幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天

時(shí)間：2021-11-18 12:10:26 方案我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天

幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

　　2、講述畫(huà)面意思，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙。

　　班得瑞音樂(lè)：四月之春

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景

　　師：春天來(lái)了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺(jué)？（觀察各種春天的圖畫(huà)：花草樹(shù)木、動(dòng)物等等）

　　2、欣賞范畫(huà)，引出點(diǎn)彩畫(huà)，感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩

　　師：今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了，猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？（溫暖、很有生機(jī)）

　　師：這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的？上面都有哪些色彩？說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的？（點(diǎn)出來(lái)的）

　　師：那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）

　　師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上，這種方法叫點(diǎn)彩

　　教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法

　　師：誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿(mǎn)，千萬(wàn)不能用筆刷）

　　3、提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式

　　師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎？春天里有什么？

　　教師播放班得瑞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

　　（有五顏六色的畫(huà)，有綠綠的小草，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……）

　　師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，你好像看到了春天的什么景色？

　　如果我們把這些畫(huà)下來(lái)，會(huì)不會(huì)更美呢？

　　師：要把主要的東西畫(huà)好，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景，如草地、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局，將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。）

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　（1）提醒幼兒把主題的東西畫(huà)清楚，畫(huà)大，并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn)，不能著急，注意色彩的搭配

　　（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

　　5、講評(píng)

　　（1）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的.作品（重點(diǎn)：畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩）

　　師：介紹一下你的作品，你畫(huà)的是春天的什么景色？用到了什么顏色？在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？

　　（2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫(huà)的內(nèi)容）

　　師：大家猜一猜，這位小朋友畫(huà)的是春天里的什么？他好像給我們講了一個(gè)什么故事？你是怎么看出來(lái)的？

　　（3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀察，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫(huà)水平）

　　師：老師手上有兩幅作品，大家來(lái)看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？

　　那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎？

幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。

　　2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：談話(huà)導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）現(xiàn)在的天氣怎樣？（很熱）師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽(yáng)曬不到的樹(shù)蔭底下、打開(kāi)空調(diào)等等。）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？（長(zhǎng)方形、橢圓形）你家的空調(diào)是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱，小朋友們喜歡開(kāi)著空調(diào)嗎？（喜歡）

　　基本部分：

　　1、出示空調(diào)圖片（可以請(qǐng)去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)），引出活動(dòng)。

　　提問(wèn)：看看手里這張圖片上畫(huà)的是什么？（空調(diào)）是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺(jué)的呢？（涼涼的）我們一起來(lái)看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的？

　　2、看圖聽(tīng)故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

　　（1）設(shè)置懸念，引出故事。

　　夏天太熱了，太陽(yáng)火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢？（裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里）

　　（2）講述故事。

　　提問(wèn)：小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？（因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們?cè)诩掖悼照{(diào)，這樣比較涼快。）小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)照到，結(jié)果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來(lái)找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？（鼴鼠媽媽讓他出去玩了）

　　（3）幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。（教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動(dòng)作講述，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠）

　　（4）請(qǐng)幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語(yǔ)言。（幼兒選擇自己喜歡的角色）

　　小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過(guò)于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽?hù)外活動(dòng)有利于身體健康。

　　活動(dòng)結(jié)束：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單續(xù)編故事。第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來(lái)又發(fā)生什么事了呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)單續(xù)編故事。（請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說(shuō)一說(shuō)。）活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動(dòng)。

　　區(qū)域活動(dòng)戶(hù)外區(qū)：電風(fēng)扇活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)原地自傳圈，鍛煉平衡能力，增強(qiáng)自控能力。

　　區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)。"風(fēng)兒吹，風(fēng)兒涼，我是小小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)。"

　　2、教師交代游戲規(guī)則：當(dāng)教師說(shuō)："電風(fēng)扇準(zhǔn)備"時(shí)，幼兒兩臂側(cè)平舉做好準(zhǔn)備。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)："電來(lái)了"時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1——2圈，并發(fā)出"呼呼"的聲音。當(dāng)老師說(shuō)："停電了"時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)。

　　3、幼兒可反復(fù)游戲。當(dāng)停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或動(dòng)了，可罰幼兒退出游戲或演一個(gè)節(jié)目。

幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天3

　　一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

　　2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

　　3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

　　4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5、正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)，比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多少一樣多。

　　三、環(huán)境布置

　　1、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

　　2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

　　3、增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

　　3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

　　4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

　　五、主題活動(dòng)安排：

　　第一周：夏天的雷雨

　　第二周：夏日用品

　　第三周：夏天的冷飲、水果

　　第四周：夏夜里的動(dòng)物

　　第五周：夏日的樂(lè)趣

幼兒園小班美術(shù)教案多彩的夏天4

　　一、名稱(chēng)：

　　美術(shù)粘貼活動(dòng)

　　二、目標(biāo)：

　　1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2、練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。

　　3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

　　三、準(zhǔn)備：

　　1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

　　2、畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

　　四、過(guò)程：

　　1、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形？圓形？正方形？積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn)。）

　　2、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫(huà)呀？"（粘貼畫(huà)）"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎？"

　　3、老師提完要求后，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫(huà)，認(rèn)真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

　　五、重點(diǎn)：

　　1、能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

　　2、在制作的過(guò)程中，老師要巡視檢查，有困難及時(shí)幫助

　　3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。

　　4、相互欣賞作品，結(jié)束！