2021頂崗見習總結(通用8篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的2021頂崗見習總結(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
頂崗見習總結1
實習即將結束,我有很多想說的話。大四開學,我們班就一直在討論著實習的事情,當時,對于選擇集中實習還是頂崗實習,自己心里一直很糾結,但現在,頂崗實習的三個月即將結束,我的心里一點也沒有后悔,而且我很慶幸自己選擇了頂崗,頂崗的三個月,讓自己成長了不少,也懂得了做一個人民教師的艱辛。
依然還記得,才來到文山州馬關縣第四中學的時候,路上遇到學生叫自己老師好的時候,臉都會紅。我自己還沒從這種角色中轉換過來,最重要的是,自己還沒有心理準備。但今天,學生在叫我老師好時,我的心里充滿了激動和自豪,因為我就是一個老師。我教的是七年級3個班的歷史,每周9節課,課不多,但我一直在盡力上好每一節課。城鄉結合的孩子和城里的孩子存在著很多的差距,尤其是以前歷史不參加中考,所以養成了學生不是很重視歷史學科的習慣。才來的那天,看著學生30多分的歷史成績,我自己覺得很痛心。當時,我就在心里下定了決心,一定要好好上課,三個月時間,讓學生真正意識到歷史的重要性。我一直和學生有個約定,我不想看到60分以下的歷史。
這次實習,讓我感觸最大的就是文山州馬關縣第四中學給了我們頂崗實習的同學很大的信任。作為一個還未畢業的大四學生,即使你有很強的專業知識,但你缺少真正走上課堂的實踐經驗,學校憑什么把七年級的歷史都交給我們?所以,當學校把初一歷史學科的整個期中考都叫我們全權負責時,我的心里感受到了從未有過的信任。在七年級老師和班主任,歷史教研組老師的指導下,整個七年級歷史學科的出卷,閱卷,登分,學生質量分析,都井然有序的進行著,雖然出現了一些問題,比如第一次寫的質量分析不合格,被教務處打下來重寫,但最后都解決啦,在這個過程中,我真正體會了教師的工作。
有一次和張榮年副校長聊天時,他告訴我,一個真正成功的教師,必須讓學生對你做到“又敬又愛”,當達到這個境界時,你便成功了。當時,我對這還一直半信半疑的,直到有一天,我發現我在七年級(203)班學生面前講話不起作用時,我才真正意識到了問題的嚴重性。我帶七年級20xx03班的歷史,實習七年級201班班主任。其他兩個班的課堂都比較好上,但問題就在203班,因為和他們朝夕相處,漸漸的,203班的同學把我的脾氣摸清楚了,就開始和我開起各種玩笑了。這時,我想起了張榮年副校長的話,我開始有意識到和203班的學生保持距離,并叫他們學會區分課上和課下。三個月下來,情況好多啦,我也從201班同學口中獲得了一個光榮的稱號:“小班”。老班和小班,201班的孩子夠受的。
我不喜歡放棄任何學生,尤其是歷史學科,我一直的觀點都是,歷史這種知識,任何人都應該學會,至少考試及格。所以,自我接手20xx03班的歷史以來,我就一直特別關注差生,課堂上給差生很多回答問題的機會。但期中考之后,問題就出來啦,203班的整體歷史成績是上來了,但優生率偏少。這時,我深深的反思自己,是不是應該接受一些老師的觀點,抓住好生就行啦。我矛盾過,但最后我的結論仍然是:我不放棄任何一個學生。即使有的學生課堂上連書本都懶得打開,我也只得走下去,幫他把課本翻開。學不學是他的態度問題,但我自己一定會對得起自己的良心。漸漸的,有一部分差生有了很大的改觀,即使他聽不懂,即使聽不進去,他也不在我的課堂上搗亂。而在校園中,每遇到他們一次,我都會叫他們好好讀書。有一次一個學生和我開玩笑說:小班啊,你越來越像老班啦,嘮叨個沒完。我知道,那一瞬間,他懂事了。當然,對于成績好的同學,我一遍一遍的和他們講歷史學科的重要性。沒有教不會的學生,只有不會教的老師,還有就是態度的問題。有時,學生會和我講:老師,你別走了,和學校講一下么,留下來教我們。我知道,這是一個學生對老師課堂認可的最淳樸的方式和表達。我淡然一笑,天知道,那一瞬間,我的心里有多感動。
實習期間,只要學校有需要我們幫忙的地方,我從來沒有怨言。三個月,我在教務處幫過忙,在圖書館錄入過書籍,守過七年級和九年級的自習。現在,我走出去,一個校園里,好多都是我認識的學生,有的我雖然不認識,但人家認識我。一片的老師好,叫的我心里自豪啊。那一瞬間,真希望能永遠留在文山州馬關縣第四中學中學,留在這群孩子之間。當然,頂崗最大的缺點,我個人覺得,就是沒有老師在你身邊手把手的教你,很多東西,我們都要自己摸索,自己總結,自己反思。當然,這里要特別的感謝一下文山州馬關縣第四中學八年級的歷史老師,黃興紅老師,在實習期間,她給了我很大的指導和幫助,無論是教學中出現的問題,還是生活中出現的問題,只要找到她,她都給我們很好的解釋和幫助。
從總體上說,這次的頂崗實習,將成為我人生的一次重要經歷,我通過這次實習,學習到很多新知識,進一步提高了自己在各個方面的能力,尤其是教學能力,積累了不少教學及班級管理的經驗。但由于對學生知識水平的估計不夠充分,使得我在課堂調控上還不能得心應手。此外,遇事容易沖動,易操之過急是我在班主任工作上最大的缺點。這些都是今后我在教學實踐及班主任工作中必須注意克服的問題。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解,提高了獨立從事中學歷史教學、班級管理工作及教育研究工作的能力,更加堅定了我從事教育工作的信念。當然,作為一名即將畢業的大四學生,我會從各個方面嚴格要求自己,認真總結這次實習的得與失,爭取做一名合格的畢業生。
頂崗見習總結2
轉眼間已經一個月了,短短的一個月發生了許多我從未接觸過的事,也由此積累一些經驗。
教什么怎么教,關鍵在于你教的是什么樣的學生。這是我的切身感受。剛開始講課時,我按照在學校的試講,設計教案。在實際授課過程中,他們的回答充滿希望,但結果卻令人大失所望。事后指導老師告訴我不能高估他們的理解能力。你講的內容多么精彩,你講的多么激情四射并沒有用,關鍵在于他們有沒有在聽,能不能聽懂。要學會根據他們的實際水平來備課,學會用他們最容易理解的方式講述新內容。了解自己的學生是你第一步要做的。
如何利用起立。起立是每節課上課前所必須的,有效的利用起立是十分重要的。起立是為了告訴學生上課了,要恢復秩序。學生起立時老師要給予重視,不能在只顧整理自己的講課資料連頭都不抬。你可以借此時機掃視全班并且重點關注“混亂區域”。在秩序混亂時不要急于讓他們坐下,也許你耽誤了這一分鐘卻可以換來一節課的良好狀態。
一個也不少并不現實。剛開始實習時我也信奉“不拋棄,不放棄”“一個也不少”,經過這一個月我發現這并不現實。這并不是說我的豪情壯志被消磨了,而是代表我變得理智了。我不在妄想可以輕易改變一個學生,讓他改掉以往的所有壞習慣,奮發圖強,名次突飛猛進。這很美好卻不現實。對于我教的學生,我能夠做的是領著想學的好好學,拉著徘徊的好好學。而對于實在不學的,我能做的是讓他們盡可能安安靜靜,保證一個較為良好的學習環境。
尊重學生才能得到尊重。對于所有的學生都要尊重,不論他學還是不學,成績好還是壞。對于成績不好的學生更應給予尊重與關懷,其實他們想要的并不多,一句鼓勵的話,一個回答問題的機會,一次表揚都足以讓他們好好的聽一節課,認真的學一陣兒。其實他們更像小孩子。
讓學生信服的是能力,不是老師的身份。我并不認為作為老師成天板著臉,就可以讓學生好好學習。學生信服的是你的講課能力和人格魅力,提高教學水平這是必須的。同時如果你只是任課老師不是班主任,你可以選擇讓學生先接受你,這樣對上課很有用。有些學生會因為喜歡你而喜歡你教授的科目,進而認真聽講。
頂崗見習總結3
20XX年1月21日,我懷著激動的心情踏上了期待已久的為期四個月的頂崗實習之路,當我坐上離開學校的那班車的那一刻起,我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的,并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定在我生命中留下絢爛多彩的回憶。
頂崗實習的主要工作經歷如下:剛開始主要是對工作環境和工作制度的熟悉,了解設備使用情況和使用電烙鐵焊接電路元件的學習,鑒于我是新來到公司不久的員工,在好多工作上還不具備獨當一面的能力,工作中都有工作經驗豐富的同事帶領和指導著我。主要的工作內容是對生產的GPS噪聲儀進行極限條件(溫度)下的性能測試,和對產品進行裝配和包裝,和對一些廢棄的電路板上的好的電路元件進行拆洗,還有對一些返回來維修的產品進行拆裝和零部件的更換。參照設計圖紙對產品需要的電路板進行生產制作,使用矢量網絡分析儀、信號儀、噪聲儀、頻譜分析儀、矢量信號分析儀等對產品各項數據進行測試并將測試數據登記入庫,對廢棄電路板進行拆卸分解和銷毀,對使用工具和儀器進行維護和保養,對產品的組裝和清潔,對問題產品的再次整改,對零配件和材料進行分類整理和補充以及對拆卸下來的電路元件的清洗和分類等。這些工作枯燥、冗長、繁瑣,但我并沒有太多怨言,而是盡自己最大的努力認真完成每項工作。是的,頂崗實習的生活是充滿艱辛和挑戰的。當我來到實習點面對一間小平房而不是高樓大廈的時候,也許有人會覺得我會后悔當初為什么選擇了頂崗實習,但是我想說,這是我所預料到的,這是我想要的。因為我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志,我也知道吃得苦中苦,方為人上人的道理。我自然還不是人上人,但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值,都渴望能為更多的人做出自己能做的一切,都渴望在后世人的眼中自己的生命是無可比擬的。我自然也不例外,我也會朝著那個方向不斷努力。我知道頂崗實習只是我們畢業走入社會的開始,我需要經歷的還有很多。
四個月的時間,讓我努力去嘗試著由一名在校大學生轉變為一名理工科大學畢業出來參加工作的技術人員的形象。努力的去接觸社會,了解社會,適應社會。努力的去適應著新的角色,新的生活。嘗試著去接觸工作,了解工作,適應工作。頂崗實習是在收獲:青澀在校大學生轉變為一名面向社會的合格的技術人員。以上是我頂崗實習的工作總結,這是一段充滿艱辛和收獲的經歷,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一件我會用心珍藏的禮物,這是一個永遠精彩的故事,是一個即將踏出校園走入社會的大學生和為了生活忙碌奔波的人們面對殘酷現實用不服輸來書寫的傳奇,這必將是我生命中不朽的記憶,必將給我以后的人生打下堅實的基礎,必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富!
頂崗見習總結4
20XX年3月19日,我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路,當我坐上離開學校的列車那一刻起,我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會給我帶來生命中無與倫比的財富。在這三個月中,領導和同事們給了我許許多多的關心和指導,加上自身的不懈努力,使得我在各方面都取得了長足的進步。
確實,實習的生活是布滿艱辛與挑戰的。首先就是住宿和伙食的問題,對于干工程的相對來說住宿就是一個大問題。活動板房是大部分工程單位的首選材料,在河南這樣的炎熱天氣里對我們來說就是一個挑戰。再有就是伙食問題,當你到達一個地方的時候你就要學會入鄉隨俗,不能挑食。沒有什么都是按照你的意愿來的,大魚大肉也好,粗茶淡飯也罷,還是要自己想辦法克服。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習過程中,我感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。在辦公室看了一周的圖紙,剛開始不斷地向我們的技術主管請教,我們的技術主管也非常耐心的教導我。讓我在一周將圖紙粗略的了解了一下,也對之前在學校所學的東西得以鞏固。之后的三個月基本上都忙于現場,將理論與現實得以結合,更加全面的熟悉了整個工程。當然,這個過程也是一個漫長而又艱辛的。有的時候學到新的東西得以鞏固很有成就感,但有的時候一個問題讓我糾結好幾天,弄地我都想回來。所以說過程很艱辛要我們面對困難不言苦,不言棄。
時間過的真快,轉眼間,我在中鐵五局機械化公司的實習馬上要接近尾聲了。通過這三個月的實習,我接觸到了真正的規模、工作,親手進行了完成了實驗項目的測定,真正從課本中走到了現實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致地了解了實驗處理的流程,從純理性的上升到實踐,從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的,實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多,這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的,必須要通過實際工作來積累與強化。XX學科作為一門與實際工作結合緊密的學科,實踐是檢驗學校里的學習成果的最好的試金石。將所學知識轉化為工作能力,這樣才真正做到了學有所用。
實習的生活是溫馨和幸福的,這里布滿著濃濃的鄉情,這里的同事和領導對我關心有加,他們知道我遠道而來,對我的生活十分關心,這里的每一個人都是那么淳樸與善良,都是那么熱情,周末的時候同事們還經常會叫我一起參加活動。
在完成各項工作的同時,我還存在著以下幾點的不足:
一是工作中有時自信心不足,反而出現低級錯誤;
二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁;
三是對一些業務技能特別是應用工程軟件還不夠熟悉。
在今后的`工作中,我將發揚成績,克服不足,朝著以下幾個方向努力:
1、永遠記住“吃苦奉獻,拼搏爭先”的精神。
2、學無止鏡,時代的發展瞬息萬變,各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種理論知識,并用于指導實踐,以更好的適應行業發展的需要。
3、熟練的掌握各種業務技能才能更好的投入工作,我將通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。
4、"業精于勤而荒于嬉",實踐是不斷取得進步的基礎。我要通過實踐不斷的總結經驗,提高自己解決實際問題的能力,并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情的對待每一件工作。
以上是我的實習工作總結,這是一段布滿艱辛和收獲的經歷,這是一段布滿幸福和快樂的旅程,這是一段布滿挫折與反思的人生。我相信今后的人生之路我會走的更加輝煌!
頂崗見習總結5
20XX年又這樣匆忙的過去了,經過假日的洗禮,我又重新登上了頂崗實習的崗位,開始了新一年的奮斗與挑戰。
半年的時間,我已經從一個無知的學生變得逐漸成熟,再次來到工地,感覺就變得跟之前不一樣了很多,也熟悉了很多。由于過年影響,剛來半個月每個人都感覺心思不在工作,現場總顯得有點冷淡,但是我依舊在忙忙碌碌的奔波,并且盡力的去完成領導交代的每一項任務。
鋼結構主體馬上接近收尾,我自己內心有多么期盼,自己的付出能夠得到回報,工程能夠順利進行。然而一切都不是想象中的那么順利,正在接近收尾,趨于閉合的過程中,我所管轄范圍的鋼結構出現了令人頭疼的問題,也讓我深刻體會到了,完成一項工程是多么的艱難。
工程在推進,我在成熟,半年的努力工作,領導對我的印象又提升了很多。因此,又將廠房的門窗、柔性提升門交給我負責。剛開始,我有點抱怨,因為我只是一個實習生,為什么承擔的比正式員工還多呢?后來,我的一個領導看出了我的心事,就對我說:“其實給你分派任務,說明你有能力、有價值,可以承擔起這個責任。雖然你工資很低,但是你的付出,領導們都會看在眼里,而且,多干點事對你的人生閱歷也是好事啊!”仔細想想,說的也挺有道理,因為我知道一無背景,二無經驗,只能憑借努力的拼搏去換取自己的將來。
為了更好的完成各項工作,我努力的看圖,查規范,并針對不懂得地方像領導請教。窗戶和柔性提升門對于整個鋼結構主體,顯得有點微不足道,然而,真正接觸了,才明白了“麻雀雖小五臟俱全”的道理。
窗戶安裝前,我絲毫沒有注意到窗洞口的重要性,因此放松了許多,然而,就在窗戶開始安裝時,我才發現龍骨出現了很致命的問題。事后,領導開導我說:每一項工作都是相互聯系的,不要小看每一道工序,越是不起眼的越容易出現問題,千萬要記住勿以惡小而為之,勿以善小而不為。親身經歷過之后,我也從內心里領會到了他話中的真正內涵。
隨后,因為工作需要,項目部又將廠房圍護結構的施工分給我管理,由于圍護結構是建立在鋼結構主體的基礎上的,所以,每一個部位、每一道工序都要跟主體結構相閉合。在這工程中,又一次出現了令人煩惱的各種問題,比如,檁托板與檁條標高不統一,直線度不平衡等。面對各種各樣的問題,我又一次陷入了煩惱危機,每天做夢都在想著工作的事。那幾天,我真的很累,不光是身體累,最主要的是心累。然而,這一切的問題,都與我的管理有著密不可分的關系,所以,我沒有辦法回避,只有努力的去想辦法、去解決問題,同時,積極與領導溝通協調,盡力的去完成每一項工作。
通過將近一年的實習,我堅信所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。
頂崗見習總結6
20xx年9月28日至20xx年1月4日,我在方城縣獨樹一中進行了為期近3個月的實習。在指導老師的幫助下,我較好地完成了教育實習任務,實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間,我看到了一片未曾接觸的新天地,觸及了未曾涉及的新領域;在此期間,做好每一件事都是我的信念,完成每一項任務都是我的執著;在此期間,竭盡我的心智,細細思考,認真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領悟,思索著我的得與失,進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般,匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我唯一可以做的,唯一可以挽留的是這段日子以來,我心靈的感悟,思想上邁出的幾大步。
我于9月28日到獨樹一中報到,正式開始了實習生活。承擔八年級生物教學任務。在3個月的實習生活中,作為一名實習老師,我以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。以下我把我的頂崗實習生活總結在五個大方面:一、為人處世,二、教育教學活動,三、教學觀念,四、服務當地,五、心懷感恩。
在態度、待人、信用方面,我要遵循自己的原則不卑不亢、熱情謙遜。正確的評價自己,古語說:“人貴有自知之明”,在人際交往中,我努力正確認識自己,爭取行為表現的得體、自然,有些小事積極主動的去幫忙,尤其是在現代媒體應用方面,盡我所能,當然結果也受到了別人肯定的評價,同時我也學會了和別人交換意見,經常找機會與別的老教師,有經驗的教師談話、聊天,不管是從教學方面,還是為人處世方面,我都學會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到,自己沒有把握的事情,又不好拒絕的,在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好,但我在不斷努力著。
初到獨樹一中的時候,剛好是校迎省督導評估的準備階段,我的辦公室在政教處,所以很理所應當的做了大量的準備工作,包括填表,整理檔案,收集資料等等,有時加班到深夜,那段時間確實很累,但更感到的是充實。
我還被校長在全校教師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時,自己有些困惑,不知道怎樣講課更好,所以我主動的去聽多位老教師的課;另外一次是因為期中的考試成績,我教的6個班的成績突出,而我的個人平均分成績也是年級最高的,校長表揚我積極,虛心,嚴謹,要強等等,我很高興,但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策。
教學方面,在聽課過程中,我受益良多。聽老師講了些什么,為什么要這么講,以及為什么這樣安排教學內容等,都給了我很大的幫助,并讓我充分理解了“三分兩合”教學模式。平時做好聽課記錄,并和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多,這使我有充分的時間細心琢磨教材,詳細寫教案,上課之前都能聽從任課老師的指導,認真學習教學大綱,根據大綱要求,鉆研教材,備好每一節課,編寫好教案,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改,并在交予指導老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候,開始有點緊張,但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候,一下子就放松下來,把自己表現得最好,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到最高。在批改作業和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。在班主任工作方面,實習學校并沒有讓我擔任班主任的職務,但我積極主動與七年級各個班主任交流溝通,向他們取經。每位班主任都有自己的管理方法和風格,都著實讓我佩服。為了更好的了解班主任工作,我會利用晚自習的有力時機去輔導學生、和學生談心,就這樣一次次,學生們心中已經把我當成他們的副班了。在和一班的韓老師交流后,在他的幫助下,我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會,收效甚佳。與此同時,我還制定了兩份班主任計劃,包括:班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點、主要措施和培優轉差幾方面。經過這些努力,我在班主任工作上也有了不少收獲。
獨樹一中作為新課程改革的試點,已經全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言,最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發現要講解的問題很多,一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經驗,在師大的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于指導老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據老師的安排來備課。老師對教案進行反復修改,我也經常與另一位數學實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題,老師老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度溫和,經常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。
過幾次實戰的磨練,現在的我已經基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內涵,使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
面對著真實的教學場景,個人有如下幾點思考:
(1)師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育,但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出,教師在學科知識和教育(課程)知識的基礎上,會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發展有不可低估的重要意義。而它的獲得,也就是說,教師專長的獲得至少要有五年教學經驗,或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標,我們實習生無疑有一段很長的路要走
(2)對于教學的過程,我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計,進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務,而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之,隊員們遵循預設主義的線性思路,忽視突發的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,充分利用各種教學資源。教師的高明之處,似乎不在于他的教學設計是如何地完美,而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
(3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件,除了學習內容是有邏輯意義的,還要求學習者能夠聯系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發現,個別學生對學習存在認知困難;這既有原理性的認知困難,也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的,而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問,學科教育原本應是學生對知識的享有,但是現在卻無可奈何地淪為對知識的占有,而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值,思考和敬畏自己的生命,乃至于滿含詩意地發展?這應該是我們教育工作者一直思考的問題。
現在,實習結束了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神在,實習結束了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”,而是要發自內心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在!
總之,我在實習的短短3個多月中,任勞任怨,為人師表,教書育人。同時得到了學校領導的培養,使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過我的努力,在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索,更可以去發現。這一次將是我人生中的一次偉大的經歷,它將為我的人生起航,為我的夢想插上翅膀,我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優秀的人民教師!
頂崗見習總結7
由于自己是實習生,所以要早早的到辦公室打掃衛生,所以每天7點不到就得起床去擠公交車,有時候公司業務繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。雖說是實習也不能隨心所欲地不想上班就不來,每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。像我就是每天基本就是坐在辦公室學習資料,顯得枯燥乏味。但是也懈怠不得,說不定馬上就有一個工程,師傅會帶著你一起完成那時就得看平日的功夫了,打好下手也是大功一件啊。犯錯遭領導責罵時不能扔臉色更不能賭氣說不干就不干。現將這三個月的實習、工作情況總結如下:
一、踏實的工作態度:
三個月以來,我堅持工作踏實,自覺維護公司企業形象,妥善地做好本職工作,盡量避免工作中出現任何紕漏。技術人員尤其是電氣技術人員,工作半點馬虎不得
(1)每天我都認真做好各項工作記錄,和第二天的工作計劃
(2)建立當日備忘錄。我將當天的工作列入到備忘錄里,一項一項的去完成,以免出現遺漏現象。
二、盡心盡責,認真做好本職工作和日常事務性工作,協助師傅保持良好的工作秩序和工作環境。
同時做好后勤服務工作,讓領導和同事們避免后顧之憂。
1、日常工具的及時整理,個歸個類,保證下一步工作的順利進行
2、物資管理工作:制定公司日常辦公用品購入和領用表,做好物資的領用管理,根據部門領用情況,進行領用登記。
三、實習所學知識:
1、對學校知識的進一步完善
2、學習實踐中的基本的知識,個人電腦的簡單維護,編程軟件的基本操作,自動化系統的三層網絡的構建平臺
3、英文軟件及學習方法的提供,還時刻提醒我加強英文的學習及鍛煉等。
4、photoshop的正確使用及公司存檔文件的簡單封面設計。
5、學習在工作中有條理處理事情的方法。
6、費用申請單的規范填寫、存檔文件的正確裝訂方法。
7、整理及歸檔方法,加強英文閱讀能力。
8、INTERNET的廣泛運用,用心做好每一件事。
9、認為是對的事情,就放膽努力去做,就算最后沒有成功也沒關系,至少曾經努力過。
四、20XX年度需要努力的方向及感想:
先就業,后擇業。我現在要好好鍛煉自己。再好好學習,之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的,現在當然是把磨練自己放在第一位,更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中,我學到了一些在學校學不到的東西,即使都明白的事,可是剛開始有時還做不好。現在做事,不僅要持有需心求教的態度,還要懂得取長補短,最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在,我工作的時間雖然不久,可是我發現自己真的變了點,會比以前為人處事了。人生難免會遇到挫折,沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。針對電氣技術這個職位的特點,具體到挫折時,不妨從調整心態來舒解壓力,面對挫折。古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。”遇到挫折時應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度,要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發奮圖強。
善于化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。通過這次的實習,我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解,并且把它結合實際的經濟生活中。面對許多非常棘手又無奈的問題,通過過去大學里所積累知識的,是遠遠不夠的,因為那只是理論而已,我體會到了實際的工作與所學知識是有一定距離的,與應用知識的距離就更為遙遠。今后需要針對處于實際環境進一步學習相關的知識。特別關注現在的趨勢,也許別人機會當作陷阱,但是自己一定要理智。我感到對自己感觸最深的是,提高自己交際能力,跟別人合作。一支真正的團隊是一個能夠真正為他人付出汗水的而不是虛偽在表面上做功夫。交往的目的是得到他們的認可與他們的信任。
如何做到呢?這些完全取決于自己的言行之中需不偏不倚,需以身作則,需修身養性。因此待人要真誠,時時為人著想,處處為人行事。能夠把自己溶入群體。要想立于不敗之地,要吸收新的思想與知識,不斷更新觀念,趨于完善。這樣才有利于思想與實際行動真正地結合,只有在思想演練,才能在最短的時間里把自己要從事的行業中處于領先的地位進而起著不可替代的作用,因為我將會為它比其他人付出更多創造更多價值。我也應該得到我應得到的報酬與珍貴的經驗。電氣技術人員對我來說是公司給我的一次機會,通過刻苦的實踐,我的經驗在積累,技術在提高,想著自己的目標前進。
頂崗見習總結8
20XX年7月19日到20XX年12月30日,我已經在中建八局太重項目度過了一個學期,想想這一個學期的實習經歷,感覺自己無論心理上、身體上、還是其它方面,從頭到腳都有了前所未有的變化。
這次實習是我人生第一次真正的親身體驗,從一個沒有經驗的學生到經歷了大半個工程,我開始對施工有了一個新的認識,也對整個施工流程有了進一步了解,同時,也認識到了人際關系的重要性。
剛來時我們工地正在做基礎,由于地質條件比較差,再加上一次暴雨,我們做好的承臺基礎全部被泥沙和雨水淹沒,面對如此艱難的況,項目部所有人都皺起了眉頭。但是,隨后迎來的不是退宿,而是我們加倍的努力,生產經理組織施工員現場監督,挖機配合,施工現場又一次回到了如火如荼的景象。最后,在我們大家共同的努力下,這場突如其來的天災終于被我們慢慢克服。通過這次天災,我付出了很多也學到了很多,那時候我才真正意識到團結的力量是多么偉大。
在實習過程中,我學著看圖紙、算量,不懂的地方向領導請教,同時,為了熟悉圖紙,我自己拿著卷尺到現場量承臺鋼筋、模板等尺寸。在我們公司還有個不成文的規定,施工員白天沒事不準在辦公室呆著,必須在現場監督,看圖紙、做資料自然也就留到晚上下班來做。經過這么一段時間的實習,我感覺施工真的很累,之前對建筑工人的看法也從不起眼變成了尊重,而且對施工又有了一個新的認識。
白天上班,晚上我們還要輪流值班澆筑混凝土,當然這是我們每個施工員最討厭的活,晚上要盯著工人打灰,時刻提醒工人,以防止安全和質量事故的發生,當然第二天可以休息一個上午。有時候,會感覺很疲憊、很困,真的想休息一會,甚至有不想干的想法,但是,仔細想想,各行各業都有各自的難處,再說年輕人就應該經歷點困難,這樣才能真正的體驗生活。
很快領導就開始讓我鍛煉獨立的處事能力,讓我主管一個設備基礎的灌注樁施工,讓我自己編制施工技術交底,自己給施工隊進行技術指導,同時還要時刻監督并管理現場,對每項工序嚴格按程序進行報驗。在這段時間,通過不斷地學習、揣摩,我對灌注樁有了更深一步的了解,同時也熟悉了水準儀、經緯儀的操作流程。
而后,因領導賞識,又被調去管理鋼結構主體安裝,從接觸很陌生的鋼結構到現在主體已經完成多半,我真的不敢相信,這個主體居然是我這樣一個實習生主要負責管理的,心里還有點小小的自豪感。然而,這背后我也經歷了不少辛酸,不少坎坷,切實體驗到了一個施工員的酸甜苦辣。
馬上又到了過年的時候,每個人的心好像都開始變得不穩定,工作也開始變得懶散、隨便。其實這也不足為奇,因為我們搞施工的,常年漂泊在外,基本上沒有休息時間,也不能經常回家看看,最值得期盼的也就是一年一度的春節了。此時此刻,我真正意義上感覺到過年真的很好。經歷了一個學期的實習生活,我感覺我在成長,也在不斷的積累經驗,更重要的是,我已經開始了人生的社會階段。在這一個學期的實習過程中,不但對所學習的知識加深了,更加重要的是更正了我的之前的勞動觀點和提高了我獨立工作的能力。同時,更深層次的讓我明白了學習的途徑很多,不光僅限于書本上的知識,而社會實踐才是走向人生的最有力的,最有效地學習途徑。
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