企業調研方案（通用10篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的企業調研方案，希望對大家有所幫助。

　　企業調研方案 1

　　一、指導思想

　　用信息化帶動工業化、工業化促進信息化，實施《北侖區數碼港規劃》，推進北侖區產業結構優化升級，提高工商企業市場競爭力和經濟效益，進一步摸清我區企業信息化建設工作的現狀和有關問題，根據區領導的指示精神，決定對我區企業信息化建設工作的現狀和相關問題做一次全面調研，以便更好地指導我區企業信息化工作。

　　二、指導原則

　　1、政府引導、效益驅動、市場運作

　　2、政府為主體、產學研相結合

　　三、調研目標

　　1、了解企業信息化現狀，找出亮點

　　（1）企業上網工程(企業寬帶接入、信息發布、企業建站、電子商務、網絡郵箱、網絡傳真等)

　　（2）企業內部管理(財務管理、進銷存管理、倉庫管理、ERP/CRM/SCM、人力資源和資產管理等)

　　（3）企業設計制造(CAD/CAM/PDM等)

　　（4）企業信息化取得成績

　　2、了解企業信息化需求，研究對策

　　（1）企業在信息化過程中所關心的主題

　　（2）企業信息化發展計劃

　　（3）企業信息化建設的設想、今后的重點及目標

　　（4）企業信息化建設對政府相關部門的要求

　　（5）企業對信息化建設有什么建議

　　3、篩選項目，推進企業信息化

　　在統計數據分析、典型案例分析的基礎上深入評價剖析目前企業信息化建設的'現狀、存在問題、政策導向，在政府宏觀導向和政策、支撐平臺體系建設、普及和培訓、宣傳、技術推介等方面提出方案和規劃，為政府正確引導企業信息化建設提供政策依據和決策支持，為企業提供多層次、行業針對性強、面向效益提升的企業信息化建設解決方案。

　　四、組織機構

　　為了加強調研的組織領導，經研究，決定成立北侖區企業信息化調研領導小組，下設辦公室。

　　組長：

　　副組長：

　　辦公室主任：

　　辦公室成員單位：區政府信息辦（信息中心）、發展改革局、科技局、統計局、外經貿局(經發局)、工商分局

　　其它成員單位：建設局、貿糧局、旅游局、科技創業園和新唇值賴?個街道、鎮鄉。

　　五、調研方式

　　由上述19個相關職能部門和街道、鎮鄉抽調人員，邀請寧職院等高校及科研院所專家、信息化企業，成立企業信息化調研課題組和推進工作專家顧問組。

　　調研課題組和推進工作專家顧問組將根據北侖區產業特色，由熟悉行業發展規律的、不同學科的專家隊伍組成。充分利用專業信息技術公司、行業協會、中介機構和政府渠道的力量。采取問卷調查和座談等方式進行調研。

　　（一）行業調研

　　行業調研以各行主管、分管口為主，街道、鎮鄉屬地為輔，負責各行業《企業信息化調查問卷》的發放、回收和行業調研報告的編制工作。要力爭抽取2000家以上企業填報《企業信息化調查問卷》，其中規模以上企業基本覆蓋，規模以下企業至少1500家，并在詳細分析回收的《企業信息化調查問卷》的基礎上編制行業企業信息化調研報告。

　　（二）實地調研

　　實地調研分成10個調研小組，選擇重點行業、典型企業進行實地調研（每組原則上跑200家），主要召開企業信息化工作座談會、赴企業調研，了解企業信息化建設情況和企業信息化需求。

　　六、實施步驟

　　（一）啟動階段：20xx年12月5日—20xx年12月31日，完成前期準備工作，分解調研任務，全面動員，由經發局、發改局和街道、鎮鄉等各職能部門發起，分行業、區域發放《企業信息化調查問卷》到相關企業，同時采用紙面問卷和網上填報兩種方式，自上而下展開一次全方位的普查；

　　（二）實施階段：20xx年1月4日—20xx年2月28日（法定節假日除外），分10個調研小組開展實地調研；

　　（三）匯總階段：20xx年3月1日—20xx年4月30日，其中小組匯總：3月1日—3月30日，回收《企業信息化調查問卷》，錄入數據庫，詳細分析調研情況，編制并提交行業、區域企業信息化調研報告；大匯總：4月1日—4月30日，4月1日前各調研組將收回的《企業信息化調查問卷》匯總表及小組調研報告報送區信息辦；5月底編制完成全區企業信息化調研報告。

　　七、責任分解

　　1.調研責任分解表：

　　組別行業負責單位

　　第一組外資企業200家（規模以上100）經發局（魏朝暉）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第二組外資企業197家（規模以上171）經發局（鄭麒麟）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第三組制造業（塑機）273家（規模以上57）科技局（鄭輝）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第四組

　　1.制造業（文具）96家（規模以上21）

　　2.制造業（汽配）80家（規模以上28）科技創業園（虞雁）、發改局（張楠）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第五組制造業（服裝、針織）128家（規模以上34）發改局（劉磊）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第六組制造業（模具）428家（規模以上75）科技局（周瑾）、科技局（儲曉峰）、街道、鎮鄉（聯絡員）

　　第七組

　　1.交通運輸物流業80家

　　2.郵電、通信業38家

　　3.賓館、餐飲業38家（規模以上12）信息辦（王寧山）、旅游局（徐文輝）、街道鎮鄉

　　第八組批發和零售貿易520家（規模以上59）

　　工商分局（俞全紅）、貿糧局（陳華）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第九組建筑業220家，其中建筑101（規模以上47）、房產77家（48）、監理設計42家建設局（曹育人）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第十組其它753家（規模以上146）工商分局（章頁）、發改局（殷光亮）、街道鎮鄉（聯絡員）各調研組負責單位排在第一位的為牽頭人。

　　企業調研方案 2

　　為充分發揮學校服務社會，服務企業實踐和政府決策的積極作用，豐富廣大教師的實踐經驗，提高實踐能力，全面推動我校理論聯系實際的教風、學風建設，學校將集中現有教科研資源開展“xx企業調研活動”，具體實施方案如下：

　　一、開展xx企業經營現狀系列調研的意義

　　（一）有利于豐富教師實踐經驗，提高實踐能力

　　我校為經濟類院校，教學內容與實踐應用結合緊密，大多數教師雖然具有理論知識，但缺乏實踐經驗，通過企業調研有利于豐富教師經驗、提高教師素質，從而提高辦學質量。

　　（二）有利于形成理論聯系實際的科研氛圍

　　通過組織廣大科研骨干和教師深入企業，腳踏實地地調查研究，發揚重實踐、重應用的教科研之風，從而形成我校科研特色，打造我校教科研品牌；

　　（三）有利于整合學校科研資源，提高科研水平。

　　組織廣大教師參與調研活動有利于形成研究群體效應、規模效應，提高學校科研隊伍集中攻關能力。本次調研報告及科研成果將集中在學報發表，將有利于形成學報特色，加強對外的學術交流，提高學校學術影響力。

　　二、調研活動方案

　　（一）組織安排

　　學校組建xx商專豫企調研專家委員會，全面負責xx企業調研活動，下設豫企調研辦公室，辦公地點設在xx商專企業發展研究所，由企業發展研究所具體負責組織工作。

　　xx商專豫企調研專家委員會成員由xx商專學校學術委員會確定，每屆成員不少于5人（須為單數）。首屆xx商專豫企調研專家委員會人員建議為。

　　豫企調研辦公室成員由xx商專豫企調研專家委員會確定，首屆豫企調研辦公室成員為：宋緒欽、孟佩芳、王勝果，宋緒欽任辦公室主任。

　　（二）活動程序

　　1．校級課題專題立項

　　在未來三年內由學校就“豫企調研”活動進行專題立項，作為學校校級科研規劃課題，該課題為系列課題，每年子規劃課題數量在12個以上，納入校級科研課題管理。每個子課題將獲得學校科研經費2000元，重大有價值調研課題可申請追加經費。

　　2．個人申請與立項

　　由學校教職工個人提出書面立項申請，申請人需撰寫立項報告，報告內容包括（不限于）：

　　（1）調研對象名稱及基本情況，調研對象的調研意義

　　（2）申請人基本情況

　　（3）申請人完成調研具備的條件

　　（4）調研經費預算

　　（5）完成調研的時間安排

　　3、立項批準

　　（1）由xx商專豫企調研專家委員會對申請人條件和立項報告進行審查，確定立項人選和項目。

　　（2）申請人立項獲準后，由項目主持人與xx商專與豫企調研專家委員會簽訂項目調研目標責任書，保證按計劃完成調研活動。

　　4．調研活動實施

　　由立項人實施調研活動，通過收集資料和實地調研，完成資料準備工作。

　　5．調研報告撰寫

　　（1）立項人最終要形成企業經營狀況調查報告，主要內容應包括（不限于）：

　　①企業基本情況描述

　　②企業經營特色描述

　　③企業經營特色形成的原因極其影響（歷史、當前及未來）

　　④啟示及結論

　　（2）內容要求

　　①調查報告內容不少于1.5萬字。

　　②作者要對調查報告的真實性、完整性、準確性負責，由此報告產生的責任由作者承擔。

　　6．結項

　　由xx商專豫企調研專家委員會對立項人的調研報告進行鑒定，給予同意結項、繼續調研修改、不予結項三個等級的結論。準予結項者，學校兌現專項科研經費，最終不能結項者，學校專項科研經費不予兌現。

　　7．摘要發表

　　xx商專學報開辟“豫商之道”專欄，已經結項的`調研報告符合發表要求的，學報將優先摘要發表（由作者進行摘要修改）。

　　8．調研活動激勵

　　每年由xx商專豫企調研專家委員會從已經發表的調研報告中推薦優秀報告參加學校年度科研成果評比，學校將優先評獎。

　　9．在調研報告匯集到一定規模，學校將資助結集成書，公開出版。

　　三、其他事項

　　（一）時間安排

　　1.立項申請

　　每年年底由專家委員會進行一次立項審核，立項申請人須于每年12月30日前將申請報告(一式三份及電子版)提交豫企調研辦公室。

　　各申請人20xx年度項目申請報告（一式三份及電子版）請于20xx年3月15日前提交豫企調研辦公室。

　　2.結項申請

　　每年由專家委員會進行兩次結項審核，結項人須于每年5月31日前或10月31日前將申請報告(一式三份及電子版)提交豫企調研辦公室。

　　20xx年度調研項目只安排一次結項審核，結項申請人須于20xx年10月31日以前將申請報告（一式三份及電子版）提交豫企調研辦公室。

　　（二）調查對象選擇

　　立項申請人要選擇xx省境內的大中型企業作為調研對象，要求調研對象有特色，有研究價值，既可以調查總結成功的經驗，也可以調查分析失敗的教訓。

　　（三）參加調查人員

　　1.項目主持人須為xx商業高等專科學校具有副高以上職稱人員，主持人可以選擇不少于四人（含主持人）組成項目組織實施調研。

　　2.每年每個主持人只能主持一項調研課題，但可以作為參與人參加其他調研課題。

　　3.上年度調研課題未結項人員，不得申請下年度調研課題立項。

　　（四）xx商專學報設立“豫商之道”專欄，專門刊登xx企業經營實踐活動有關稿件。

　　企業調研方案 3

　　一、調研主題

　　某鐘表有限公司人力資源管理現狀

　　二、調研目的

　　本次調研旨在全面了解目標單位的人資源管理理念及主要業務流程,重點了解Ji效考核方式、方法、流程,并加以分析,結合我集團現狀,提出人力資源管理辦法的調整意見。

　　三、調研提綱

　　(一)組織架構、定員定編

　　1、組織機構、崗位設置;

　　2、如何進行定員定編。

　　(二)招聘員工招聘的流程、錄用審批權限等。

　　(三)培訓與開發

　　1、培訓需求分析;

　　2、培訓規劃的制定方法;

　　3、培訓的組織與現實;

　　4、培訓效果分析評估;

　　5、培訓導師制度的實施方案。

　　(四)績效管理(重點了解)

　　1、績效管理制度;

　　2、考核指標的制定:

　　(1)公司總體目標的.制定;

　　(2)如何分解至各部門、班組及員工;

　　3、績效考核的流程與實施方案;

　　4、績效反饋與結果應用;

　　5、績效管理體系的公平性、合理性體現;

　　6、是否有“優勝劣汰”的相關機制,如何組織實施;

　　（五）、薪酬管理

　　1、薪酬制度的設計依據;

　　2、崗位定薪方法及依據;

　　(六)激勵

　　1、企業激勵機制;

　　2、培訓、績效、薪酬與激勵機制之間的關聯;

　　3、激勵機制效果分析;

　　(七)人力資源管理信息化

　　1、績效考核、培訓等模塊在人力資源管理信息系統如何實施;

　　2、人力資源管理信息系統實施過程中遇到的困難;

　　3、現有人力資源管理信息系統的不足;

　　4、其他方面的人力資源信息化工作;

　　四、需提供資料及協助

　　1、人力資源現狀說明材料(組織架構圖);

　　2、定員定編相關資料;

　　3、招聘管理相關辦法;

　　4、培訓管理相關辦法;

　　5、績效考核制度、考核指標;

　　6、績效考核的反饋流程及結果應用方案;

　　7、激勵制度相關文件;

　　8、人力資源管理信息系統介紹、演示。

　　企業調研方案 4

　　一、調研時間

　　從20xx年8月26日開始至9月15日結束。

　　二、調研內容

　　（一）目前我縣糖蔗產業發展現狀和面臨的主要問題。

　　（二）鄉鎮村各級領導對20xx/20xx年榨季縣糖蔗發展指揮部制定的政策意見和建議及蔗農對所推廣糖蔗種植技術措施有什么看法和要求。

　　（三）實地了解各鄉鎮適宜發展糖料蔗的地點和適合“四化”（經營規模化、種植良種化、生產機械化、水利現代化）建設的地點和面積。

　　（四）各鄉鎮對糖廠的`砍運服務工作的意見和建議。

　　（五）縣外主要到周邊縣市調研甘蔗砍運收購點的設立，甘蔗種植一次性施肥技術、甘蔗良種、甘蔗“四化”基地建設試點成功經驗和成立砍甘蔗專業隊的勞力市場等內容。

　　三、對象和方法

　　（一）調研對象：有關鄉（鎮）領導、甘蔗站長、村委干部、甘蔗種植大戶、蔗管員和部分蔗農代表等。

　　（二）調研方法：召開座談會、深入村屯走訪詢問、個別談心、實地考察、問卷調查等方式進行。

　　（三）縣外調研擬到甘蔗砍運和種植工作做得較好的和勞動力市場豐富的縣市進行考察。

　　四、調研工作分組、分工

　　（一）縣內調研分為四個小組，分別對全縣12個蔗區鄉鎮開展調研工作。

　　（二）縣外調研組：

　　五、調研工作要求

　　（一）講究調研工作方法。調研組要深入蔗區，廣泛發動蔗農參與調研，嚴格按照調研內容要求開展工作，全面準確掌握全縣糖蔗產業發展情況。

　　（二）各調研組要安排好記錄員，收集整理各種調研數據材料，撰寫調研報告。

　　（三）這次調研所涉及的鄉（鎮）要搞好配合工作，積極參與調研，認真組織本鄉鎮蔗區的調查對象參加調研工作。

　　企業調研方案 5

　　一、專業調研工作的目的

　　通過開展專業調研工作，了解本專業的發展現狀及未來發展趨勢，掌握區域內專業人才的需求狀況，為制定專業人才培養方案提供依據。

　　二、 專業調研工作要求

　　1.時間要求：

　　專業調研工作從20XX年7月23日起，到2013年9月22日止，調研時間為2個月。

　　7月23日—7月25日組織學習及各專業調研方案制定階段。 7月26日—8月31日組織社會、企業調研階段。

　　9月1日—9月11日撰寫分項調研報告和總調研報告形成階段。 學校示范校建設辦公室將于9月12日起，審核各專業調研報告及相關材料。

　　2.工作四階段及要求

　　調研工作分四個階段：

　　第一階段組織學習及方案制定階段。各專業要按照學校的安排參加集中學習及本專業內部討論學習，擬定本專業調研方案，報學校項目建設辦后實施。學習和討論的質量是制定專業調研方案的保障，各項目組要切實重視。專業調研方案應對調研人員、調研范圍、調研方法和工作路徑等制定出詳細規劃，保證方案的實用性。

　　第二階段實施專業調研階段。各專業按照本專業的調研方案，采取現場查看、問卷調查、座談訪談和網上資料收集等多種手段，獲取本專業的全面信息。本階段是調研工作最困難和繁瑣的階段，重點抓好落實，尤為注意收集過程中的工作材料。

　　第三階段撰寫分項調研報告及專業總調研報告的形成階段。根據前一階段的調研數據和內容，形成分項調研報告和專業總調研報告。要求調研報告不僅有過程數據的分析，更要有提煉和總結，找出問題，找準問題，提出解決問題的辦法，切實提高調研報告的質量。

　　三、專業調研工作步驟

　　1.組織領導：

　　專業調研由各重點建設專業項目組組織實施，校示范校創建辦公室督促和協調各項目組的工作。

　　2.工作步驟：

　　專業調研工作由行業協會或行業主管部門調研開始，通過行會或主管部分推薦，對區域內的企業和中介機構進行全面的調研工作。建立重點企業專業檔案，專業技能型人才檔案，專業人才需求檔案，專業畢業生專業發展檔案等。

　　按照調研對象及目的的不同，按照不同的調研提綱及問卷開展企業調研工作。

　　三、 注意事項

　　1、企業用工狀況和發展等方面的調研，可能會涉及企業的敏感信息，應與企業做好溝通，打消企業配合工作的顧慮。

　　2、各項目組每周一要召開調研人員工作會，總結上周調研工作，對本周工作作出安排。校創建辦每兩周召開一次會議，檢查各項目組的'工作進度，督促協調各項目組的工作質量和進度。

　　3、各項目組要要將參加調研的教師分為若干個調研小組，每組2—4人，各調研小組要記錄調研日志。

　　4、調研中的訪談記錄、問卷、照片等方面的資料為重要的過程材料，注意收集整理，妥為保管。

　　3、參加調研的老師要注意工作中的人身安全，提高安全意識。

　　企業調研方案 6

　　一、調研背景

　　通過我們的初步了解。對于當代的大學生來說，對筆記本電腦的需求越來越明顯。電腦似乎成了人們日常生活和工作中不可或缺的一部分。超輕超薄是時下筆記本電腦的主要發展方向，但這并沒有影響其性能的提高和功能的豐富。同時，其便攜性和備用電源使移動辦公成為可能。由于這些優勢的存在，筆記本電腦越來越受用戶推崇，市場容量迅速擴展。如今90后成了大學生的主體，他們個性鮮明，追求時尚，對筆記本也同樣有著特殊的需求。西安市集中了眾多高校，其大學生電腦市場是一個特殊的大市場。那么，大學生的筆記本狀況是怎樣的？其中能否看出大學生購買筆記本的偏向和筆記本市場發展的趨勢？了解這些情況對于我們了解筆記本市場的發展和我們自己都有著重要意義。因此，我們要對大學生筆記本電腦市場狀況進行調查，特別是要對這一消費群體的消費需求進行調查。為企業的生產和市場營銷提供支持。雖然許多的電腦廠商都陸續地在推出適合大學生的學生電腦，但是這幾年隨著平板電腦的發展，智能手機的發展，筆記本電腦的快速發展，大學生對筆記本電腦的追求點也在不斷增加。為此此次調研很有意義。

　　二、調研目的

　　盡管目前市場上有許多所謂的學生筆記本電腦，但是許多大學生對此并不敏感，而且現在的許多學生筆記本電腦都和其他定位的筆記本電腦大同小異，差別并不是十分清晰。通過此次調研，主要是為了獲得大學生筆記本電腦市場的消費者需求特征的資料，分析其獨特點，為企業的生產提供依據，幫助企業開發這一消費群體的巨大消費潛力，為企業的市場營銷活動提供指導意見。提高某品牌筆記本電腦企業的市場占有率，促進企業的發展。

　　三、調研種類

　　本次調研以定量分析為主，同時以定性分析配合分析。研究事物量的目的仍然是為了更好地認識事物的質，而且定量分析與定性分析在認識事物的過程中都是十分重要的，但是定性分析的目的是通過邏輯分析、相互比較和基本推理來認識事物固有的本質特征，而定量分析是通過對數據的研究來表征事物的特征，一般除需要根據事物本身特征，通過觀察、綜合外，還常常需要選擇分析工具，進行定量分析。因而，在某種程度上講，認識事物的本質特征，定量分析比定性分析更具有客觀性和易操作性。一方面，在定量分析采集的數據，使之結論更加科學，準確，更具說服力，另一方面，定性分析其特點，規律，預測其更深入的東西。在定性分析和定量分析的共同靈活運用下，發現我們所要找的特點、規律。

　　四、數據搜集的`方法

　　此次調研以問卷調查法和網絡調查法為主，采用標準化的問卷進行調查，分為紙質問卷和電子問卷，采用兩種問卷一方面可以達到全面準確的效果，另一方面還可以節省人力財力成本，當前，大學生市網民中的一大群體，采用網絡問卷可以跟容易接近這部分消費群體和目標對象。其中的紙質問卷由人員進入高校進行組織填寫，網絡問卷可以發布在網上進行在線調查統計，還可以發電子郵件給目標人群進行填寫。當然，在搜集問卷的時候最主要的問題是問卷的有效性，在過程中應當想辦法努力有效控制。

　　五、調研對象、區域

　　1.調研區域：

　　此次調研區域涉及西安市各大高校，包括教育部直屬院校、省屬院校民辦院校等。可以去學校進行問卷調查，同時也使用網絡調查。

　　2.調研對象：

　　此次調研對象包括本科生、專科生，高職生等。調研對象不僅是已經買過筆記本電腦的學生，還有沒買過學生以及將要買的學生。

　　六、抽樣方法、樣本容量及分配

　　1.抽樣方法：

　　此次調研采取簡單隨機抽樣的方法，在所有調研單位中隨機抽取一定量的樣本單位，這樣有助于調研的科學性和準確性。同時采取不重復抽樣方法，抽完的樣本放回調研總體。

　　2.樣本容量：

　　樣本容量300份，以問卷調查為主，其中紙質100份，電子版200份。紙質問卷在訪問調研的時候使用，電子問卷在網絡調查時使用。

　　3.子群分配：

　　根據性別和學校類別進行分類，總體分為公辦院校和民辦院校，比例為7：3（根據數量確定），即公辦院校210，民辦院校90.然后各個子群男性女性比例為1：1，即男150，女150。

　　七、數據處理方法

　　此次調研采用邏輯統計法和數量分析法。對事物進行研究，離不開數量分析。數量分析是深入認識事物的基本途徑之一。在質與量的密切聯系中，一定事物的質總是表現為一定的數量。事物的質總是以一定的量的積累為基礎，因此，對事物的認識從量入手，可以更好地把握事物固有的本質特征和基本的規律性。事物的發展是曲折的，它的必然性是通過無數偶然性開辟其前進道路的，它的本質常常為紛繁的現象所掩蓋。邏輯分析法就是從純粹的、抽象理論的形態上來揭示策劃對象的本質，通過概念、判斷、推理等思維形式完成分析。所以此次我們采用兩種統計法，此次調研數據的處理采用計算機匯總，使用Excel、spass等軟件進行統計匯總分析。使用Excel可以有效地進行數據資料的輸入，統計，而且使用簡單，功能強大。也可以在后期分析時使用spass，它的數據分析處理功能強大，可以有效地幫我們得出一些初步分析資料。

　　八、提出結果的方式

　　本次調研最后一次性提出調研結果，調研結果以報告方式提交，提交給由此需求的公司或企業。報告會有一些數據的表格統計結果，我們所研究的結論，一些解決問題的辦法，還會提一些企業營銷策略。

　　九、調研時間安排

　　調研總時間：共計：9周1.提出調研立項1周2.市場調研計劃方案1周3.修改確認調研方案1周4.問卷設計1周5.項目準備1周6.實地訪問1周7.數據統計分析2周8.報告撰寫1周

　　十、研費用和物品安排

　　1.問卷：100份10元

　　2.交通費用：50元

　　3.其他費用：40元

　　共計：100元

　　電腦：使用舍友的此次調研由本人和自己的舍友以及同學完成。

　　十一、調研人員安排

　　負責人：

　　調查人員：5人（舍友以及同學）

　　數據處理人員：3人

　　撰寫報告：

　　指導老師：王老師

　　企業調研方案 7

　　一、調研時間：

　　20xx年11月3日~12月30日完成企業走訪調研，在企業走訪調研期間根據交流調研情況完成總結及20xx級人才培養方案的相關修訂工作。

　　二、調研目的：

　　為構建校企合作思路，打開學生就業渠道，加強與企業的切實溝通了解，深入相關行業了解實際狀況，促進我院計算機網絡專業UI設計方向的各項教學改革工作進行各IT企業走訪調研。主要集中解決兩個問題，首要解決本專業方向畢業生就業途徑，拓展校企合作橋梁，共建合作機制；其次，完善人才培養方案，解決師資、基地與實驗室建設等問題。

　　三、調研對象：

　　院內合作企業與提供本專業崗位可聯系校企合作的企業。

　　四、調研內容：

　　（1）對企業進行實地走訪，切實了解企業的實際情況，深入了解企業的用人需求與專業方向對接的.可能性；

　　（2）收集企業在其運營當中需要的各項人才結構比例；以及企業自身在人才定位以及招聘人才的渠道；

　　（3）廣泛收集企業對專業發展的建議以及對校企合作的意見和建議；

　　（4）咨詢企業對實現共建專業基地或培訓師資等方面的合作模式。

　　五、工作步驟：

　　（1）確定走訪調研的企業名單，制作成表；

　　（2）合理安排企業走訪的行程；

　　（3）確定走訪調研小組成員的分配；

　　（4）提前做好與企業人員的聯系工作；

　　（5）充分準備好走訪調研的相應資料；

　　（6）及時對收集的信息、意見、建議分類匯總，得出總結報告。

　　企業調研方案 8

　　根據中央不忘初心，牢記使命主題教育的統一部署，按照教育工委不忘初心，牢記使命主題教育指導小組的安排，為解決本校存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，結合學校實際，制定本方案。

　　一、調研內容

　　緊緊圍繞不忘初心、牢記使命主題，聚焦新時代黨的`建設總要求和學校教育、教學工作實際，認真查找黨員干部和教職工在政治、思想、作風、能力等方面存在的突出問題，認真聽取黨員干部、學校教師、學生及學生家長代表對學校教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校后勤保障及各職能部門工作作風等方面的意見建議，研究提出站位高、針對性和可操作性強的解決思路和工作舉措，認真謀劃開展主題教育的有效載體和推進路徑，為開展主題教育奠定堅實的思想和工作基礎。

　　二、調研課題

　　在農村小規模學校里黨員同志如何不忘初心、牢記使命發揮模范帶頭作用，推動學校工作向前發展。

　　黨支部書記、校長調研的重點是黨員領導干部如何發揮帶頭引領作用，強化內部管理，提升管理水平。

　　副校長調研的重點是黨員教師如何發揮帶頭示范作用，既教書又育人，做教書育人的楷模。

　　三、調研對象

　　基層黨員干部、學校教職工、學生及學生家長代表。

　　四、調研方式

　　1.座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛征求教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校后勤保障及各職能部門工作作風等方面可行性意見建議。

　　2.問卷調查。發放《不忘初心、牢記使命主題教育先學先改調查問卷》，圍繞加強黨的政治建設、黨的思想建設和教師隊伍建設等方面重點開展調研，征求意見建議。

　　3.個別訪談。圍繞教學科研、學生德育教育、后勤保障、教師隊伍建設等方面深入黨員、教職工家中開展個別訪談，征求意見建議。

　　五、調研成果

　　通過調研，分別形成調研報告。

　　六、有關要求

　　1.高度重視，精心組織調研。成立專題調研機構，認真開展調研活動。要堅持領導帶頭深入基層調研，帶頭查找問題、研究對策，確保高標準完成調研任務。

　　2.聚焦主題，切實保證調研質量。增強問題意識，緊緊圍繞工作實際和突出問題，廣泛征求意見，認真聽取群眾呼聲，力戒蜻蜓點水、走馬觀花。

　　3.認真總結，提供切實可行建議。黨支部成員要結合實際，圍繞調研內容，進行重點分析，查找存在的突出間題，認真梳理總結以往工作經驗，就做好本次調研活動，提出具有針對性和可操作性的對策建議，形成調研報告，并按時間節點上報上級黨組織。

　　企業調研方案 9

　　一、調研時間：

　　11月1日11月10日

　　二、調研目的：

　　通過調研解決好改革創新力度不夠、達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的目的`。

　　三、調研形式：

　　到各鄉鎮農機站和聯鄉駐村入戶聯系點鄉村，通過采取隨機走訪、座談討論、發放調查問卷、查閱資料等方式進行。調研對象包括離退休老干部、三老人員、農機大戶、貧困戶等社會各個層面。

　　四、調研課題：

　　1、推進農機裝備質量、數量及效益的協調統一，實現又好又快發展的意見和建議。

　　2、設施農業機械化發展定位，存在問題及意見和建議。

　　五、調研人員：

　　由局領導干部帶隊，分為三個調研組：

　　六、實施過程：

　　1、結合調研主題，以制度修訂及促進農機化發展兩方面工作為主線，深入基層(重點為各鄉鎮農機站)了解情況，邀請相關單位領導召開座談會，發放調查問卷，廣泛征求意見建議，了解各鄉鎮農機站近年來推動農機化發展過程中存在的問題及出現的新情況。

　　2、局領導班子分析、交流調研情況，初步總結新時期推動我縣農機化進程的對策和建議，11月6日前完成。

　　3、綜合調研材料，擬訂調研報告，11月7日前完成。

　　4、討論、修改調研報告，11月10日前完成。

　　七、幾點要求：

　　1、各調研小組要提前準備好調研提綱及調查問卷等相關資料。切實達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的目的。

　　2、各調研小組要認真收集、整理、分析調研素材，通過具體事例客觀、全面、深刻地反映調查了解到的情況，并從調研中總結成功經驗，探索、提出科學發展的思路和舉措。

　　企業調研方案 10

　　一、調研主題

　　加強大學畢業生青工的教育培養

　　二、調研目的

　　緊緊圍繞新形勢下服務企業發展、服務青年成長成才，突出加強大學畢業生青工的教育培養，開展深入的調查研究，了解當前大學畢業生青工的`工作生活狀況和現實需求，找準團組織的工作切入點，更好地引導他們立足崗位、扎根企業、鍛煉成才。

　　三、調研內容

　　1、近五年參加工作的大學畢業生隊伍的基本情況;

　　2、當前大學畢業生青工關注的熱點難點問題和需求;

　　3、當前大學畢業生青工的思想狀況;

　　4、本單位在大學畢業生青工教育培養方面的措施及存在的問題;

　　5、團組織加強大學畢業生青工教育培養的做法及意見建議。

　　四、調研方式

　　(一)各單位團組織調研。

　　各單位團組織要圍繞五個方面的調研內容，通過數據統計、座談交流、問卷調查、個別訪談等形式，開展深入細致的調查研究。調研結束后，要形成調查報告，突出總結性、實用性和前瞻指導性，堅持以事實、事例、數字為依據，達到觀點新穎、分析透徹、邏輯清晰、數據準確、說理有力、措施具體。

　　(二)集團公司團委調研。

　　集團公司團委采取問卷調查、召開座談會等方式深入調研，聽取各方面的意見建議。在此基礎上，形成調研報告。

　　五、幾點要求

　　1、高度重視。各單位團組織要高度重視這次調研活動，作為凝聚青工隊伍、全面推動工作、促進素質提升的一項具體措施抓落實。調研活動結束后，集團公司團委將對優秀調研成果進行評選表彰。

　　2、精心組織。要注意把握參加調研人員的代表性，力求全面系統地掌握相關情況。要圍繞調研內容，全方位、多層次聽取大學畢業生青工及其所在區隊(科室)領導、同事的意見建議，把實情摸準、吃透。要制定推進計劃，確保按時完成調研任務。

　　3、確保質量。要堅持調查為基、研究為用，做到調查工作深入扎實、精益求精，研究工作緊貼實際、推陳出新，堅決杜絕閉門造車、憑空編撰等現象。調研報告既要有定性判斷，又要有定量分析，避免以偏概全和主觀臆斷;既要有經驗總結和問題分析，又要有對加強工作的意見和建議，使調研成果具有針對性和指導性。

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