教師類自薦信

時間：2024-09-20 09:42:18 自薦信我要投稿

有關教師類自薦信范文合集八篇

　　時代不斷在進步，需要使用自薦信的場合越來越多，通過自薦信，我們可以展示自己的長處。寫自薦信的時候主要寫哪些內容比較好呢？下面是小編為大家收集的教師類自薦信8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關教師類自薦信范文合集八篇

教師類自薦信篇1

尊敬的校領導：

　　您好!

　　非常感謝你從百忙之中來翻看我的工作總結，懷揣著對xx的向往和對教育的熱愛，我于20xx年8月29日真正成為一名xx人，被分配到小學部四年段工作，在學部領導和各位同仁的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大地提高，成功實現了角色的轉變。感受到了xx的“一切為了孩子”的辦學理念，感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力、教學能力、還是專業水平都得到了明顯的提高。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對兩個月來的情況匯報如下：

　　一、作為一名教師，從走上講臺的第一天開始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭盡全力把我的學生教好，于是無論工作多么忙，我都會經常擠出時間去聽本年段年長有經驗教師的課，認真做好了聽課記錄，以及寫好聽課反思，并和教師積極交流，使自己從中得到了許多寶貴的經驗。認真參加年段的數學集備，領略同事們的智慧，分享自己的想法，使自己的備課能力得到了很大提高。

　　二、和班主任和教練溝通，通過他們了解孩子的成長特點，以及每個孩子的性格和習慣。我認為先要對學生動之以情，然后才能曉之以理，因此課后我經常到學生宿舍去和學生們聊天，了解他們的心理動態，特別是對于一些家庭情況比較特殊的學生，給他們多一點的關心，使他們感受到教師的溫暖。

　　三、在教學過程中，對于后進生，就需要給予特殊的`照顧，首先是課堂多提問，多輔導。在課堂上對于他們的點滴進步給予肯定，多予表揚，課后找他們談心，使他們建立自信和激發其學習興趣。

　　四、教師自身形象素質得到了很大的改進，孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：

　　1.好學上進，不辜負學生

　　教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材，寫好每節課的調整反思。我認為作為一名新世紀的教師就應該不斷給自己充電，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。同時，作為陪班教師，我努力協助班主任做好本班級工作，在教會學生知識的同時，經常給他們將人文，角他們怎樣做人，怎樣做一個好學生。

　　2.尊重學生，不遠離學生

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護學生，嚴格要求他們，但是實在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

　　兩個月的學習和生活，本人已做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重向領導提出轉正申請，望領導給予批準為盼!

　　此致

敬禮!

　　自薦人：

　　日期：

教師類自薦信篇2

尊敬的校領導：

　　您好!非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，謝謝！我叫向育成，是樂山師范學院xx級數學與應用數學專業的一名畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

　　貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

　　大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的`原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

　　在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“青年志愿者”協會、校學生會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，校運會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

　　在20xx年教育實習中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。

　　我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

　　久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇! 或許，我不是你的最佳人選，但是，我會不斷的找出自己的差距，并自我完善。如果您能給我一次機會，我將更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請斟酌，最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創佳績!真誠地謝謝您的閱讀。

　　此致

敬禮！

　　向育成

　　20xx年8月

教師類自薦信篇3

敬愛的學校領導：

　　你好！感謝你在百忙之中能夠瀏覽這份自薦書。我叫XXX，，中共黨員，XX歲，XXX人，在河南師范大學完成本科學業，現就讀于南京航空航天大學，系20xx屆計算機科學與技術專業碩士研究生。出生于教師之家的我，從的小耳濡目染，以及這么多年來老師的言傳身教，讓我對教師這個職業充滿了無限的憧憬。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向你，擬此自薦信。

　　河南師范大學，八十九年來滄桑礪洗，蘊積涵育，我深深地愛上了這所歷史悠久，散發著儒雅韻味的高等學府。大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。經過一番刻苦努力，我圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習工作中表現出色。本科期間，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得甲級乙等證書；期間，我還以優異的成績通過了國家英語四、六級考試。

　　本科期間的專業課程學習，雖然讓我掌握了成為一名人民教師的基本技能，但是在專業知識方面比較膚淺，不足以成為一名高校教師。一直堅信 “人生在勤，不索何獲”，因此我選擇在南京航空航天大學繼續深造，讓自己汲取更多的`知識和營養。

　　在南航讀研的三年里，我刻苦鉆研專業知識，擁有較雄厚的知識基礎，并連續三年獲得學校獎學金。期間，參與了多個項目的設計與開發任務，并在個別項目中擔任負責人，不僅學以致用，而且在這個過程中鍛煉了自己的動手能力、整體協調能力和人際交往能力。我的研究方向是計算機建模與仿真，人工智能和專家系統方面也有所涉獵。

　　“我以心去開取心，我以火去點燃火，我以高尚的靈魂去鑄造靈魂的高尚，我以誠摯的情感去培養感情的誠摯”。帶著對教育工作的無限向往和熱愛，我希望早日成為貴校的一員，為祖國的教育事業添磚加瓦，貢獻自己微薄的力量。

　　隨信附上我的個人求職簡歷表，期待與你的面談！

　　此致

敬禮！

　　自薦人：XXX

　　20xx年9月19日

教師類自薦信篇4

尊敬的校領導：

　　您好！

　　請您在百忙之中看一下我的自薦信，并殷切地期望得到您的認同，成為貴校的一員。

　　我是師范大學數學系的一名應屆畢業生。從四年前踏進師大校門起，我就立志做一名優秀的人民教師。獲悉貴校嚴謹求實，團結向上，桃李滿園，因此，我希望能夠在貴校實現我教書育人的人生理想。

　　學高為師，身正為范。優秀的思想素質和扎實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進取，不斷向上，為人師表，大學的集體生活培養了我正直無私的品質，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學實習的經歷培養了我對教育事業和熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面，我踏實認真地學好每一門專業課，成績優秀，并且進入了基地班，提高了教學修養，我還選修了《高觀點下的中學數學》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學》、《教育學》等與中學數學教學密切相關的課程。此外，我英語通過了國家四級，同時，我還選修了《專業英語》、《英語六級選修》等課程，有較強的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰。

　　在本學期的.教學實習中，我針對實習校xx師大附中學生的特點，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。其間，我還進行了自習輔導，組織考試及進行班級管理工作，取得了良好的效果。

　　我從小就對教師這一職業充滿著崇敬和熱愛。“長大以后終于成了你。”如今，我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會，我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。

　　最后祝貴校廣納賢才，再創輝煌！

　　此致

教師類自薦信篇5

尊敬的校領導：

　　您好！

　　感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱覽我這份自薦信。

　　我是xx大學xx級xx英語專業的應屆畢業生。跨出校園我希望能在社會中繼續磨練自己，在工作中學習，在學習中工作，不斷超越自我，完善自我。

　　久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

　　選擇了教育事業，選擇了xx大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。優秀的思想素質和扎實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進取，不斷向上，為人師表，大學的集體生活培養了我正直無私的`品質，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學實習的經歷培養了我對教育事業和熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面，我踏實認真地學好每一門專業課，成績優秀，并且進入了基地班，提高了教學修養，我還選修了《高觀點下的中學數學》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學》、《教育學》等與中學數學教學密切相關的課程。此外，我英語通過了國家四級，同時，我還選修了《專業英語》、《英語六級選修》等課程，有較強的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰。

　　在本學期的教學實習中，我針對實習校xx師大附中學生的特點，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。其間，我還進行了自習輔導，組織考試及進行班級管理工作，取得了良好的效果。

　　我從小就對教師這一職業充滿著崇敬和熱愛。“長大以后終于成了你。”如今，我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會，我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

　　大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

　　隨著社會競爭的日益激烈，對人才的要求也越來越高，為了畢業后能更好地適應社會，在大學四年里，我注重培養自己全面發展，力爭做一個全能人才。思想上積極要求進步，努力向黨組織靠攏，信念堅定，注重自身道德修養的培養與提高。學習態度端正，勇于探索，刻苦勤奮，成績優良，外語具有一定的讀、寫、聽、說能力。另外，在能力培養上，積極參加校、系內各項活動，努力發掘自己多方面潛質，發揮特長。

　　盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍然很自信，因為“誠實守信”是我的座右銘，“樂觀向上，勇于進取”是我的性格，“自強不息”是我的信念。如有幸能成為貴單位的一員，我將以滿腔熱情、高度的責任感和敬業精神，發揮特長，為貴單位的事業騰飛貢獻自己的力量。希望貴單位給我一個施展自己的天地。

　　最后，祝貴單位廣納賢才，再創佳績。

　　此致

敬禮

　　自薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

教師類自薦信篇6

尊敬的領導：

　　你好！

　　首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

　　我叫XXX，是XXX師范專科學校的畢業生，所學的專業是環境保護與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

　　我來自農村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報！

　　大學時期，在抓好專業課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關系、領導科學、寫作等課程；自學了網頁制作、計算機編程等，掌握了制作網頁的技能，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學期的`高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔任過宣傳委員、實踐部干事、鄧研會干事、環保協會理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學校組織的深入社區的社會實踐，受到當地居民的一致好評。20xx年度被評為優秀學生干部，20xx年度被評為優秀團干和入黨積極分子。

　　鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢于創新，勇于開拓”是我執著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

　　最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上！全體員工健康進步！

　　此致

　　敬禮

　　自薦人：XXX

教師類自薦信篇7

尊敬的領導：

　　您好！

　　感謝您在百忙之中審閱我的求職信！

　　從小我便憧憬能成為一名優秀的教師，站在講臺上激揚文字。這個夢想一直伴隨我至今。今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！

　　我叫何錦惜，是湖北省黃岡師范學院的一名學生，目前就讀于我校商學院國際經濟與貿易系0501班，本科學歷，現在是一名大三學生。我熱切渴望成為貴校的一名英語教師！

　　雖然我不是英語教育專業的學生，但我一直利用課余時間努力學習英語，除了完成大學英語的學習要求，我還系統學習了商務英語等專業英語知識。目前，我的英語考試成績已過六級，并有較好的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。平時，我也將所學的知識用于實踐中。大二時曾在我校家教中心擔任成人英語教師，并取得了一定成績。另外，我還自主完成了教育學和心理學的學習，對英語的教學工作和育人方法有一定了解。我相信，以我不懈的努力，我的英語教學水平絕對不會低于英語專業的學生。

　　現在，我熱切希望用自己所學知識證明自己的才能。雖然我現在才上大三，但是我相信我已將本專業基本知識學習透徹。同時，我在課余也參加了很多活動，大一大二作為學生會的干部，我學會了很多與人溝通交流的技巧，相信我的責任心、工作態度和溝通協調能力都能經得起領導的考驗！

　　我有信心與能力勝任大中專院校及中學英語聽、說、讀、寫教學。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的'不足，并以自己的謙虛、務實、穩重來加以彌補，不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地，我將為之奉獻我的青春、智慧與汗水！

　　若有幸加盟，我必將致力于貴校的各項工作要求，嚴格遵守學校的各項規章制度，并隨時根據學校的需求，致力于某方面的學習和探究。

　　我熱愛孩子，熱愛教育，因為教育是育人的工程，所以，我非常渴望成為一名優秀的教師。尊敬的領導，請給我機會，我會以十分的熱情、十二分的努力去把握它！

　　敬候佳音！

　　此致

敬禮！

　　20xx.6.10

教師類自薦信篇8

　　為了適應經濟建設的發展，進一步推動中等職業教育體制改革，滿足社會對數控類中等職業技術人才的需求，結合省市社會經濟發展和我校的實際情況。我校申請開設數控技術應用專業。

　　一、學校基本情況

　　江蘇省張集中等專業學校（原名銅山張集職業高級中學）創建于19xx年，是一所以農類專業為基礎發展起來的農村職業中學。19xx年，被批準為江蘇省合格職業教育中心校， 1996被認定為首批國家級重點職業高中。辦學20多年，學校堅持艱苦創業，以改革創新為動力，規范管理，提高質量，彰顯特色，走科學發展、內涵發展、集約發展之路。學校先后獲得“全國科教興農先進學校”“全國職業技術教育先進單位”、“全國農村教育綜合改革先進單位”、“江蘇省模范學校”、 “江蘇省德育特色學校”、“江蘇省職業教育先進集體”、首批“江蘇省和諧校園”等，也成為中國青年星火技術推廣培訓基地、全國青少年文明禮儀教育示范基地和江蘇省技能型緊缺人才培養基地。目前學校已成為一所在蘇北地區乃至全省有一定影響力的職業學校。

　　學校現占地334畝，建筑面積5、7萬平方米，專任教師208人，“雙師型”教師77人，占專任專業教師的61、29%，在校生3980名。學校基礎設施完善，實習實訓設備齊全，固定資產總值3915、1萬元，實驗、實習設備1657、4萬元。目前學校開設現代農藝技術、服裝設計與工藝、機械加工技術、數控技術應用、機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機應用、電子與信息技術、電子商務、中餐烹飪、化學工藝、工藝美術等12個專業，主干專業5個，均為市級以上示范專業，其中現代農藝（種植）專業為國家級示范專業，服裝設計與工藝、機械加工技術、汽車運用與維修為“十一·五”新一輪省級示范專業，現代農藝、服裝設計與工藝專業為省職教課改實驗點，學校是省課改實驗學校。這兩個專業同時又是省級實訓基地。學校不斷深化內部管理體制改革，在向“高層次、高水平、高效益”發展目標邁進的同時，又與時俱進確立了“以人為本，服務三農，校企合作，科學發展”的辦學理念，采用“緊貼社會辦職教，圍繞市場設專業，

　　根據需求育人才”的辦學方略，全面推進素質教育，為社會傾心培養創新型、高素質、技能型人才。

　　二、數控技術應用專業人才需求分析

　　（一）數控加工設備在江蘇和沿海地區的應用情況

　　近年來，隨著我國國民經濟和國防工業的迅速發展，國家對制造裝備提出了大量急迫的需求。特別是20xx年，我國機床市場消費金額上升到859億美元，躍升世界第一位。與此同時，根據全國工業普查資料，我國機床擁有量約2378萬臺，但機床數控化率從20xx年的2%提高到了近10%。在我國一些制造技術較先進的企業其機床數控化率也達到了15%左右。機床數控化率每增加一個百分點就需要近4萬臺數控機床。如果要實現國家提出的到20xx年前數控化率達到20%以上的目標，需要增加大量數控機床及其配套的軟硬件。同時需要一大批面向第一線的數控技術及數控機床的操作、編程及維修方面的專門人才。

　　江蘇長三角地處改革開發的前沿，在工業化進程中，信息技術、生物技術、光機電一體化和新材料等高新技術產業迅速發展。電子信息、電器機械和石油化工正在成為三大新興支柱產業；目前，汽車制造業、家電制造業、信息產品制造業、模具制造業迅速發展，所有這些行業的零件加工質量高、生產柔性化要求高，大量使用數控加工設備。近年來，伴隨著江蘇地區汽車制造業的迅猛發展，江蘇地區的數控設備數量持續增加。無論是數控機床、數控設備制造業，還是汽車模具制造業，都在使用先進的數控技術。特別是模具制造業，已經占據全國模具制造半壁江山，數控設備的使用更為普遍，隨話說 “要加工好的模具，必須用好的數控設備”。

　　大量個體、私營、合資企業和外資企業除了一般不需要數控技術的開發人員之外，對各種數控應用人員都有大量需求。特別是由于這些企業人員比較精干，數量不太多，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時對數控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才。

　　（二）數控技術專業技能人才的需求情況

　　數控設備的大量應用必然促進對數控技術專業人才的需求，專業技能人才需求原因主要有以下幾個方面：

　　1、國家裝備制造企業是數控機床應用大戶，也需要大量數控技術人才。這些企業近年來效益較好，任務飽滿，但企業技術與設備的更新能力和可持續發展能力不足，無論是數控加工工藝編程人員，還是數控機床操作人員都很缺乏。在市場經濟環境中，大多數國有企業職工的收入偏低，對數控人才吸引力不強，這是造成數控人才普遍缺乏的主要原因。有時甚至出現一個數控人才的流失，造成企業數控設備停工，給企業造成很大損失的現象。

　　2、隨著非國有經濟的飛速發展，沿海經濟發達地區數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業和汽車零部件制造企業。大量民營、合資企業和外資企業，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時對數控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才。特別是長三角，模具制造業相當發達，水平處于全國前列，模具的制造離不開數控，然而這方面人才在江蘇還非常缺乏。所以，當前對數控專業的技術人才是急于需求的。

　　三、我校開設數控技術應用專業的必要性和可行性

　　（一）我校開設數控技術應用專業必要性

　　1、現在的職中學生對數控類高新技術特別感興趣，在這類專業方面的就業意向非常強烈。

　　2、通過我們對多家企事業單位對需要數控操作人員的調研，近年欠缺崗位不斷上升，表明了當前數控類企事業對“數控技術應用”人才還是求大于供，且具有逐年增加的勢頭。

　　可得出這樣的結論，社會對數控技術操作人員需求空間很大。職業技術學校為當地培養適用人才，是我們的重要任務。因此，我們經過分析，認為我校開設“數控技術與應用”專業是很有必要的。

　　（二）我校開設數控技術應用專業可行性

　　掌握了調研得到的第一手材料后，根據我校的設置本專業的實力，我們對學校確定開設“數控技術應用”專業的.可行性進行了嚴密的論證。

　　1、我校開設“數控應用技術專業”的實力強大

　　我校是首批國家級重點中等職業學校，各類專業的教學設備設施功能齊全，實訓室場充足，現有機電實訓室、機械加工中心、計算機房，數控機床近20多

　　臺，我校數控專業師資力量雄厚，持有技師證的2人，持有高級技能職業資格證的3人，教師無論從學歷，職稱到操作技能都達到相當高的水平。

　　2、我校設置“數控技術應用”專業的外在條件好

　　江蘇經濟正在向規模化、高科技化發展，需要大量的數控技術應用和管理方向的人才，而且逐年增加。因此，學生畢業后就業和專業對口方面不成問題。

　　綜上所述，開辦控技術應用專業是必要的、可行的。我校具備開辦數控技術應用專業的條件，并將繼續為此做好充分的準備。

　　四、我校數控技術應用專業課程調整

　　1、課程整合與調整

　　整個課程體系不講求理論知識的系統及完整，而強調職業崗位的針對及應用，一些專業基礎及專業技術課程要整合為綜合的主干課程，這樣有利于教師對專業課程內容設置的統一調整，也便于教師向技能型轉化，便于增設強化技能的實訓環節：如數學應以夠用為度要壓縮；機械制圖應以讀圖為主，為配合企業用人，加強學生就業，增設計算機繪圖強化訓練環節，最終要求學生取得中高級繪圖員資格證書；機械制造基礎含金屬材料及熱處理、金屬工藝學；機械制造工藝及夾具工藝與夾具的基礎知識，將設備、工裝和工藝有機的組合在一起，完成制造工藝及工裝設計的能力培養，生產實習及課程設計環節要強化訓練企業現場工藝的編制和工裝的設計，最終由教師與企業技術員協同給出學生成績；數控技術專業更應增設較大的數控加工編程的強化實訓環節，最終要求學生拿到國家數控操作工藝員中級證書。

　　2、實施模塊化課程教學

　　模塊式教學最主要特點是以能力為本位，以技能為目標。模塊單元就是把數控技術中某一特定技能和知識點完整、準確、簡明的表述出來，可將數控專業的課程中的原理知識盡可能簡單化、通俗化、直觀化，操作技能的培訓盡量按步驟、按計劃，在理論知識的指導下，按照“任務驅動模式”，高質量的完成。這樣，學生首先明確了學習目標，然后親身體驗每個教學環節的過程，自主學習自由發揮，容易激發學生的興奮點和學習興趣，使學生產生成就感、滿足感，調動學生學習的主動性、積極性。模塊教學突出學生自主學習，培養創新精神和職業素質，有利于學生個性發展，充分體現了以能力為本位的現代教育思想和觀念，為學生

　　畢業或進入職業崗位創造條件。 3、明確服務要求、推進公共基礎課改革

　　機電設備安裝與維修專業在進行專業課程開發同時，提出了公共基礎課應服務于專業教學的要求。一方面要強化服務專業功能的教學內容，另一方面精簡與專業培養目標相距較遠的教學內容。對英語教學提出“聽得懂、說得出”的要求；對數學提出加強三角函數、一元二次方程、概率統計等要求；對科學技術基礎課程提出加強新能源和環保等要求；對計算機應用基礎提出對常用軟件熟練應用的要求。

　　4、促進學生全面發展、推進文化素質教學

　　機電設備安裝與維修專業將社團活動、社會活動、科技文化類選修課、創新教育等選修課納入課程體系，并在機電設備安裝與維修專業教學團隊中形成了“每個老師都是素質教育老師，每門課程都是素質教育課程”的共識。

　　5、積極推行形成性評價，探討教學考核方式方法

　　我們探討了通過多種渠道和多種方法收集、綜合和分析學生日常學習的信息；了解學生的專業知識、實踐技能、愛好興趣和需求。制定了利于學生專業潛力的發展的考核方式和方法，重視對學生學習過程的評估和評判，即：不僅注重對學生認知能力的評價，而且也重視對學生情感及行為能力的評價。

　　按照形成性評價的要求，改革各專業理論課，尤其是實踐性課程和實訓課的考核方法，采取平時成績、實際操作考核、產品生產等多種考核方式，全面衡量學生發現問題、解決問題的能力，改變過去一張試卷定成績的做法，使課程評價更科學。

　　6、構建與學分制相適應的課程體系

　　為了滿足學生個性發展的需要，我校全面實施學分制。課程體系改革的思路是要體現學生的學習主體性、有利于學生的發展和提高學習效率，運用“寬基礎，活模塊”為主要特征的集群式模塊課程，在各專業中設置不同的專門化方向，逐步加大選修課的比例和大量開發選修課。課程體系的結構由必修課模塊、限選課模塊和任選課模塊組成。其中，必修課模塊由公共基礎課模塊、專業主干課程模塊、專業技能教學模塊（由實習、考證和畢業實習組成）組成，限選課模塊按不同的專門化方向的課程或升學復習課程構成。學生學習完公共基礎課模塊之后可

　　以重新選擇專業，學習完主干課程模塊之后可以選擇專門化方向模塊或升學復習的模塊。

【教師類自薦信】相關文章：

教師類自薦信06-12

師范類自薦信08-12

會計類自薦信05-23

教師自薦信07-03