我喜歡的水果方案

時(shí)間：2024-09-22 17:45:09 方案我要投稿

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我喜歡的水果方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的我喜歡的水果方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我喜歡的水果方案

我喜歡的水果方案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《我喜歡吃的水果》是蘇教二年級(jí)下冊(cè)第六單元的說(shuō)說(shuō)寫寫。主要內(nèi)容是：你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)觀察一下它的形狀、顏色，再嘗嘗味道怎么樣。將看到的或感覺(jué)到的說(shuō)一說(shuō)，并用幾句話寫下來(lái)。

　　教學(xué)目的

　　1、仔細(xì)觀察自己所喜愛的水果，能有條理的把觀察體驗(yàn)說(shuō)出來(lái)。寫出幾句完整的話。

　　2、有交際的自信心，做到說(shuō)話時(shí)聲音響亮、態(tài)度大方，并能適時(shí)運(yùn)用手勢(shì)。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。

　　3、通過(guò)教師的范文，使學(xué)生有模仿的范例，更快捷的掌握寫話的格式要求。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　仔細(xì)觀察自己所喜愛的水果，能有條理的把觀察體驗(yàn)說(shuō)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能根據(jù)觀察介紹，把自己喜歡的水果寫下來(lái)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　每人帶一個(gè) 橘子和另外一個(gè)水果

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜水果游戲

　　師：一年四季，這些水果們接連不斷，讓我們大飽口福。但每個(gè)人喜歡的水果各不相同，今天，我們就來(lái)談?wù)劇拔蚁矚g吃的水果”。請(qǐng)小朋友們讀一讀課本，看看今天的說(shuō)說(shuō)寫寫要求我們做什么。（生讀）

　　指名回答。板書：顏色形狀味道看到感覺(jué)

　　那你最喜歡什么水果？喜歡它的什么？

　　二、指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說(shuō)話

　　1、以橘子為例，詳細(xì)指導(dǎo)

　　師：小朋友們喜歡的水果可真多！老師也有自己喜歡的水果，今天我就請(qǐng)它來(lái)當(dāng)模特，先有請(qǐng)我們的模特閃亮登場(chǎng)。瞧，這個(gè)橘子多可愛！（出示句子：啊，這們橘子多可愛！）誰(shuí)來(lái)讀呢？

　　師：真好！你們能讀出橘子的可愛，接下來(lái)我們要來(lái)說(shuō)說(shuō)它的可愛。呆會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察小組里的橘子，先說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你感覺(jué)它像什么？現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出橘子。

　　2、小組觀察討論

　　師：看來(lái)大伙兒都與橘子交上了朋友，那你發(fā)現(xiàn)它的什么特點(diǎn)了呢？

　　指導(dǎo)觀察：

　　顏色：黃中帶綠，黃中透綠，

　　看起來(lái)它就像穿著（一件黃色的外衣。）

　　（板書：顏色：黃、綠、黃中帶綠感覺(jué) 穿著）

　　形狀：圓圓的，扁扁的

　　你感覺(jué)它像什么？

　　像個(gè)小南瓜。像節(jié)日里掛著的燈籠。像個(gè)地球儀。

　　師：你能用上“像”字，把這個(gè)橘子比作（），這樣一想像，生動(dòng)極了，都讓我愛不釋手了。

　　教師將橘子放在鼻子前聞一聞，讓學(xué)生聞一聞。（板書：氣味）

　　氣味：放在鼻子前一聞，啊，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

　　師：多么可愛的橘子，剛才我們觀察的是橘子的外面，（板書：外）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)觀察它的里面——也就是橘子的果肉。（板書：內(nèi) 果肉）請(qǐng)大家剝開橘子，你看到的橘子果肉是什么樣的，誰(shuí)能展開想像，把它說(shuō)得更可愛？

　　果肉：像含苞待放的.花骨朵。好像幾個(gè)胖娃娃圍在一起說(shuō)悄悄話。

　　師：這么美的果肉，我感覺(jué)到同學(xué)們都已經(jīng)饞得直流口水了，好吧，請(qǐng)大家嘗嘗它的味道。（生品嘗）什么感覺(jué)？（板書：酸甜）

　　味道：我摘一片，放進(jìn)嘴里，咬了一口，甜滋滋的，還有點(diǎn)酸溜溜的感覺(jué)。

　　師：吃完橘子，我們要把果皮裝進(jìn)袋子里，下課時(shí)再帶走。

　　4、練習(xí)按順序說(shuō)話

　　6、出示范文。

　　師：請(qǐng)全體同學(xué)起立，加上你自己喜歡的動(dòng)作讀讀這段話。

　　出示：啊，這個(gè)橘子多可愛！你看！你看！它穿著一件金黃色的外衣，圓圓的，就像節(jié)日里的紅燈籠。放到鼻子前一聞，啊！一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。剝開橘子，里面的果肉多像含苞欲放的花骨朵兒。摘下一片，放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，又酸又甜，好吃極了！（齊讀）

　　三、練習(xí)寫話

　　師：經(jīng)你們這么一讀，這個(gè)橘子更加可愛了，現(xiàn)在請(qǐng)推薦一種你最喜歡的水果，像我們剛才介紹這個(gè)橘子一樣，從它的顏色、形狀、氣味、味道等方面，按從外到內(nèi)的順序?qū)懴聛?lái)，看誰(shuí)能展開想象，把它寫得生動(dòng)可愛，讓別的小朋友也喜歡它。

　　2、學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。

　　師：你可以以“啊，這個(gè)（）真可愛！……”

　　（學(xué)生寫話）

　　3、指名上臺(tái)讀片段，教師相機(jī)指導(dǎo)。投票。

　　再指名展示，生模仿老師點(diǎn)評(píng)。（他寫的哪句話最吸引你？你能給他提提小建議嗎？）

　　四、總結(jié)。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了寫水果的哪些方法？（1、觀察順序：由外到內(nèi)

　　要從顏色、形狀、味道等方面進(jìn)行描寫 2、寫作方法：還可以把水果比作我們熟悉又可愛的東西，或者把它當(dāng)作人來(lái)寫。）

　　希望小朋友們?cè)谏钪辛粜挠^察，多加積累，做生活的有心人。

　　五、作業(yè)

　　和媽媽逛逛超市，了解更多的水果，并向父母或朋友介紹。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我喜歡吃的水果

　　看到感覺(jué)

　　外

　　顏色黃、綠、黃中透綠穿著

　　形狀圓、扁像……

　　內(nèi) 味道果肉甜、酸

我喜歡的水果方案2

　　一、活動(dòng)主題的提出：

　　為了培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行研究，通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，我們從學(xué)生接觸的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生熟悉和關(guān)注的社會(huì)生活中選取主題。把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，并尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自己從日常生活中選取探究的課題或問(wèn)題。我們都知道，水果是孩子們喜愛的食物，許多學(xué)生雖熟悉水果，但又缺乏水果知識(shí)，了解自己喜歡的水果正是學(xué)生所渴望探究的問(wèn)題。根據(jù)這一實(shí)際情況，我確立了我喜歡的水果這一活動(dòng)主題。

　　二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：

　　寒假4周。

　　三、活動(dòng)的具體目標(biāo)：

　　知識(shí)能力：

　　1、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜索、整理的綜合能力。

　　3、了解水果的特征及水果有關(guān)的小常識(shí)，并對(duì)自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)。

　　情感態(tài)度：

　　1、激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。

　　2、通過(guò)參與此次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。

　　價(jià)值取向：

　　1、在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

　　2、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到雙贏。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：查找水果的相關(guān)資料、制作水果身份證、填好記錄表。教師：帶好袋子、水果，準(zhǔn)備好課件。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段：學(xué)生查找水果的相關(guān)資料。

　　第二階段：在教師的指導(dǎo)下制作水果身份證。

　　第三階段：學(xué)生活動(dòng)成果的展示、交流和總結(jié)。

　　（一）揭示課題，激趣導(dǎo)人。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們你們喜歡吃水果嗎（喜歡）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我喜歡的水果》這一課。（揭示課題我喜歡的水果）

　　2、創(chuàng)設(shè)情境師出示袋子：這是從大自然中取來(lái)的‘水果寶袋’，里面裝了不同水果。同學(xué)們，你們想知道里面都裝了哪些水果嗎（想！）

　　（二）實(shí)踐活動(dòng)

　　1、認(rèn)識(shí)水果的特征

　　摸水果

　　（1）分別請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的水果資料，說(shuō)感受。

　　（2）全班同學(xué)猜水果。

　　2、（呈現(xiàn)課件）下面我們來(lái)了解一下東南沿海地區(qū)的水果。

　　3、剛剛我們了解了東南沿海地區(qū)的水果，相信大家又增長(zhǎng)了新的知識(shí)。前一階段老師布置你們?nèi)ゾW(wǎng)上搜集水果的`相關(guān)資料，下面老師請(qǐng)你們來(lái)交流一下你所了解的水果。

　　4、學(xué)生交流。

　　小結(jié)：原來(lái)每種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都相當(dāng)豐富，我們?cè)诔运麜r(shí)要注意合理搭配，各種水果都要食用，這樣才能做到營(yíng)養(yǎng)均衡。

　　5、研究水果的吃法（生生參與）

　　（三）活動(dòng)總結(jié)與擴(kuò)展：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么體驗(yàn)?zāi)?/p>

　　在今天的活動(dòng)中同學(xué)們用自己喜歡的方式感受、認(rèn)識(shí)了自己喜歡的水果，用自己靈巧的雙手做成了精美的水果拼盤。同學(xué)們可真聰明！大家喜歡的水果肯定還有很多，就用你們喜歡的方式去了解它們吧！

我喜歡的水果方案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天到了，水果豐收了，為了讓幼兒了解秋天的水果，知道一些水果的名稱；并讓幼兒知道水果是各種各樣的，初步區(qū)分水果和蔬菜，我設(shè)計(jì)了棋類游戲《我喜歡的水果》。通過(guò)游戲，一方面對(duì)秋天的水果進(jìn)行認(rèn)識(shí)、練習(xí)鞏固，另一方面中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，提高幼兒的`智力發(fā)展水平。并讓幼兒逐步了解棋類游戲的玩法規(guī)則，喜愛棋類游戲。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒說(shuō)出幾種常見的水果名稱，了解水果品種的多樣性。

　　2、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)各種水果，初步學(xué)會(huì)分辨水果和蔬菜。

　　3、體驗(yàn)與同伴輪流、合作、共享下棋的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：棋盤骰子紅、綠顏色的棋子

　　四、活動(dòng)玩法：：

　　1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子（紅色或綠色），并將各自的棋子放在左上方大樹的起點(diǎn)內(nèi)。然后輪流擲骰子，誰(shuí)擲出圓點(diǎn)幾，誰(shuí)就向前走幾步。

　　2、如果棋子停在水果的一格中，要說(shuō)出水果名字方可進(jìn)兩格，反之說(shuō)不出退兩格。

　　3、如棋子停在蔬菜格子內(nèi)，要說(shuō)出“這是蔬菜不是水果”，可以進(jìn)一格，反之退一格。

　　4、如果棋子停在空格內(nèi)，則不動(dòng)。直接換對(duì)方走棋。

　　5、誰(shuí)先走到終點(diǎn)水果屋，誰(shuí)就是勝利者。

　　五、活動(dòng)規(guī)則：