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教師績效工資方案

時間:2024-11-13 04:59:59 方案 我要投稿

教師績效工資方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,預先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的教師績效工資方案,希望對大家有所幫助。

教師績效工資方案

  教師績效工資方案1

  根據上級精神,結合學校實際,特制定《教職工績效工資考核方案》。

  一、指導思想:

  以義務教育學校教職工績效工資實施為契機建立學校科學規范的收入分配機制,充分發揮績效工資的激勵作用,調動全體教職工愛崗敬業、扎實工作,開拓進取,積極主動地完各工作目標的積極性,努力推進學校各項工作的和諧發展。

  二、考核原則:

  1、堅持“多勞多得,不勞不得,優績優酬”的原則

  2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

  3、堅持“科學合理”原則,即適當拉開分配差距。

  三、考核范圍:

  在編在崗的學校公辦教職工

  四、考核內容:

  1、師德師風、重大安全問題(一票否決)

  2、工作量(30分)

  3、常規教學(30分)

  4、教學業績(10分)

  5、考勤(30分)

  合計100分

  五、考核辦法及程序:

  (一)師德師風、重大安全問題考核。

  1、積極參加學校開展的各項活動。

  2、依法從教,遵守各項法律法規。

  3、愛崗敬業:按要求完成教育教學任務,按時上課,不隨意離開課堂。

  4、熱愛學生,關心愛護每一個學生。不歧視學困生。

  5、嚴謹治學,無體罰和變相體罰學生的'現象。

  6、團結協作,與同事和睦相處,自覺維護學校形象與家長和諧相處,尊重其人格,無投訴。

  7、為人師表,打扮衣著大方得體,禁用教師忌語,麻牌無投訴。

  8、廉潔從教,不以職務之便謀取私利。

  9、服從分配,勇于承擔臨時任務。

  10、不亂定復習資料,不亂收費。

  由全體教職工對每位參加分配人員進行民主測評(按優秀、稱職、、不稱職三個等次),過半數認為其不稱職者則無資格參與獎勵性績效工資的分配。

  (二)、工作量考核(30分)

  1、人均工作量20分,必須按時按質按量完成任務(優秀20分,良好15分,一般10分,差5分)。

  2、班主任(重點考核班主任對學生的安全教育、思想教育、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況等。采用民主評議方式進行考核。)、學校班子成員(重點考核其履行崗位職責、提高自身素質、參與學校管理或相關工作、保障學校教育教學秩序等情況。采用民主評議方式進行考核。)工作量10分(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。

  3、超工作量(包括勤雜事務)。(超代一節加0.5分,少代一節扣0.5分,勤雜一天1分)。

  (三)、常規教育教學考核(30分)

  1、備課:教案超前一周(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。無故不送檢者每次扣1分。

  2、上課:依師生綜合考評為準(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。

  3、作業批改:(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。無故不送檢者每次扣1分。

  4、按規定要求參加教育、教研、學術活動(遲到或早退每次扣0.5分;病假每次扣0.5分;事假每次扣1分;無故不參加者每次扣2分)。

  (四)、教學業績考核(10分)

  獲得全鎮學科競賽第一名加5分;第二名加4分;第三名加3分。

  (五)、考勤考核(30分)

  主要考核教職工出勤情況,依據學校考勤記載。

  1、法定假(不扣考核分)。

  2、遲到或早退一次扣0.1分。

  2、事假一節扣0.2分。

  3、病假每節扣0.1分。

  4、曠工每節扣0.5分。

  教師請假要寫請假條,病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。

  教師績效工資方案2

  和教師實際出發,現制定《明光市高王小學教師獎勵性績效工資實施方案》,該方案已經XX年10月13日我校全體教師討論、表決通過(試行稿)現予執行。具體內容如下:

  一、指導思想

  根據文件精神和本校實際,以義務教育學校教職工績效工資實施為契機,建立科學規范的教師收入分配機制,充分發揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教師愛崗敬業,扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作目標和任務。

  二、實施對象

  我校在編在崗教師。

  三、分配原則

  1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的分配原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據,多勞多得,優績優酬,適當拉開分配差距(但不宜過大),重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。

  2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系,科學安排,建構符合我校實際的分配激勵機制。

  3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作,分配方案經學校全體教師大會討論通過后實施,確保教師有知情權、參與權和監督權。

  四、發放形式

  學校教師獎勵性績效工資占績效工資總量的'30%,每年分學期三次(2—6月、7—8月、9—元月)考核造冊,學校依照獎勵性績效工資考評方案,每項獨立核算,提出考評結果報教育局審核后,由財政部門根據考核結果劃入個人工資銀行帳戶。

  五、實施細則

  (一)考勤津貼(獎勵性績效工資的20%)(胡宏忠、伏德州負責)

  1、教師在校時間不少于8小時,全體教師應按時上下班,不遲到,不早退,實行簽到坐班制,出滿勤、干滿點,每月公布考勤一次,月滿勤者學校發給月滿勤獎(考勤津貼的均值)。

  2、教師因事因病需履行請假手續,中心校教導處和村校長可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的(含一天)由中心校校長審批。七天以上由學校簽署意見報教育局審批,較長時間的病假需有醫院診斷證明。教師因病請假,半天扣5元;因事請假,半天扣10元。

  3、未請假者無故不上班的,均視為曠課曠工,曠課一節扣20元,曠工半天扣50元,曠工超過三天的取消當月工作量津貼。

  4、遲到、早退(各處室安排工作時無故不在崗一節課內即視為早退,遲到早退超過一節課的視為半天事假)每月3次折算半天事假,扣10元。

  5、教師違規代簽到,每次扣代簽、被簽者各50元。

  6、值日(含中午)不到崗,不履行職責(含人在校而不在崗)一次扣10元,并負當天該崗的一切責任(公假除外)。

  7、學校規定的活動(政治學習、業務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者,每1次扣10元(公假不扣,以會議記錄為準)。

  8、教師簽到由教導處負責監督,學校主要領導以及值班領導抽查,當天教導處人員監督不到位的扣20元。

  9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。

  10、教師調課需要經教導處批準,私自調課視為曠課,曠課一節20元。

  11、嚴禁在上班時間做與教育教學無關的事情,否則,一次扣5元。

  12、公假代課每節3元,病事假代課每節2元。

  13、對婚、喪、產等相關法律規定的假期,按照文件規定的執行。特殊的并事假經校行政會議研究決定。

  教師績效工資方案3

  為適應教育教學改革發展的需要,充分發揮工資收入的激勵機制,進一步挖掘學校內部潛力,充分調動和發揮教師積極性和創造性,提高教師素質,優化教師隊伍,強化崗位責任制。根據河北省人事廳、財政廳、教育廳《關于印發河北省義務教育學校績效工資實施意見的通知》和《新市區義務教育學校績效工資實施辦法》文件精神,結合我校實際,特制定我校獎勵性績效工資考核方案。

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導,建立科學規范,便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業。建立科學規范的中小學收入分配機制,有效推動學校的全面協調和可持續發展。

  二、考核原則

  1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律,尊重教師的主體地位,充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

  2.以德為先、注重實績。堅持德才兼備、以德為先,把師德放在首位;注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

  3.激勵先進、促進發展。建立競爭激勵機制,鼓勵教職工全身心投入工作,引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

  4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開,科學合理、程序規范,講求實效、力戒繁瑣。

  三、考核對象、時間

  考核對象:在編在崗已聘的正式教職工。

  實施時間:從XX年1月1日起實施績效考核兌現獎勵性績效工資。

  四、考核內容

  1、校級領導績效考核的主要內容包括履行《保定市中小學校長職業行為規范》、師德建設、學校發展、教育教學管理、教師專業發展、學生全面發展、落實“一比兩率”等方面的實績。

  2、教師績效考核的主要內容是:履行《義務教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規規定的教師法定職責,以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績,包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

  師德主要考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》的情況,特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生的情況。

  3、教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任,考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果,以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況;對教學效果的考核,主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據,引導教師關愛每個學生,特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的`情況。

  4、班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分,對班主任工作的考核,重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況。

  5、其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員)績效考核的主要內容是:履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績,包括服務教學、服務師生等方面的實績。

  五、考核細則

  (一)班主任崗位津貼。

  按文體教育局規定,采取固定數額加量化設立班主任津貼,具體標準:各校根據班容量大小自行確定,最高不超過160元(局方案)。

  班主任津貼月末統計,下月月初發放上月津貼。

  1、具體標準

  人數津貼

  固定部分量化部分

  45人以下5050

  46-506050

  51-557050

  56-608050

  61-659050

  66-7010050

  70人以上11050

  2、發放辦法

  (1)固定部分

  班主任津貼固定部分參照班主任的出勤情況,班主任缺勤天數的津貼部分需扣除,補發給代理班主任。具體的計算方法為:

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