人:陳善芳
2、重視上課。作業。有課前預習作業,也有課后鞏固作業,重在理解與積累。
3、作文:重視規范文體的指導。
三、復習工作:
高二期末統考,由教研室統一組織考試,考試范圍為《外國小說欣賞》與《語言文字運用》,題型與會考、高考接軌。
1、五位同志,分工合作,分配任務,逐一做好每一課的復習鞏固工作,做好復習資料的整理工作。
2、其他,充分利用網絡資源,精選、編印試卷,做到有的放矢。
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