高中化學實驗報告

　　我們眼下的社會，報告使用的次數愈發增長，報告根據用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的高中化學實驗報告，歡迎閱讀與收藏。

　　高中化學實驗報告1

　　實驗名稱

　　探究化學反應的限度

　　實驗目的

　　1.通過對FeCl3溶液與KI溶液的反應的探究，認識化學反應有一定的`限度;

　　2.通過實驗使學生樹立尊重事實，實事求是的觀念，并能作出合理的解釋。

　　實驗儀器和試劑

　　試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

　　實驗過程

　　1.實驗步驟

　　(1)取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。現象：。

　　(2)向試管中繼續加入適量CCl4，充分振蕩后靜置。現象：。

　　(3)取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。現象：。

　　2.實驗結論。

　　問題討論

　　1.實驗步驟(2)和實驗步驟(3)即I2的檢驗與Fe的檢驗順序可否交換?為什么?

　　2.若本實驗步驟(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應，推測反應后溶液中可能存在的微粒?為什么?

　　高中化學實驗報告2

　　實驗名稱

　　鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱

　　實驗目的

　　通過實驗，探究鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱。

　　實驗儀器和試劑

　　金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。

　　實驗過程

　　1.實驗步驟

　　對比實驗1

　　(1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。

　　現象： 有關化學反應方程式：

　　(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

　　現象：。然后加熱試管，現象： 。有關反應的`化學方程式：

　　對比實驗2

　　在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。

　　現象： 有關反應的化學方程式

　　2.實驗結論：

　　問題討論

　　1.元素金屬性強弱的判斷依據有哪些?

　　2.元素金屬性強弱與元素原子結構有什么關系?

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